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會計(jì)學(xué)1抽對稱圖形說課教材分析第1頁/共27頁[認(rèn)知目標(biāo)]:通過觀察,操作等活動,認(rèn)識并理解軸對稱圖形的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷哪些圖形是軸對稱圖形,并能找出對稱軸。[能力目標(biāo)]:通過各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。[情感目標(biāo)]:在探究新知的活動中,培養(yǎng)審美意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。[教學(xué)重點(diǎn)]:認(rèn)識并理解軸對稱圖形的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷哪些圖形是軸對稱圖形。[教學(xué)難點(diǎn)]:找出軸對稱圖形的對稱軸。第2頁/共27頁[教學(xué)準(zhǔn)備]:多媒體課件、游戲頭像和布、彩色紙、幾何圖片、剪刀、尺子等。[教法]:(組織引導(dǎo)合作)教師激導(dǎo)探放[學(xué)法]:學(xué)生(主體)玩中學(xué)學(xué)中玩合作交流中學(xué)學(xué)后交流合作第3頁/共27頁教學(xué)程序:創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣主動參與、探索新知綜合實(shí)踐、學(xué)以致用第4頁/共27頁創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣兔子的耳朵
第5頁/共27頁主動參與、探索新知:直觀感知抽象概念深化探索第6頁/共27頁民間剪紙藝術(shù)第7頁/共27頁學(xué)生的作品展示
第8頁/共27頁這些圖形有什么特點(diǎn)?圖形的兩側(cè)分別對應(yīng)相同。
第9頁/共27頁下面哪些圖形是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸?第10頁/共27頁第11頁/共27頁圓有無數(shù)條對稱軸;圓的對稱軸是本圓直徑所在的直線。第12頁/共27頁正方形、長方形、等腰三角形、等腰梯形和圓都是軸對稱圖形。4條1條1條無數(shù)條2條第13頁/共27頁看一看做一做講一講感知展示觀察討論抽象實(shí)踐折一折畫一畫
第14頁/共27頁綜合實(shí)踐,學(xué)以致用:加深認(rèn)識體驗(yàn)創(chuàng)作拓展參與第15頁/共27頁深加認(rèn)識判斷下列圖形中,哪些是軸對稱圖形?02589ADFH做土干清備第16頁/共27頁做土干清備
第17頁/共27頁1、擺一個(gè)從正面看,身體的左右兩邊是軸對稱圖形的姿勢。2、與你的伙伴合作,用你們的身體共同組成一個(gè)軸對稱圖形。
第18頁/共27頁小小設(shè)計(jì)家
征稿啟示我校準(zhǔn)備重建校門,現(xiàn)要征集設(shè)計(jì)圍墻的稿件。截止時(shí)間:2009年12月1日同心學(xué)校
2009年11月28日第19頁/共27頁汕頭海灣大橋第20頁/共27頁北京天壇的祈年殿第21頁/共27頁澳門特別行政區(qū)大三巴牌坊第22頁/共27頁小小設(shè)計(jì)家
征稿啟示我校準(zhǔn)備重建校門,現(xiàn)要征集設(shè)計(jì)圍墻的稿件。截止時(shí)間:2009年12月1日同心學(xué)校
2009年11月28日第23頁/共27頁綜合實(shí)踐,學(xué)以致用:加深認(rèn)識體驗(yàn)創(chuàng)作拓展
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