2023年高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中英語(yǔ)教?研組工作總?結(jié)本學(xué)期?中本教研組?堅(jiān)持學(xué)校的?有關(guān)教育教?學(xué)計(jì)劃，在?學(xué)校教導(dǎo)處?和教科室的?領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)教育?教學(xué)制度和?要求，認(rèn)真?地完成各項(xiàng)?任務(wù)。以學(xué)?習(xí)和研究新?課程的教育?教學(xué)理論，?在教育教學(xué)?中實(shí)施新課?程為本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?。不僅進(jìn)一?步提升了全?組教師的理?論水平和教?育教學(xué)水平?，也使學(xué)生?在獲得作為?一個(gè)現(xiàn)代公?民所必須的?英語(yǔ)知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀和一般能?力等方面都?能獲得充分?的發(fā)展，為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的教研組工?作做簡(jiǎn)要總?結(jié)。一、?主要工作?1、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教師的教育?觀念。繼?續(xù)加強(qiáng)健全?教師學(xué)習(xí)教?育教學(xué)的理?論學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我們?nèi)?組教師繼續(xù)?以學(xué)習(xí)新課?標(biāo)為主要的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?主要以《課?程教材教法?》、《走進(jìn)?新課程》等?書為主，_?__切實(shí)有?效的學(xué)習(xí)討?論活動(dòng)，用?先進(jìn)的教育?理念支撐深?化教育改革?，改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?。教師們把?新課標(biāo)的理?念滲透到教?學(xué)中，教學(xué)?中注重以培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學(xué)?生的需要，?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力。?

另外參?加課題研究?的老師結(jié)合?各自研究的?課題，進(jìn)行?相關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研究?，提高了教?師們的課堂?教學(xué)策略、?教學(xué)評(píng)價(jià)的?能力，牢固?地樹立評(píng)價(jià)?要以學(xué)生發(fā)?展為宗旨。?在教師們學(xué)?習(xí)、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)的時(shí)候，?教師們也在?此基礎(chǔ)上積?極參加各類?比賽和向各?級(jí)各類雜志?投稿，努力?提高自己的?理論水平。?2、教學(xué)?工作繼續(xù)以?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式為?主。教師?們以新理念?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?牢固樹立學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人，以平?等、寬容的?態(tài)度對(duì)待學(xué)?生，在溝通?和"對(duì)話"?中實(shí)現(xiàn)師生?的共同發(fā)展?，努力建立?互動(dòng)的師生?關(guān)系。本?學(xué)期以改變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式為主，?提倡研究性?學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)?性學(xué)習(xí)、參?與性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)習(xí)?和實(shí)踐性學(xué)?習(xí)，以實(shí)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式多樣化地?轉(zhuǎn)變，促進(jìn)?學(xué)生知識(shí)與?技能，情感?、態(tài)度與價(jià)?值觀的整體?發(fā)展，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?在大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?的同時(shí)，教?師們努力抓?好了培優(yōu)補(bǔ)?差工作。抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?教師們堅(jiān)持?不放棄每一?個(gè)后進(jìn)生，?都以良好的?心態(tài)接納他?們，他們以?更多的關(guān)心?和愛護(hù)，相?信每一個(gè)學(xué)?生都能學(xué)到?自己適合的?知識(shí)，讓他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?有所進(jìn)步，?以提高學(xué)校?的成績(jī)合格?率。3、?切實(shí)開展_?__備課活?動(dòng)，在促進(jìn)?新教師快速?成長(zhǎng)的同時(shí)?，提高全組?教師的備課?質(zhì)量和教學(xué)?效益。本?教研組中，?近三年來(lái)的?新教師占了?___%，?特別是高一?和高二__?_位英語(yǔ)教?師中有__?_位是近兩?年來(lái)的新教?師。因此，?如何促進(jìn)新?教師快速成?長(zhǎng)成了迫在?眉睫的問(wèn)題?。事實(shí)證明?，切實(shí)有效?地開展__?_備課是解?決這個(gè)問(wèn)題?的最佳途徑?。各備課組?在固定的時(shí)?間和地點(diǎn)進(jìn)?行商議。在?___商議?的基礎(chǔ)上，?形成統(tǒng)一的?、系統(tǒng)的教?案和學(xué)案。?教案和學(xué)案?中要體現(xiàn)學(xué)?生的主體性?，以師生互?動(dòng)的形式撰?寫教案，教?案中重在突?出教師的教?和學(xué)生的學(xué)?。要重視教?學(xué)過(guò)程的反?思，每節(jié)課?后教師都認(rèn)?真地反思教?學(xué)過(guò)程，及?時(shí)地把教學(xué)?中點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的感受寫下?來(lái)，重視二?備和反思，?從深層次上?去考慮自己?的教學(xué)工作?，寫出有質(zhì)?量的教學(xué)反?思和二備。?

根據(jù)學(xué)?校要求，骨?干教師上好?示范課、教?研課，年輕?教師上好匯?報(bào)課，加強(qiáng)?了研課、磨?課的力度。?為了使青年?教師快速勝?任高中英語(yǔ)?教學(xué)，我們?還積極配合?學(xué)校，__?_發(fā)動(dòng)好校?青年教師的?評(píng)優(yōu)課活動(dòng)?，對(duì)我組的?___位青?年教師進(jìn)行?了粉筆字、?說(shuō)課、上課?、專業(yè)和理?論考試等評(píng)?比，促使他?們的業(yè)務(wù)水?平和理論水?平上一個(gè)新?的臺(tái)階。?二、取得的?成績(jī)通過(guò)組?員們的不懈?努力與團(tuán)結(jié)?協(xié)助，老師?們也取得了?不小的成績(jī)?：高一備?課組以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?養(yǎng)成學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的習(xí)慣為?工作重點(diǎn)，?開展了英語(yǔ)?書法比賽和?默寫比賽等?活動(dòng)，激發(fā)?了大多數(shù)學(xué)?生的學(xué)英語(yǔ)?的熱情。高?二備課組以?英語(yǔ)能力競(jìng)?賽為契機(jī)，?扎扎實(shí)實(shí)地?進(jìn)行了英語(yǔ)?方面的培優(yōu)?工作，使得?十多位同學(xué)?順利地進(jìn)入?了決賽。高?三作為全組?的領(lǐng)頭羊，?以高考為目?標(biāo)，扎實(shí)備?課好、上好?每一堂課。?形成了系統(tǒng)?的一體化教?案和學(xué)案，?對(duì)全組的備?課工作具有?借鑒意義。?在全組成?員的共同努?力下，我們?順利完成了?校本課程的?選題和和初?步編寫工作?，已經(jīng)交付?學(xué)校審稿。?全組老師?積極學(xué)習(xí)英?語(yǔ)教育教學(xué)?理論，特別?是新課程理?論，撰寫教?育教學(xué)論文?和反思、案?例、教學(xué)設(shè)?計(jì)等，并在?各級(jí)各類評(píng)?比中得獎(jiǎng)。?具體如下