初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題訓(xùn)練答案

初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練專(zhuān)題訓(xùn)練答案一、中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練1．閱讀下面的文章，完成各題。人工智能2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，百度公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO李彥宏說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不同的時(shí)代，過(guò)去20年人類(lèi)社會(huì)走在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是未來(lái)30?50年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。什么是“人工智能”？對(duì)于人工智能，不同時(shí)代有著不同的理解。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”。“圖靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類(lèi)測(cè)試者提出的一系列問(wèn)題，且超過(guò)30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)為是人類(lèi)所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間"的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)"智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫(huà)著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來(lái)。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫(xiě)滿(mǎn)符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過(guò)程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)。“中文房間”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒(méi)有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能”的說(shuō)法就是無(wú)稽之談。在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問(wèn)題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問(wèn)題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類(lèi)思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類(lèi)也是一種機(jī)器，其智能來(lái)源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類(lèi)的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類(lèi)的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類(lèi)感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問(wèn)題就無(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。人工智能來(lái)了如今，人工智能廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)視覺(jué)、智能機(jī)器人、自然語(yǔ)言實(shí)時(shí)語(yǔ)音翻譯、視覺(jué)內(nèi)容自動(dòng)識(shí)別、推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊網(wǎng)站，會(huì)根據(jù)你之前瀏覽過(guò)的商品、頁(yè)面推送給你一些相關(guān)的產(chǎn)品或網(wǎng)站內(nèi)容。這其實(shí)就是引擎推薦技術(shù)的一種表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)視覺(jué)有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療領(lǐng)域成像分析、人臉識(shí)別、公關(guān)安全、安防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風(fēng)口，長(zhǎng)虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，主打手機(jī)遙控器、帶走看、隨時(shí)看、分類(lèi)看功能。但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問(wèn)題。在人工智能的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問(wèn)題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車(chē)在通過(guò)黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車(chē)會(huì)怎么做？人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)"就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類(lèi)智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來(lái)的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺(jué)地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對(duì)人工智能可能帶來(lái)的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見(jiàn)到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)。人工智能的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。（1）文中舉“圖靈測(cè)試”的例子，有什么作用？（2）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。但是不管“奇點(diǎn)"時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能“異化”指的是什么？）人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。（文中的"未雨綢繆"指的是什么？）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。（4）有些人擔(dān)心高速發(fā)展的人工智能時(shí)代，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人操控社會(huì)，人類(lèi)淪為機(jī)器人的奴隸。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和你的認(rèn)識(shí)談一下?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“圖靈測(cè)試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。（2）①我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。②這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，指人類(lèi)提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。（3）①對(duì)于"人工智能"的理解，不斷深入，深化。20世紀(jì)中葉："機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化。②“人工智能"的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)"人工智能”，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)?！叭斯ぶ悄堋遍_(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問(wèn)題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類(lèi)可能被人工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)。人工智能的開(kāi)發(fā)者，應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。同時(shí)，應(yīng)建立嚴(yán)厲的法律規(guī)則制裁那些不法分子。相信人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅?！窘馕觥俊痉治觥?1)依據(jù)文章中的“1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即‘圖靈測(cè)試'”可知，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“圖靈測(cè)試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。①語(yǔ)句"但是不管‘奇點(diǎn)'時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能‘異化'”中的被人工智能“異化”，可根據(jù)“在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能‘訓(xùn)練'了。我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺(jué)地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒"來(lái)概括作答。②語(yǔ)句"人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅”中“未雨綢繆”，原意是趁天還沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗。后來(lái)比喻事先做好預(yù)防、準(zhǔn)備工作。這里用來(lái)比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生——指人類(lèi)提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。本題作答可依據(jù)“什么是‘人工智能？'”中的“20世紀(jì)中葉，‘機(jī)器思維'就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上”“1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即‘圖靈測(cè)試〃'“20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用‘中文房間'的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)‘智能'的不同思考”“希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有‘智能'，就意味著它具有理解能力”和“人工智能來(lái)了”中的“但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問(wèn)題。在人工智能的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)”“人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是奇點(diǎn)(singularity)'”“面對(duì)人工智能可能帶來(lái)的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義”等內(nèi)容，從不同的階段來(lái)概括人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程即可作答。本題可結(jié)合文章中的“歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)。人工智能的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅”這一語(yǔ)句，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)分析作答。做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說(shuō)有力。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：⑴運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“圖靈測(cè)試"提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。⑵①我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。②這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，指人類(lèi)提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。⑶①對(duì)于“人工智能"的理解，不斷深入，深化。20世紀(jì)中葉："機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化?！叭斯ぶ悄?的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)"人工智能”，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)?！叭斯ぶ悄堋遍_(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問(wèn)題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類(lèi)可能被人工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)。⑷人工智能的開(kāi)發(fā)者，應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。同時(shí)，應(yīng)建立嚴(yán)厲的法律規(guī)則制裁那些不法分子。相信人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)說(shuō)明方法的理解掌握能力。考生在平時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)要掌握說(shuō)明文的各種說(shuō)明方法，知道各類(lèi)說(shuō)明方法的特點(diǎn)和作用。在答題時(shí)要準(zhǔn)確判斷，并準(zhǔn)確說(shuō)出其作用。⑵考生要聯(lián)系文本內(nèi)容，注意在文本中找到答案。⑶考生要仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)題干要求篩選出要點(diǎn)，在回答時(shí)要準(zhǔn)確、全面。⑷考生答題時(shí)要理解文本的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文本，回答要全面，要到位。2．閱讀下文，完成各題。從空中俯瞰，在天安門(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)。這就是舉世聞名的紫禁城一一北京故宮。自十二世紀(jì)起，我國(guó)的政治、文化中心逐漸移到北京。因此，在北京的古跡、文物，尤其是作為都城的象征——宮殿建筑，不僅在全國(guó)居于首位，而且和世界各著名都城的皇宮相比，也占有突出的地位。英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一，北京故宮，僅就現(xiàn)存的明永樂(lè)十八年建成的紫禁城計(jì)算，它占地七十二萬(wàn)多平方米，建筑面積約十七萬(wàn)平方來(lái)，現(xiàn)實(shí)存十五萬(wàn)多平方來(lái)。在世界聞名的古國(guó)中，巴比倫的宮殿早已無(wú)存，古希臘、羅馬的宮殿已只剩下廢墟，埃及、印度中世紀(jì)前的宮殿也非原貌或全貌了。北京故宮，雖然在明、清兩代一直不斷地被重建、改建、擴(kuò)建，但它的基本規(guī)模仍然是明永樂(lè)時(shí)期所確定的，至今仍能在紫禁城中看到詩(shī)多古建筑。（節(jié)選自《故宮營(yíng)造》，有刪改）（1）第①段劃線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了。（2）第③段中，前三句話的順序不能調(diào)換，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）下列對(duì)文末劃線詞“仍能”作用的理解不正確的一項(xiàng)是（）表明其他文明古國(guó)的宮殿都已不復(fù)存在。說(shuō)明紫禁城中有許多古建筑被延續(xù)不斷地保存了下來(lái)。流露出作者對(duì)明永樂(lè)時(shí)期故宮營(yíng)建工程的贊嘆之情。表達(dá)作者對(duì)北京故宮的古建筑依然屹立于世界東方的民族自豪感?！敬鸢浮浚?）打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了紫禁城的瑰麗（2）三句是按照建筑面積由小到大的邏輯順序說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。（3）A【解析】【分析】（1）“從空中俯瞰，在天安門(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)”把故宮比作室石砌成的沙盤(pán)，用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了北京故宮的瑰麗。（2）第③段中，英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一。是按照建筑面積由小到大的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。A錯(cuò)誤，只是說(shuō)明其他文明古國(guó)的宮殿不如中國(guó)的紫禁城保存的好。BCD正確。故選：A故答案為：⑴打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了紫禁城的瑰麗⑵三句是按照建筑面積由小到大的邏輯順序說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作的分析能力。說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說(shuō)明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說(shuō)明方法，最后再結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析其作用。⑵本題考查分析說(shuō)明文說(shuō)明順序的能力。解答此題，關(guān)鍵是理清其說(shuō)明順序。說(shuō)明文的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說(shuō)明順序。⑶本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。答題時(shí)首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再結(jié)合句意分析其作用，最后要加上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．閱讀下文，回答問(wèn)題小蜜蜂影響大生態(tài)(節(jié)選)蜜蜂屬于傳粉動(dòng)物。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的研究顯示，傳粉動(dòng)物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)。在眾多傳粉動(dòng)物中，蜜蜂的傳粉效果最優(yōu)，增產(chǎn)貢獻(xiàn)最大；同時(shí)，對(duì)維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定更有著不可或缺的重要作用。南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里《蜂兒詩(shī)》將蜜蜂對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)體現(xiàn)得淋漓盡致：“蜜蜂不食人間倉(cāng)玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙，蜜成猶帶百花香?！泵鄯浔环Q(chēng)為“自然之子”“人類(lèi)益友”。研究顯示，蜜蜂的體重雖然只有約100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暫的一生能夠釀造出達(dá)自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名詞，被譽(yù)為“天賜的禮物”。自古以來(lái)，國(guó)人對(duì)蜂蜜的營(yíng)養(yǎng)和美味極為推崇，視其為養(yǎng)生祛病、健體強(qiáng)身的天然保健品。此外，蜜蜂還能提供諸多健康長(zhǎng)壽因子——花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。其實(shí)，蜜蜂釀蜜只是它為人類(lèi)貢獻(xiàn)的很小一部分，傳粉才是它的豐功偉績(jī)；因此，蜜蜂又被譽(yù)為“月下老人”“農(nóng)業(yè)之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增產(chǎn)的重要保障。目前，地球上已知植物共有22萬(wàn)多種，除蒲公英等不多的植物靠自然風(fēng)傳送花粉外，有16萬(wàn)種靠昆蟲(chóng)傳粉，其中依靠蜜蜂傳粉的占85%。粗略統(tǒng)計(jì)，在人類(lèi)所利用的1330多種作物中，有1000多種需要蜜蜂來(lái)傳授花粉。實(shí)踐證明，利用蜜蜂傳粉，可使作物增產(chǎn)普遍到達(dá)10%以上，其中，油菜增產(chǎn)15%—20%，果樹(shù)增產(chǎn)20%—30%，部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長(zhǎng)。同時(shí)，蜜蜂傳粉能夠顯著減少化學(xué)藥物的使用，有利于控制病蟲(chóng)害，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)藥殘留，有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上，其生態(tài)效益和社會(huì)效益都非常突出。蜜蜂還被稱(chēng)為“生命使者”“環(huán)境哨兵”。它是植物賴(lài)以生存的因子、生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的環(huán)節(jié)，充當(dāng)著環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)員的角色，是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體現(xiàn)。蜜蜂在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成了異常敏銳的嗅覺(jué)，對(duì)周?chē)h(huán)境極為敏感，可以識(shí)別出許多種細(xì)微的氣味。蜂群的數(shù)量直接反應(yīng)環(huán)境狀況——蜂群多的地方，一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方。同時(shí)，蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕。這不僅可以我人類(lèi)和其他生物提供食物，而且有利于提高植物雜交概率，為其雜交進(jìn)化提供可能，進(jìn)而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如果說(shuō)大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼，那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，糧食、棉油、蔬果、木材等植物將無(wú)法結(jié)出果實(shí)種子，也就不再有下一代的繁衍，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都將面臨崩潰。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“如果蜜蜂從地球上消失，人類(lèi)只能活4年！”（摘編自劉國(guó)信《小蜜蜂影響大生態(tài)》）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）傳粉動(dòng)物對(duì)于人類(lèi)生存十分重要，它們生產(chǎn)了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食。自然界植物的傳粉方式分為兩種：一是自然風(fēng)傳粉，一是昆蟲(chóng)傳粉。實(shí)踐證明，通過(guò)蜜蜂傳粉，能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn)10%以上。蜜蜂數(shù)量能夠直接反應(yīng)環(huán)境狀況，蜂群少的地方，生態(tài)環(huán)境一定不好。（2）下列對(duì)原文的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）文章采用了先總說(shuō)后分說(shuō)的說(shuō)明思路，說(shuō)明蜜蜂對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活以及自然生態(tài)環(huán)境等的重要影響。第②段中畫(huà)橫線的句子使用了列數(shù)字和作比較的方法，說(shuō)明蜜蜂雖然微小，但它的貢獻(xiàn)卻很大。第④段中的"粗略統(tǒng)計(jì)"一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，表明接下來(lái)的數(shù)據(jù)分析不是準(zhǔn)確計(jì)算。最后一段引用愛(ài)因斯坦的話，意在說(shuō)明蜜蜂從地球上消失后，地球上的糧食只夠人類(lèi)生活4年。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）在眾多傳粉動(dòng)物中，蜜蜂對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活和自然的生態(tài)系統(tǒng)最為重要。在蜜蜂為人類(lèi)所作的貢獻(xiàn)之中，傳粉遠(yuǎn)遠(yuǎn)比釀蜜對(duì)人類(lèi)要重要得多。與養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益相比，其直接產(chǎn)值對(duì)人類(lèi)而言已經(jīng)毫不重要。沒(méi)有蜜蜂的傳粉，自然界的生物鏈將會(huì)中斷，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)將是一場(chǎng)災(zāi)難?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）C【解析】【分析】⑴本題考查理解和概括說(shuō)明內(nèi)容。A項(xiàng)有誤，原文中說(shuō)“傳粉動(dòng)物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)”，并非是“生產(chǎn)了”；C項(xiàng)有誤，并非"全部增產(chǎn)10%以上”，而是"普遍增產(chǎn)10%以上”；D項(xiàng)有誤，原文說(shuō)“蜂群多的地方，一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方”，但不是“蜂群少的地方，生態(tài)環(huán)境一定不好”。故選B。⑵本題考查說(shuō)理解辨析明語(yǔ)言和說(shuō)明方法。本題涉及說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)，分析說(shuō)明方法及其作用，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、句段作用的，是一道綜合考查題，必須逐項(xiàng)判斷辨析正誤。D項(xiàng)有誤，愛(ài)因斯坦的話意在說(shuō)明：蜜蜂一旦消失，很多植物將無(wú)法結(jié)出果實(shí)種子，也就不再有下一代的繁衍，并不是指“糧食只夠人類(lèi)生活4年”。⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。本題考查提取信息的能力?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句辨析作答。C項(xiàng)的表述不正確，原文中說(shuō)“有數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是其直接產(chǎn)值的100倍以上”，并沒(méi)有否定直接產(chǎn)值的重要性。故答案為：⑴B；（2）D；⑶C?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解和概括說(shuō)明內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)還原到具體句段，一一比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。⑵本題考查說(shuō)理解辨析明語(yǔ)言和說(shuō)明方法。答題時(shí)應(yīng)注意，這道題綜合性強(qiáng)，要按照相應(yīng)的說(shuō)明文知識(shí)，結(jié)合文章的句段判斷，D項(xiàng)理解錯(cuò)誤明顯。⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行歸納辨析?！耙呀?jīng)毫不重要”說(shuō)法失當(dāng)。4．閱讀下文，完成下列小題。人工智能時(shí)代，天氣如何預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展，經(jīng)歷了從定性預(yù)報(bào)、描述性預(yù)報(bào)向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的過(guò)程。比如，我國(guó)氣象部門(mén)原來(lái)發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容只包括2400多個(gè)城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報(bào)，頻次也只是一天三次，預(yù)報(bào)的時(shí)間精度和空間精度不夠高。2012年，國(guó)家氣象中心推出了一個(gè)新的預(yù)報(bào)產(chǎn)品，即大城市精細(xì)化預(yù)報(bào)，該產(chǎn)品把全國(guó)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市24小時(shí)內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行細(xì)化，每6小時(shí)開(kāi)展一次預(yù)報(bào)，降水量可以預(yù)報(bào)到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì)，不能滿(mǎn)足各行業(yè)及公眾的需求。于是，“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”這一概念被引進(jìn)到我國(guó)的精細(xì)化預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)中。如何理解它呢?可以這樣比喻，就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣，我們可以把中國(guó)以及每個(gè)城市所在的區(qū)域分解成許多個(gè)5公里x5公里甚至1公里x1公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)格中，每個(gè)網(wǎng)格中的天氣情況也會(huì)有所差異。與原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比，它在空間上更加精細(xì)，也更具針對(duì)性。拿北京的預(yù)報(bào)來(lái)說(shuō)，原來(lái)的預(yù)報(bào)只是以南郊觀象臺(tái)這一個(gè)點(diǎn)的氣溫、降水等來(lái)代表整個(gè)城市的天氣情況，但通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)格化預(yù)報(bào)，北京的天氣不再由一個(gè)定點(diǎn)來(lái)反映，針對(duì)北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報(bào)可以精細(xì)地反映在整座城市每個(gè)不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來(lái)一天的天氣預(yù)報(bào)只會(huì)涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報(bào)可以做到全國(guó)范圍內(nèi)逐3小時(shí)預(yù)報(bào)。隨時(shí)隨地，公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來(lái)是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個(gè)基本氣象要素。除了對(duì)陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報(bào)外，氣象部門(mén)還將我國(guó)的責(zé)任海區(qū)劃分為多個(gè)10公里x10公里的網(wǎng)格，并進(jìn)行海上能見(jiàn)度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報(bào)。在原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個(gè)要素，而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類(lèi)_個(gè)氣象要素。第一類(lèi)是基本要素，即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對(duì)濕度等。以前，12小時(shí)的預(yù)報(bào)中就只反映一個(gè)要素值，現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時(shí)預(yù)報(bào)，可以反映不同時(shí)段的要素值。第二類(lèi)是環(huán)境氣象要素，包含霧、霾、沙塵暴、能見(jiàn)度等。第三類(lèi)是災(zāi)害性天氣要素，包含短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣預(yù)報(bào)。第四類(lèi)是海上氣象要素，在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見(jiàn)度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報(bào)。與以前的天氣預(yù)報(bào)相比，網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報(bào)之余，還將有助于預(yù)報(bào)員開(kāi)展高影響天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警，同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開(kāi)展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高。未來(lái)，氣象部門(mén)還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報(bào)大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。一方面，基于數(shù)值預(yù)報(bào)機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)形成復(fù)雜預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法；另一方面，通過(guò)基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等，人工智能將與天氣預(yù)報(bào)更深入地結(jié)合。人工智能對(duì)預(yù)報(bào)提出了挑戰(zhàn)，但也給人類(lèi)帶來(lái)機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來(lái)“喂養(yǎng)”的階段，憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同，圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，而氣象是個(gè)更為復(fù)雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多。比如降雨，即便水汽、濕度條件都滿(mǎn)足了，但大氣沒(méi)有抬升水汽無(wú)法凝結(jié)，空氣中沒(méi)有“凝結(jié)核”，雨滴也不會(huì)長(zhǎng)大掉落地面。因此，“智能”并不意味著預(yù)報(bào)員在這一過(guò)程中毫無(wú)“用武之地”。預(yù)報(bào)員的優(yōu)勢(shì)在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)關(guān)鍵天氣形勢(shì)的把握，在智能預(yù)報(bào)發(fā)展過(guò)程中，預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過(guò)程的預(yù)報(bào)服務(wù)中，預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。（作者：宗志平薛峰，有改動(dòng)）（1）通讀全文，概括“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的優(yōu)越性。（2）第④段畫(huà)線部分使用了哪些說(shuō)明方法，有何作用？（3）第⑦段劃線詞“喂養(yǎng)"的具體含義是什么？（4）簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路?！敬鸢浮浚?）“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的時(shí)間精度和空同精度高，可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報(bào)內(nèi)容內(nèi)；預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。（2）列數(shù)字、作比較．將當(dāng)前的預(yù)報(bào)產(chǎn)品和原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品的氣象要素?cái)?shù)目進(jìn)行比較，突出當(dāng)前預(yù)報(bào)產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。（3）預(yù)報(bào)員對(duì)智能工具無(wú)法做出準(zhǔn)確判斷的天氣進(jìn)行具體分析和把握，以此對(duì)智能預(yù)報(bào)的不足加以補(bǔ)充和完善。（4）首先介紹天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程；然后重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性；最后指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將機(jī)一部完善智能預(yù)報(bào)技術(shù)。【解析】【分析】（1）考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可?？煞治稣怼芭c原來(lái)的定點(diǎn)預(yù)報(bào)相比，它在空間上更加精細(xì)，也更具針對(duì)性”，“網(wǎng)格化預(yù)報(bào)的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上”，“與以前的天氣預(yù)報(bào)相比，網(wǎng)格預(yù)報(bào)是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報(bào)”“同時(shí)基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報(bào)開(kāi)展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率也會(huì)大大提高”等句。（2）考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“三個(gè)要素”“細(xì)化到四大類(lèi)”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品……而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報(bào)產(chǎn)品就已細(xì)化到……”則運(yùn)用了典型的作比較的說(shuō)明方法。有力的說(shuō)明了“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”做到了“精細(xì)化預(yù)報(bào)”。（3）考查對(duì)文章重要詞語(yǔ)的理解。要根據(jù)上下文的內(nèi)容答出“喂養(yǎng)”的語(yǔ)境義。原句為“預(yù)報(bào)員多年的預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)‘喂養(yǎng)'機(jī)器和模型”，這里的“喂養(yǎng)”是指預(yù)報(bào)員對(duì)智能預(yù)報(bào)的不足加以補(bǔ)充和完善。此句是說(shuō)智能工具在預(yù)報(bào)天氣出現(xiàn)漏洞的時(shí)候，預(yù)報(bào)員可以發(fā)揮很大的作用。也就是“在災(zāi)害天氣過(guò)程的預(yù)報(bào)服務(wù)中，預(yù)報(bào)員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用”。（4）考查說(shuō)明文是說(shuō)明思路。通讀全文，整體把握后再作答。1、2自然段介紹的是天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程。3—6段重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性。7段指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將是更加完善的智能預(yù)報(bào)技術(shù)。答此類(lèi)題，考生要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句（語(yǔ)言標(biāo)志）和段落，準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。沒(méi)有詞語(yǔ)作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語(yǔ)作答。故答案為：（1）“網(wǎng)格預(yù)報(bào)”的時(shí)間精度和空同精度高，可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報(bào)內(nèi)容內(nèi)；預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率大大提高。（2）列數(shù)字、作比較．將當(dāng)前的預(yù)報(bào)產(chǎn)品和原先的預(yù)報(bào)產(chǎn)品的氣象要素?cái)?shù)目進(jìn)行比較，突出當(dāng)前預(yù)報(bào)產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣。（3）預(yù)報(bào)員對(duì)智能工具無(wú)法做出準(zhǔn)確判斷的天氣進(jìn)行具體分析和把握，以此對(duì)智能預(yù)報(bào)的不足加以補(bǔ)充和完善。（4）首先介紹天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展過(guò)程；然后重點(diǎn)說(shuō)明網(wǎng)格預(yù)報(bào)的優(yōu)越性；最后指出未來(lái)天氣預(yù)報(bào)將機(jī)一部完善智能預(yù)報(bào)技術(shù)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類(lèi)題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。（2）本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析能力。說(shuō)明文的說(shuō)明方法以及作用是說(shuō)明文常考的題型。解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。（3）本題考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)的品析能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再在通讀全文、整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4）本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明思路。需在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清作者的寫(xiě)作思路。答題思路是：文章先，然后，再，最后5．閱讀下文，回答問(wèn)題給地球降溫，別想了漆文根據(jù)2015年簽訂的巴黎氣候協(xié)定，到2020年，我們要將全球氣溫平均升幅控制在比工業(yè)革命之前的氣溫高2°C以?xún)?nèi)。如今只剩下不到兩年的時(shí)間了，我們真的可以做到嗎？科學(xué)家告訴我們，答案是肯定的，給地球降溫并不難，讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。給地球降溫的方法并不少。溫室效應(yīng)的誘因主要是二氧化碳，給地球降溫，首先要考慮減少空氣中的二氧化碳，其中一個(gè)辦法就是將空氣中的二氧化碳固體化起來(lái)。那么該如何固碳呢？固碳方法其一，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為巖石，也就是碳酸鹽礦物。但直接將二氧化碳?xì)怏w礦化需要千萬(wàn)年的時(shí)間，所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下400米到800米深處的玄武巖層中。為什么選擇玄武巖呢？因?yàn)樗Ｒ?jiàn)、分布范圍廣，并且碳酸氫鈉呈酸性，玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵，在酸性條件下易溶解，與碳酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鹽礦物。另外，在地底深處壓強(qiáng)大，二氧化碳不會(huì)輕易溢出，就像喝碳酸飲料時(shí)，如果你不將蓋子打開(kāi)，封存在罐中的二氧化碳是不會(huì)溢出的。固碳方法其二，植物來(lái)幫忙。綠色植物是碳最好的載體，在光合作用的過(guò)程中，不費(fèi)吹灰之力就可以將碳固定下來(lái)。植物固碳當(dāng)然是最好的選擇，但是需要大量的樹(shù)木，如果要解決現(xiàn)在的問(wèn)題，我們需要將整個(gè)澳大利亞都種滿(mǎn)樹(shù)，或者將海洋表面的10%都種上海藻。除了固碳，給地球降溫還有其他方法。地球的熱量主要來(lái)自太陽(yáng)輻射能，我們是否能夠減少這些能量以達(dá)到降溫的目的呢？有人提議將街道涂成白色以減少熱量的吸收，有人提議在太空中裝面大鏡子，將光反射回去。科學(xué)家又有了新的靈感來(lái)源——火山。如果仔細(xì)觀察全球氣溫變化記錄，將每年的氣溫變化數(shù)據(jù)制成折線圖，它所呈現(xiàn)的并不是一條平滑的直線，而是有升有降，有些地方起伏的幅度還不小。在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因——火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)不但會(huì)噴出火山灰、巖漿，還會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿透，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。1991年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近2000萬(wàn)噸二氧化硫，在接下來(lái)的一年里，由于大量氣溶膠的注入使得地球上大部分地區(qū)的平均氣溫下降了約0.5C。更為突出的例子是1815年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后，1816年被稱(chēng)為“沒(méi)有夏天的一年”。如果我們模擬火山噴發(fā)，向大氣中噴灑大量二氧化硫，不就能夠給地球降降溫了嗎？但火山爆發(fā)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，1816年，美國(guó)東海岸、歐洲和亞洲大部分地區(qū)的農(nóng)作物都遭到了洪水的侵襲?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)榛鹕奖l(fā)很突然，大量氣溶膠突然進(jìn)入大氣，造成氣候突變。如果人為地加入氣溶膠，我們可以慢慢來(lái)，讓飛機(jī)全年分散地向地球平流層持續(xù)加入少量硫，不集中在某一個(gè)地方，這樣便不會(huì)對(duì)某個(gè)地區(qū)造成劇烈的影響。并且，地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用了?？茖W(xué)家給地球降溫的方法如此多，看來(lái)全球變暖一點(diǎn)兒也不可怕，我們可以輕松解決。真的是這樣嗎？這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用？答案是否定的。?將二氧化碳礦化，耗資巨大，無(wú)法大規(guī)模使用，并且誰(shuí)也不能保證地質(zhì)變化會(huì)不會(huì)讓封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暫且不說(shuō)我們是否能夠種足夠量的樹(shù)木，這些樹(shù)木的成長(zhǎng)需要時(shí)間，而在它們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，誰(shuí)又能確定二氧化碳不會(huì)持續(xù)增加，超出它們的承受范圍呢？?用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預(yù)測(cè)。氣溶膠顆粒也許會(huì)抵消一些溫室效應(yīng)，但同時(shí)它也會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生其他影響。例如，它不會(huì)減緩海水酸化反而可能加劇，因?yàn)槎趸蛲瑯邮撬嵝詺怏w。另外，氣溶膠會(huì)使熱帶過(guò)度冷卻，兩極也會(huì)降溫，造成無(wú)法預(yù)測(cè)的全球性氣候變化。氣溶膠對(duì)降雨的影響比二氧化碳要大，如果投放能夠完全抵消溫室效應(yīng)的氣溶膠，會(huì)使全球水循環(huán)過(guò)程加劇。?其實(shí)，地球工程會(huì)對(duì)地球有怎樣具體的影響，我們只是根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，并不能完全確定，也不知道如果運(yùn)用了這些方法，造成的后果是否會(huì)失控。?假設(shè)這些方法確實(shí)有用，也能夠大規(guī)模投入使用，那么問(wèn)題解決了嗎？并非如此。一旦人們知道了科學(xué)家會(huì)采取有效措施，可能就會(huì)放肆排放二氧化碳，不再擔(dān)心后果了，這可能會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。?地球工程就像是潘多拉的盒子，誘人卻危險(xiǎn)。美國(guó)地球工程科學(xué)家瓦格納說(shuō)：“如果今天需要投票決定是否啟動(dòng)地球工程，我會(huì)投反對(duì)票，我希望地球工程永遠(yuǎn)也不啟動(dòng)。”如果是你，你會(huì)投贊成票還是反對(duì)票呢？（選自《大科技》2018年第3期，有刪改）（1）本文從說(shuō)明對(duì)象上看是一篇說(shuō)明文，采用的說(shuō)明順序是。（2）第③、④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3）科學(xué)家為何會(huì)想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法？（4）如果要在“給地球降溫，別想了”句末添加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你會(huì)加什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮浚?）事理；邏輯順序（2）第③、④兩段主要運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理分明地介紹了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識(shí)。（3）①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因一一火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿越，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。④地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用。（4）①加感嘆號(hào)。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的觀點(diǎn)。同時(shí)以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②加問(wèn)號(hào)。以問(wèn)號(hào)吸引讀者注意力，引發(fā)人們對(duì)能否“給地球降溫”的疑慮與思考，讓人們對(duì)未來(lái)“給地球降溫”充滿(mǎn)期待。【解析】【分析】⑴說(shuō)明文按照說(shuō)明對(duì)象可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹事物的形體特征，一般采用時(shí)間順序或空間順序，如《故宮博物院》；事理說(shuō)明文旨在介紹事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，一般采用邏輯順序，如《大自然的語(yǔ)言》。本文的說(shuō)明對(duì)象是“給地球降溫的方法不可行”，屬于事理說(shuō)明文。從說(shuō)明順序上看，本文第②一⑨段給出了給地球降溫的不同辦法，然后第⑩一?段分析了這些方法的不可行，第?段作出假設(shè)，說(shuō)明即便可行也會(huì)帶來(lái)更大問(wèn)題，最后第?段警告世人謹(jǐn)慎選擇。因此可判斷出本文采用的說(shuō)明順序是邏輯順序。⑵解答此題需要了解常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法及其作用，如舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、分類(lèi)別、作詮釋、下定義等。根據(jù)第③段和第④段的“固碳方法其一"“固碳方法其二"可以判斷這兩段用的說(shuō)明方法應(yīng)為分類(lèi)別。分類(lèi)別的作用是條理清晰地說(shuō)明了……，根據(jù)段首的“固碳方法”，可知此處的作用是條理分明地介紹了固碳的兩種方法。據(jù)此分析回答即可。⑶首先應(yīng)在文中找到題目所涉及問(wèn)題的所在位置，然后聯(lián)系上下文確定答題范圍，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行分層篩選，概括作答即可。"噴灑二氧化硫給地球降溫"出現(xiàn)在文章第⑧段。聯(lián)系上下文，第⑤段提到了科學(xué)家的新的靈感來(lái)源一一火山。第⑥段闡述原因：在許多氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因一一火山噴發(fā)。第⑦段分析了火山爆發(fā)降溫的原理：火山噴發(fā)“會(huì)噴出大量的二氧化硫，二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿透，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)”。第⑧段寫(xiě)到了“模擬火山噴發(fā)，向大氣中噴灑大量二氧化硫"，第⑨段提到“地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用”。因此，應(yīng)將答題范圍確定在第⑥段、第⑦段和第⑨段，將相關(guān)信息分條概括即可。⑷文章標(biāo)題末尾一般不加標(biāo)點(diǎn)，如果加一般也是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)等特殊符號(hào)。確定標(biāo)點(diǎn)范圍之后，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所傳達(dá)的情緒及本文的說(shuō)明內(nèi)容、作者觀點(diǎn)概括即可。如果加感嘆號(hào)，則是要對(duì)題目進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了給地球降溫決不可能的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)題目的強(qiáng)調(diào)也可以引發(fā)讀者對(duì)溫室效應(yīng)、環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切與反思。如果加問(wèn)號(hào)，疑問(wèn)句的形式一般會(huì)比較吸引讀者對(duì)問(wèn)題答案的探究欲，引發(fā)閱讀的興趣。據(jù)此概括即可。故答案為：⑴事理；邏輯順序⑵第③、④兩段主要運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理分明地介紹了固碳的兩種方法，讓讀者有清晰的認(rèn)識(shí)。⑶①在氣溫急劇下降的數(shù)據(jù)背后，都有一個(gè)共同的原因一一火山噴發(fā)。②火山噴發(fā)會(huì)噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽(yáng)光難以穿越，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。④地球上硫磺儲(chǔ)量豐富，足夠我們使用。⑷①加感嘆號(hào)。態(tài)度鮮明地表達(dá)了給地球降溫絕不可能的觀點(diǎn)。同時(shí)以觸目驚心的標(biāo)題吸引讀者，引發(fā)讀者的關(guān)切與反思。②加問(wèn)號(hào)。以問(wèn)號(hào)吸引讀者注意力，引發(fā)人們對(duì)能否“給地球降溫”的疑慮與思考，讓人們對(duì)未來(lái)“給地球降溫”充滿(mǎn)期待?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明順序。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確概括全文說(shuō)明地球溫度升高的原因和影響，容易判斷是運(yùn)用邏輯順序的事理說(shuō)明文。⑵本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。答題時(shí)應(yīng)注意，從“方法其一、其二”判斷出是分類(lèi)別，根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用。⑶本題考查概括說(shuō)明內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子，從不同角度分條進(jìn)行歸納總結(jié)。⑷本題考查標(biāo)題的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，把握題目常有點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，引起讀者的思考或是閱讀興趣的作用，再分析不同句式的表達(dá)效果。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。玉米棒里的超強(qiáng)益生元大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)木糖醇，因?yàn)檫@種物質(zhì)常用于無(wú)糖口香糖、無(wú)糖餅干等食品中，但是說(shuō)起低聚木糖，也許你就不太熟悉了。低聚木糖由2?7個(gè)木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國(guó)內(nèi)外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。你知道嗎，其實(shí)低聚糖是來(lái)自廢料中的寶貝。變廢為寶的天賜之物植物的細(xì)胞壁里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過(guò)高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來(lái)，然后用從細(xì)菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖。生產(chǎn)低聚木糖的技術(shù)最早是日本人發(fā)明的，中國(guó)大約在20世紀(jì)90年代才起步，但現(xiàn)在的產(chǎn)量早已超過(guò)日本。很多植物原料都能用來(lái)生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹(shù)皮等，可以說(shuō)是變廢為寶。目前，低聚木糖是國(guó)家批準(zhǔn)的“新食品原料”，除了嬰幼兒食品外，在其他食品中都可以使用，每天的食用量不超過(guò)3克即可。不過(guò)，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。低聚木糖對(duì)于食品工業(yè)來(lái)說(shuō)真是天賜之物，它和其他的糖或低聚糖相比，最大的優(yōu)勢(shì)是穩(wěn)定性很好。低聚木糖在pH值2?8的范圍內(nèi)很穩(wěn)定，而幾乎所有食品的酸堿度范圍均在此之內(nèi)，包括酸奶、碳酸飲料等酸性食品。它還能承受121C高溫（相當(dāng)于高壓鍋的溫度）處理1小時(shí)以上，因此可以用于高溫滅菌食品和烤烤食品。腸道和口腔健康好幫手低聚木糖最大的特點(diǎn)是能選擇性地增殖雙歧桿菌、乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生元，其增殖效果比低聚異麥茅糖、低聚果糖強(qiáng)20倍。同時(shí)，它只需要很少的用量就可以起作用。研究表明，每天只需口服0．7克低聚木糖，兩周后人體腸道內(nèi)雙歧桿菌的比例可以從8%增加到18%，三周后雙歧桿菌的比例可增至20%。除了幫助益生菌生長(zhǎng)，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽抱桿菌等病原菌生長(zhǎng)，具備雙向調(diào)節(jié)的能力。更厲害的是，它可以通過(guò)主動(dòng)“綁定”致病菌，阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞并將其排出，因此能在一定程度上緩解腹瀉。此外，低聚木糖可以和水結(jié)合，緩解大便干燥。同時(shí)，雙歧桿菌能利用低聚木糖產(chǎn)。生有機(jī)酸，因此能刺激腸道蠕動(dòng)和排便。另外，我們的口腔中有一些細(xì)菌（比如變異鏈球菌）能夠發(fā)酵葡萄糖產(chǎn)酸，同時(shí)還能將葡萄糖變?yōu)椴蝗芙獾钠暇厶?，形成牙垢。低聚木糖不僅不會(huì)被這些細(xì)菌利用，還能阻止葡聚糖的產(chǎn)生。因此它可以和木糖醇一樣，起到預(yù)防齲齒和清新口氣的功效。當(dāng)然，你也不要以為有它就萬(wàn)事大吉了，利牙、使用牙線等口腔健康護(hù)理依然是十分必要的。應(yīng)對(duì)“三高”和肥胖的法寶低聚木糖對(duì)"三高”和肥胖人群來(lái)說(shuō)也是福音。它的甜度大約是蔗糖的30%?50%,且口味與蔗糖接近，因此可以替代一部分糖。關(guān)鍵是它很難被唾液、胃液、胰液和腸液消化，因此也幾乎不提供熱量，可以滿(mǎn)足糖尿病人對(duì)甜食的需求。多項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力?，F(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，腸道雙歧桿菌和人體免疫力有一定關(guān)系，尤其是可以提高巨噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的活性，因此低聚木糖有可能具備一定的免疫調(diào)節(jié)和抗腫瘤作用。此外，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，研究者發(fā)現(xiàn)低聚木糖能促進(jìn)大白鼠對(duì)鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)素的吸收。低聚木糖的其他妙用?在中國(guó)，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生豬、奶牛等養(yǎng)殖領(lǐng)域均有應(yīng)用。利用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高免疫力的功能，可以減少動(dòng)物的腹瀉，降低抗生素用量，增加動(dòng)物的產(chǎn)蛋、產(chǎn)肉能力和經(jīng)濟(jì)效益。另外，低聚木糖可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是（）玉米棒木糖醇低聚木糖超強(qiáng)益生元（2）第④段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）打比方、舉例子、列數(shù)字列數(shù)字、作比較、舉例子打比方、分類(lèi)別、列數(shù)字舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)木糖醇，因?yàn)檫@種物質(zhì)常用于無(wú)糖口香糖、無(wú)糖餅干等食品中，也就是低聚木糖。很多植物原料都能用來(lái)生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹(shù)皮等，可以說(shuō)是變廢為寶，這低聚木糖都可以用于食品中?，F(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，腸道雙歧桿菌和人體免疫力有一定的關(guān)系，尤其是提高巨噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的活性，因此低聚木糖具備一定的免疫調(diào)節(jié)和抗腫瘤作用。低聚木糖的甜度不到蔗糖的一半，且口味與蔗糖接近，因此可以替代一部分糖。（4）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）生產(chǎn)低聚木糖的技術(shù)最早是日本人發(fā)明的，中國(guó)大約在20世紀(jì)90年代才起步，但現(xiàn)在產(chǎn)量早已超過(guò)日本。低聚木糖最大的特點(diǎn)是能選擇性地增值雙歧桿菌、乳酸菌等益生菌，除此之外，還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長(zhǎng)，還能通過(guò)主動(dòng)綁定致病菌，阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞并將其排出，能在一定程度上緩解腹瀉。低聚木糖甜度比蔗糖低，口味和蔗糖接近，關(guān)鍵是它很難被唾液、胃液、胰液和腸液消化，因此也幾乎不提供熱量，可以滿(mǎn)足糖尿病人對(duì)甜食的需求。低聚木糖可以和木糖醇一樣，起到預(yù)防齲齒、清新口氣的功效，具備降低人的血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力。另外，用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力?！敬鸢浮浚?）C（2）B（3）D（4）D【解析】【分析】（1）題目“玉米棒里的超強(qiáng)益生元”指的是低聚木糖，全文都在介紹低聚木糖的來(lái)源（變廢為寶的天賜之物）、保健作用（腸道和口腔健康好手、應(yīng)對(duì)“三高”和肥胖的法寶)及其他功用。所以說(shuō)明對(duì)象是低聚木糖。故選Co它和其他的糖或低聚糖相比"，是作比較；“pH值2?8"、“121°C高溫"等是列數(shù)字；"包括酸奶、碳酸飲料等酸性食品”，是舉例子。故選BoA項(xiàng)，原句在第一段，原文沒(méi)有說(shuō)木糖醇"也就是低聚木糖"；B項(xiàng)，在原文第③段，原文說(shuō)“不過(guò)，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料"，所以“這些低聚木糖都可以用于食品中"說(shuō)法不正確；C項(xiàng)，在原文第⑩段，原文是“因此低聚木糖有可能具備一定的免疫調(diào)節(jié)和抗腫瘤作用"，“可能"表推測(cè)，題干“因此低聚木糖具備一定的免疫調(diào)節(jié)和抗腫瘤作用”的表述與原文不符。故選DoD項(xiàng)不對(duì)。原文第⑨段說(shuō)，"多項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力"，D項(xiàng)“具備降低人的血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力"，與原句不符。故選Do故答案為：⑴C；⑵B；⑶D；⑷D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說(shuō)明對(duì)象的把握，注意通讀全文，把握主要說(shuō)明的對(duì)象，分清事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。⑵本題考查說(shuō)明方法的把握，注意通讀第④段，明確說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有打比方、舉例子、列數(shù)字等。⑶本題考查選項(xiàng)正誤的判斷，注意結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，聚焦文章具體句子，看是否一致。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。7.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！凹t燈停"背后的科學(xué)

齊月園“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等"，這是我們從小就耳熟能詳?shù)慕煌ò踩?guī)則。交通信號(hào)燈一直都是維護(hù)交通秩序、交通安全和暢通的重要保障。紅綠燈的歷史可追溯到19世紀(jì)英國(guó)中部的約克城，紅綠分別代表女性的不同身份。著紅裝的女性代表已婚，意為“我已經(jīng)結(jié)婚，不能向我求愛(ài)"，而著綠裝的女性則代表未婚，意為“小伙子向我靠攏吧"!后來(lái)由于倫敦議會(huì)大廈門(mén)前經(jīng)常發(fā)生馬車(chē)軋人事故，英國(guó)政府于1886年在大廈門(mén)前的馬路上安裝了兩盞煤氣標(biāo)志燈，借鑒前面提到的服裝顏色的差別，使用紅色燈表示禁止通行，綠色燈則表示可以通過(guò)。同一年，汽車(chē)也問(wèn)世了，紅綠燈作為標(biāo)志燈很快流行起來(lái)。1912年，美國(guó)鹽湖城的一名警察發(fā)明了電氣信號(hào)燈。1914年，這種信號(hào)燈出現(xiàn)在美國(guó)克利夫蘭市的街道上。真正意義上的紅、綠、黃三色信號(hào)燈，直至1922年才出現(xiàn)在美國(guó)底特律市的街道上，它采用黃色信號(hào)燈作為警示信號(hào)，提醒行人和車(chē)輛謹(jǐn)慎行進(jìn)。無(wú)論是火車(chē)的信號(hào)燈還是汽車(chē)的信號(hào)燈，都是用紅色表示停止前進(jìn)，這是為什么呢？根據(jù)物理學(xué)原理，光線在通過(guò)空氣傳播時(shí)會(huì)發(fā)生散射，對(duì)于相同媒質(zhì)來(lái)說(shuō)，光線的波長(zhǎng)越短，散射的作用就會(huì)越強(qiáng)，反之就會(huì)越弱。在所有的可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)。特別是在下雨天或大霧天，空氣的透明度會(huì)大大降低，紅光的這種作用就會(huì)更加明顯。此外，使用紅色信號(hào)燈作為停車(chē)的信號(hào)，可以使行駛中的司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)紅色的信號(hào)，以便及時(shí)做好剎車(chē)準(zhǔn)備，減速慢行。如果司機(jī)在比較近的地方才看到停車(chē)的信號(hào)，由于車(chē)的慣性而不能及時(shí)剎車(chē)，非常危險(xiǎn)。同時(shí)，紅色也會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，它是一種令人興奮的擴(kuò)張色，因而用紅色信號(hào)燈就會(huì)更加醒目，便于提醒司機(jī)及早做好剎車(chē)等各種應(yīng)急措施，從而防止事故發(fā)生。除了交通信號(hào)燈外，人們還常常在城市的高大建筑物頂端安裝一些紅色閃爍燈來(lái)保障夜航飛機(jī)的飛行安全，防止發(fā)生撞機(jī)事故。紅色還用來(lái)表示危險(xiǎn)、緊急之意。例如，消防部門(mén)就采用了紅色標(biāo)志，而且一些消防器材和消防設(shè)備也都被涂成了紅色。（選自《科普時(shí)報(bào)》2019年2月10日）（1）對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（）①〃②③④⑤〃⑥⑦①〃②③〃④⑤⑥〃⑦①〃②③〃④⑤〃⑥⑦①②〃③④⑤⑥〃⑦（2）文章②③兩段采用了怎樣的說(shuō)明順序?有什么作用？（3）第④段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4）文章⑤⑥兩段都使用了哪種說(shuō)明方法?有何作用？（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“紅燈?！北澈蟮目茖W(xué)原理。【答案】（1）B（2）時(shí)間順序。作者先從可追溯到的19世紀(jì)時(shí)紅色和綠色的最初寓意，寫(xiě)到后來(lái)的1886年煤氣標(biāo)志燈出現(xiàn)，紅色和綠色的信號(hào)已經(jīng)確定，再?gòu)?912年電氣信號(hào)燈的出現(xiàn)寫(xiě)到1922年真正意義上的紅、綠、黃三色信號(hào)燈的出現(xiàn)，按照時(shí)間的發(fā)展順序依次解說(shuō)，可以讓人很好地了解紅綠信號(hào)燈的發(fā)展，符合人們認(rèn)識(shí)事物的順序（3）過(guò)渡，既承接上文的信號(hào)燈用紅色表示停止前進(jìn)，又用設(shè)問(wèn)的方式，引起下文對(duì)其科學(xué)原理的解說(shuō)。（4）作詮釋。第⑤段從光線傳播的角度對(duì)紅光傳播得更遠(yuǎn)的原理進(jìn)行了解釋說(shuō)明。第⑥段從車(chē)的慣性和人的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)的角度，解釋說(shuō)明了使用紅色信號(hào)燈作為停車(chē)信號(hào)的好處，語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，使讀者對(duì)說(shuō)明內(nèi)容清楚明了。（5）①紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)。②用紅色作為信號(hào)，可以讓司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就能看到，避免車(chē)因慣性而不能及時(shí)剎車(chē)。③紅色是一種令人興奮的擴(kuò)張色，會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，便于提醒司機(jī)及早做好應(yīng)急措施。【解析】【分析】（1）第1段概括說(shuō)明“交通信號(hào)燈一直都是維護(hù)交通秩序、交通安全和暢通的重要保障”；第2、3段寫(xiě)交通信號(hào)燈的歷史；4、5、6段說(shuō)明用紅色表示停止前進(jìn)的原因（對(duì)其科學(xué)原理的解說(shuō)）；第7段紅色指示燈的其它含義，收束全文。故選B。（2）可分析“追溯到19世紀(jì)”“1886年”“1912年”“1914年”“1922年”等詞語(yǔ)，即可推斷出使用的是時(shí)間順序。作用，按照時(shí)間的發(fā)展順序依次解說(shuō)，可以讓人很好地了解紅綠信號(hào)燈的發(fā)展，符合人們認(rèn)識(shí)事物的順序。時(shí)間順序是文章常見(jiàn)的記敘、說(shuō)明順序之一。即按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間。時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，說(shuō)明清楚，使讀者一目了然。（3）語(yǔ)段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的過(guò)渡作用。承接上文2、3段信號(hào)燈用紅色表示停止前進(jìn)，開(kāi)啟4、5、6段下文對(duì)其科學(xué)原理的解說(shuō)，即用紅色表示停止前進(jìn)的原因。（4）這兩個(gè)自然段從兩個(gè)角度進(jìn)行解釋說(shuō)明：第5段從光線傳播的角度解釋說(shuō)明紅光傳播得更遠(yuǎn)的原理，這屬于作詮釋的說(shuō)明方法；第6段從車(chē)的慣性和人的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)的角度，解釋說(shuō)明了使用紅色信號(hào)燈作為停車(chē)信號(hào)的好處，這也屬于作詮釋的說(shuō)明方法。作詮釋是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法，揭示概念的一部分內(nèi)涵，也就是從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。（5）通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第5段“在所有的可見(jiàn)光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)”，第6段“使用紅色信號(hào)燈作為停車(chē)的信號(hào)，可以使行駛中的司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)紅色的信號(hào)，以便及時(shí)做好剎車(chē)準(zhǔn)備，減速慢行”“紅色也會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，它是一種令人興奮的擴(kuò)張色，因而用紅色信號(hào)燈就會(huì)更加醒目，便于提醒司機(jī)及早做好剎車(chē)等各種應(yīng)急措施，從而防止事故發(fā)生”等句，即可整理出正確答案。故答案為：⑴B;⑵時(shí)間順序。作者先從可追溯到的19世紀(jì)時(shí)紅色和綠色的最初寓意，寫(xiě)到后來(lái)的1886年煤氣標(biāo)志燈出現(xiàn)，紅色和綠色的信號(hào)已經(jīng)確定，再?gòu)?912年電氣信號(hào)燈的出現(xiàn)寫(xiě)到1922年真正意義上的紅、綠、黃三色信號(hào)燈的出現(xiàn)，按照時(shí)間的發(fā)展順序依次解說(shuō)，可以讓人很好地了解紅綠信號(hào)燈的發(fā)展，符合人們認(rèn)識(shí)事物的順序；⑶過(guò)渡，既承接上文的信號(hào)燈用紅色表示停止前進(jìn)，又用設(shè)問(wèn)的方式，引起下文對(duì)其科學(xué)原理的解說(shuō)；⑷作詮釋。第⑤段從光線傳播的角度對(duì)紅光傳播得更遠(yuǎn)的原理進(jìn)行了解釋說(shuō)明。第⑥段從車(chē)的慣性和人的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)的角度，解釋說(shuō)明了使用紅色信號(hào)燈作為停車(chē)信號(hào)的好處，語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，使讀者對(duì)說(shuō)明內(nèi)容清楚明了；⑸①紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)。②用紅色作為信號(hào)，可以讓司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就能看到，避免車(chē)因慣性而不能及時(shí)剎車(chē)。③紅色是一種令人興奮的擴(kuò)張色，會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，便于提醒司機(jī)及早做好應(yīng)急措施?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，首先閱讀文章，找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)即可作答；⑵本題考查對(duì)文章說(shuō)明順序的分析。說(shuō)明文有時(shí)間、空間和邏輯三大順序。事物說(shuō)明文一般多用時(shí)間和空間順序，事理說(shuō)明文大多使用邏輯順序；⑶段落的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用在于寫(xiě)出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開(kāi)頭段的作用往往是引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑷本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用；⑸本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類(lèi)題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。8．閱讀下面文章，完成各題。聚焦"PM2.5”在中國(guó)古代的詩(shī)詞、繪畫(huà)中，霧是重要的審美意象。神秘、迷離、縹緲的霧，其美妙難以描摹卻令人神往。然而，不知從何時(shí)起，那些被文人墨客反復(fù)吟誦贊美的霧，在現(xiàn)代都市里已漸行漸遠(yuǎn)，如今籠罩在城市里的所謂的“霧”更多的是“霧霾”。于是一個(gè)原本陌生的詞一一"PM2.5”走進(jìn)了人們的視野。什么是PM2.5?在空氣動(dòng)力學(xué)和環(huán)境氣象學(xué)中，顆粒物是按直徑大小分類(lèi)的，粒徑小于100微米的稱(chēng)為"TSP”，即總懸浮物顆粒；粒徑小于10微米的稱(chēng)為"PM10”，即可吸入顆粒物；粒徑小于2.5微米的稱(chēng)為"PM2.5”，即可入肺顆粒物，它是構(gòu)成霧霾的主要物質(zhì)。PM2.5的來(lái)源很廣，包括人為來(lái)源和自然來(lái)源。人為來(lái)源首先是直接排放的PM2.5，主要來(lái)自燃燒過(guò)程，比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃燒、生物質(zhì)(秸稈、木柴)的燃燒、垃圾焚燒。其次是在空氣中間接轉(zhuǎn)化的PM2.5，其氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣等。此外還有其他的人為來(lái)源，主要包括道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。自然來(lái)源則包括風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽等。PM2.5含有大量的有害物質(zhì)，對(duì)人體健康危害極大。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過(guò)痰液等排出體外，另外也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較?。憾皆?.5微米以下的細(xì)顆粒物，它的直徑僅相當(dāng)于人的頭發(fā)絲的迦，不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，從而引發(fā)咳嗽、哮喘、呼吸困難、慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。PM2.5還會(huì)與身體中的血紅蛋白相結(jié)合，從而影響血液的輸送，可引起充血性心力衰竭和冠狀動(dòng)脈等嚴(yán)重的心臟疾病。此外，PM2.5中的某些成分還會(huì)使人體產(chǎn)生病變，從而誘發(fā)癌癥。面對(duì)越來(lái)越超標(biāo)的PM2.5，在霧霾天氣下我們?cè)撛趺醋瞿?？在中等和重度霧霾天氣下，近地面空氣中積聚著大量有害的氣溶膠粒子，抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群應(yīng)盡量減少戶(hù)外活動(dòng)，外出需帶口罩。早晨空氣質(zhì)量較差，最好不要鍛煉，鍛煉應(yīng)選擇空氣質(zhì)量好、能見(jiàn)度高的時(shí)段進(jìn)行，同時(shí)也應(yīng)適度減少運(yùn)動(dòng)量與降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。結(jié)合文章第②段給"PM2.5”下定義。第④段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，請(qǐng)?zhí)岢鋈N治理PM2.5的具體方法?！敬鸢浮?1)PM2.5是指粒徑小于2.5微米的可入肺顆粒物。運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了PM2.5的粒徑小(只答“說(shuō)明了PM2.5的粒徑小"也可，)，不易被人體器官阻擋，容易造成對(duì)人體的危害。示例：少開(kāi)汽車(chē)，公交出行；植樹(shù)種草；控制工業(yè)廢氣排放；垃圾分類(lèi)處理；不隨意焚燒物品等等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是下定義的說(shuō)明方法。下定義，是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行概括的說(shuō)明方法，多采用判斷單句的形式。閱讀第②段可知，"PM2.5”指的是可入肺顆粒物，補(bǔ)充上“粒徑小于2.5微米”這一修飾語(yǔ)即可。（2）本題考查的是分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用?！傲皆?.5微米以下”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“它的直徑僅相當(dāng)于人的頭發(fā)絲的1/20”運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。兩種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，具體準(zhǔn)確地突出說(shuō)明PM2.5粒徑之小，容易對(duì)人體健康造成危害。（3）本題是知識(shí)拓展題，考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)對(duì)PM2.5特點(diǎn)的了解，提出相應(yīng)的措施即可?？梢酝ㄟ^(guò)減少PM2.5的來(lái)源來(lái)進(jìn)行治理，如：綠色出行，加強(qiáng)工業(yè)粉塵治理，控制汽車(chē)尾氣排放等。故答案為：⑴PM2.5是指粒徑小于2.5微米的可入肺顆粒物。⑵運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了PM2.5的粒徑小（只答“說(shuō)明了PM2.5的粒徑小”也可，），不易被人體器官阻擋，容易造成對(duì)人體的危害。⑶示例：少開(kāi)汽車(chē)，公交出行；植樹(shù)種草；控制工業(yè)廢氣排放；垃圾分類(lèi)處理；不隨意焚燒物品等等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法，結(jié)合具體的要求進(jìn)行概括。⑵本題考查考生讀說(shuō)明方法的及其作用的理解和分析。要求考生熟悉說(shuō)明文的說(shuō)明方法，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行辨析理解。⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容理解和知識(shí)的拓展能力。要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合生活的體驗(yàn)進(jìn)行作答。9．閱讀下面選文，完成小題。你不了解的鉬元素某一年，新西蘭的一個(gè)牧場(chǎng)遭遇了千早，大量牧草枯萎而死，但有一條礦工經(jīng)常踩踏的小路邊上，生長(zhǎng)著茂密的綠草。這是為什么呢？原來(lái)這里的礦場(chǎng)是鉬礦，礦工們走路時(shí)不經(jīng)意間將礦渣撒落在小路上，給路邊的小草提供了豐富的養(yǎng)料。那么，鉬是怎樣的一種元素呢？對(duì)鉬的發(fā)現(xiàn)可以追溯到1781年，瑞典化學(xué)家彼得?海基爾姆用封閉的坩堝對(duì)由碳粉、亞麻籽油和鉬酸混在一起攪拌成糊狀的“漿糊”加熱，他用這種“碳還原法”將一種新的金屬?gòu)妮x鉬礦中分離出來(lái)，并將該金屬命名為“鉬”。至此，鉬元素的真面目浮出水面。一經(jīng)面世，便以堅(jiān)韌、耐腐蝕、耐高溫的優(yōu)勢(shì)在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞。一戰(zhàn)中，英國(guó)人最初給坦克安裝了75毫米厚的錳鋼板，但這種坦克過(guò)于笨重，表現(xiàn)得并不理想。后來(lái)，英國(guó)人將錳鋼板換成鉬鋼板，使坦克的厚度減少了50毫米，這不但沒(méi)削弱防御力，還使坦克更加機(jī)動(dòng)靈活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中大顯神威，這也讓鉬名揚(yáng)天下。鉬元素還被應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐。比如，锝99是應(yīng)用最廣泛的放射性造影劑，它由鉬99衰變而來(lái)。鉬99是鉬的一種放射性同位素，它的半衰期為2．75天，半衰期過(guò)后，鉬99表變?yōu)轱?9。鉬99的半衰期非常理想，這個(gè)時(shí)間既保證了鉬原子在原料地到醫(yī)療場(chǎng)所的運(yùn)輸過(guò)程具有足夠的穩(wěn)定性，又保證了锝99的放射性可以在短時(shí)間內(nèi)被激活。在現(xiàn)代核醫(yī)學(xué)中，80%的醫(yī)療都用到了锝99，而在當(dāng)今的美國(guó)，每天使用锝99的診斷就達(dá)55000多起，所以，鉬的重要性不言而喻。同時(shí)，鉬是植物生長(zhǎng)和發(fā)育中必需的微量元素。植物生長(zhǎng)離不開(kāi)氮，然而，植物并不能直接吸收空氣中的氮?dú)?，它們需要在固氮菌的幫助下，將氮元素吸收并存?chǔ)。固氮菌為植物固氮的過(guò)程需要一種催化劑——固氮酶，鉬正是固氮酶的重要成分，是植物發(fā)揮固氮功能的重要元素?？茖W(xué)已經(jīng)證明，對(duì)農(nóng)作物施加鉬肥，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗病、抗早能力，提高產(chǎn)量。比如，每畝農(nóng)田施加鉬肥20克，可使小麥增產(chǎn)35%，而大豆則可增產(chǎn)47%.蠶豆增產(chǎn)8%,綠豆增產(chǎn)32.8%,番茄增產(chǎn)75%。不僅植物需要鉬，我們?nèi)梭w內(nèi)也需要鉬，只不過(guò)需量極少。雖然如此，我們對(duì)于銅還是非常敏感的。比如，我們的情緒容易受鉬的影響，有它，我們會(huì)精力充沛；缺少或無(wú)它，我們會(huì)感到渾身乏力。鉬為什么有這么大的本事呢？原因在于，鉬是兩種在新陳代謝中起重要作用的酶的組成成分，一是黃嘌呤氧化酶，一是亞硫酸鹽氧化酶。這兩種酶有鉬存在時(shí)才具有活力，起到催化作用。由此看來(lái)，鉬這種罕見(jiàn)的元素，與我們的日常生活還真息息相關(guān)呢。(選文有改動(dòng))簡(jiǎn)要分析選文①段在文中的作用。具體分析選文③④⑤段順序不可以調(diào)換的原因。選文⑥段畫(huà)線句除運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？它們有什么作用？選文⑥段劃線詞語(yǔ)“重要"是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？下列說(shuō)法不合文章的一項(xiàng)是()彼得??；鶢柲酚?碳還原法"從輝鉬礦中分離出鉬，使人們開(kāi)始了解鉬元素。鉬99的半衰期為2.75天，這很理想，能保證锝99的放射性在短時(shí)間被激活。固氨酶在固氨菌為植物固氮過(guò)程中作為催化劑能很好地發(fā)揮作用，得益于金屬鉬。雖然人體對(duì)鉬需量極少，但它對(duì)人體新陳代謝起著重要作用，控制著我們的情緒?！敬鸢浮?1)寫(xiě)了新西蘭牧場(chǎng)小路邊上因鉬礦渣撒落而長(zhǎng)滿(mǎn)綠草，交代說(shuō)明對(duì)象——鉬，用問(wèn)句，引起讀者注意和閱讀興趣。③段總寫(xiě)鉬在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞，④段和⑤段分別從軍事和醫(yī)療領(lǐng)域說(shuō)明它的應(yīng)用，④⑤段與③段"在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞"相照應(yīng)，所以此三段不能調(diào)換順序。列數(shù)字，作比較，準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了鉬肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，進(jìn)而說(shuō)明了鉬對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育起了重要作用(或鋁是植物生長(zhǎng)和發(fā)育中必需的微量元素)?！爸匾笔恰爸饕钡囊馑?，起修飾限制作用，說(shuō)明了鉬是植物發(fā)揮固氮功能的主要元素，并不是唯一，除此之外還有其他元素，“重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。(5)D【解析】【分析】(1)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析第①段的作用，內(nèi)容方面此段寫(xiě)新西蘭牧場(chǎng)小路邊上因鉬礦渣撒落而長(zhǎng)滿(mǎn)綠草，從而引出本文的交代說(shuō)明對(duì)象——鉬，最后一句用一個(gè)問(wèn)句引出下文對(duì)鉬的說(shuō)明，而且也引起讀者的閱讀興趣。（2）結(jié)合這幾段的內(nèi)容分析，文章第③段概括寫(xiě)鉬的優(yōu)勢(shì)在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞。第④段寫(xiě)鉬在軍事上的運(yùn)用，第⑤段寫(xiě)在醫(yī)療實(shí)踐上的運(yùn)用。所以第③段和第④⑤段之間是總分關(guān)系。故不能調(diào)換。（3）20克、35%、47%、8%、32．8%、75%這幾個(gè)都是數(shù)字，因此運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，而且通過(guò)數(shù)字的對(duì)比進(jìn)行說(shuō)明，從而準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了鉬肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，進(jìn)而說(shuō)明了鉬對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育起了重要作用（或鋁是植物生長(zhǎng)和發(fā)育中必需的微口.一.\量元素）。（4）首先要理解“重要”一詞的意思，“重要”，主要，是相對(duì)于“次要”來(lái)說(shuō)的，結(jié)合句意分析，鉬正是固氮酶的重要成分，是植物發(fā)揮固氮功能的重要元素，意思是說(shuō)鉬正是固氮酶的重要成分，是植物發(fā)揮固氮功能的重要元素，除此之外，還要其它次要元素，因此，“重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。（5）ABC符合原文意思，D錯(cuò)在“它對(duì)人體新陳代謝起著重要作用，控制著我們的情緒”，原文中的意思是。我們的情緒容易受鉬的影響，因?yàn)殂f是兩種在新陳代謝中起重要作用的酶的組成成分。故答案為：⑴寫(xiě)了新西蘭牧場(chǎng)小路邊上因鉬礦渣撒落而長(zhǎng)滿(mǎn)綠草，交代說(shuō)明對(duì)象一一鉬，用問(wèn)句，引起讀者注意和閱讀興趣。⑵③段總寫(xiě)鉬在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞，④段和⑤段分別從軍事和醫(yī)療領(lǐng)域說(shuō)明它的應(yīng)用，④⑤段與③段"在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞"相照應(yīng)，所以此三段不能調(diào)換順序。⑶列數(shù)字，作比較，準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了鉬肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，進(jìn)而說(shuō)明了鉬對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育起了重要作用（或鋁是植物生長(zhǎng)和發(fā)育中必需的微量元素）。⑷“重要”是“主要”的意思，起修飾限制作用，說(shuō)明了鉬是植物發(fā)揮固氮功能的主要元素，并不是唯一，除此之外還有其他元素，“重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。⑸D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解說(shuō)明文首段作用的能力。說(shuō)明文首段在內(nèi)容上的作用有：引出說(shuō)明內(nèi)容或說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者閱讀興趣；而結(jié)構(gòu)上的作用是：引出下文。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。⑵本題考查分析說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的能力。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有：并列式、總分式、遞進(jìn)式。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)明確之后，能不能換就一目了然了。⑶本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作的分析能力。說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說(shuō)明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說(shuō)明方法，最后再結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析其作用。⑷本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。答題時(shí)首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再結(jié)合句意分析其作用，最后要加上體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。⑸本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答此類(lèi)題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。20世紀(jì)四十年代末，由于美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種利用測(cè)量原子穩(wěn)定能級(jí)之間躍遷的方式來(lái)計(jì)時(shí)的方法后，計(jì)時(shí)方式進(jìn)入了所謂的“原子鐘時(shí)代”。原子鐘的計(jì)時(shí)方式是采用測(cè)量一種穩(wěn)定的原子能級(jí)之間的躍遷頻率作為計(jì)時(shí)的方法。在1967年，國(guó)際度量衡大會(huì)決定采用原子鐘來(lái)定義基本時(shí)間單位。到20世紀(jì)末，一方面通過(guò)進(jìn)一步對(duì)原子鐘的使用條件進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，另一方面通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，例如使用激光冷卻和原子俘獲，以及更精密的激光光譜技術(shù)，使原子鐘的精確性有了更大的提高。這種精確的計(jì)時(shí)裝置使時(shí)間的計(jì)量更加統(tǒng)一和準(zhǔn)確，為科學(xué)技術(shù)研究、現(xiàn)代生產(chǎn)活動(dòng)和人們的日常生活都帶來(lái)了很大的方便，于是有人將之稱(chēng)為“時(shí)間魔盒”。進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)家不但在原子鐘的準(zhǔn)確性方面繼續(xù)努力，還在原子鐘的微型化和節(jié)能化方面狠下功夫，使得新一代原子鐘實(shí)現(xiàn)了芯片級(jí)的躍升，所需能量也大大降低，從而在穩(wěn)定性和精密性方面再一次得到了極大的優(yōu)化，并進(jìn)入到了商業(yè)化推廣階段。當(dāng)前，原子鐘在工作物質(zhì)方面也開(kāi)始多樣化，不再限于銫元素。工作模式則分為光學(xué)原子鐘和量子原子鐘等多種不同的模式。原子鐘甚至已經(jīng)突破了單純?cè)拥慕缦?，開(kāi)始朝著原子核和單個(gè)離子特性測(cè)量的方向發(fā)展。特別重要的進(jìn)展還在于，如今的原子鐘已作為一種精確的計(jì)時(shí)裝置得到應(yīng)用，成為科學(xué)家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學(xué)領(lǐng)域的新型探測(cè)工具。我們已經(jīng)知道時(shí)間并非絕對(duì)均勻的流逝過(guò)程，在不同的引力條件下時(shí)間流逝是有一定差異的。反映到原子鐘的運(yùn)行上，其時(shí)間快慢也由于引力場(chǎng)的作用而有所差異。但一般原子計(jì)時(shí)裝置可能無(wú)法覺(jué)察到這種微小差異，只有超精密的原子鐘才有可能探測(cè)到這個(gè)差異?；谶@個(gè)思路，在目前更新一代原子鐘技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家開(kāi)始通過(guò)探測(cè)其時(shí)間差異來(lái)研究不同宇宙天體的變化所引起的引力波現(xiàn)象。據(jù)英國(guó)《自然》雜志的報(bào)道，科學(xué)家也在利用便攜式微型精密原子鐘來(lái)測(cè)量山脈的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力變化所導(dǎo)致的時(shí)間差異?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著原子鐘技術(shù)的不斷發(fā)展，一方面其為更廣闊的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，例如宇宙天體、人造衛(wèi)星、地形地貌、半導(dǎo)體芯片等的研究應(yīng)用創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，另一方面也將普及到更廣泛的生產(chǎn)和生活領(lǐng)域，為人們的日常生活帶來(lái)更多的便利。（1）①請(qǐng)用比喻的修辭為本文擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，要求題目中包含本文的說(shuō)明對(duì)象。②從全文看，本文依次介紹了原子鐘的發(fā)明、特點(diǎn)、、。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）第②段劃線句用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了技術(shù)改進(jìn)的方式和作用。直到21世紀(jì)，新一代原子鐘實(shí)現(xiàn)了芯片級(jí)的躍升，才使得原子鐘在精確性方面有了極大的提高。第⑤段援引英國(guó)《自然》的報(bào)道，說(shuō)明了原子鐘在科研上的應(yīng)用原理。在原子鐘的運(yùn)行上，其時(shí)間快慢也由于引力場(chǎng)的作用而有所差異。但只有超精密的原子鐘才有可能探測(cè)到這個(gè)差異。(3)第④段的橫線處缺少一組關(guān)聯(lián)詞，小明用"既……又……”來(lái)填空，小芳用“不僅……還……"來(lái)填空，你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)你贊同的理由?！敬鸢浮?1)“時(shí)間魔盒”原子鐘；發(fā)展；應(yīng)用(用途)(2)B我贊同小芳的觀點(diǎn)。理由：“不僅……還……"是遞進(jìn)復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。前面主要講的是原子鐘在計(jì)時(shí)方面的應(yīng)用，而第⑤小節(jié)講到"原子鐘成為科學(xué)家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學(xué)領(lǐng)域的新型探測(cè)工具”，體現(xiàn)出原子鐘用途的進(jìn)一步擴(kuò)大，比前一個(gè)用途更進(jìn)一層。而"既??????又??????"是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不能體現(xiàn)層進(jìn)關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥?1)從全文看，本文依次介紹了“原子鐘”的發(fā)明、特點(diǎn)、發(fā)展和應(yīng)用等內(nèi)容。由此可知，本文說(shuō)明的對(duì)象是"原子鐘"。結(jié)合文章第②段"這種精確的計(jì)時(shí)裝置使時(shí)間的計(jì)量更加統(tǒng)一和準(zhǔn)確，為科學(xué)技術(shù)研究、現(xiàn)代生產(chǎn)活動(dòng)和人們的日常生活都帶來(lái)了很大的方便，于是有人將之稱(chēng)為‘時(shí)間魔盒'”，可將題目擬寫(xiě)為：“時(shí)間魔盒”原子鐘。答案是多元的。據(jù)此可完成本題的作答。依據(jù)“進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)家不但在原子鐘的準(zhǔn)確性方面繼續(xù)努力，還在原子鐘的微型化和節(jié)能化方面狠下功夫，使得新一代原子鐘實(shí)現(xiàn)了芯片級(jí)的躍升，所需能量也大大降低，從而在穩(wěn)定性和精密性方面再一次得到了極大的優(yōu)化，并進(jìn)入到了商業(yè)化推廣階段”可知，B項(xiàng)的“直到21世紀(jì)，新一代原子鐘實(shí)現(xiàn)了芯片級(jí)的躍升，才使得原子鐘在精確性方面有了極大的提高"的概括，與原文表達(dá)的意思不完全一致。故答案為B。閱讀文本可知，“已作為一種精確的計(jì)時(shí)裝置得到應(yīng)用”與“成為科學(xué)家研究宇宙天體乃至地形地貌等更廣泛科學(xué)