《從百草園到三味書屋》讀后感300字精選7篇

4/4《從百草園到三味書屋》讀后感300字精選7篇《從百草園到三味書屋》是寫百草園，以“樂(lè)〞為中心，采用白描手法，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，下面小編為大家收集整理了“《從百草園到三味書屋》讀后感300字〞，歡送閱讀與借鑒!《從百草園到三味書屋》讀后感300字1童年是每個(gè)人心中一段美好的回憶，而伴隨我們度過(guò)童年的人或事，也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中，成為最最珍貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快，如詩(shī)歌一樣優(yōu)美，似水墨畫一樣淡雅，猶空氣一樣清新，勝陽(yáng)光一樣燦爛……當(dāng)我走進(jìn)了魯迅先生的——《從百草園到三味書屋》，對(duì)童年有了更深的感悟。魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的故事，他對(duì)記憶中童年的無(wú)限眷念融入在這一點(diǎn)一滴的文字中，給人留下無(wú)窮的回味。我對(duì)長(zhǎng)媽媽給魯迅講的“美女蛇的故事〞很感興趣，這個(gè)故事把那時(shí)小小年紀(jì)的魯迅嚇得常常擔(dān)憂“美女蛇〞在夜里出現(xiàn)。我不禁想起我童年時(shí)的一件趣事：媽媽給我講了“白雪公主〞的故事，我擔(dān)憂得夜里睡不著覺(jué)，生怕自己也遭遇這樣的噩運(yùn)。這個(gè)問(wèn)題總是困擾著我，當(dāng)我把疑惑說(shuō)給爸爸媽媽的時(shí)候，沒(méi)想到，他們捧腹大笑，令我很不解?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很幼稚，怎么會(huì)有這么可笑的念頭。最令我百讀不厭的還是“百草園〞，我讀著讀著，就陶醉于其中了?！稄陌俨輬@到三味書屋》讀后感300字2油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有-蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍得一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷的拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的遠(yuǎn)。〞這些傳達(dá)了百草園的風(fēng)韻。還有那繁雜的捕鳥過(guò)程和那曲折緊張的美女蛇故事，展現(xiàn)出了不一樣的童年生活。這就是魯迅對(duì)自己家后院“百草園〞的描寫，這兒真是好玩，可以追趕著云雀，直到它們飛向云霄，還可以拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來(lái)趕去。時(shí)不時(shí)拔起何首烏，偶爾發(fā)現(xiàn)了像人樣的根，便不停的炫耀。這里無(wú)疑是一座兒童的樂(lè)園，無(wú)一不充滿生氣，無(wú)一不充滿快樂(lè)，那怪魯迅喜歡這兒了。當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候，家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師家的書房?！稄陌俨輬@到三味書屋》讀后感300字3《從百草園到三味書屋》是魯迅先生《故土》里其中一篇散文。此篇散文寫于1953年9月18日，當(dāng)時(shí)魯迅先生正在廈門大學(xué)任教。正值暑假，學(xué)生還沒(méi)有開學(xué)，魯迅先生回憶起少年往事。全文可分為兩局部：第一局部主要記敘百草園的生活;第二局部主要記敘三味書屋的生活。在記敘百草園的有趣生活過(guò)程中，還插敘了美女蛇的故事，用于映襯百草園那些講神話般的色彩。魯迅先生通過(guò)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了他自己兒時(shí)對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)追求、以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。同時(shí)也通過(guò)對(duì)舊有私墊教育，對(duì)封建教育束縛兒童身心開展做出了批評(píng)?！稄陌俨輬@到三味書屋》對(duì)描繪景物由遠(yuǎn)及近、由高到低、自靜而動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園內(nèi)的景色寫得清晰，生動(dòng)，富有感情的色彩，不由得讓人對(duì)百草園心聲向往之情。我讀著讀著，好似被帶進(jìn)了散文里面去了?！稄陌俨輬@到三味書屋》讀后感300字4初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園〞的樂(lè)趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的?？皑?，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……〞那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生〞，也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評(píng)我上課“開小差〞。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼〞了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!〞徑自走了。這是三年前的事?，F(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園〞好，‘’三味書屋〞好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠?！稄陌俨輬@到三味書屋》讀后感300字5魯迅的著述浩如煙海，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，它描述了魯迅先生兒時(shí)在百草園的樂(lè)趣，以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。在文中，作者充分描繪出百草園充滿著無(wú)限的樂(lè)趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了〞，這里無(wú)疑是一個(gè)兒童的樂(lè)園，無(wú)一不充滿生機(jī)，無(wú)一不充滿快樂(lè)，難怪魯迅先生喜歡百草園了。當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí)，家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是魯迅先生老師家的書房。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)習(xí)生涯，“每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課〞，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來(lái)，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。通過(guò)將百草園與三味書屋比擬，讓我感覺(jué)到童年是那么美好，令人留戀?！稄陌俨輬@到三味書屋》讀后感300字6《從百草園到三味書屋》是魯迅的一篇散文，文章寫得非常好，不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，而且文章中的語(yǔ)言極有特色，令人叫絕。細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有昆蟲，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……〞我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。《從百草園到三味書屋》讀后感300字7初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時(shí)候，便見(jiàn)識(shí)了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會(huì)的專制教育制度以及魯迅先生心中的強(qiáng)烈不滿。散文講述的是魯迅先生小時(shí)候的樂(lè)園——百草園，在這里，有恐怖有趣的美女蛇，魯迅先生認(rèn)為這是他自由的天地，有美麗的植物還有可親的小動(dòng)物，這里有魯迅先生美好的回憶。但是后來(lái)，魯迅先生被迫到三味書屋讀書，百草園也就賣給了別的人，濃濃的書香彌漫了整個(gè)三味書屋，這里沒(méi)有百草園的活潑，也沒(méi)有百草園的樂(lè)趣，這里的是嚴(yán)肅，是認(rèn)真，讓魯迅先生的心靈也隨之改變。他恨封建的教育制度，但是他卻很敬佩他的老師，在他的影