音樂(lè)學(xué)專業(yè)定性評(píng)價(jià)表格4.學(xué)生情況

摘及病 ：臨音樂(lè)治療音樂(lè)Hospicecareisamulti-disciplinaryvariousprofessionalsForthecurrentmedicalconditionsnocureforthepatientandthefamilydidaspecialhealthcareservice。Thedyingpatientsinanatmospherefullofhumanwarmthtorelievepain,maintainthedignityofthepatient,thepatientatpeaceonthelastlegoflife.Fordyingpatients,beforeusemostistodrugtherapyandpsychologicaltherapy.Butlessthanverygoodeffect,atpresentanewmethodofnewtechnologyismusictherapy.Thetreatmentofmusiccanberoughlydividedintofourkinds:typemusictherapy,tocreatemusictherapy,improvisationmusictherapyandroleplaying.Inthispaperweusethefourwaystomakepatientsmoreeasilyandmoreeasytoaccept,relievepainoftorture,letpatientsbetter.Weinthelaterstudylifeandwork,ofhospicecareinthisareashouldbepositiveattention,letmorepeopleknowaboutmusictherapy,supportformusictherapy,makesmusictherapyiswidelyusedinKeyword：Keyword：HospicecareMusictherapyfieldofend-of-life引 一、臨終概 （一）簡(jiǎn)介臨終（定義、、創(chuàng)始人、發(fā)展史 （二）對(duì)臨終的界 （三）臨終團(tuán)隊(duì)的組 二、臨終在國(guó)內(nèi)外現(xiàn) （一）國(guó)內(nèi)外現(xiàn) （二）出現(xiàn)的問(wèn)題及原 （三）我國(guó)在臨終方面的三、臨終患者在臨終前的心理狀 （一）第一階段：否認(rèn)與隔 （二）第二階段：（三）第三階段：（四）第四階段：抑 （五）第五階段：接 四、臨終的方法和技 （一）藥物治 （二）心理治 結(jié) 參考文 和的離世創(chuàng)造了新的條件。我們對(duì)臨終這一領(lǐng)域要予以積極的關(guān)注，讓人了解音樂(lè)治療，支持音樂(lè)治療，使得音樂(lè)治療在臨終領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用。一、臨終概（一）簡(jiǎn)介臨終臨終是由多學(xué)科多方面的專業(yè)人員，為當(dāng)前醫(yī)療條件下沒(méi)有治愈希望的及臨終一詞譯成英文hospice，歐洲歷史最早的hospice是臨終的，它們?cè)跉v史上部分的承擔(dān)了對(duì)臨終進(jìn)行照顧的任務(wù)，并且它們?cè)跉W洲的發(fā)展上有著深厚的歷史根基，為現(xiàn)代的臨終服務(wù)奠定了深厚的基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代以來(lái)的現(xiàn)代臨終服務(wù)發(fā)展于倫敦，自1967年起，英國(guó)倫敦護(hù)士（CicelySaunders）經(jīng)過(guò)19年的精劃和充分準(zhǔn)備，她所組織開(kāi)辦的圣臨終服務(wù)機(jī)構(gòu)得以成立，并開(kāi)始為那些處于病重末期且治愈希望渺茫的臨終舒緩疼痛和精神開(kāi)導(dǎo)，提高他們的生命價(jià)值及品質(zhì)、做到尊重生命，生命，臨終最基本的權(quán)利。目前，英國(guó)臨終服務(wù)的機(jī)構(gòu)有4001988年7月，醫(yī)學(xué)院臨終服務(wù)建立，它標(biāo)志著臨終服務(wù)機(jī)構(gòu)在中當(dāng)中，使的人們了解臨終，支持臨終，加入臨終事業(yè)之中來(lái)，更為廣泛的開(kāi)展教育，更新大眾的觀念。（二）對(duì)臨終的界個(gè)月內(nèi)的，都屬于臨終的范圍。（三）臨終團(tuán)隊(duì)的組護(hù)士和心理醫(yī)師。許多臨終機(jī)構(gòu)還選用給顧好臨終。一個(gè)正規(guī)的臨終機(jī)構(gòu)中要有一定數(shù)量的，這樣才能爭(zhēng)取到社會(huì)的（一）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的許多，文獻(xiàn)，雜志也都登了有關(guān)臨終和問(wèn)題的，多達(dá)300余篇。（二）出現(xiàn)的問(wèn)題及原因在我國(guó)，臨終存在的問(wèn)題有：需要此項(xiàng)服務(wù)的臨終較多，但能提供此服務(wù)的專（三）我國(guó)在臨終方面的（一）第一階段：否認(rèn)與隔絕 （二）第二階段：段的在生活中的情緒會(huì)變得非常無(wú)常，沒(méi)有一個(gè)正確的方向。我們要充分理解處在這個(gè)（三）第三階段：這個(gè)階段的心理狀態(tài)稱之為：。意思就是：與上帝達(dá)成某種協(xié)議，好讓可（四）第四階段：抑郁在這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生失落感。長(zhǎng)期的治療會(huì)帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力，甚至連基本的治療都有。并且有一些擔(dān)心家庭的壓力和負(fù)擔(dān)不得不落在另一半的肩上，在一定程度上，大人們對(duì)孩子們的關(guān)心也相對(duì)減少了。對(duì)于這個(gè)階段的臨終，的是讓他們（五）第五階段：接受（一）藥物治 在此方面，我國(guó)正逐步提高醫(yī)療、衛(wèi)生及用平（二）心理治除了藥物治療，心理也尤為重要，原因在于：心理可以為提供更高質(zhì)量的1、鼓極情緒會(huì)損害身體健康。但更重要的是，當(dāng)與家屬或醫(yī)護(hù)人員交流時(shí)，盡量不要打他們最親近的人的支持和理解，對(duì)臨終來(lái)說(shuō)就是一種莫大的安慰。面對(duì)親人、朋友的鼓勵(lì)，使臨終在心靈深處覺(jué)得自己被愛(ài)被尊重被接納，對(duì)也比較容易接受，這樣可以減輕他們的痛苦。你只有給他們的愛(ài)與支持，他們才會(huì)覺(jué)得你是真正的在醫(yī)護(hù)人員及家屬告訴一定要告訴實(shí)情，不要隱瞞，這樣可以使他認(rèn)識(shí)、面對(duì)死亡、接受。根據(jù)的心理承受能力，盡量讓他們的心理有個(gè)緩沖階段，當(dāng)跟他們交代實(shí)情的時(shí)候，如果他們很敏感，就先談?wù)撈渌掝}，等到他能完全明白的時(shí)候，做好充分的心理準(zhǔn)備面對(duì)，不要給自己留下終生遺憾。在于溝通的過(guò)程當(dāng)中，充分的給予他們希望，在這里不是讓疾病痊愈，而是讓他們或者在家人都在場(chǎng)的時(shí)候過(guò)一次自己的生日等。這些希望會(huì)給積極活下去的動(dòng)力與信心，讓能有更大勇氣面對(duì)。在臨終的領(lǐng)域，藥物治療和心理治療還不能足以體現(xiàn)“讓更好的死去”這一理念，需要發(fā)展新的方法與技術(shù)來(lái)更好的服務(wù)臨終，讓的離去更有質(zhì)量，更有尊嚴(yán)，前最的定義應(yīng)屬于著名音樂(lè)治療學(xué)家、前音樂(lè)治療對(duì)音樂(lè)治療的定義：在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助被治療者達(dá)到健康的目的?！迸R終領(lǐng)域，接受式音樂(lè)治療可以選擇的方法有以下幾種：其發(fā)揮其功能（特別是干預(yù)人的身心的功能調(diào)節(jié)情緒的作用。利用寒時(shí)間我走訪了家鄉(xiāng)的敬老院，看到了一位臨終的胃癌患者，在家屬及醫(yī)（音樂(lè)3—5我輕輕的對(duì)人：現(xiàn)是時(shí)您您入戰(zhàn)在起夜，在的見(jiàn)的們戰(zhàn)在上的分重我力們樂(lè)還在繼續(xù)，當(dāng)音樂(lè)的旋律慢慢變快的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老人突然喊出：“沖啊!沖??！”此時(shí)老，加。音樂(lè)技能學(xué)習(xí)的過(guò)程也是愉悅身心的過(guò)程，可以大大增加們的抗挫折能力，使他們行演奏。雖然是即興演奏，但是音響效果會(huì)時(shí)不時(shí)的讓們調(diào)整自己的節(jié)奏、速度和音量，一種綜合治療方法。它作為音樂(lè)治療的法，在臨終領(lǐng)域中也可以很好的被運(yùn)用。種問(wèn)題及未來(lái)可能遇到的某種情境。深刻的了解到臨終的內(nèi)心思緒和內(nèi)心希望從而幫助此方法多用在治療當(dāng)中。如我為我曾經(jīng)遇到的一位臨終進(jìn)行角色扮演式的音樂(lè)治療：她是一位女教師，丈夫同樣也是一位教師，然而這位就一直想讓他的女兒也從事教師行業(yè)，女兒考大學(xué)著她報(bào)了師范專業(yè)，但是女兒從小的就是攝影，以后也想的女兒與母親談了很多次，都無(wú)濟(jì)于事。慢慢的，母親也開(kāi)始自己了，覺(jué)得自己太過(guò)苛幫助她完成臨終愿望。在此次治療中我扮演女兒，接下來(lái)把事先錄制好的音樂(lè)放給她聽(tīng)（樂(lè)是兒時(shí)母親經(jīng)常給女兒放的或者唱的音樂(lè)），此時(shí)我便輕輕喚