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文檔簡介
課神奇的探險之課1把探險過心情的變化寫出來把探險過心情的變化寫出來教學設設計意導（4）一、交流激趣，導入課題2（的探險之旅二、課件展示，引導選材3
茫茫大漠、熱帶指南針、地圖、茫茫大漠、熱帶指南針、地圖、幽 、南極藥品、帳篷遭遇猛獸、暴雨斷水斷糧、落石
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5要把遇到的、求生的方法、曲折的過程寫具體四、欣賞范文，把握技4
遠處的登山者，不由地發(fā)出感嘆“沙漠雖然充滿了崎嶇坎坷但是依然有千千萬萬的者征服它我我恍若成了古時的旅行者，伴著夕陽緩緩而行……要滑沙就要先上一座山。我走上了這座幾乎垂直眼中已經(jīng)得不成形。風把黃沙吹進我的眼中，于是我盡量地壓低身子，強大的氣流使我喘不把遇到的、解決的方法、曲折的過程寫具①“我走上了這座幾乎垂直的沙山，山上唯一可以利描述了攀登沙山的。爬沙山的動作和心理活動的描寫——先是不把它放在眼在我的眼中已 得不成形。風把黃沙吹進我的眼中于是我盡量地壓低身子強大的氣流使我喘不來胸來。一千米長的艱難路程它一會兒就過去了，我直呼過的失重襲遍全身強大氣流熱浪拂過③“沙漠雖然充滿了崎嶇、坎坷，但是依然有千千萬萬的者要征服它，我也不能例外”——充滿自信?！J識到之大五、獨立習作，教師巡視1.六、全班交際，師生評議以小組為單位，每個同學把自己的習作在小組里讀一4.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學生習作。5.一起當時的快樂心情。七、自我修改，謄抄習作請根據(jù)交流情況再次修改自己的習作，試著用好培養(yǎng)學生習作的（）八、教師小結(jié)，鼓勵積累【出示課件9我跟隨經(jīng)歷了一次次驚險而刺激的探險之旅！在這內(nèi)要把遇到的、求生的方法、曲折的過程寫具體課險地去進行拓展閱讀名篇賞析文章 歷險的時間順序記敘，寫 “遇險上島“建
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