XXXX體驗(yàn)式訓(xùn)練創(chuàng)新思維的心智模式

體驗(yàn)式訓(xùn)練：創(chuàng)新思維的心智模式

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王燦明

游戲：老鷹抓小雞

一、突破思維定勢

思維定勢（ThinkingSet）是由先前的活動(dòng)而造成的一種對(duì)活動(dòng)的特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，或活動(dòng)的傾向性。

思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式，可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決日常碰到的90%以上的問題。但在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)妨礙人采用新的方法。思維定勢的類型：——經(jīng)驗(yàn)型——從眾型——書本型——自我中心型——直線型1.經(jīng)驗(yàn)型思維定勢：指人們不自覺地用某種習(xí)慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。案例：二戰(zhàn)前夕的一列火車上，車廂里突然沒了燈光，到處漆黑一團(tuán)。相對(duì)而坐的４個(gè)人分別是法國軍官、德國軍官、年輕漂亮的小組、滿臉皺紋的老太婆。突然，他們聽到一聲響亮的親吻聲，隨之是一聲響亮的耳光聲。４個(gè)人的內(nèi)心世界都活動(dòng)開了：老婦人欽佩小姐有節(jié)操，不輕易讓人占便宜；漂亮小組很納悶，竟會(huì)有人去親吻那滿臉皺紋的老婦人；德國軍官很委屈，自己沒做荒唐事，干嘛挨耳光。只有法官軍官很得意，因?yàn)檫@一切都是他的杰作。原來，燈一滅，法國軍官響亮地吻了一下自己的手背，隨即給了德國軍官一記耳光。他們都是怎么想的呢？老婦人想：被親吻的當(dāng)然是年輕漂亮的小姐，摔耳光的自然是那位不愿受辱的小姐。所以，她欽佩小姐。小姐想：自己沒有被親吻，那么，能被親吻的就只有那個(gè)老太婆了；連滿臉皺紋的老太婆也好親？叫人納悶。德國軍官想：自己沒有去親吻別人，那么，干壞事的一定是那位法國軍官；被欺負(fù)的女人打錯(cuò)了人。這一切都在法國軍官的預(yù)料之中，也是他搞惡作劇的依據(jù)。這一切都是經(jīng)驗(yàn)型思維定勢在作祟。

2.從眾型思維定勢：指人們不假思索的盲從眾人的認(rèn)知與行為。法國昆蟲學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，稱之為“毛毛蟲實(shí)驗(yàn)”：把許多毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，使其首尾相接，圍成一圈，在花盆周圍不遠(yuǎn)的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆的邊緣一圈一圈地走，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，這些毛毛蟲還是夜以繼日地繞著花盆的邊緣在轉(zhuǎn)圈，一連走了七天七夜，它們最終因?yàn)轲囸I和精疲力竭而相繼死去。法伯在實(shí)驗(yàn)前曾設(shè)想：毛毛蟲會(huì)很快厭倦這種毫無意義的繞圈而轉(zhuǎn)向它們比較愛吃的食物，遺憾的是毛毛蟲并沒有這樣做。后來，科學(xué)家把這種喜歡跟著前面的路線走的習(xí)慣稱之為“跟隨者”的習(xí)慣，把因跟隨而導(dǎo)致失敗的現(xiàn)象稱為“毛毛蟲效應(yīng)”。

3.書本型思維定勢：是指人對(duì)書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。

1952年，在得克薩斯大學(xué)進(jìn)行研究的華裔遺傳學(xué)家徐道覺不小心錯(cuò)配了低滲溶液，當(dāng)他將低滲溶液倒進(jìn)胎組織，在顯微鏡下無意中發(fā)現(xiàn)，染色體溢出后，鋪展情況良好，染色體的數(shù)目清晰可見。這本已使徐道覺找到了觀察人類染色體數(shù)目的正確途徑，可是，他盲目地相信美國遺傳學(xué)權(quán)威、得克薩斯大學(xué)校長佩因特1923年提出的論斷：“大猩猩、黑猩猩的染色體都是48個(gè)，由此可以推斷，人類的染色體也是48個(gè)。”徐道覺因此而放棄了自己的獨(dú)立研究，錯(cuò)失了一次本該屬于他殊榮的重大發(fā)現(xiàn)。

1955年，美籍華裔學(xué)者蔣有興與瑞典隆德大學(xué)遺傳學(xué)研究所所長萊溫(A.Levan)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了人體的46條染色體，并勇敢地向佩因特的“定論”挑戰(zhàn)，于第二年公布了這一發(fā)現(xiàn)，從而開創(chuàng)了醫(yī)學(xué)的一個(gè)新領(lǐng)域——人類細(xì)胞遺傳學(xué)。

4.自我中心型思維定勢：指人想問題、做事情完全從自己利益與好惡出發(fā)，主觀武斷地不顧他人的存在和感覺。

案例：“啞對(duì)”三國時(shí)期，群雄競起，逐鹿中原。相傳劉備為匡扶漢室、成就千秋大業(yè)，曾攜關(guān)羽和張飛三顧茅廬，執(zhí)意請(qǐng)時(shí)稱“臥龍”的諸葛亮出山。諸葛亮見盛情難卻，便提出一個(gè)出山的條件：要?jiǎng)?、關(guān)、張與他對(duì)“啞對(duì)”，如果對(duì)得上，他就答應(yīng)出山。劉備和關(guān)羽自思出身草莽，難以與雄才大略的諸葛亮相對(duì)，頗為猶豫，而張飛卻大步趨前應(yīng)戰(zhàn)。只見諸葛亮用手指天，張飛遂用手指地，此為一對(duì)；諸葛亮伸出一個(gè)指頭，張飛卻伸出三個(gè)指頭，此為二對(duì)；諸葛亮又拍三下掌，張飛一見就連拍九下掌，此為三對(duì)；諸葛亮又用手在胸腹前畫了一個(gè)圓圈，張飛卻指了指自己的袖筒，此為四對(duì)。諸葛亮與張飛相視而笑，宣告“啞對(duì)”結(jié)束，而諸葛亮也依約欣然同意出山。劉備在欣喜之之余萬般疑惑惑，不明其中中就里?；貋韥砗螅瑸榻庑男闹幸筛]，就就借機(jī)向諸葛葛亮問詢。諸諸葛亮回答道道，那天的““啞對(duì)”是這這樣的：“我我出上知天文文，他對(duì)下曉曉地理；我出出一統(tǒng)天下，，他對(duì)三分鼎鼎立；我出三三三歸漢，他他對(duì)九九化原原；我出胸裝裝日月，他對(duì)對(duì)袖藏乾坤。。張將軍真是是能文能武啊??！”劉備聽后，對(duì)對(duì)張飛能否如如此應(yīng)對(duì)頗為為將信將疑，，就去詢問張張飛。張飛回回答道，那天天的“啞對(duì)””是這樣：““軍師說天天上下雪，我我說地下路滑滑；他問我們們是第一次來來嗎？我說來來了三次；他他說請(qǐng)我們吃吃餅，叫人烙烙三張，我說說三張不夠，，一共要九張張；他畫個(gè)大大圓圈表示餅餅很大，我說說，如果吃不不完，就裝在在袖里兜走。。”5.直線型思維定定勢：指人面對(duì)復(fù)雜雜和多變的事事物，仍用簡簡單的非此即即彼或者按順順序排列的方方式去思考問問題?！拌F齒銅牙””紀(jì)曉嵐貶新新疆，寫下了了《閱微草堂筆記記》，記載了他在在新疆的一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件件。新疆北部阿勒勒泰地區(qū)當(dāng)時(shí)時(shí)有金礦，很很多關(guān)內(nèi)的流流民去那里淘淘金。這件事事被清政府駐駐烏魯木齊的的大臣知道了了，就找謀士士來商量。有有個(gè)謀士出了了個(gè)餿主意：：“很簡單，，通往阿勒泰泰產(chǎn)金區(qū)就一一條路，你派派兵把守關(guān)口口，不準(zhǔn)糧食食進(jìn)去，里面面的人沒糧食食，只能乖乖乖地出來?！薄瘪v烏魯木齊的的大臣接受了了這個(gè)建議，，派兵把守路路口，不準(zhǔn)糧糧食往里運(yùn)。。果然，糧食食一短缺，里里面的幾萬人人就翻山越嶺嶺跑了出來，，但不少人卻卻變成了土匪匪，到處搶掠掠。清政府只只好派兵去圍圍剿，打了好好幾年，花費(fèi)費(fèi)的軍餉不知知道有多少。。紀(jì)曉嵐總結(jié)說說，由此看來來，天下的事事情，不能只只看到它的一一面，而忽視視它的另一面面，有的事目目前可以收到到效果，卻留留下了后患。。反思與行動(dòng)：：請(qǐng)舉一例說明明您在生活或或者工作中存存在的思維定定勢，并設(shè)想想一下應(yīng)該怎怎樣來克服這這些定勢？二、發(fā)散思維維訓(xùn)練◆立體思維◆逆反思維◆側(cè)向思維◆橫向思維熱身訓(xùn)練問：某十字路口，，前方亮起了了紅燈，這時(shí)時(shí)人行道上擠擠滿了人，一一位汽車司機(jī)機(jī)卻沒有停，，但沒有壓死死人。這是為為什么？答：汽車司機(jī)步行行。發(fā)散思維又稱“輻射思思維”、“放放射思維”、、“多向思維維”、“擴(kuò)散散思維”或““求異思維””，是指從一一個(gè)問題出發(fā)發(fā)，沿著各種種不同的途徑徑去思考，探探求多種答案案的思維。發(fā)發(fā)散思維是創(chuàng)創(chuàng)造性思維的的最主要的特特點(diǎn)，是測定定創(chuàng)造力的主主要標(biāo)志之一一。發(fā)散思維的特特征：——流暢性：指在盡可能短短的時(shí)間內(nèi)生生成并表達(dá)出出盡可能多的的思維觀念以以及較快地適適應(yīng)、消化新新的思想概念念?！兺ㄐ裕菏强朔藗冾^頭腦中某種僵僵化的思維框框架，使思維維沿著不同的的方向擴(kuò)散，，表現(xiàn)出極其其豐富的多樣樣性和多面性性。——獨(dú)創(chuàng)性：指人們?cè)诎l(fā)散散思維中做出出不同尋常的的異于他人的的新奇反應(yīng)的的能力。體驗(yàn)式訓(xùn)練：：流暢性練習(xí)?請(qǐng)?jiān)?0個(gè)十字上加最最多三筆構(gòu)成成新的字。十、十、十、、十、十、十十、十、十、、十、十。?請(qǐng)盡可能多地地（每種至少少2個(gè)）寫出含有有“馬”字的的成語（馬字字分別在1、2、3、4位）?盡可能多地說說出鉛筆的用用途。發(fā)散思維形式式：（一）立體思維：思考問題時(shí)時(shí)跳出點(diǎn)、線線、面的限制制，立體式進(jìn)進(jìn)行思維。立體綠化：屋屋頂花園，增增加綠化面積積、減少占地地改善環(huán)環(huán)境、凈化空空氣。立體農(nóng)業(yè)：間間作，如玉米米地種綠豆、、高粱地里種種花生等立體森林：高高大喬木下種種灌木、灌木木下種草，草草下種食用菌菌體驗(yàn)式訓(xùn)練：：問：如何在一一塊土地上種種4棵樹，使每棵棵樹之間距離都相相等？答：等邊三角角形的金字塔塔型（正三棱棱錐），頂上上種1棵，下面三個(gè)個(gè)角上各種1棵。（二）逆向思維：也稱“反向思思維”，是指與一般思思維方向相反反的思維方式式。案例1：司馬光砸缸缸有人落水，常常規(guī)的思維模模式是“救人人離水”，而而司馬光面對(duì)對(duì)緊急險(xiǎn)情，，運(yùn)用了逆向向思維，果斷斷地用石頭把把缸砸破，““讓水離人””，救了小伙伙伴性命。案例2：租房有一家人決定定搬進(jìn)城里，，于是去找房房子。他們們跑了一天，，直到傍晚，，好不容易看看到一張公寓寓出租的廣告告。于是，，就前去敲門門，丈夫鼓鼓起勇氣問：：“這房屋出出租嗎?”房東看著他們們一家三口，，遺憾地說：：“實(shí)在對(duì)不不起，我們不不招有孩子的的住戶?！闭煞蚝推拮勇犅犃耍粫r(shí)不不知如何是好好，就默默地地走開了。但他們5歲的孩子，卻卻走回去重新新敲開了房東東的大門，精精神抖擻地地說：“老爺爺爺，這個(gè)房房子我租了。。我沒有孩子子，我只帶來來了兩個(gè)大人人?！狈繓|聽了之后后，高聲笑了了起來，決定定把房子租給給他們住。案例3：反復(fù)印機(jī)日本資源貧乏乏，非常崇尚尚節(jié)儉。當(dāng)復(fù)復(fù)印機(jī)大量吞吞噬紙張的時(shí)時(shí)候，他們將將一張白紙的的正反兩面都都利用起來。。日本理光公公司（RICOH）的科學(xué)家還還不滿足，他他們通過逆向向思維，發(fā)明明了一種“反反復(fù)印機(jī)”，，已經(jīng)復(fù)印過過的紙張通過過它以后，可可以重新還原原成一張白紙紙，這樣一張張白紙就能重重復(fù)使用許多多次。（三）側(cè)向思維維：從與問題題相距很遠(yuǎn)的的事物中受到到啟示，從而而解決問題的的思維方式。?！对娊?jīng)》中說“它山之之石，可以攻攻玉”，就是是思維側(cè)向性性的生動(dòng)寫照照。案例：美國發(fā)明家莫莫爾斯在1832年發(fā)明了電報(bào)報(bào)。他創(chuàng)造了了至今仍在電電報(bào)通訊中應(yīng)應(yīng)用的莫爾斯斯電碼。他遇遇到的最大障障礙是遠(yuǎn)距離離傳輸?shù)臅r(shí)候候信號(hào)發(fā)生衰衰減現(xiàn)象。他他起先想采用用放大原始信信號(hào)的方法，，但是沒有成成功。有一天天，他搭乘驛驛車從紐約到到巴爾的摩去去，在旅途中中觀察到，郵郵車每到一個(gè)個(gè)驛站就要更更換拉車的馬馬。他產(chǎn)生了了一個(gè)想法：：在電報(bào)線路路沿途設(shè)置放放大站，不斷斷放大信號(hào)，，終于解決了了電報(bào)信號(hào)長長途傳輸?shù)乃ニp問題。側(cè)向思維的的本質(zhì)——觸類旁通（四）橫向思思維世界“創(chuàng)創(chuàng)新思維之之父”、、劍橋大學(xué)學(xué)教授愛德德華·德博諾(EdwardDeBono)是橫向思維維的積極倡倡導(dǎo)者。他他認(rèn)為，有有時(shí)生活中中碰到的問問題用常規(guī)規(guī)辦法無法法解決時(shí)，，人們應(yīng)該該嘗試換個(gè)個(gè)角度，使使用迂回或或反向的思思考方式來來尋求問題題的解決之之道。為了說明他他的觀點(diǎn)，，德博諾講講了一個(gè)故故事：有一一家公司新新搬入一幢幢摩天大樓樓，不久就就遇到了一一個(gè)難題。。由于當(dāng)初初樓內(nèi)安裝裝的電梯過過少，員工工上下班時(shí)時(shí)經(jīng)常要等等很長時(shí)間間，為此怨怨聲不斷。。公司老總總把各部門門負(fù)責(zé)人召召集到一起起，請(qǐng)大家家出謀劃策策解決電梯梯不足的問問題。經(jīng)過一番討討論，大家家提出了四四種解決方方案：第一種：提提高電梯上上下速度，，或者在上上下班高峰峰時(shí)段，讓讓電梯只在在人多的樓樓層停。第二種：各各部門上下下班時(shí)間錯(cuò)錯(cuò)開，減少少電梯同時(shí)時(shí)使用幾率率。第三種：在在所有的電電梯門口裝裝上鏡子。。第四種：裝裝一部新電電梯。如果是你，，你會(huì)想到到哪種方案案?按德博諾教教授的意見見，如果你你想出的是是第一、第第二或第四四種，那么么你的思維維方式是屬屬于垂直型型或傳統(tǒng)型型的。如果果你提出的的是第三種種，那么你你的思維方方式是水平平型的，屬屬于橫向思思維。垂直思維是是一種常規(guī)規(guī)的思考方方式，解決決問題的視視野過于狹狹隘，而橫橫向思維卻卻能拋開思思維定勢，，打開一片片新的思維維空間，常常常會(huì)找到到出人意料料的獨(dú)特有有效的方案案。該公司選擇擇了第三種種方案。該該方案付諸諸實(shí)施后，，員工乘電電梯上上下下下，再也也沒有了抱抱怨聲。德博諾教授授總結(jié)說：：“等待乘乘電梯的人人一看到鏡鏡子，免不不了開始端端詳自己的的鏡中形象象，或者偷偷偷打量別別人的打扮扮，煩人的的等待時(shí)刻刻就在鏡前前顧盼之間間悄悄過去去了。該公公司的難題題固然是由由電梯不足足引起，但但也與員工工缺乏耐心心不無關(guān)系系。”橫向思維的的特點(diǎn)：1、不是過多多地考慮事事物的確定定性，而是是考慮它的的多種選擇擇的可能性性；2、關(guān)心的不不是怎樣在在舊觀點(diǎn)中中尋求解決決問題的辦辦法；3、不是一味味地追求正正確性，而而是追求它它的豐富性性；4、不拒絕各各種機(jī)會(huì)，，而是盡可可能去創(chuàng)造造和利用機(jī)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)式訓(xùn)練練1：在美國的一一個(gè)城市里里，地鐵里里的燈泡經(jīng)經(jīng)常被竊。。竊賊常常常擰下燈泡泡，這會(huì)導(dǎo)導(dǎo)致安全問問題。接手手此事的工工程師不能能改變燈泡泡的位置，，也沒多少少預(yù)算供他他使用，但但他提出了了一個(gè)非常常好的橫向向解決方案案，是什么么方案呢？？答案：這位工程師師把電燈泡泡的螺紋改改為左手方方向或者是是逆時(shí)針方方向，而不不再用傳統(tǒng)統(tǒng)的右手方方向或順時(shí)時(shí)針方向。。這意味著著當(dāng)小偷認(rèn)認(rèn)為他們正正在試圖擰擰下電燈泡泡時(shí)，實(shí)際際上他們反反而是在擰擰緊它們。。體驗(yàn)式訓(xùn)練練2：在加利福尼尼亞淘金熱熱期間，一一位年輕的的創(chuàng)業(yè)者懷懷著把帳篷篷賣給礦工工的想法來來到此地。。他認(rèn)為，，成千上萬萬的人聚集集在一起找找金礦，那那里肯定會(huì)會(huì)有一個(gè)非非常好的帳帳篷市場。。不幸的是是，由于天天氣非常溫溫暖，礦工工們露天睡睡覺，根本本沒有多少少人買他的的帳篷。他該怎么辦辦呢？答案：他發(fā)現(xiàn)礦工工十分需要要一種質(zhì)地地堅(jiān)韌的褲褲子，就把把原來造帳帳幕的啡色色帆布縫制制為一批褲褲子，賣給給了當(dāng)?shù)氐V礦工，此舉舉大獲成功功，他迅速速成立了LEVI‘‘SSTRAUSSANDCO.，專門生產(chǎn)產(chǎn)牛仔褲，，而LEVI’’