小班語言教學(xué)計(jì)劃范文4篇

一、根本狀況解析：經(jīng)過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，根本狀況解析是：培育和展開幼兒的語言能力，為幼兒供給在集體眼前表達(dá)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí)，注意指引其余幼兒認(rèn)真聆聽，不任意打斷別人的表達(dá)。二、教課目的：1、在拼音教課方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。2指引學(xué)生"愿意與人講話，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。注意聆聽對(duì)方講話。能理解平時(shí)用語的意思。能清楚地說出自己想說的事情。喜愛聽故事、看圖書。能聽懂和會(huì)說一般話。對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。三、教材解析1、大班語言教材主若是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的興趣故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)立性地運(yùn)用語言，英勇而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思想能力獲取很好的展開。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)聆聽、理解和使用標(biāo)準(zhǔn)性語音表達(dá)期間。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在表達(dá)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體眼前英勇而清楚地表達(dá)自己的想法和感覺；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒試一試感覺書面語言。3、經(jīng)過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒平時(shí)生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各樣各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。四、幼兒狀況解析：幼兒期間是個(gè)性開始萌發(fā)的期間，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、感情、態(tài)度、行為的重要期間，優(yōu)秀的語言教育，不單能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，并且能使幼兒終生得益。五、詳細(xì)舉措：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無心識(shí)的、不自覺的，因此也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，少兒也有著很大的限制性。只有將少兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，其實(shí)不停地豐富少兒學(xué)習(xí)的方法，才能提升少兒學(xué)習(xí)的收效，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面展開。六、教課進(jìn)度安排：略一、指導(dǎo)思想依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合新綱領(lǐng)的要求及本班幼兒的年齡特色，確定展開目標(biāo)。在實(shí)質(zhì)工作中，要點(diǎn)是要培育幼兒初步的聆聽能力和使用一般話交流。將以故事賞識(shí)的形式為主，幫助幼兒掌握標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)的一般話。二、班況解析本班共有幼兒75人，此中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及老例都比較陌生，針對(duì)本班狀況對(duì)幼兒進(jìn)行老例訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒爽朗爽朗，英勇剛毅的性格、三、教育目標(biāo)1、培育聆聽行為學(xué)會(huì)沉寂地聽伙伴說話，不任意插嘴，喜愛與伙伴交流，愿意在集體目前講話。2、展開表述行為表述是以必然的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人見解行為。3、賞識(shí)文學(xué)作道德為喜愛樂賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語言感興趣。4、初期閱讀行為培育小班初期閱讀目標(biāo)是：喜愛看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。四、教課要點(diǎn)培育幼兒初步的聆聽能力和語言表達(dá)能力。五、教育內(nèi)容活動(dòng)1兒歌：開學(xué)啦；活動(dòng)2兒歌：畫媽媽；活動(dòng)3看圖表達(dá)：我是媽媽的.小助手；活動(dòng)4看圖表達(dá)：做客；活動(dòng)5兒歌：數(shù)星星；活動(dòng)6詞匯練習(xí)：廚房里的聲音；活動(dòng)7講話：樣樣?xùn)|西都實(shí)用；活動(dòng)8看圖表達(dá)：我會(huì)聽故事；活動(dòng)9議論：說一說為我們效力的人；活動(dòng)10兒歌：大忙人；活動(dòng)11謎語：猜一猜；活動(dòng)12講話：我家人的東西；活動(dòng)13繞口令：雞咯咯活動(dòng)14看圖表達(dá)：喧雜的游泳池；活動(dòng)15詞匯練習(xí)：快樂的六一少兒節(jié)；活動(dòng)16看圖表達(dá)：誰還沒睡；活動(dòng)17：復(fù)述故事。六、舉措1、操作與游戲小班幼兒語言活動(dòng)，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增添興趣性。2、講話與表達(dá)小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體議論等方式可以增強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。3、戲劇表演幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以經(jīng)過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品，來感覺表演的歡喜，體驗(yàn)角色飾演的樂趣。4、前閱讀和前識(shí)字有些作品合適進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并經(jīng)過這類活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。七、課時(shí)安排按每周兩課時(shí)進(jìn)行。一、班況解析本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并漸漸可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)老例，學(xué)會(huì)整理玩具，將物件物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，好多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的爽朗開朗起來，喜愛與伙伴交往。但與此同時(shí)好多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)性情，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不肯意自己吃飯，挑食者很多，情緒顛簸比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長(zhǎng)比較重視初期啟迪教育，經(jīng)常帶幼兒出門增添知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行初期閱讀，有必然的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視初期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、教材解析本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令和故事賞識(shí)。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的講話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包含介紹自己、大家一起玩(培育孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松快樂的度過，即便在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。三、教課目的1、學(xué)說一般話，并且能用合適的語言與他人說話。2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。3、能英勇的表達(dá)自己的想法和做法，并且語言要連結(jié)。4、建立優(yōu)秀的語言老例，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。5、幼兒能英勇運(yùn)用一般話與他人交流。6、戰(zhàn)勝心里阻擋，在大家眼前英勇表現(xiàn)。四、教課重難點(diǎn)1、能英勇的表達(dá)自己的想法和做法，并且語言要連結(jié)。英勇運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。2、愿意表達(dá)自己的各樣感覺和想法，喜愛研究發(fā)問，踴躍答復(fù)以下問題。3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中領(lǐng)悟到快樂，愿意與他人交流自己的感覺。4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5、指引幼兒知道能從圖書、電視、播放、口頭交流等路子獲取好多信息，從中獲取悉識(shí)、感覺快樂。五、教課舉措與方法1、創(chuàng)立自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動(dòng)。3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，恩賜他們不同樣的幫助，并且在一日生活中多用一般話與人講話。4、利用電訪，來電等形式見告家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。5、盡量創(chuàng)立條件讓幼兒實(shí)質(zhì)參加研究活動(dòng)，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)質(zhì)生活進(jìn)行，利用身旁的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)研究的對(duì)象。7、從生活或媒體中幼兒熟習(xí)的科技成就下手，指引幼兒感覺科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身旁的小事下手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。9、為幼兒的研究活動(dòng)創(chuàng)立寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加試一試，支持，激勵(lì)他們英勇提出問題，發(fā)布不同樣建議。10、供給豐富的可操作的資料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行研究供給活動(dòng)的條件。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平展體有所提升，表達(dá)的夢(mèng)想在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一局部幼兒不肯意表達(dá)。本學(xué)期我班又增添了幾名重生，為了進(jìn)一步提升整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將經(jīng)過講話、平時(shí)用語、講故事等多種形式展開幼兒的語言能力，持續(xù)指引幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)立運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)質(zhì)狀況擬定了以下方案：一、教課目的1、愿意并可以集中注意力，耐心地聆聽他人說話。2、愿意與伙伴交流，能大方地在集體眼前說話。3、英勇朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。4、能比較正確地運(yùn)用常有的詞語，能說出簡(jiǎn)單而完好的語句。5、在各樣活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)立運(yùn)用的機(jī)會(huì)。二、教課內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)立一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教師、伙伴或其余人講話，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用合適的、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒注意聆聽的習(xí)慣，展開語言理解能力。3、激勵(lì)幼兒英勇、清楚地表達(dá)自己的想法和感覺，試一試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，展開語言能力和思想能力。4、指引幼兒接觸優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，使之感覺語言的豐富和優(yōu)美，并經(jīng)過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。5、培育幼兒對(duì)生活中常有的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣。6、供給一般話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟習(xí)、聽懂并學(xué)說一般話。三、教課舉措1、語言能力是在運(yùn)用的過程中展開起來的，展開幼兒語言的要點(diǎn)是創(chuàng)立一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能獲取踴躍應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的展開與其感情、經(jīng)驗(yàn)、思想、社會(huì)交往能力等其余方面