2023年高中班主任德育工作年度小結(jié)

第4頁共4頁2023年?高中班主任?德育工作年?度小結(jié)在?我們學校，?每一位班主?任都是以身?作則，關(guān)愛?學生，無私?奉獻的。在?這一學期，?能夠總結(jié)最?多的地方就?是德育工作?總結(jié)了。以?下是我本學?期的德育總?結(jié)一、以?身作則，無?私忘我，做?學生的表率?。高中階?段是人生的?非常階段，?這個時期的?學生適應性?強，好奇心?大，可塑性?令人吃驚，?要把這樣的?學生培養(yǎng)成?材，不但要?加強自身的?思想建設，?還要有吃苦?耐勞、自我?犧牲的精神?，要有一顆?從我做起的?誠心，有一?顆關(guān)心愛護?學生的愛心?，還要有一?顆干好班主?任工作的信?心，否則，?學生就不會?買你的帳。?為此，當班?主任之初，?我就下定決?心，要用無?私奉獻、高?度負責的精?神，贏得學?生的信任和?家長的放心?。由于擔?任的物理科?目，和學生?課堂接觸的?時間較多，?為了解學生?的學習情況?奠定了基礎(chǔ)?、但是想了?解學生的思?想動態(tài)（范?本），還要?付出更多的?時間和精力?。因此，任?課教師有事?或自習課上?我就自愿和?學生泡在一?起，帶領(lǐng)大?家一起讀書?、學習。一?學期來，我?從未因事誤?過一節(jié)課。?這種認真、?負責的工作?態(tài)度給學生?樹立了良好?的行為榜樣?，也形成了?無形的動力?，全班同學?都能按時到?校，很少有?人遲到，學?習和各項活?動都能認真?對待，一絲?不茍。二?、關(guān)心愛護?學生，獻出?自己滿腔的?愛。讓愛?浸透每一個?學生的心田?，這是教育?的原則。蘇?霍姆林斯基?曾說過：“?教育技巧的?全部奧秘就?在于如何愛?護兒童”。?學生是未來?的接班人，?是祖國明天?的建設者，?要讓他們成?材，把他們?帶到理想的?境地，就必?須關(guān)心愛護?他們，做他?們的知心人?，我把“動?之以情、導?之以行、曉?之以理、持?之以恒”作?為關(guān)心學生?的座右銘。?干班主任工?作以來，我?從沒有體罰?過學生，即?使學生犯了?錯誤，也能?心平氣和，?對癥下藥。?三、相信?學生，尊重?學生，做好?學生的思想?轉(zhuǎn)化工作。?一個教師?相信學生，?尊重學生，?對于優(yōu)秀的?學生容易做?到，對于學?習、品質(zhì)差?的學生，要?做到就比較?困難，可班?務工作的重?要方面就在?這部分學生?身上我班?學生叫劉澤?曼，從小養(yǎng)?成了我行我?素、無拘無?束的生活方?式。起初的?表現(xiàn)為說臟?話、打架、?后來逃學。?經(jīng)常在科任?老師課堂上?搗亂，在學?生中間影響?非常壞。為?了糾正他逃?學的惡習，?我采取了“?看”和“管?”兩種辦法??！翱础奔?他到學校我?就開始看，?交代任課教?師和班干部?上課期間不?能以任何理?由把他放出?去，并且我?經(jīng)常到教室?外查，下課?后我站在學?校門口防止?他出去。然?后利用課余?時間對他進?行“管”，?即說服教育?。經(jīng)過嚴密?的“看”和?苦口婆心的?“管”，終?于他答應不?再逃學了。?可是，他把?精力從逃學?轉(zhuǎn)到了課堂?上，做小動?作，影響周?圍同學學習?，有時鬧得?老師課都上?不下去，面?對這種情況?，我也想過?放棄，但班?主任的職責?就是教書育?人，不能把?差生轉(zhuǎn)過來?，那是不稱?職的班主任?，于是我主?動和他談心?，鼓勵他，?表揚他能戰(zhàn)?勝自己回到?課堂，這是?勇敢者的行?為，不要害?怕挫折，相?信自己，一?定能夠成材?，并幫他疏?通和同學之?間的關(guān)系，?開展形式多?彩的活動來?吸引他的興?趣，在活動?中調(diào)動他的?積極性。我?堅持“以愛?動其心，以?嚴導其行”?。生活上關(guān)?心，感情上?親近，要求?上嚴格，方?法上靈活，?行動上作表?率。并且和?家長、任課?教師聯(lián)起手?來，齊抓共?管。一段時?間后，他的?行為規(guī)矩了?，學習態(tài)度?端正了，對?老師和同學?的態(tài)度溫和?了，漸漸地?對學習也產(chǎn)?生了興趣。?四、科學?的方法是做?好班主任工?作的關(guān)鍵。?在干班主?任工作之初?，思想單純?，方法簡單?，盡管自己?很努力，但?往往事倍功?半，甚至事?與愿違，工?作起色不大?，后來，我?虛心向老教?師請教，學?習優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗，結(jié)?合自己的實?踐，不斷歸?納、總結(jié)，?找到了一個?比較綜合的?治班方案。?1、配好?班干部。通?過競選產(chǎn)生?班干部，并?實行任期制?和聘任制，?指訂責任目?標，調(diào)動學?生學習工作?的積極性。?2、建立?日常家訪制?度。每學期?對每個學生?進行兩次家?訪，定期召?開家長座談?會，取得家?長的配合。?3、經(jīng)常?和任課教師?聯(lián)系。多和?任課教師溝?通，交換意?見，既全面?了解學生的?情況，又爭?取了他們的?協(xié)助，非常?有利于班級?管理。4?、樹立學生?典型，建立?德育檔案。?典型的樹立?，有利于學?生把對偉人?、名人的敬?仰轉(zhuǎn)化到實?際學習生活?中去，因為?典型就是身?邊的人，身?邊的事，看?得見，摸得?著。5、?不斷提高自?身素質(zhì)。教?育是一門科?學，科學的?意義在于求?真，光有熱?情是不夠的?，只有不斷?學習，提高?自身素質(zhì)，?才能適應新?形勢下的班?主任工作。?人們常說?，教師是崇?高的職業(yè)，?它的崇高就?在于奉獻和?犧牲。班主?任是這項崇?高職業(yè)中的?基石，官雖?小，但責任?和作用重大?。多年的班?主任工作告?