三年級上冊語文部編版課程課件習作三：我來編童話

小學語文三年級上冊課件（部編版）習作三：我來編童話有趣的童話故事童話世界多么神奇??！我們也來編一個童話故事吧。國王

黃昏

廚房啄木鳥

冬天

森林超市玫瑰花

星期天

小河邊看著這幾組詞語，你腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。說說本次習作對我們提出了哪些要求？1.本次習作要求編寫一篇童話故事。2.從書中給出的人物角色中任選一個或幾個，還何以添加自己喜歡的角色。1.命題指導

好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。我們應(yīng)該怎么為童話故事取名呢？

可以直接以故事的主人公為題，也可以用故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題。如：老鼠開會、山羊智斗老狼……2.自由選擇主人公

想要編寫童話，首先必須找到故事的主人公，確定故事里有哪些角色?？梢詮纳厦嫒芜x一個或幾個。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如小公主，月亮。想象要合理。想象既要大膽又要符合生活實際。不能脫離實際胡編亂造。想象要具體。在創(chuàng)編童話故事時想的越細，描寫越具體所編的故事就會越生動。想象要大膽，思路要開闊。想象時盡量天馬行空，要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條條框框的限制。想象要深刻。想象故事時一定要體現(xiàn)童話的教育目的，凸顯健康積極的主題。3.想象故事情節(jié)從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠遠望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“我能不能在你身上搭窩?”大樹生氣地說:“哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”小鳥垂頭喪氣地飛走了。大樹和啄木鳥開篇寫出了大樹身體強壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹和啄木鳥當成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想:可能是慢性腸胃炎吧，過一會兒應(yīng)該就會好了。過了一會兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“大樹，讓我來給你治病吧!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“你是想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點。動作描寫很具體“啄開、狼吞虎咽”寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認真。大樹的語言描寫表達了大樹的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的?真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這兒住。”在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風擋雨，鳥兒們在樹上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄稹９适陆Y(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好朋友。突出了習作主題：友誼萬歲。總結(jié)

編故事時，為了把故事編得條理清楚，我們除