UG風(fēng)扇葉片設(shè)計(jì)教案

課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)表系部機(jī)電工程系學(xué)科工科課程名稱(chēng)授課教師彭銀華授課班級(jí)15-5高模具1學(xué)分10學(xué)分課程類(lèi)別A.公共必修課B.公共選修課C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課D.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)選修課E.專(zhuān)業(yè)課F.專(zhuān)業(yè)選修課G.集中實(shí)踐教學(xué)H.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).鞏固三維建模的基礎(chǔ)知識(shí) ；.熟悉曲線投影、陣列、鏡像等命令的使用 ；.掌握UG曲面造型及由曲面生成方法 。說(shuō)明：教學(xué)目標(biāo)是指課程的育人目標(biāo)。課程思政教育內(nèi)容一、課程思政教育內(nèi)容：.愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、敬業(yè) ；.創(chuàng)新融入學(xué)習(xí)、生活 ；.重視團(tuán)結(jié)協(xié)作 。二、課程思政的其它教育內(nèi)容：.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力 ；.鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力 。說(shuō)明：課程思政教育內(nèi)容按附件1課程思政內(nèi)容所列的德育元素結(jié)合課程特點(diǎn)選擇，其它教育內(nèi)容可結(jié)合學(xué)生和課程特點(diǎn)自行確定。教學(xué)方法與舉措.行為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論法、演示法、練習(xí)法 ；.本課程以課程思政教學(xué)為藍(lán)本，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，課程宗旨在于培養(yǎng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 ；3.在教學(xué)中就應(yīng)把學(xué)生思政教育、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程 。說(shuō)明：達(dá)到課程思政教學(xué)目標(biāo)和教育內(nèi)容要求所采取的教學(xué)方法與具體舉措。教師簽名一、組織教學(xué).思政教學(xué)思考：如何將創(chuàng)新意識(shí)、中國(guó)自信、審美融入課堂.工業(yè)產(chǎn)品（生活物品）零件準(zhǔn)備、教案、授課計(jì)劃、教學(xué)圖片、筆記本電腦等教學(xué)相關(guān)資料。.錄制軟件操作視頻、準(zhǔn)備創(chuàng)新、審美等相關(guān)視頻圖片。.準(zhǔn)備風(fēng)扇葉片、臺(tái)燈、臺(tái)式電腦機(jī)箱的零件圖各數(shù)張強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，特別是要去學(xué)生將手機(jī)關(guān)機(jī)放入指定處。.用UG構(gòu)建好風(fēng)扇、臺(tái)燈、臺(tái)式電腦機(jī)箱基體模型，以便于教學(xué)演示，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。二、教學(xué)導(dǎo)入如上圖片，第一張物品排列毫無(wú)規(guī)律雜亂無(wú)章，看上去很不舒服的。而第二如上圖片，第一張物品排列毫無(wú)規(guī)律雜亂無(wú)章，看上去很不舒服的。而第二張圖片為和諧號(hào)高鐵橋墩按陣列排列，很有氣勢(shì)！中國(guó)和諧號(hào)列車(chē)是世界上運(yùn)行速度最高、技術(shù)最先進(jìn)、自主研發(fā)的，中國(guó)已成為世界制造大國(guó)，很多技術(shù)都處于領(lǐng)先。陳列：作戰(zhàn)的陣勢(shì)、隊(duì)列，前蜀韋莊有《旅次甬西見(jiàn)兒童以竹槍紙旗戲?yàn)殛嚵兄魅僳旁凰棺右踩罌](méi)于陣思所襲祖父讎余因感之》詩(shī)。行伍、隊(duì)伍、排列。如上圖和諧號(hào)橋墩，不僅看上去有氣勢(shì)，體現(xiàn)了大國(guó)氣魄，而且符號(hào)審美觀。而第三幅與第四幅圖片，特別是第四幅將陣列應(yīng)用到日常生活中去，這是一種創(chuàng)新意識(shí)。那么如第三幅圖所示，風(fēng)扇葉片是怎么進(jìn)行數(shù)字化建模設(shè)計(jì)的呢三、新課教學(xué)風(fēng)扇葉片視頻播放教師播放提前錄制風(fēng)扇葉片數(shù)字化建模設(shè)計(jì)視頻，邊播放邊講解。播放完畢后教師提出數(shù)字化設(shè)計(jì)概念。數(shù)字化就是將許多復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢远攘康臄?shù)字、數(shù)據(jù)，再以這些數(shù)字、數(shù)據(jù)建立起適當(dāng)?shù)臄?shù)字化模型，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐幌盗卸M(jìn)制代碼，引入計(jì)算機(jī)內(nèi)部，進(jìn)行統(tǒng)一處理，這就是數(shù)字化的基本過(guò)程。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使人類(lèi)第一次可以利用極為簡(jiǎn)潔的〃0〃和〃1〃編碼技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)一切聲音、文字、圖像和數(shù)據(jù)的編碼、解碼。各類(lèi)信息的采集、處理、貯存和傳輸實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化和高速處理。數(shù)字化設(shè)計(jì)制造就是指設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的數(shù)字化，它是設(shè)計(jì)制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理科學(xué)的交叉、融和、發(fā)展與應(yīng)用的結(jié)果，也是制造企業(yè)、設(shè)計(jì)制造系統(tǒng)與生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)系統(tǒng)不斷實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的必然趨勢(shì)。教學(xué)任務(wù)及分配提出任務(wù)：任務(wù)一：風(fēng)扇葉片任務(wù)二：臺(tái)燈任務(wù)三：臺(tái)式電腦機(jī)箱任務(wù)四：工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)任務(wù)要求：要求按“審美”、“創(chuàng)新”、“尺寸”三種指標(biāo)建模。分配任務(wù)：將圖紙及任務(wù)提前下達(dá)各組。全班共分4個(gè)小組，每小組4人（含組長(zhǎng)1人，組內(nèi)任務(wù)由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)分配）；將任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三分配到這4個(gè)小組，每個(gè)任務(wù)安排兩小組，這樣小組間就有比較，便于激勵(lì)學(xué)生。本設(shè)計(jì)8課時(shí)，首先2課時(shí)以風(fēng)扇葉片為案例講解練習(xí)，后面各小組交換任務(wù)進(jìn)行輪訓(xùn)，做中學(xué)、學(xué)中做，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及創(chuàng)新審美意識(shí)滲透到學(xué)生頭腦中。任務(wù)四作為課后的分析與思考。學(xué)生操作.分組討論、查閱資料。.自主學(xué)習(xí)教師給定的建模視頻，有疑問(wèn)及時(shí)提問(wèn)。.組根據(jù)組員特點(diǎn)自行安排操作人員。.學(xué)習(xí)其他組的操作方法，與本組的操作進(jìn)行比較。風(fēng)扇葉片數(shù)字化建模（1）建立圓柱并偏置曲面：構(gòu)建直徑30、高度40的圓柱體，如左下圖所示。點(diǎn)擊■"=左"命令，生成距圓柱表面80的偏置面，如右下圖所示。（2）構(gòu)建草圖：在YGZ平面上繪繪制下圖所示的草圖。（3）投影曲線：點(diǎn)擊【投影曲線】命令，在偏置面上和圓柱面上分別生成大圓弧和小圓弧，如下圖所示。1段展方內(nèi)地抨“沿矢里”星的乂u千，?足干1段展方內(nèi)地抨“沿矢里”星的乂u千，?足干E沿**=￡分鼻（4）編輯曲線長(zhǎng)度：隱藏圓柱體及偏置曲面，點(diǎn)擊【曲線長(zhǎng)度】命令,分別修改兩條投影曲線長(zhǎng)度，如下圖所示。注意:在【設(shè)置】選項(xiàng)組中，取消選中【關(guān)聯(lián)】復(fù)選框，然后在【輸入曲線】下拉框中選擇【替換】。（5）構(gòu)建曲面：點(diǎn)擊：--■命令生成曲面，如下圖所示。

(6)曲面加厚：點(diǎn)擊 命令，通過(guò)片體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)加厚生成實(shí)體，如下圖所對(duì)產(chǎn)彼面西見(jiàn)米月.n詼(6)曲面加厚：點(diǎn)擊 命令，通過(guò)片體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)加厚生成實(shí)體，如下圖所對(duì)產(chǎn)彼面西見(jiàn)米月.n詼弟箱正房力ago]GOi怔壬]選擇曲線時(shí)注意方向的一致性W--jEiffl和/O面也曲線阻/示。(7)合并：點(diǎn)擊小：?匕命令，使圓柱體和加厚的實(shí)體合并成一個(gè)實(shí)(8)倒圓角：點(diǎn)擊【邊倒圓】，按圖示的數(shù)值及方位對(duì)葉片倒圓角，如下圖所(8)倒圓角：點(diǎn)擊【邊倒圓】，按圖示的數(shù)值及方位對(duì)葉片倒圓角，如下圖所Z堂體(1)工具V隹吊體⑴預(yù)覽體,如下圖所示。oX要的國(guó)的邊幅臺(tái)面逐封P住 編C5H￡/V京的21（1）形狀 彝國(guó)牌豐桂2 22前曲出列表*e140p22-4D可交壬建點(diǎn)阮田的國(guó)冷用雜然序itA. 丁 一；FV1 i：： 1=40示.命令，并設(shè)置好參數(shù)。窺視創(chuàng)新意識(shí)融入課堂一斑本校由于處于老少變窮地區(qū)，學(xué)校教學(xué)硬件條件有限，實(shí)訓(xùn)機(jī)房電腦陳舊無(wú)法安裝數(shù)字化建模設(shè)計(jì)軟件，只有版本。1用創(chuàng)新思維解決機(jī)房與授課版本間的差異。例如：用變換命令代替特征陣列命令，操作如下圖所示。差異。例如：用變換命令代替特征陣列命令，操作如下圖所示。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)定各小組代表對(duì)本組學(xué)習(xí)情況綜述。（包括各組員的工作、協(xié)作情況等）。（每組2min,共12min）；教師總結(jié)講評(píng)并對(duì)普遍性的問(wèn)題進(jìn)行操作示范。（3min）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：各組按完成任務(wù)的質(zhì)量分優(yōu)、良、一般、不合格四個(gè)等級(jí)。各組成員按優(yōu)、良、一般、不合格、極差五個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。成績(jī)計(jì)算：個(gè)人得分小組等級(jí)優(yōu)良一般不合格個(gè)優(yōu)95858070人等級(jí)良85807060一般80