2023年中學數(shù)學班主任工作總結

第10頁共10頁2023年?中學數(shù)學班?主任工作總?結本學期?我擔任一班?數(shù)學教學，?作為二十一?世紀教師，?由此感受到?自己肩上的?擔子之重。?由于教學經(jīng)?驗尚淺，因?此，我對教?學工作不敢?怠慢，認真?學習，深入?研究教法，?虛心向前輩?學習。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學期教學?工作作出總?結，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結經(jīng)驗教?訓，繼往開?來，以促進?教訓工作更?上一層樓。?經(jīng)過一個學?期的努力，?可以說緊張?忙碌而收獲?多多。一?、備好課?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?，并認真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?《認識人民?幣》的時候?，這課教學?難度比較大?。一年級兒?童年齡小，?對于用錢買?到東西這等?價交換的方?法不是很明?白。為了上?好這堂課，?我認真研究?了課文，找?出了重點，?難點，準備?有針對性地?講。為了突?出人民幣的?商品功能和?在社會生活?中的重要作?用，我在這?方面做了精?心的安排。?為了令教學?生動，不沉?悶，我還為?此準備了大?量的教具，?授課時就胸?有成竹了。?如出示了主?題圖3幅逼?真的購物、?乘車、存錢?的畫面，即?只要進行商?品交換，就?要用到人民?幣。同時，?聯(lián)系學生的?日常生活，?教育學生將?平時的零花?錢積攢起來?，積少成多?后，將這些?錢用來辦更?多更有意義?的事情，如?買好書捐贈?給貧困的同?伴等等。另?外，新教材?還多處精心?創(chuàng)設購物情?境，讓學生?在購物活動?中認識人民?幣。通過活?動，使學生?在買賣商品?中掌握人民?幣的有關知?識，提高社?會交往和社?會實踐能力??？梢姡J?真?zhèn)湔n對教?學十分重要?。二、增?強上課技能?，提高教學?質量增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高?，F(xiàn)?在學生普遍?反映喜歡上?數(shù)學課，就?連以前極討?厭數(shù)學的學?生都樂于上?課了。要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作，小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?。針對這種?問題，抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。三?、做好課后?輔導工作?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?使學習成為?他們自我意?識力度一部?分。在此基?礎上，再教?給他們學習?的方法，提?高他們的技?能。并認真?細致地做好?查漏補缺工?作。后進生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進生轉化?過程中的拌?腳石，在做?好后進生的?轉化工作時?，要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學習的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學得輕松?，進步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?四、博采眾?長，提高教?學水平欲?給學生一滴?水，老師先?要有一桶水?，尤其是在?當今知識更?新非常迅速?的年代，為?更好地適應?教學工作。?我明白：今?天的學習就?是為了明天?的工作，教?師自身素質?的提高就是?為了更好地?干好教育工?作。教到老?，學到老，?才會永遠站?在教育領域?的前端。在?教學中，虛?心請教其他?老師，在教?學上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。五、?一份耕耘，?一份收獲?經(jīng)過一個學?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學期后如?何自我提高?，如何共同?提高學生的?數(shù)學水平。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力，多問?，多想，多?向前輩學習?，爭取進步?。教學工作?苦樂相伴。?我們將本著?“勤學、善?思、實干”?的準則，一?如既往，再?接再厲，把?工作搞得更?好。以上就?是我在本學?期的教學工?作總結。由?于經(jīng)驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領?導老師，前?輩的指導下?，取得更好?成績。走?進___世?紀，社會對?教師的素質?要求更高，?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，為美好?的明天奉獻?自己的力量??？偨Y：?以上就是_?_年初一數(shù)?學班主任工?作總結的全?部內容?！?中學數(shù)學班?主任工作總?結】——初?二篇本學?期我繼續(xù)擔?任初二班班?主任工作。?班主任工作?在學校教育?活動中有著?舉足輕重的?作用。在這?平凡的崗位?上，我始終?兢兢業(yè)業(yè)，?全心撲在班?級管理工作?上?，F(xiàn)將本?學期工作總?結如下：?首先，我覺?得，既然當?了班主任，?就不要有什?么怨言(也?許這也是難?免的)。作?為教師，首?先應該把教?育當作一種?事業(yè)，而不?是事情。事?業(yè)和事情，?差之毫厘，?失之千里，?兩者在時間?、空間和性?質上，都絕?不相同。任?何事情都是?可以做的，?就看你怎樣?去做。一件?事情如果你?只把它當作?一件事情，?它就只是一?件事情，做?完就脫手。?如果把它當?作一項事業(yè)?，你就會設?計它的未來?，把每天的?每一步當作?一個連續(xù)的?過程。你把?教育當作事?業(yè)去做，你?就會付出自?己的精力和?心血，而且?會創(chuàng)造性的?開展工作，?你就會熱愛?自己的教育?事業(yè)，就會?熱愛自己的?每一個學生?。你把教育?當作事業(yè)去?做了，你就?會自覺加大?工作的力度?和情感投入?。我是這么?想的：我們?都知道，一?個學生，如?果是被動地?學習，把讀?書當作是一?件苦差事，?那么，他就?很難學好，?一定要把“?要我學”轉?變?yōu)椤拔乙?學”，才有?可能把學習?搞好。同樣?，作為班主?任也一樣，?如果把當班?主任當作是?一件苦差事?，那么，他?就缺乏工作?的積極性，?時時事事都?會被動地去?做，工作就?難以做好。?因此，我把?“教書育人?”放在第一?位，增強工?作責任心，?時時為學生?著想，本著?“多干實事?，少發(fā)牢騷?”的精神，?無償?shù)胤瞰I?一點自己的?勞動，快樂?著自己的快?樂，盡力做?好份內的每?件事情。?其次，建立?完善的班干?___伍。?我試行了班?干部半年競?選制度，每?學期競選過?程嚴密實效?。除了學?校要求必設?的班干部之?外，我還設?立了專管紀?律的紀律委?員、專管衛(wèi)?生的勞動委?員、專管收?取各項費用?及班費收支?的生活委員?等。當然，?在衛(wèi)生方面?，值日分工?相當明確，?并有專職人?員檢查。?再次，對班?級實施品德?量化管理制?度，狠抓紀?律和衛(wèi)生。?開學不多久?，我就在兩?邊墻上貼上?了“七年三?班班規(guī)及處?理措施”，?并使之成為?全班同學行?為的規(guī)章制?度。前面黑?板右上方的?石英鐘，時?刻提醒每一?位學生珍惜?每一分鐘每?一秒鐘。品?德量化管理?制度看起來?容易，真正?做起來卻很?煩瑣。但必?須要持之以?恒，否則是?不會有成效?的。通過一?學期來的實?踐證明，它?還是行之有?效的。品德?量化管理辦?法實施規(guī)則?要盡可能細?，工作必須?要做到位。?對于獎罰標?準必須事先?制訂好，使?他們有一個?明確的奮斗?目標。第?四，確立班?級奮斗目標?：讓學生學?會做人，讓?每位學生健?康成長。?對于學生來?講學習成績?固然很重要?，然而我認?為作為班主?任___的?不僅僅是學?生的學習成?績，應更多?地___如?何教學生學?會做人。真?如教育家陶?行知先生所?說：“千學?萬學，學做?真人?！币?此，我將學?生行為品德?的教育放到?了工作的首?位。自己事?事處處以身?作則，做學?生的榜樣。?并在班級提?出“先做人?后為學”的?口號。第?五、正確關?愛學生，努?力營造溫馨?氛圍，公正?對待每位學?生。一個?班級，就是?一個大家庭?。在班級管?理中，我努?力將自己“?與人為善”?的愛心和班?___“普?遍的友愛”?傾注給后進?生，給他們?以更多的_?__、更多?的投入;對?待優(yōu)等生，?我從不寵愛?，不遷就，?時時提醒他?們“做學問?得先做人”?。不單學業(yè)?要優(yōu)，更重?要的是人品?好、心理健?康;班里的?中等生往往?被忽略。對?他們，我始?終如一地尊?重、理解、?信任，充分?調動他們的?積極因素。?公正對待?每個學生也?很重要。因?此，平時處?理班級事務?，無論是大?事小事(如?調座位、評?先進等)，?我都堅持公?正這一原則?，博得全體?學生的信任?。第六、?認真細致做?好思想工作?，積極配合?任課老師，?努力提高學?生學習成績?。初一的?學生對初中?生活還不能?完全適應，?很多同學由?于學習內容?的加深、增?多，產(chǎn)生了?畏難心理，?成績常有起?伏，對學習?會失去信心?。如何幫助?這些學生過?好這個關，?成了我工作?的重點。圍?繞這一重點?，我做了以?下幾個方面?的具體工作?：1.充?分利用周一?早課。初一?的學生正處?于生長發(fā)育?期，但心理?上還不夠成?熟。有了強?烈的自我獨?立的意識，?好表現(xiàn)，但?不能完全控?制自己，對?于家長和教?師的說教極?為反感!基?于學生的這?個特點，晨?會課上我除?了簡要地布?置班級事宜?以外，其余?時間全都留?給學生。每?天都由一位?學生向全班?同學推薦并?朗讀自己欣?賞的一篇小?短文，然后?向同學們談?談自己的讀?后感。要求?所找文章必?須是激人上?進的。真可?謂三個臭皮?匠一個諸葛?亮，同學們?都很認真地?搜尋此類文?章，有教人?惜時，給人?信心的，還?有教人培養(yǎng)?毅力，恒心?的這種方法?讓每位同學?都有了在同?學面前表現(xiàn)?的機會，還?讓每位學生?在平等的氛?圍中相互學?習。讓我這?位班主任也?收益匪淺。?2.常與?學生進行談?心。對于一?些經(jīng)常有違?紀現(xiàn)象的學?生，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)常?遲到，自習?課愛講話，?不能認真做?好清衛(wèi)值日?工作等。除?了平時經(jīng)常?督促，還分?別進行重點?談話。曉之?以理，動之?一情，寬容?他們但不放?縱他們。另?外，還與家?長經(jīng)常聯(lián)系?，取得家庭?的力量支持?。在同學充?分認識自己?錯誤的基礎?上改正錯誤?，并不斷地?提高自己。?3.積極?配合各任課?教師，做好?協(xié)調工作。?學生對每位?任課教師都?有不同的感?受和看法，?部分同學還?對有些教師?有反感的情?緒。因此，?我一方面深?入學生，了?解學生思想?動態(tài)（范本?），及時做?好調解說服?工作;另一?方面，我主?動與各任課?教師進行交?流，不僅了?解學生各學?科的學習狀?況，還將學?生方面的信?息傳遞給他?們，與他們?共同探討教?育教學的科?學方法。在?此過程中，?我起到了橋?梁的作用。?讓每位學生?與每位任課?教師之間氣?氛融洽，能?和睦相處。?經(jīng)過自己?不懈的努力?，我所帶班?級學生能嚴?格按學校常?規(guī)進行學習?、生活，在?行為習慣和?學習習慣上?有了明顯的?進步。在以?后的班主任?工作中，我?還需要不斷?學習教育科?學理論，提?高自己的理?論水平和科?學的班級管?理水平;同?時將繼續(xù)努?力，讓所教?的每位學生?都得到充足?的陽光和水?分，健康地?發(fā)展，健康?地成長?！?中學數(shù)學班?主任工作總?結】——初?三篇本學?期，我擔任?初三、兩個?班的數(shù)學教?學工作。初?三年級的教?學任務較重?，教學工作?壓力較大。?不過在各任?課教師的相?互協(xié)調和學?生的積極配?合下，我堅?持“以學生?發(fā)展為本”?的指導思想?，___每?位學生，幫?助他們在原?有基礎上得?到提高和發(fā)?展。經(jīng)過一?個學期的努?力，現(xiàn)將具?體工作總結?如下：一?、面向全體?因材施教?在教學實踐?中，全面貫?徹教育方針?，面向全體?學生，采用?抓兩頭、促?中間，實施?分層教學，?因材施教，?因人施教，?使全體學生?都能學有所?得。1、?備課。精心?鉆研教材，?細心備課;?做到：重點?難點突出，?易混易錯知?識點清晰，?并掌握好、?中、差學生?的認知能力?，分層次設?計練習題，?分層次落實?訓練內容，?使全體學生?都能輕松學?習，學有所?獲。2、?授課。一是?從問題出發(fā)?進行教學。?問題是數(shù)學?的心臟,通?過問題教學?喚起學生的?創(chuàng)造靈感，?點燃創(chuàng)造思?維的火花，?激發(fā)學生學?習的內動力?，開啟心智?。從而使學?生達到“三?自”，即：?自己發(fā)現(xiàn)問?題，自己提?出問題，自?己解決問題?。尤其鼓勵?學生自己提?出問題，因?為提出一個?問題比解決?一個問題更?重要。二是?情感教學。?深刻領會“?親其師、信?其道、樂其?學”的效應?，與學生建?立深厚的師?生感情，正?確對學生進?行學法指導?。3、創(chuàng)?造成功體驗?的機會。一?是從多個方?面給學困生?創(chuàng)設學習時?間空間，采?用課堂多提?問，一幫一?合作學習，?作業(yè)分層照?顧，指導學?困生自己提?出問題等措?施;二是利?用課后時間?與其談心，?樹立正確積?極向上的人?生觀，同時?經(jīng)常在學困?生的作業(yè)上?、試卷上寫?上一些鼓勵?的語言，及?時與家長交?流學生學習?的情況，做?到學校、家?庭齊關心。?4、在下?半學期抓好?部分學生晚?自修工作，?形成學習小?團體，帶動?班級、年級?學習數(shù)學的?風氣。利用?網(wǎng)絡資源，?參考歷年各?省市中考題?，了解中考?動向，充實?自身知識。?二、團結?奉獻拼博進?取團隊合?作。我們三?位數(shù)學老師?團結在一起?，把初三教?學工作擺在?首位，齊心?協(xié)力，采用?聽課、評課?，使初三的?數(shù)學教學達?到揚長避短?的目的。?三、科學備?考真抓實干?1、制定?切實可行的?復習計劃。?具體要求?是：明方向?、對方法、?細備課、深?挖掘、精選?材、強典型?、準講述、?清思路、實?效果。復習?分三個階段?：基礎復習?、專題訓練?、摸擬測試?。第一階?段要求緊扣?教材，打好?基礎知識，?做到三個重?視。重視?易混、易錯?知識點;重?視“三基”?的落實，即?基礎知識、?基本技能、?基本思想方?法;重視學?生的薄弱環(huán)?節(jié)，實現(xiàn)的?目標是對重?點知識過程?化，基本圖?形結論化，?使定理圖形?化、圖形公?式化、公式?語言化，即?形、式、語?言三為一體?，讓全體學?生都有收獲?。重視原?理掌握，設?計變式題目?訓練，杜絕?學生死讀書?現(xiàn)象。這一?階段復習并?不是對舊知?識