精選體驗(yàn)職業(yè)作文八篇范文

精選體驗(yàn)職業(yè)作文八篇范文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的體驗(yàn)職業(yè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體驗(yàn)職業(yè)作文篇1

同學(xué)們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個(gè)地方總會有人帶著你去參觀，舉著旗子，用喇叭介紹景點(diǎn)。沒錯(cuò)，這就是導(dǎo)游的工作了。而在周五，我們班集體都當(dāng)了一次校園小導(dǎo)游。

我們早早的吃完中飯，拿著自己的名片、導(dǎo)游評價(jià)表和自己制作的導(dǎo)游旗來到了食堂門口，等待著外校的老師出來。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)老師從食堂出來，我們也是紛紛迎了上去，對他們介紹自己的個(gè)人信息。而輪到我的時(shí)候，一個(gè)走了出來，我跟所有同學(xué)一樣，介紹了自己。但是這個(gè)老師卻說他跟章校長有事，不跟我走了，不過我還是沒有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來，我對她說：“老師您好，我是601班風(fēng)帆小隊(duì)的王婷，很榮幸能成為您的校園小導(dǎo)游。〞我們走下食堂，開始在學(xué)校里的游覽。

我?guī)ьI(lǐng)老師在學(xué)校里參觀了月牙灣、心理輔導(dǎo)室、棋譜等等景點(diǎn)，開始，我還是有些緊張的，說話有些斷斷續(xù)續(xù)，但老師還是微笑著聽著我的介紹，在遇到其他老師的時(shí)候，她也是說：“小導(dǎo)游很棒！〞我也是更加有信心，把想要敘述的景點(diǎn)介紹都講了出來。而且，老師提出的問題我也是有求必應(yīng)，有很多和老師的一問一答。在沒有景點(diǎn)的時(shí)候，我和她那么進(jìn)行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的問答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導(dǎo)游評價(jià)表，就在金色演藝廳結(jié)束了我的導(dǎo)游工作。

不一樣的“職業(yè)〞體驗(yàn)，不一樣的導(dǎo)游工作，不一樣的高興！

體驗(yàn)職業(yè)作文篇2

今天，我的鬧鐘早早就響了起來，因?yàn)榻裉煲ニ{(lán)天城玩，所以我猶如閃電一樣，走進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校，我們都匯合好了后，王老師講了考前須知，我們隊(duì)就和四〔三〕班的同學(xué)一起上了車。

時(shí)間不知不覺就過去了，我們到地方下了車。進(jìn)了大悅城，我們坐電梯到了藍(lán)天城。老師給每人發(fā)了一張“成長卡〞和五十元E幣后，我們六個(gè)小隊(duì)就出發(fā)了。一位阿姨引領(lǐng)我們到了“友邦保險(xiǎn)公司〞，因?yàn)槿蝿?wù)單上要去“友邦保險(xiǎn)〞“百貨店〞和“舞蹈團(tuán)〞?？赡抢锶颂?，我們又到了對面的百貨店排隊(duì)，因?yàn)榘儇浀耆吮葦M少，不一會兒，我們就進(jìn)去了。哇！這里的東西好漂亮呀！五花八門、各式各樣。我們放下了書包，換上了工作服，站成了兩排。首先，老師教了我們售貨員禮儀，又讓我們找到店里最廉價(jià)和最貴的物品。最后，老師讓我們數(shù)了數(shù)貨。老師發(fā)完工資后就“下班了〞了。我平時(shí)以為售貨員很好干，可誰知原來并不簡單，在現(xiàn)實(shí)生活中，我看見過售貨員阿姨搬貨，整理貨……都是十分辛苦的活兒，所以我們以后都要尊重他們。

出了百貨店，我們又被一個(gè)舞蹈老師帶進(jìn)了舞蹈團(tuán)。在那里，我們學(xué)了一套印度舞，大家都學(xué)得十分認(rèn)真，每個(gè)人都面紅耳赤，熱火朝天，臉紅得像個(gè)大蘋果。最后，老師發(fā)了工資和介紹卡后下課了。我們興高采烈，因?yàn)檫€有一項(xiàng)任務(wù)就全部完成了。我喘著粗氣對李昕宇說：“好累呀！看來跳舞真不是件好干的事呀！〞大家都點(diǎn)頭肯定。

我們又回到了友邦保險(xiǎn)排上了隊(duì)，并吃了些零食。這時(shí)，老師讓我們進(jìn)了公司。老師介紹了工作性質(zhì)后，發(fā)了任務(wù)單和地圖，并讓我們分成兩組，我們每個(gè)人都領(lǐng)一個(gè)一年級的小朋友去大使館賣保險(xiǎn)。我們一會說去那兒，一會兒說去這兒，最后終于找到了大使館。我們每人讓一個(gè)小朋友填了任務(wù)單，并講了工作術(shù)語，然后領(lǐng)到了工資。

我們該出發(fā)了，我戀戀不舍地回到了家。

今天，我不僅很開心，也體會到了父母上班的辛苦，我以后再也不會亂花一分錢了。

體驗(yàn)職業(yè)作文篇3

還剩下最后一項(xiàng)體驗(yàn)時(shí)機(jī)了，我們選擇了茶藝。

因?yàn)樵诩依铮野职窒矚g喝茶，他的茶壺茶碗特別多，我自認(rèn)為對茶并不陌生。但我體驗(yàn)了才知道，我知道的那些才叫粗淺呢，我也就知道把它們稱做“茶葉、茶壺、茶碗〞而已，沒文化真可怕呀！原來茶藝是很有說道的，就讓我把記住的一些知識告訴大家吧。

進(jìn)了茶藝室，首先迎接我們的是茶藝師馬老師。馬老師好高啊，她梳一條長長的順滑無比的馬尾辮，戴著一副紅黑邊的眼鏡，上穿修身的民族花紋的藍(lán)色上衣，黑色長褲。最深的印象是馬老師愛笑，特別的溫柔和藹。

這間茶藝室不算大，擺了兩張茶桌，旁邊一個(gè)高些的柜子上擺滿了各種各樣的茶。我們開始換上工作服，是一款灰色的上衣。馬老師先教我們坐姿，首先坐要端莊，兩腿并攏，女生右手放在左手上面，大拇指不要露出來。男生那么把兩只手很自然地放到自己的雙腿上。

大家坐好之后，馬老師翻開電腦，讓我們先觀看一下幻燈片，對茶文化有個(gè)大致的了解。

中國是茶的故土，已有五千多年的歷史了。茶按色澤可以分為六種：綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶，我們看到，除了紅茶顏色有些紅以外，其他茶多為綠色，只是顏色上有的深一些，有的淺一些。

說到茶自然會提“茶道六君子〞，君子，這里可不是指人哦。它們指得是：茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶那么和茶桶。它們有不同的`用途，比方茶匙又稱茶扒，它是用來挖取泡過的茶葉的。茶漏那么是放茶前先將它安放在壺口上，以免茶葉進(jìn)到壺中。茶針可以疏通茶壺的網(wǎng)內(nèi)。另外，茶道六君子的材質(zhì)一般為竹制品，因?yàn)橹褡颖旧砭陀星逖诺臍赓|(zhì)嘛。

大致了解了茶的知識，馬老師就要教我們品茶的禮儀了。

品茶又叫品茗，既然是品，就一定要用小杯，用大碗和大缸子那叫喝水。用大拇指和食指拿住杯子的最上邊，再用中指托住杯底，這樣拿杯有一個(gè)非常藝術(shù)好聽的名字，叫做“三龍護(hù)鼎〞。

另外，倒茶一定要七分滿，另三分盛的是主人的情意，叫七分滿三分情。品茶時(shí)，要分三口喝完，第一口先抿一小點(diǎn)，有試茶溫之意，叫玉露初品；第二口喝一半，為品茶香，叫好事成雙；第三口叫三品石乳，您可以一飲而下，品味茶之香，韻之遠(yuǎn)。

愛喝茶的您，喝對了嗎？

體驗(yàn)職業(yè)作文篇4

群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：

各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請大家?guī)椭　?/p>

1.學(xué)校給了你什么？

2.我給了學(xué)校什么？

3.我給了我什么？

并說目的在于“主要想比照一下，教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個(gè)人目前開展情況的稱心度。

做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問做研究也是好事。可是對這個(gè)問題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學(xué)校太不公平了。

這個(gè)觀點(diǎn)的立場就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會起到客觀作用。

正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺，一個(gè)成長的空間。〞這不只是一個(gè)賬單所能說分明的。

有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好似我們教過的一篇課文?一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問題，就是一個(gè)沒有界定的東西。

還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學(xué)校的是青春與生命〞。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命?。克麄兊奈磥泶淼氖菬o數(shù)個(gè)家庭的未來，一個(gè)國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過了。

可是，問題能這樣比擬么？

劉波老師點(diǎn)出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀。〞是的，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系〞，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。

作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個(gè)比擬？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對老師的關(guān)懷和培養(yǎng)等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？

就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的？也許你會說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個(gè)角度去想問題，如果基本沒有人給你回報(bào)，你又會是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會沒有人回報(bào)的問題呢？

不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個(gè)人來講，比物質(zhì)的更重要。

而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比擬，學(xué)?？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。

但是，我們要從更多的是無形的角度比擬。

可是，這些東西有標(biāo)尺么？無從比擬的東西，就不會比擬出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。

這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個(gè)問題的思考，比照，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的。〞恐怕很多人不會這樣考慮的。有幸福感的和短少幸福感的人比例是懸殊的，基本沒有比擬的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會的幸福感比例一樣的。這種比擬能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。

這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的幻想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多。〞

正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問題的角度，不是比擬得來的結(jié)論。每個(gè)人對幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。

體驗(yàn)職業(yè)作文篇5

一早起來，吃完早飯，我就去上英語課。

英語課上完以后，去吃了麥當(dāng)勞。接著去華僑城歡樂海岸“麥魯小鎮(zhèn)職業(yè)體驗(yàn)館“玩。一到小鎮(zhèn)，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了過關(guān)卡就進(jìn)去了。

第一站是安奈兒服裝設(shè)計(jì)室。老師先讓我畫好設(shè)計(jì)圖紙，完成后老師褒揚(yáng)我畫得漂亮，拿著我的圖紙做了一套小樣衣，超漂亮，老師的手真巧。最快樂的是，我掙了5“麥元〞。

接著，我去了看了兒童劇場，臺上正在表演有關(guān)“環(huán)?！盀橹黝}的舞臺劇。讓我們保護(hù)地球。

第三站，我到了“模特秀班“。一開始，老師看我走了幾步，就發(fā)現(xiàn)我是學(xué)過模特的。哈哈。有個(gè)小妹妹看我走得漂亮。就叫我教她。到我表演的時(shí)候，臺下有家長在說：這小女孩好有范兒。哈哈，我快樂壞了。還讓我快樂的是，我再次掙了5麥元。

隨后，我到了“巧克力〞工廠，我穿上干凈的工作服，成為一個(gè)真正的“巧克力“師啦。

第一步：老師從一個(gè)小盒子里拿來原料。把它放進(jìn)一個(gè)小杯子里分給我們。

第二步：老師把小杯子放進(jìn)開水里讓原料溶化。

第三步，從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一樣。

第四步：老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

第五步，老師拿來象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進(jìn)去模具里。

第六步：倒完以后，把裝好原料的模具放進(jìn)冰箱里通過冷卻來變硬。

5分鐘以后，巧克力冰鮮出爐了，我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后，我用掙來的5麥元把它給買了下來，讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

快到結(jié)束的時(shí)候，我還去麥魯銀行開了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來了。準(zhǔn)備著下次再用。

今天的體驗(yàn)讓我明白了，一份耕耘一份收獲。只有通過努力才能有收獲。感覺真愉快??！

體驗(yàn)職業(yè)作文篇6

暑假里為了體驗(yàn)父母上班的辛苦，我加入了舅媽他們單位組織的職工子女體驗(yàn)生活活動。

一大早，我很早就醒了。想到今天要去“上班〞心里很沖動，于是我嗖的一下就把衣服穿好了，以最快的速度吃完早餐，媽媽還褒揚(yáng)我，說我今天是速度最快的一次呢！8:30的時(shí)候，和小朋友們一起在宜賓五糧液圣山家紡廠匯合報(bào)到，于是我開始了一天的上班生活。

上午是把我們20個(gè)小朋友集中在會議室上平安培訓(xùn)課，給我們講一些重要的平安知識。到中午的時(shí)候，還給我們發(fā)了餐劵，在廠里伙食團(tuán)吃飯，小朋友們一個(gè)個(gè)吃得津津有味。

下午一點(diǎn)的時(shí)候，主管阿姨把我們帶到車間。車間里好多電動縫紉機(jī)以及很多袋子，原來舅媽他們廠就是專門給五糧液生產(chǎn)包裝袋——用來裝五糧液和系列酒的。阿姨給我們做了示范后，我們開始工作了。阿姨打好袋子，我們要負(fù)責(zé)把袋子翻過來，還要用手指把四個(gè)角都頂直，才算翻完一個(gè)袋子。把袋子翻過來倒還容易，但要把四個(gè)角頂直就不是則輕松的事了，那可是要講究技巧的哦。如果不仔細(xì)的話，其中一個(gè)角沒有頂直，質(zhì)量檢查是過不了關(guān)的。所以，我在翻的時(shí)候，會特別小心注意四個(gè)角是否是直的，如果沒有直，還得再頂一次，直到合乎要求為止。我弄得滿頭大汗，還好慢慢就熟練了。每翻好一個(gè)袋子，能得一分錢。到下午5點(diǎn)下班的時(shí)候，我才翻完200個(gè)袋子，只能得2元錢。

天??！我工作了四個(gè)小時(shí)，又熱又累、手被頂?shù)糜旨t又痛才得2元錢。我覺得太不可思議了！

這次職業(yè)體驗(yàn)活動，使我知道了父母上班掙錢很不容易，我以后不會再亂買玩具、亂花錢了。我還要當(dāng)科學(xué)家，研發(fā)一種專門翻口袋的機(jī)器，大人們就不會這么辛苦了。

這真是一次有意義的職業(yè)體驗(yàn)啊！

體驗(yàn)職業(yè)作文篇7

這周的小記者活動是到牛津小鎮(zhèn)加入職業(yè)體驗(yàn)活動。職業(yè)體驗(yàn)是什么？我還真有點(diǎn)不明白。

下午兩點(diǎn)，我來到牛津小鎮(zhèn)。這里的體驗(yàn)內(nèi)容真多呀，有銀行、郵政局、消防局、警察局等。我先報(bào)名加入了警察體驗(yàn)。老師首先告訴我們平常警察叔叔工作的內(nèi)容和任務(wù)，激勵(lì)我們做個(gè)好警察。我和其他三個(gè)小記者一起穿上了小警服，戴上警帽，老師帶領(lǐng)我們巡邏。巡邏了幾圈，沒有發(fā)現(xiàn)壞人，我們圓滿地完成了警察的任務(wù)。老師每人獎(jiǎng)勵(lì)我們20元工資，這20元錢是在我們牛津小鎮(zhèn)才能使用的兒童紙幣?；顒咏Y(jié)束后，我們可以憑著紙幣去領(lǐng)小禮物。

接著我又去了科學(xué)館。在這里，我用十三塊小木板很快拼成了