寫字教學(xué)工作計劃范文（通用16篇）

寫字教學(xué)工作計劃范文（通用16篇）寫字教學(xué)工作方案范文（通用16篇）

寫字教學(xué)工作方案范文篇1

一、基本狀況

同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分同學(xué)寫字基本功良好,一般同學(xué)能把字寫端正、干凈，有肯定的難度，且寫字姿態(tài)正確，但由于中班級重視程度不同，仍有少數(shù)同學(xué)寫字不夠規(guī)范，因此八班級寫字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。

二、教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、干凈、行款整齊、流暢，有肯定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得均勻，紙面潔凈，要重視培育同學(xué)的寫字愛好和審美力量，要重視培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字工具的習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求

1、把握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的勝利率。

2、把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

3、比較嫻熟地把握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高同學(xué)的審美力量。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步把握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。

2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難支配的字，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要仔細(xì)指導(dǎo)。

五、詳細(xì)措施

1、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)練習(xí)批改評點(diǎn)，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，以此養(yǎng)成同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。

2、教者的書法指導(dǎo)要盡量實(shí)行直觀教學(xué)法，減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，支配訓(xùn)練內(nèi)容時留意由簡到繁，由易到難，使同學(xué)真正體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

4、教給同學(xué)保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)省的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練同學(xué)干凈、細(xì)致的作風(fēng)。

教學(xué)方案進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

第1周"千─▏';"六、萬、上'

第2周"丿女ㄑ';"天、如、好'

第3周"南'"可、中、同、男'

第4周"乛乙';"寶、乞、九'

第5周"乚';"云、紅、毛'

第6周"∟';"區(qū)、匠、匣、斷'

第7周"鄧、陽、場、劃、情、快'

第8周"額、臀、蜒、橡、惑、屬'

第9周"堪、尊、捶、徹、灘、啄'

第10周"避、熒、捕、甩、毀、慣'

第11周"凱、罪、健、暢、弧、翔'

第12周"欲、茁、蹋、冠、菊、率'

第13周"蠶、桑、塞、辯、宣、薩'

第14周"壺、徽、聾、刺、綁、蔡'

第15周"焰、罰、饒'

第16周綜合練習(xí)一

第17周綜合練習(xí)二

第18周書法考試

寫字教學(xué)工作方案范文篇2

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施素養(yǎng)教育，推動語文教學(xué)改革，仔細(xì)貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)對祖國語言的喜愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培育同學(xué)寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中，去躁靜心，培育意志，修身養(yǎng)性。

二、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

1、規(guī)范書寫3000個常用字。

2、在使用硬筆嫻熟地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3、臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、規(guī)范、端正、干凈地書寫常用的3000個漢字。

2、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校同學(xué)實(shí)際，七班級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)

3、賞析并臨摹名家書法。

四、形式和類型：

1、每天40分鐘練字時間。

2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時間自由把握。

3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。

五、詳細(xì)要求：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。

2、合理支配練習(xí)內(nèi)容。

3、強(qiáng)調(diào)同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育同學(xué)提筆即練字的寫字意識，隨時訂正不良習(xí)慣。

4、進(jìn)行寫字競賽，嘉獎優(yōu)秀同學(xué)和有進(jìn)步的同學(xué)。

六、教學(xué)支配：

第一周：敘述書法史和名人練字故事，激發(fā)同學(xué)寫字愛好，并學(xué)習(xí)寫字歌。

第三周：規(guī)范寫字姿態(tài)，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)點(diǎn)、點(diǎn)的組合、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)橫、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)撇、捺、提

第十周：競賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)鉤畫、鉤畫、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競賽

寫字教學(xué)工作方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高老師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的"雙姿'，培育同學(xué)形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立同學(xué)"端端正正寫字，堂堂正正做人'的思想，努力營造墨香校內(nèi)。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課老師都要樹立"學(xué)校每位教育工都是寫字教育工'的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn)，要求全員參加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)把字寫得端正、美觀。

(2)寫字老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫字要求，并對比實(shí)施。

(3)全校師生共同努力，探究出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路。有前人的閱歷，有今日的實(shí)踐，同學(xué)寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于同學(xué)行為習(xí)慣和基本技能的培育。

(2)熬煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面干凈)

(3)強(qiáng)化同學(xué)"提筆就是練字時'意識，養(yǎng)成同學(xué)良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求同學(xué)寫好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量，訂正同學(xué)不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的進(jìn)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合'，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，開展競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查老師備課、上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆姿態(tài)及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

(2)定期組織同學(xué)的寫字競賽，準(zhǔn)時展現(xiàn)各班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)字作品。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論

(1)加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作小組要定期討論，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)閱歷溝通。

(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時間安排、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

5、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)同學(xué)寫字水平提高，重視抓好寫字愛好小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)覺和培育寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)老師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法苗子，仔細(xì)組織同學(xué)參與各類書法競賽，為同學(xué)成長搭建平臺。

6、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時，連續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué)，整體提高同學(xué)的書寫質(zhì)量。

寫字教學(xué)工作方案范文篇4

一、基本狀況

同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，部分同學(xué)寫字基本功良好，一般同學(xué)能把字寫端正、干凈，有肯定的難度，且寫字姿態(tài)正確，但由于中班級重視程度不同，仍有少數(shù)同學(xué)寫字不夠規(guī)范，因此八班級寫字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。

二、教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、干凈、行款整齊、流暢，有肯定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得均勻，紙面潔凈，要重視培育同學(xué)的寫字愛好和審美力量，要重視培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字工具的習(xí)慣。

三、詳細(xì)要求

1、把握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的勝利率。

2、把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

3、比較嫻熟地把握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高同學(xué)的審美力量。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步把握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。

2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

寫字教學(xué)工作方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施素養(yǎng)教育，推動語文教學(xué)改革，仔細(xì)貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)對祖國語言的喜愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培育同學(xué)寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中，去躁靜心，培育意志，修身養(yǎng)性。

二、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

1、規(guī)范書寫3000個常用字。

2、在使用硬筆嫻熟地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3、臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、規(guī)范、端正、干凈地書寫常用的3000個漢字。

2、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校同學(xué)實(shí)際，七班級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)

3、賞析并臨摹名家書法。

四、形式和類型：

1、每天40分鐘練字時間。

2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時間自由把握。

3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。

五、詳細(xì)要求：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。

2、合理支配練習(xí)內(nèi)容。

3、強(qiáng)調(diào)同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育同學(xué)提筆即練字的寫字意識，隨時訂正不良習(xí)慣。

4、進(jìn)行寫字競賽，嘉獎優(yōu)秀同學(xué)和有進(jìn)步的同學(xué)。

六、教學(xué)支配：

第一周：敘述書法史和名人練字故事，激發(fā)同學(xué)寫字愛好，并學(xué)習(xí)寫字歌。

第三周：規(guī)范寫字姿態(tài)，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺、提

第十周：競賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競賽

寫字教學(xué)工作方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高老師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練同學(xué)的寫字力量，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)、具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字，堂堂正正做人'的目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使同學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的速度；具備正確書寫漢字的基本力量。通過寫字教學(xué)，使同學(xué)初知書法，觀賞書法，愛好書法。

三、工作要點(diǎn)：

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)狀況，與老師考核、班隊考核掛鉤。把同學(xué)書寫問題作為平日教學(xué)巡察的重要內(nèi)容，隨時賜予關(guān)注，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。每學(xué)年組織一至兩次面對全體同學(xué)的寫字競賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校內(nèi)環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣揚(yáng)陣地，要樂觀開拓師生優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)櫥窗或?qū)?，營造深厚的書寫氛圍。定期進(jìn)行同學(xué)作品展覽，讓同學(xué)感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

(二)對老師的要求

(1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作方案性和主動性。

(2)加強(qiáng)寫字老師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織老師參與硬筆書法學(xué)習(xí)，提高老師書寫水平。

作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時練習(xí)粉筆字。

討論教材教法。開展研討，探討適合同學(xué)的教學(xué)模式。

(3)仔細(xì)制定學(xué)年寫字教字方案，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

(4)仔細(xì)批閱作業(yè)，大力開展競賽，樂觀引導(dǎo)激勵同學(xué)。

(5)全員參加，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科老師要通力合作，共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推動寫字教學(xué)的深化。

(6)樂觀開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

(7)重視人才培訓(xùn)和"苗子'發(fā)掘。

寫字教學(xué)語文老師人人過關(guān)(成為行家里手)，對同學(xué)普遍教學(xué)的同時，培育愛好，發(fā)覺苗子，凸現(xiàn)特長。

(三)對同學(xué)的要求

1、形成正確的寫字姿態(tài)(坐姿和執(zhí)筆姿態(tài))和良好的寫字習(xí)慣。

①牢記"五要三離'②會背寫字歌歌謠③會做寫字韻律操

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

①字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

②漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

④漢字的偏旁部首。

3、對學(xué)校生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、干凈'。

(四)、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格同學(xué)的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、均勻的基礎(chǔ)上，有肯定的速度。

4、老師運(yùn)用激勵性的評語對同學(xué)的書寫狀況進(jìn)行評價。

四、建立健全評價機(jī)制：

1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的連續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)同學(xué)的寫字愛好。

(1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在同學(xué)仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后，隨時和范字對比，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對比，面對面地綻開自評。這樣可以增加孩子敢于發(fā)覺自己缺點(diǎn)和不足的士氣，培育其誠懇的品行，陶冶其情操。

(2)互評。在仿寫后，樂觀組織同學(xué)相互評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時，老師要給同學(xué)供應(yīng)評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如"書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否干凈，要擅長發(fā)覺別人的特長等。'當(dāng)同學(xué)有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時，在互評時，老師要鼓舞同學(xué)對比自己的書寫擅長發(fā)覺別人的特長，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際力量、觀看分析佳力，也能使同學(xué)潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。

(3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中，老師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時老師的一句點(diǎn)評可以增加同學(xué)寫好字的信念。這就要求老師的點(diǎn)評要恰當(dāng)精確?????，要擅長捕獲孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，關(guān)心其改進(jìn)。

2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定同學(xué)書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，仔細(xì)評價卷面分，以此促進(jìn)同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平常檢查檢測制度。

寫字競賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字競賽。并按時公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個老師身上，作為老師工作和同學(xué)學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動老師、同學(xué)寫字的樂觀性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

4、學(xué)校將組織同學(xué)會成立檢查小組，每天對各班狀況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文老師量化。

五、詳細(xì)實(shí)施措施：

(一)師生方面

1、學(xué)校制定同學(xué)寫字書法本，并為科任老師供應(yīng)特地的寫字用紙。

2、為全校老師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展現(xiàn)。

3、注意同學(xué)作品的收集整理。對同學(xué)不同時期作品進(jìn)行分析，關(guān)心同學(xué)分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓同學(xué)在習(xí)字方面得到提高。

4、每周20分鐘的練字時間寫字課。

(二)訓(xùn)練要求

1、綻開競賽。以班為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念。班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機(jī)會。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成果的提高。

(三)措施嘉獎

1、大力宣揚(yáng)寫字好的老師與同學(xué)，展現(xiàn)師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣揚(yáng)，為同學(xué)樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

2、調(diào)動廣闊家長的樂觀性，取得家長的大力支持，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成果。

寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要留意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使同學(xué)感到枯燥，因而應(yīng)實(shí)行多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使同學(xué)真正心領(lǐng)神會。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，同學(xué)的字定會日漸進(jìn)步。

六、詳細(xì)工作支配：

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)方案；

2、寫字教學(xué)研討會。

3、檢查各班級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。

十月份

1、強(qiáng)化同學(xué)坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；

2、檢查同學(xué)(特殊是一班級同學(xué))的寫字姿態(tài)。

3、寫字教學(xué)示范課研討。

十一月份

進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展評

十二月份

1、連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量；

2、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫競賽

元月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

寫字教學(xué)工作方案范文篇7

寫字是人的一項重要的基本素養(yǎng)，"端端正正寫字，堂堂正正做人'。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。學(xué)校階段是一個重要的進(jìn)展時期，寫字教學(xué)是學(xué)校生的基本訓(xùn)練之一，抓好學(xué)校階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高老師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練同學(xué)的寫字力量，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)、具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字，堂堂正正做人'的目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)

通過寫字訓(xùn)練使同學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的速度;具備正確書寫漢字的基本力量。通過寫字教學(xué)，使同學(xué)初知書法，觀賞書法，愛好書法。

三、工作要點(diǎn)

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)狀況，與老師考核、班隊考核掛鉤。把同學(xué)書寫問題作為平日教學(xué)巡察的重要內(nèi)容，隨時賜予關(guān)注，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。每學(xué)年組織一至兩次面對全體同學(xué)的寫字競賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營造氛圍。校內(nèi)環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣揚(yáng)陣地，要樂觀開拓師生優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)櫥窗或?qū)冢瑺I造深厚的書寫氛圍。定期進(jìn)行同學(xué)作品展覽，讓同學(xué)感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

(二)對老師的要求

(1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作方案性和主動性。

(2)加強(qiáng)寫字老師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織老師參與硬筆書法學(xué)習(xí)，提高老師書寫水平。

作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時練習(xí)粉筆字。

討論教材教法。開展研討，探討適合同學(xué)的教學(xué)模式。

(3)仔細(xì)制定學(xué)年寫字教字方案，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

(4)仔細(xì)批閱作業(yè)，大力開展競賽，樂觀引導(dǎo)激勵同學(xué)。

(5)全員參加，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科老師要通力合作，共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推動寫字教學(xué)的深化。

(6)樂觀開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

(7)重視人才培訓(xùn)和"苗子'發(fā)掘。

寫字教學(xué)語文老師人人過關(guān)(成為行家里手)，對同學(xué)普遍教學(xué)的同時，培育愛好，發(fā)覺苗子，凸現(xiàn)特長。

(三)對同學(xué)的要求

1、形成正確的寫字姿態(tài)(坐姿和執(zhí)筆姿態(tài))和良好的寫字習(xí)慣。

①牢記"五要三離'②會背寫字歌歌謠③會做寫字韻律操

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

①字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

②漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

④漢字的偏旁部首。

3、對學(xué)校生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、干凈'。

(四)、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格同學(xué)的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、均勻的基礎(chǔ)上，有肯定的速度。

4、老師運(yùn)用激勵性的評語對同學(xué)的書寫狀況進(jìn)行評價。

四、建立健全評價機(jī)制

1、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的連續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)同學(xué)的寫字愛好。

(1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在同學(xué)仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后，隨時和范字對比，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對比，面對面地綻開自評。這樣可以增加孩子敢于發(fā)覺自己缺點(diǎn)和不足的士氣，培育其誠懇的品行，陶冶其情操。

(2)互評。在仿寫后，樂觀組織同學(xué)相互評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時，老師要給同學(xué)供應(yīng)評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如"書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否干凈，要擅長發(fā)覺別人的特長等。'當(dāng)同學(xué)有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時，在互評時，老師要鼓舞同學(xué)對比自己的書寫擅長發(fā)覺別人的特長，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際力量、觀看分析佳力，也能使同學(xué)潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。

(3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中，老師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時老師的一句點(diǎn)評可以增加同學(xué)寫好字的信念。這就要求老師的點(diǎn)評要恰當(dāng)精確?????，要擅長捕獲孩子的閃光點(diǎn);對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，關(guān)心其改進(jìn)。

2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定同學(xué)書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，仔細(xì)評價卷面分，以此促進(jìn)同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平常檢查檢測制度。

寫字競賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字競賽。并按時公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個老師身上，作為老師工作和同學(xué)學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動老師、同學(xué)寫字的樂觀性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

4、學(xué)校將組織同學(xué)會成立檢查小組，每天對各班狀況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文老師量化。

五、詳細(xì)實(shí)施措施：

(一)師生方面

1、學(xué)校制定同學(xué)寫字書法本，并為科任老師供應(yīng)特地的寫字用紙。

2、為全校老師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展現(xiàn)。

3、注意同學(xué)作品的收集整理。對同學(xué)不同時期作品進(jìn)行分析，關(guān)心同學(xué)分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓同學(xué)在習(xí)字方面得到提高。

4、每周20分鐘的練字時間寫字課。

(二)訓(xùn)練要求

1、綻開競賽。以班為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念。班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機(jī)會。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成果的提高。

(三)措施嘉獎

1、大力宣揚(yáng)寫字好的老師與同學(xué)，展現(xiàn)師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣揚(yáng)，為同學(xué)樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。

2、調(diào)動廣闊家長的樂觀性，取得家長的大力支持，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成果。

寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要留意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使同學(xué)感到枯燥，因而應(yīng)實(shí)行多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使同學(xué)真正心領(lǐng)神會。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，同學(xué)的字定會日漸進(jìn)步。

六、詳細(xì)工作支配：

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)方案;

2、寫字教學(xué)研討會。

3、檢查各班級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。

十月份

1、強(qiáng)化同學(xué)坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

2、檢查同學(xué)(特殊是一班級同學(xué))的寫字姿態(tài)。

3、寫字教學(xué)示范課研討。

十一月份

進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展評

十二月份

1、連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量;

2、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫競賽

元月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

寫字教學(xué)工作方案范文篇8

一、狀況分析：

本班同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別同學(xué)的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

1、同學(xué)人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能把握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。同學(xué)人手一本字帖，仿照字帖練習(xí)書寫。

4、對學(xué)校生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。

5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

6、培育同學(xué)的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。

7、培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

8、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛好，提高同學(xué)對漢字書法的鑒賞力量。

二、詳細(xì)措施

1、教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài)，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。

2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使同學(xué)體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，同學(xué)練習(xí)不少于10分鐘。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)的寫字姿態(tài)。培育同學(xué)提筆即是寫字時的意識。

5、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長，帶動全班同學(xué)參加到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。綻開競賽。以班為單位進(jìn)行競賽，強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念

6、發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

7、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給同學(xué)一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機(jī)會。

寫字教學(xué)工作方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校生寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要"鐵棒磨成針'的"滴水穿石'之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以"營造書香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展'為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)同學(xué)共性，進(jìn)展特色教育。培育同學(xué)良好的寫字"雙姿'。培育出一批同學(xué)幾個老師書寫能手和尖子。

三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二班級每周支配一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六班級每周各支配一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫字教育管理制度

1、老師練字制度

老師是同學(xué)的楷模。老師的書寫能潛移默化地影響同學(xué)。"身教重于言教'。老師寫好字是寫字教育順當(dāng)開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2、同學(xué)練字制度

重視同學(xué)寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學(xué)做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始班級的寫字教育，遵循"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求'的方針，對各班級寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書寫，三班級以上同學(xué)各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清晰，工整，潔凈。每周的第一節(jié)語文課定為書法課。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培育力度

將家庭作為一支重要的書法教育力氣，要廣泛宣揚(yáng)，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣揚(yáng)有關(guān)書法方面的學(xué)問、信息，樂觀爭取家長的協(xié)作和支持，對書法特長生就多加培育。

六、營造濃郁的翰墨飄香的校內(nèi)文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用

在校內(nèi)內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽同學(xué)書法作品，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)同學(xué)在書法的藝術(shù)中游覽，在民族的文化中沉醉，激發(fā)同學(xué)寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼同學(xué)書法作品，展現(xiàn)規(guī)范作業(yè)等。

七、樂觀組織老師、同學(xué)參與各級各類的書法競賽，書法研討會并爭取獲獎

寫字教學(xué)工作方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想

我校以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)寫字教學(xué)工作，全面貫徹黑河市學(xué)校寫字教學(xué)推動會和市教育局、進(jìn)修校有關(guān)文件精神，仔細(xì)貫徹中心校《寫字教學(xué)工作方案》，堅持"以校為本'的原則，抓好抓實(shí)各學(xué)段寫字教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能，最終達(dá)到寫字育人的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、同學(xué)目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)

培育同學(xué)的寫字力量，包括良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的速度。一是打好基礎(chǔ)，重視培育寫字的力量;二是要做到識字與寫字相結(jié)合;三是培育正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

(2)階段目標(biāo)

第一學(xué)段(1~2班級)在把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上，能按筆畫挨次規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

其次學(xué)段(3~4班級)能使用硬筆嫻熟地寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈。

第三學(xué)段(5~6班級)硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

2、老師目標(biāo)

(1)全校任課老師每人每周書寫毛筆、鋼筆書法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8開，硬筆用紙16開。

(2)寫出有用的教案。

(3)溝通寫字教學(xué)閱歷。

(4)建立寫字教學(xué)的評價機(jī)制，激勵同學(xué)不斷進(jìn)步。

三、寫字課的教學(xué)過程

一節(jié)寫字課的教學(xué)過程一般是，"指導(dǎo)示范練寫批改講評'。

四、寫字教學(xué)的內(nèi)容和方法

(一)鉛筆字的教學(xué)

1、教同學(xué)正確的寫字姿態(tài)：坐的姿態(tài);執(zhí)筆的方法。

2、教給同學(xué)運(yùn)筆的方法

3、教同學(xué)學(xué)會使用田字格

4、指導(dǎo)同學(xué)把握漢字的筆順規(guī)章和間架結(jié)構(gòu)

同學(xué)初學(xué)寫字時，老師每教一個字，可以先讓同學(xué)書空，把握了正確的筆順后再練習(xí)寫字。在低班級寫字教學(xué)中，遇到筆順簡單寫錯的字，老師必需加以指導(dǎo)。

有的同學(xué)寫的字筆畫不錯，但是東倒西歪，松散無力，其主要緣由是這些字在田字格中的位置沒有支配好，筆畫與筆畫也沒有搭配好。因此，在寫字教學(xué)中，要非常重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。要指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看田字格中每個字的結(jié)構(gòu)和每個部件所占位置的大小。

(二)鋼筆字的教學(xué)

我校從三班級開頭練習(xí)寫鋼筆字。在鉛筆字教學(xué)部分講的學(xué)問、要求和方法，對指導(dǎo)同學(xué)寫鋼筆字也是適用的。

1、教給同學(xué)執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法

2、適時提出書寫有肯定的速度和行款整齊的要求

3、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練中、高班級同學(xué)寫字較多，簡單消失寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象。老師要教育同學(xué)嚴(yán)格要求自己，寫字之前肯定要看好字形、筆畫、結(jié)構(gòu)，以免寫錯。假如寫錯了字，肯定不要亂涂，可在錯字上畫個小圈，重新寫一個正確的字。這樣可以使同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)和一絲不茍的好習(xí)慣。

此外，要教育同學(xué)保管好自己的鋼筆，不寫字時肯定要裝進(jìn)筆帽，避開筆尖受損。

五、實(shí)施措施

1、成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、學(xué)校制定寫字教學(xué)工作方案，各語文任課老師也要制定出詳細(xì)的、切實(shí)可行的寫字教學(xué)方案。

3、根據(jù)市局要求，開齊開全寫字課。全校各班在周四第五節(jié)同時上寫字課。

4、抓好寫字教學(xué)培訓(xùn)工作。

5、開展寫字教學(xué)、同學(xué)作品、老師作品展現(xiàn)活動。

6、每天20分鐘全校練字，要求做到：時間落實(shí)到位，老師到位，指導(dǎo)到位，評改到位。

7、家校聯(lián)合，促進(jìn)同學(xué)寫字力量的提高。

8、建立健全寫字"教'與"學(xué)'的評價機(jī)制。期末評比出寫字優(yōu)秀班級、先進(jìn)老師、寫字小標(biāo)兵等，進(jìn)行嘉獎。

六、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：

副組長：

成員：

很多良好的書寫習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要急躁細(xì)致地指導(dǎo)，反復(fù)地練習(xí)。老師要把培育正確的寫字姿態(tài)，作為一項重要的任務(wù)，對同學(xué)肯定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時提示，準(zhǔn)時訂正。同學(xué)一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習(xí)慣，必將終生受益。

寫字教學(xué)工作方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高老師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的"雙姿'，培育同學(xué)形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立同學(xué)"端端正正寫字，堂堂正正做人'的思想，努力營造墨香校內(nèi)。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課老師都要樹立"學(xué)校每位教育工都是寫字教育工'的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn)，要求全員參加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)把字寫得端正、美觀。

(2)寫字老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫字要求，并對比實(shí)施。

(3)全校師生共同努力，探究出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路。有前人的閱歷，有今日的實(shí)踐，同學(xué)寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于同學(xué)行為習(xí)慣和基本技能的培育。

(2)熬煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字)；念好四字訣(看、記、寫、比)；闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面干凈)

(3)強(qiáng)化同學(xué)"提筆就是練字時'意識，養(yǎng)成同學(xué)良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求同學(xué)寫好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量，訂正同學(xué)不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的進(jìn)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合'，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，開展競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查老師備課、上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆姿態(tài)及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

(2)定期組織同學(xué)的寫字競賽，準(zhǔn)時展現(xiàn)各班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)字作品。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論

(1)加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)閱歷溝通。

(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時間安排、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

5、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)同學(xué)寫字水平提高，重視抓好寫字愛好小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)覺和培育寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)老師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法苗子，仔細(xì)組織同學(xué)參與各類書法競賽，為同學(xué)成長搭建平臺。

6、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時，連續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué)，整體提高同學(xué)的書寫質(zhì)量。

寫字教學(xué)工作方案范文篇12

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校生寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要"鐵棒磨成針'的"滴水穿石'之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以"營造書香校內(nèi)，促進(jìn)和諧進(jìn)展'為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)同學(xué)共性，進(jìn)展特色教育。培育同學(xué)良好的寫字"雙姿'。培育出一批同學(xué)幾個老師書寫能手和尖子。

三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二班級每周支配一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六班級每周各支配一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫字教育管理制度

1、老師練字制度

老師是同學(xué)的楷模。老師的書寫能潛移默化地影響同學(xué)。"身教重于言教'。老師寫好字是寫字教育順當(dāng)開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2、同學(xué)練字制度

重視同學(xué)寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求同學(xué)做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始班級的寫字教育，遵循"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求'的方針，對各班級寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書寫，三班級以上同學(xué)各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清晰，工整，潔凈。每周的第一節(jié)語文課定為書法課。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培育力度

將家庭作為一支重要的書法教育力氣，要廣泛宣揚(yáng)，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培育，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣揚(yáng)有關(guān)書法方面的學(xué)問、信息，樂觀爭取家長的協(xié)作和支持，對書法特長生就多加培育。

六、營造濃郁的翰墨飄香的校內(nèi)文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用

在校內(nèi)內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽同學(xué)書法作品，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)同學(xué)在書法的藝術(shù)中游覽，在民族的文化中沉醉，激發(fā)同學(xué)寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼同學(xué)書法作品，展現(xiàn)規(guī)范作業(yè)等。

七、樂觀組織老師、同學(xué)參與各級各類的書法競賽，書法研討會并爭取獲獎。

寫字教學(xué)工作方案范文篇13

一、指導(dǎo)思想

以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干看法》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以端端正正寫字，堂堂正正做人為主旨，以課堂為主陣地，堅持每天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就同學(xué)的書法特長。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

(1)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的熟悉，自覺增加創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的熟悉。

(2)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對比實(shí)施。

(3)老師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)不僅認(rèn)仔細(xì)真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、干凈，把字寫好，寫美觀。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)一至六班級上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。一至二班級練習(xí)鉛筆字、三至六班級練習(xí)鋼筆字。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)作到頭正、身直、臂開、足安和三個一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

(3)各學(xué)科老師要通力合作，共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的訂正，共同推動寫字特色創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查備課、上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

(2)期中組織師生書法和寫字競賽，準(zhǔn)時展出各班的優(yōu)秀作品并評比出寫字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何老師不得將寫字課移作他用。

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)討論。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論爭論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位老師要在愛好激發(fā)、訓(xùn)練挨次、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深化討論。

5、重視抓好書法愛好小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)覺和培育寫字人才。每班至少2名同學(xué)參與書法愛好小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6、書法輔導(dǎo)老師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法愛好者。仔細(xì)組織師生參與各類書法競賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

三、詳細(xì)工作支配

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)方案；

2、檢查同學(xué)(特殊是一班級同學(xué))的寫字姿態(tài)。

三月份

1、強(qiáng)化同學(xué)坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；

2、師生毛筆書法作品評比。

3、設(shè)計一節(jié)20分鐘的寫字課及課件。

四月份

1、參與學(xué)校組織的同學(xué)寫字競賽

2、寫字作品展現(xiàn)、評比。

五月份

1、連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量；

2、一、二、三、五、六班級整班性寫字競賽。

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

寫字教學(xué)工作方案范文篇14

一、指導(dǎo)思想：

從寫字教學(xué)活動入手，以"端正寫字，方正做人'為主旨，培育同學(xué)的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持每天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就同學(xué)的書法特長。

二、工作要點(diǎn)：

1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

(1)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的熟悉。

(2)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對比實(shí)施。

(3)老師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)不僅認(rèn)仔細(xì)真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、干凈，把字寫好，寫美觀。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)每個班級都要上好寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn)。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)作到"頭正、身直、臂開、足安'和"三個一'：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

(3)各學(xué)科老師要通力合作，共同重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的訂正，共同推動寫字特色創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查備課、上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

(2)期中組織師生書法和寫字競賽，準(zhǔn)時展出各班的優(yōu)秀作品并評比出寫字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何老師不得將寫字課移作他用。

4、加強(qiáng)教學(xué)討論。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期討論，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時間安排、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行討論爭論，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位老師要在愛好激發(fā)、訓(xùn)練挨次、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深化討論。

5、重視抓好書法愛好小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)覺和培育寫字人才。每班至少2名同學(xué)參與書法愛好小組。

6、書法輔導(dǎo)老師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺和培育書法愛好者。仔細(xì)組織師生參與各類書法競賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

寫字教學(xué)工作方案范文篇15

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高老師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的"雙姿'，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字，堂堂正正做人'的目標(biāo)。

二、狀況分析

剛剛?cè)雽W(xué)，我要通過對同學(xué)寫字的訓(xùn)練，使同學(xué)熟悉寫好字的重要性，關(guān)心他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字熱忱，樹立寫好字的信念，增加他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中，寫字水平大有提高。

三、教材分析

寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫學(xué)問。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵同學(xué)寫好鉛筆字。并通過準(zhǔn)時展覽寫字好的同學(xué)的作品，在同學(xué)中提倡一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開頭練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫字過程，老師要做到"三勤'，一是口勤：既多對同學(xué)的寫字姿態(tài)要求，多提示不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親自示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，同學(xué)才能準(zhǔn)時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的樂觀性。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對同學(xué)寫字的訓(xùn)練，使同學(xué)能正確、流利地書寫拼音、漢字、詞語、簡短句子，并能達(dá)到肯定速度，在寫字競賽中取得好成果，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率80%。

1、培育同學(xué)寫字的愛好和審美力量。培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、同學(xué)在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

4、培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的情感。

5、本冊的寫字教學(xué)主要對同學(xué)進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

五、詳細(xì)措施：

寫字要求，突出一個"好'字。要求同學(xué)一出手就做到"書寫規(guī)范、端正、干凈'，同時要求寫字姿態(tài)"正確'。怎樣才能做到"好'呢?

1、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀看是熟悉事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)同學(xué)觀看字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時，假如引導(dǎo)同學(xué)對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于同學(xué)的心中。

2、比較觀看，示范演示，體會書寫美。

學(xué)校生寫字往往眼高手低，緣由在于，相對某一個人來說，其觀看審美力量比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的力量還不夠，還沒有很好地把觀看審美力量轉(zhuǎn)化為書寫審美力量。那么，在寫字教學(xué)中如何關(guān)心同學(xué)提高書寫力量呢?

一班級起步階段，老師要具體指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺老師都要筆筆指導(dǎo)到位。老師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)同學(xué)整體認(rèn)知之后，老師要在黑板上畫好的田字格中示范，向同學(xué)展現(xiàn)寫字的全過程。老師要邊演示邊敘述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使同學(xué)有一個初步的感性熟悉。但是，對于一班級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀看力量的限制，同學(xué)的臨摹并不能一步到位。此時，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

老師要指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看，認(rèn)真領(lǐng)悟，悉心仿照筆畫運(yùn)筆，嫻熟把握筆順規(guī)章，體會漢字的造型美。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，進(jìn)展共性美

(1)練字要嚴(yán)格要求。沒有法規(guī)，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。'正確的寫字姿態(tài)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于同學(xué)身體的正常發(fā)育，有利于愛護(hù)同學(xué)的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，老師指導(dǎo)同學(xué)削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，老師巡察，時時提示同學(xué)，時時訂正同學(xué)不正確的姿態(tài)和方法。書寫時，老師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提示同學(xué)每個字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。老師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，同學(xué)在練習(xí)中要仔細(xì)書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字力量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)訓(xùn)練要有度，要注意同學(xué)的進(jìn)展。練字貴在精，而不在多。

4、激勵評價，鼓舞進(jìn)取，綻開競賽。

表現(xiàn)欲是學(xué)校生的特點(diǎn)。我們老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分展現(xiàn)自己的勝利，為孩子制造展現(xiàn)自己的機(jī)會。課堂上，我們采納板演、用實(shí)物投影儀等手段展現(xiàn)同學(xué)習(xí)作。課后，我們在教室辦同學(xué)作業(yè)專欄，將他們的作品上墻"公開發(fā)表'，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓舞，但同學(xué)們照舊興致昂揚(yáng)，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是懊悔，這些足以證明每個同學(xué)都有珍貴的上進(jìn)心。

寫字教學(xué)工作方案范文篇16

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及深化縣局學(xué)校"五好'活動，我校將加大寫字教學(xué)力度，堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、訓(xùn)練與作業(yè)相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字，堂堂正正做人'的目標(biāo)。

二、目標(biāo)和要求：

1、使同學(xué)學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)用毛筆寫字；

2、使同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，力求寫得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定的速度；

3、重視培育同學(xué)的寫字愛好和審美力量；

4、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量；

5、達(dá)到既育德益智，養(yǎng)心健體；又有利于有用，訓(xùn)練基本技能，培育全面素養(yǎng)。力爭在一年內(nèi)同學(xué)作業(yè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。

三、工作措施：

(一)、強(qiáng)化意識，統(tǒng)一思想。

進(jìn)一步把提高全體老師對寫字教育教學(xué)的熟悉，統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育的重要高度上來，使全體老師進(jìn)一步更新觀念，達(dá)成共識：

1、開展寫字教育關(guān)系到民族將來的大事，寫字是對歷史的敬重，是文明的傳承。

2、開展寫字教育是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要途徑之一；

3、開展寫字教育培育同學(xué)寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的需要；

4、開展寫字教育培育同學(xué)寫規(guī)范字是從培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、開展"寫好中國字'既是培育"做好中國人'的基礎(chǔ)，也是愛國表現(xiàn)；開展寫字教育目的也是培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、生存、制造的大素養(yǎng)教育觀。

(二)、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體機(jī)制。

為了全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施省頒課程方案，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教育，學(xué)校成立"寫好字'領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：李躍校長

副組長：趙宗堯

成員：班主任、語文老師為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、經(jīng)費(fèi)到位、保障投入。

為了讓寫字教學(xué)、教改工作順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)一步武裝課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

3、在校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，宣揚(yáng)"寫好字'。并向同學(xué)發(fā)出"寫好字'的倡議書。

(三)、實(shí)施目標(biāo)管理，規(guī)范寫字要求。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課老師要樹立"寫字教學(xué)'也是育人途徑的意識，嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量'八字方針。

(2)班主任、語文任課老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對比實(shí)施。強(qiáng)化同學(xué)"提筆就是練字時'的意識，要求同學(xué)做作業(yè)時要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參加，全科參加，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對學(xué)校生寫字提出要求，那就是"六個字'(規(guī)范、端正、干凈)。

2、身先示范，重視指導(dǎo)。

老師備課等書寫材料要求書寫正確、端正、干凈，有共性化審美趣味，不得使用錯字、簡化字，確保書寫美觀、規(guī)范。為提高老師書寫水平，要求每位老師每天要寫不少于100字的硬筆書法練習(xí)，鼓舞老師進(jìn)行軟筆書法練習(xí)，學(xué)校定期進(jìn)行老師書法競賽，(檔案材料：作品、備課作業(yè)檢查記錄)

3、上好