2023年學(xué)期末工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?學(xué)期末工作?總結(jié)本學(xué)?期，我適應(yīng)?新時期教學(xué)?工作的要求?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?___關(guān)于?教學(xué)工作的?講話。從各?方面嚴(yán)格要?求自己，積?極向老教師?請教，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結(jié)檢驗教訓(xùn)?，繼往開來?，以促進(jìn)教?訓(xùn)工作更上?一層樓。?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。二?、增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。現(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上語文?課，就連以?前極討厭語?文的學(xué)生都?樂于上課了?。三、虛?心請教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進(jìn)工?作。四、?真批改作業(yè)?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常到各大?書店去搜集?資料，對各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。五、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識力度一部?分。在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高他們的技?能。并認(rèn)真?細(xì)致地做好?查漏補缺工?作。后進(jìn)生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過程中的拌?腳石，在做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作時?，要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學(xué)習(xí)的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學(xué)得輕松?，進(jìn)步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?六、積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?。目前的考?試模式仍然?比較傳統(tǒng)，?這決定了教?師的教學(xué)模?式要停留在?應(yīng)試教育的?層次上，為?此，我在教?學(xué)工作中注?意了學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?七、狠抓?學(xué)風(fēng)。我所?教的兩個班?，___班?我是班主任?，學(xué)生比較?重視該科，?上課的時候?比較認(rèn)真，?大部分學(xué)生?都能專心聽?講，課后也?能認(rèn)真完成?作業(yè)。但有?為數(shù)不少的?學(xué)生，因為?怕班主任責(zé)?備，學(xué)習(xí)上?存在的問題?不敢問老師?，作業(yè)也因?為怕分?jǐn)?shù)低?而找別人的?來抄，這樣?就嚴(yán)重影響?了成績的提?高。對此，?我狠抓學(xué)風(fēng)?，在班級里?提倡一種認(rèn)?真、求實的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲?批評抄襲作?業(yè)的行為。?與此同時，?為了提高同?學(xué)的學(xué)習(xí)積?極性，開展?了學(xué)習(xí)競賽?活動，在學(xué)?生中興起一?種你追我趕?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。而___?班雖然沒有?做他們的班?主任，但大?部分同學(xué)對?該課很感興?趣，學(xué)習(xí)勁?頭也濃，只?是差生面太?大了，后進(jìn)?生基礎(chǔ)太差?，考試成績?都很差，有?些同學(xué)是經(jīng)?常不及格，?我找來差生?，了解原因?，有些是不?感興趣，我?就跟他們講?學(xué)習(xí)語文的?重要性，跟?他們講一些?有趣的語文?故事，提高?他們的興趣?;有些是沒?有努力去學(xué)?，我提出批?評以后再加?以鼓勵，并?為他們定下?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?時時督促他?們，幫助他?們;一些學(xué)?生基礎(chǔ)太差?，抱著破罐?子破摔的態(tài)?度，或過分?自卑，考試?怯場等，我?就幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，分析原?因，鼓勵他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時多讀多練?，多問幾個?___。同?時，一有進(jìn)?步，即使很?小，我也及?時地表揚他?們。經(jīng)過一?個學(xué)期，絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練的?習(xí)慣，形成?了良好的學(xué)?風(fēng)。八、?取得了較好?的成績。本?學(xué)期，期末?考試___?班平均分_?__分，取?得了全級第?一的好成績?。___班?平均分也有?___分，?兩班的優(yōu)良?率都達(dá)百分?之三十五以?上。存在的?不足是，學(xué)?生的知識結(jié)?構(gòu)還不是很?完整，小學(xué)?的知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部分?。這些都有?待以后改進(jìn)?.中學(xué)學(xué)?期末班主任?工作總結(jié)?一、把握班?級情況基?本情況：我?班是一個普?通班，底子?薄，基礎(chǔ)差?，經(jīng)過這一?學(xué)期的教育?整頓，班風(fēng)?學(xué)風(fēng)有很大?好轉(zhuǎn)，全班?共有___?人，有近_?__人無心?向?qū)W，紀(jì)律?散慢，上課?經(jīng)常睡覺、?遲到個別同?學(xué)也較為嚴(yán)?重，有一兩?個曾有頂撞?老師的行為?，還有一些?自理生活的?能力較差。?這些都給管?理好這個班?級帶來了較?大的阻力。?二、進(jìn)一?步完善班級?管理建設(shè)。?本學(xué)期重?新通過民-?主選舉新班?委和團支委?人選，在入?圍學(xué)生中指?定人選組成?新班委、團?委，制定班?級管理量化?評估積分細(xì)?則(獎懲條?例)，對班?干部進(jìn)行每?個月至少一?次培訓(xùn)指導(dǎo)?，充分利用?德育課、班?會課對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育和學(xué)法指?導(dǎo)。實行值?日班委制度?，經(jīng)過半個?多學(xué)期的努?力逐漸培養(yǎng)?出一批工作?能力強、責(zé)?任心強、威?信高的班干?部，特別是?班長，全班?同學(xué)都服從?他的管理，?并進(jìn)一步帶?動了班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)。?實行安全、?___一票?否決制，嚴(yán)?禁學(xué)生下溝?河游泳和聚?眾___。?這些制度的?實施都收到?較大的成效?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)都有較大?的轉(zhuǎn)變。?三、抓典型?，以點帶面?以點補面。?本班學(xué)生?特點是__?_：成績兩?極化，思想?也兩極化，?特別是雙差?生較多。所?以要管理好?這個班，首?要的工作就?是對他們進(jìn)?行思想教育?，讓優(yōu)等生?的榜樣來作?用和教化差?生，即抓好?典型。對學(xué)?生因材施教?，分批集中?進(jìn)行指導(dǎo)教?育，主要分?為四種類型?：雙優(yōu)生(?成績思想都?好的)、中?等生、成績?差的、雙差?生。對雙優(yōu)?生還需多關(guān)?心和鼓勵，?對雙差生實?行及時鼓勵?和嚴(yán)格要求?、獎罰分明?相結(jié)合。其?實應(yīng)該多給?雙差生溫暖?。四、質(zhì)?量檢查成績?的正確歸因?及對策1?、學(xué)習(xí)興趣?和熱情有所?降低。平時?自覺性不夠?強，課堂回?答問題積極?性不高，不?善于思考。?2、準(zhǔn)備?不足，方法?欠妥。一些?學(xué)生不結(jié)合?自己的實際?，喜歡做難?題、怪題，?抓不準(zhǔn)重點?。3、粗?心大意，審?題失誤，答?題技巧不妙?。4、過?于自信，有?驕傲的表現(xiàn)?。5、部?分學(xué)生答題?時間分配不?得法。根?據(jù)上述的原?因，主要采?取如下一些?對策：1?、改善學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?①科學(xué)調(diào)整?各科學(xué)習(xí)時?間。②改?進(jìn)學(xué)習(xí)方法?，難題怪題?少做或不做?，要重視基?礎(chǔ)___的?理解和應(yīng)用?，及時鞏固?和多次重復(fù)?訓(xùn)練重點知?識。③要?豐富自己的?學(xué)習(xí)生活，?調(diào)節(jié)緊張的?學(xué)習(xí)情緒，?使自己過得?既輕松又充?實。④引?導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)?間接興趣，?對無興趣的?科目要采取?“強化學(xué)習(xí)?”的方法，?有一種強迫?自己成功的?意識。2?、發(fā)揮自我?暗示的積極?作用：每一?個學(xué)生寫一?句激勵自己?的語言貼在?桌子上!?3、講究“?戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)?”。戰(zhàn)略?：以競爭的?精神去拼搏?，拋開保守?思想的束縛?。戰(zhàn)術(shù)：?強科爭優(yōu)勢?,弱科保底?線。五、?喜憂參半。?雖然我為?建設(shè)這個班?花了不少心?思，特別是?在轉(zhuǎn)化差生?的過程中，?有一二個雙?差生總是我?行我素，效?果不太明顯?，無心向?qū)W?的學(xué)生還沒?有能夠有效?地激發(fā)他們?的斗志，還?沒能觸動他?們的靈魂，?給班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)?帶來了較大?的阻力。還?在部分學(xué)生?對某些科任?老師產(chǎn)生對?立情緒，工?作中要更加?注意這種情?況，做好相?關(guān)協(xié)調(diào)工作?!我的主要?收獲是：能?讓大多數(shù)學(xué)?生快樂的地?度過在學(xué)校?的每一天，?育人又教書?!每天給孩?子一些笑臉?!做到了不?在課堂當(dāng)著?全班同學(xué)的?面發(fā)怒!規(guī)?范學(xué)生行為?!掀起學(xué)習(xí)?的熱潮，完?善自我形象?。進(jìn)行高二?瀘州市聯(lián)考?沖刺階段的?學(xué)習(xí)中同學(xué)?們能互相幫?助。采取多?鼓勵少批評?的方法，基?本上做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。學(xué)?期末班主任?工作總結(jié)?時間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期即將過去?，回想做班?主任的工作?，真像打翻?了五味瓶酸?甜苦辣灑遍?全身。因為?我熱愛這份?職業(yè)，喜愛?我淘氣可愛?的孩子們，?所以我始終?覺得快樂。?哪怕是很多?的麻煩和心?酸，過后也?是甜蜜的回?憶。由于?這個班是個?特別的班，?所以我要找?特殊的方法?來對待每一?個孩子，我?深深地感到?想當(dāng)好這個?班主任太不?易了，于是?，我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?孩子們的心?中。為了當(dāng)?好班主任,?能和學(xué)生融?洽地生活、?學(xué)習(xí)在一起?,我認(rèn)真制?訂計劃,從?孩子們的角?度考慮,給?孩子自由的?空間,讓他?們得到更多?的鍛煉。?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?做好學(xué)生的?思想工作從?兩方面入手?，一是重視?班會，開好?班會；二是?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心。重視?班會，開好?班會，為的?是在班中形?成正確的輿?論導(dǎo)向，形?成良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供一?個好的大環(huán)?境，重視的?是學(xué)生的共?性。配合學(xué)?校各項工作?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動?，讓學(xué)生在?活動中明事?理、長見識?。開班會不?一定要等一?節(jié)完整的課?，遇事就講?，利用一些?零碎的又不?影響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間開?短小精干的?班會也能取?得良好的效?果。不必長?篇大論，班?主任把及時?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見血地?指出來，對?事不對人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個性?和因材施教?。我常利用?課余時間和?學(xué)生促膝談?心，及時對?學(xué)生進(jìn)行針?對性的教育?。例如，我?們班里的_?_同學(xué)，是?一個愛“拉?幫成派”的?學(xué)生，在班?里可稱得上?“小霸王”?，因為他長?得五大三粗?，“拳頭又?硬”所以同?學(xué)們都怕他?，又不得不?聽他的，以?至于影響到?整個班風(fēng)，?我了解到此?事后，就多?次找他談心?，給他__?_理，從側(cè)?面和正面去?了解他的過?去和他的家?庭，當(dāng)面給?他談以后的?打算，我不?但在學(xué)習(xí)上?關(guān)心他，在?生活上也是?一樣照顧他?，一次他病?了，我主動?帶他到醫(yī)院?看病，給他?買藥送水，?當(dāng)他犯錯誤?時，我了解?分析原因，?耐心教育，?正面引導(dǎo)，?制度約束，?多方面幫助?其進(jìn)步。給?他改正的機?會，并在學(xué)?校搞的“我?是教師，我?承諾，我是?學(xué)生，我承?諾”中在全?校宣讀他的?承諾書，以?此來曉之以?理，動之以?情。有了進(jìn)?步及時表揚?。漸漸的他?真的轉(zhuǎn)變了?，不是以前?的那個__?了，現(xiàn)在學(xué)?習(xí)非常認(rèn)真?，也不和別?的學(xué)生打架?了，和班里?的同學(xué)團結(jié)?得很好，他?們還互幫互?學(xué)呢。每每?看到他們在?一起討論難?題、快樂玩?游戲時，我?真的有說不?出的快樂。?班里還有一?個名叫__?的女生一次?給她補課時?，了解到她?的媽媽不在?了，我的心?一下子沉了?下來，失去?母愛的孩子?是多么的讓?人可憐呀，?于是我從生?活上關(guān)心照?顧她，把自?己___的?衣物送給她?，多和她談?心，以前的?那個少言寡?語的她慢慢?地開朗了，?學(xué)習(xí)進(jìn)步也?很快。每?個學(xué)生都是?家中的寶,?他們需要愛?、需要激勵?、需要贊美??.我不會吝?嗇自己的贊?美聲,于是?我慷慨的把?贊美送給每?一位學(xué)生,?哪怕他是班?里學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)然,?事物不是絕?對的,而是?相對而言的?.我不是一?味的贊美和?包容,有時?也會嚴(yán)厲的?批評,這就?是把握談心?的尺度了。?特別是對嚴(yán)?重犯錯的學(xué)?生,要讓他?知道自己的?錯誤所造成?的后果,并?鼓勵他們下?決心改正,?給他們信心?。由于，我?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個性和因材?施教。也正?因如此，我?不僅得到了?班上大多數(shù)?學(xué)生的喜愛?和信任，也?得到了家長?和學(xué)生的信?任與尊重。?總之，在?這一個學(xué)期?里，通過我?的努力，班?級工作較以?前有了較大?起色，學(xué)生?的整體素質(zhì)?在不斷的提?高。但我還?會不斷的努?力，及時總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，爭取取得?輝煌的成績?。中學(xué)期?末個人工作?總結(jié)以下?中學(xué)期末個?人工作總結(jié)?給___！?“逝者如?斯，不舍晝?夜。”彈指?間一學(xué)期就?這樣過去了?，在過去的?這一學(xué)期里?，我校在上?級黨委和學(xué)?校主管部門?的領(lǐng)導(dǎo)下，?教師發(fā)揚“?求實、務(wù)實?”的工作作?風(fēng)，學(xué)生樂?學(xué)，身心健?康，整個學(xué)?校出現(xiàn)了朝?氣勃勃，欣?欣向榮的景?象，取得了?斐然的成果?，受到了上?級領(lǐng)導(dǎo)、社?會、學(xué)生及?家長的好評?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、教師團?結(jié)協(xié)作，教?學(xué)效果好。?本學(xué)期，?我校上教學(xué)?第一線教師?共三十多人?，其中青年?教師占了大?多數(shù)。大?家不分年齡?大小，共同?進(jìn)步。首先?，每個同志?轉(zhuǎn)變了教學(xué)?觀念，用先?進(jìn)的現(xiàn)代教?育理念來武?裝自己的頭?腦；其次，?相互聽課，?相互學(xué)習(xí)，?取長補短，?本學(xué)期大家?均參加了教?學(xué)競賽活動?，同時又是?教研活動，?由教導(dǎo)處牽?頭，教研組?具體實施，?使我校教研?活動開展得?有聲有色，?每次教研活?動教師們積?極主動，課?堂___生?互動好，課?堂氣氛活躍?，和諧，學(xué)?生注意力集?中，且學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)積極參?加，教研活?動以該科教?師為主，但?又不分文理?科，該節(jié)課?無課教師人?人參與，人?人發(fā)言，取?他人之長，?補已之短，?到達(dá)相互學(xué)?___同提?高的目的。?各年級同科?教師資料共?享，特別是?數(shù)學(xué)科，歷?史教師配合?好，初三、?初一數(shù)學(xué)名?列全區(qū)第一?，初一歷史?名列全區(qū)第?二其余學(xué)科?分別為：二?年級地理_?__名，三?年級語文第?___名，?三年級物理?第___名?，三年級體?育___名?。二、學(xué)?月考試不走?過場，教師?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?本學(xué)期，?我校堅持_?__月一次?的調(diào)研考試?，每次考試?之后，各年?級組認(rèn)真小?結(jié)，找準(zhǔn)問?題的原因，?及時改進(jìn)不?合理的教學(xué)?方法。特別?是初三調(diào)考?，每次考試?之后人人發(fā)?言，人人進(jìn)?行試卷分析?，一調(diào)，二?調(diào)，三調(diào)考?試，我校均?獲得全區(qū)_?__——_?__名的好?成績，并把?我校務(wù)實管?理，狠抓教?學(xué)質(zhì)量的經(jīng)?驗在區(qū)校長?及年級主任?會上交流，?受到領(lǐng)導(dǎo)和?同行的好評?。每次學(xué)月?考試、半期?考試、初三?調(diào)考、期末?考試，對于?年級前__?_名，班前?___名，?每生學(xué)校均?給予獎勵。?并在家長會?上發(fā)獎，戴?紅花。本學(xué)?期我校開了?___次家?長會，收到?了很好的社?會效應(yīng)。家?長對我校的?管理，質(zhì)量?是滿意的。?三、教風(fēng)?、校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)可?喜可賀。?教風(fēng)方面：?本學(xué)期我們?一如繼往地?堅持了白天?坐班制，上?班時間教師?們認(rèn)真?zhèn)湔n?，批改作業(yè)?，認(rèn)真上課?輔導(dǎo)學(xué)生，?基本杜絕了?該到堂上課?而不上課的?現(xiàn)象。教師?教風(fēng)好。校?風(fēng)方面：堅?持了周一例?會及升旗儀?式，對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義、___?等的教育，?學(xué)生人人懂?禮貌，無打?架斗毆現(xiàn)象