第9課《木蘭詩》課件-部編版語文七年級下冊

木蘭囈語

曾是怎樣的一種心情把深閨的柔情緊緊鎖住從此春花秋月盡被黃沙遮擋為了家園和年邁的父親堅(jiān)韌成一件戰(zhàn)袍披在身上揚(yáng)鞭奮蹄塞外的風(fēng)沙關(guān)山的冷月脂粉忘盡猶如男兒般英武和悲涼

縱然胡馬盡敗難有淺笑輕顰

藍(lán)得讓人心碎的天宇里飄得如我心般的白云紅裙被風(fēng)吹起如一只溫柔的火鳳凰生死與共的伙伴應(yīng)該明白我只是一個(gè)普通的女子只是紅唇之上染過了淡淡風(fēng)霜

木蘭詩北朝民歌第一課時(shí)豫劇《花木蘭》迪士尼動畫中的花木蘭

河南虞城花木蘭祠《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北朝民歌的代表作。屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧：北朝：《木蘭詩》南朝：《孔雀東南飛》何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。樂府詩的特點(diǎn)1.敘事性強(qiáng)，人物性格鮮明，有完整的故事情節(jié)。2.運(yùn)用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個(gè)性化的對話，人物行動和細(xì)節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時(shí)裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuóshangzhuāngtuòshuòróng2023/1/1810辨析字音機(jī)杼zhù軍帖tiě可汗kèhán金柝tuò鞍韉ānjiān戎機(jī)róngjī

轡頭pèi

云鬢

bìn濺濺jiānjiān燕山y(tǒng)ān胡騎jì啾啾jiūjiū著我舊時(shí)裳zhuóshang朔氣金柝十二轉(zhuǎn)百千強(qiáng)扶將shuòtuòZhuǎnqiángjiāng傍地走bàng濺濺jiānjiān1.根據(jù)你的理解，請你自己讀一讀這首詩。注意：帶上你的情感來讀！2.聽范讀：帶上你的情感，跟讀吧！整體把握故事情節(jié)奇事

主要講了一件什么事？木蘭女扮男裝、替父從軍的故事代父從軍征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)1、用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，要求簡潔。2、說說文章的詳略是怎么安排的？戰(zhàn)前戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)后略詳詳詳

重點(diǎn)戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點(diǎn)描寫，萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。

此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。為什么弱化對戰(zhàn)爭過程的描述？奇人

英雄？保家衛(wèi)國、會打仗、很勇敢……男英雄（英雄氣概）→木蘭呢？她是男英雄嗎？討論交流

從課文的“＿＿＿＿”一句,可以看出花木蘭是一個(gè)____的人．

木蘭是英雄：

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（行軍）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（行軍）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（宿營）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（凱旋）木蘭的英勇是全詩的描寫重點(diǎn)嗎？木蘭是女兒：

乖巧懂事戀家愛親人勤勞善良不慕高官愛漂亮機(jī)智活潑木蘭是女英雄：男英雄：衣錦還鄉(xiāng)光宗耀祖女英雄：家——國——家沒有英雄感的平民英雄，英雄與非英雄的統(tǒng)一！不但恢復(fù)平民身份，更恢復(fù)女性身份不忘女性本來面貌的女英雄！木蘭形象既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌柔美的女兒，她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機(jī)敏活潑熱愛親人報(bào)效國家不慕名利熱愛和平討論交流一千多年來，花木蘭形象一直深受人民喜愛的原因是什么?參考:其一，中華民族自古崇尚忠孝的美德，木蘭代父從軍，既是對父親的孝，也是對國家的忠，因此贏得了人民的尊敬。其二，中華民族歷來崇敬不戀功名、潔身自好的節(jié)操，木蘭英勇善戰(zhàn)，不戀高官厚祿，功成身退，歸隱故鄉(xiāng)，不改勞動人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中華民族自古從軍征戰(zhàn)的都是男人，木蘭敢于打破傳統(tǒng)，以女兒之身從軍數(shù)年，巾幗不讓須眉，讓人刮目相看，真心敬佩。其四，中華民族一直有陽剛陰柔的審美主張，木蘭上馬有男兒的勇武，下馬有女兒的嬌柔，具有巨大的持久的魅力。小結(jié)

木蘭的形象木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要關(guān)頭，父親年老之時(shí)，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。

詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)——

詳寫——

略寫——

詳寫——

詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨因?yàn)椋孩偻怀瞿咎m孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿?使木蘭的英雄形象更立體。②略寫戰(zhàn)爭殘酷、詳寫回鄉(xiāng)團(tuán)聚，隱含了人們對美好生活的向往。2023/1/1830

本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納2023/1/1831

木蘭詩北朝民歌第二課時(shí)品析語言

全詩語言明朗剛健，質(zhì)樸生動，運(yùn)用大量修辭。關(guān)于“互文”

互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。）

如：1、“主人下馬客在船”這句意思是“主人、客人都下馬、上船。”2、東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）應(yīng)理解為:東西左右都種植了松柏和梧桐。

例如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，說的是有些將軍和壯士戰(zhàn)死沙場，另一些將軍和戰(zhàn)士勝利歸來。

此類“互文”甚多，你能在文中找出幾句呢？

1.“東市買駿馬……”四句

表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子都要開了門進(jìn)去坐坐，不是開了東閣門而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。2.“開我東閣門，坐我西閣床”兩句意思是意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個(gè)集市上只買某一樣?xùn)|西。緊張地備辦鞍馬。意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。３.“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句

復(fù)沓——復(fù)沓句與疊句的區(qū)別是：復(fù)沓句可以更換少量詞語，而疊句的詞語完全相同。采用了復(fù)沓修辭手法的句子有：問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

頂真——又稱“聯(lián)珠”采用了頂真修辭手法的句子有：軍書十二卷，卷卷有爺名。壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙對偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。嚴(yán)式對偶：要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。寬式對偶：對嚴(yán)式對偶的五條要求只要有一部分達(dá)到就可以。找出本文的對偶句對偶句有：1、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。工整的對偶1、阿爺無大兒，木蘭無長兄2、開我東閣門，坐我西閣床，3、脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；不太工整的對偶

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這是一個(gè)生動的比喻。比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時(shí)，要分出男女就十分困難了。

說明木蘭的機(jī)智、謹(jǐn)慎，充滿對木蘭這位女英雄的贊美和歌頌。修辭句子賞析東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。1、運(yùn)用排比渲染木蘭緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛的詩句——萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。2、描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速的詩句——朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4、概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句——出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。5、贊美驚嘆，反襯木蘭的智慧與自豪的詩句——6、運(yùn)用比喻表達(dá)對木蘭這位女英雄的贊美和歌頌的詩句——雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？考考你！1.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離之中有一成語是：2.寫木蘭深明大義，代父從軍的句子：3.寫木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子：4.寫戰(zhàn)地環(huán)境惡劣的句子：5.概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子：6.贊頌?zāi)咎m聰明謹(jǐn)慎勇敢能力不遜男子的議論：7.用夸張手法表現(xiàn)木蘭身跨戰(zhàn)馬，矯健雄姿，萬里迢迢奔往戰(zhàn)場的句子是：古今異義詞一詞多義1、東市買駿馬市：名詞，集市。愿為市鞍馬

市：動詞，買。2、昨夜見軍帖帖：文書。對鏡帖花黃帖：通“貼”，貼上。

1、但聞黃河流水鳴濺濺

古義：只。今義：但是。

2、策勛十二轉(zhuǎn)

古義：量詞，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)。今義：轉(zhuǎn)過。

3、賞賜百千強(qiáng)古義：多，有余。今義：與“差”相對。.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,貼上。本詩中的通假字你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？

紅色娘子軍，即中國工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立式女子軍特務(wù)連，是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期由馮白駒領(lǐng)導(dǎo)的瓊崖蘇區(qū)紅三團(tuán)下屬的一支武裝力量。該武裝絕大多數(shù)來自于農(nóng)村青年婦女，有的來自農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)，有的是共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員。該部隊(duì)旗幟鮮明，作戰(zhàn)勇敢，曾在第二次瓊崖蘇區(qū)反圍剿中擔(dān)任掩護(hù)任務(wù)。其事跡已于建國初期被改編成芭蕾舞劇而被全國群眾所熟知。2023/1/1856近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。庚子事變之后思想劇變，決計(jì)獻(xiàn)身革命。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)，次年七月，加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥，準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭，成為激進(jìn)的革命活動家。后參與組織"光復(fù)軍",準(zhǔn)備與徐錫麟同時(shí)在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈"巾幗英雄"匾額。秋瑾2023/1/1857閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1.選擇對字詞理解正確的項(xiàng)。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．勛級每升一級B．回C．轉(zhuǎn)動②賞賜百千強(qiáng)（）A．多B．大C．有余③愿為市鞍馬（）A．市場B．買C．集市④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠①A；②C；③B；④A2023/1/1858解釋紅色的詞1、昨夜見軍帖，對鏡帖花黃。2、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。4、木蘭不用尚書郎。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語）2023/1/18592..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。A2023/1/18603.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對