三年級下冊語文部編版課程課件 守株待兔

小學(xué)語文三年級下冊課件（部編版）第二單元5守株待兔一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

1.我們從小就聽過這個故事，都知道不要向這個的人學(xué)習(xí)。課時1shǒuzhū株dàitù兔守待sònɡɡuó國ɡēnɡtián田宋耕2.他的長了小紅點，醫(yī)生的是他了過敏物質(zhì)導(dǎo)致過敏了。jǐnɡ頸bù部jiě解shì釋jiē接chù觸二、比一比，再組詞。待()持()等待手持株()珠()植株珠算觸()解()觸動解釋頸()勁()頸部干勁三、填空。 “釋”字共有（）畫，其偏旁是（），用音序查字法應(yīng)查音節(jié)（），可組詞（）。它有以下意思：①解說，說明；②消除，消散；③放開，放下?！耙蜥屍漶缍刂辍敝械摹搬尅?2釆shi釋放應(yīng)取第（）種解釋。下列詞語中的“釋”與它意思相同的一項是（）A.愛不釋手 B.解釋 C.冰釋前嫌③A四、下列斷句正確的一項是（）A.因釋/其耒/而守株B.因/釋其耒而/守株C.因/釋其耒/而守株D.因釋/其耒而/守株C五、下列關(guān)于故事中的宋人被宋國人笑話的原因，不正確的一項是（）A.他每天都在勤勤懇懇地勞動，不知道投機取巧。B.他把一個偶然發(fā)生的現(xiàn)象，當(dāng)成了一定會發(fā)生的事情。C.他不好好勞動，幻想憑運氣過好日子。D.他既沒有得到兔子，又荒廢了自己的田地。A一、理解課文。

課時2 _________人有______________。田中有____________。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而_____________，冀復(fù)____________。兔________________，而身為宋國笑。宋耕者株守株得兔不可復(fù)得1.根據(jù)課文填空，背一背。2.這個故事告訴我們什么道理？___________________________________________________________________________________________________________________________告訴我們不要把希望寄托在偶然事件上，如果不付出努力，只等著偶然得來的果實，結(jié)果只能是一事無成，毫無收獲。3.讀了《守株待兔》后，你覺得宋國人會怎么笑話那個農(nóng)夫？有的說：__________________________________________________________________________有的說：__________________________________________________________________________

“你天天守著樹樁，能吃到兔子肉嗎？做白日夢吧?！?/p>

“想要不勞而獲，怎么可能呢？還是老老實實地干活吧?！倍⒖鞓烽喿x。對牛彈琴 公明儀為牛彈《清角》之操①，伏②食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮③耳，蹀躞④而聽?！ぁ咀⑨尅竣俨伲呵偾＂诜?趴著。③奮:豎直。④蹀躞(diéxiè)：踮著小步。··1.給文中加點字選擇正確的解釋。(1)公明儀為牛彈《清角》之操（）A.給

B.為了(2)孤犢之鳴（）A.孤獨

B.小牛(3)即掉尾奮耳（）A.掉下

B.搖擺···ABB2.“非牛不聞，不合其耳也?！边@句話的意思是：_____________________________________________________________________________。3.在生活中，你還知道與“對牛彈琴”相似的詞語是：________________。

不是牛沒有聽見，是這美妙的曲子不適合牛的耳朵而已雞同鴨講4.這則寓言告訴我們什么道理？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.說話不看對象是不可取的。B.對牛不要彈美妙的曲子。C.說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。C三、拓展提升。我還聽過《________________》這個寓言故事，并知道了一個道理：_________________________________________________________________________________________________________。狐假虎威