大綱的總要求目標(biāo)及依據(jù)

會(huì)計(jì)學(xué)1大綱的總要求目標(biāo)及依據(jù)說大綱說教材說教法說學(xué)情說學(xué)習(xí)效果說課內(nèi)容第1頁/共21頁1．大綱的總要求、目標(biāo)及依據(jù)

《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》是按照國家對(duì)高職高專教育人才的基本要求，并在總結(jié)10年高等職業(yè)教育、普通高等?？平逃统扇烁叩冉逃⒄Z課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出來的。該《基本要求》以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性；針對(duì)目前高職高專學(xué)生入學(xué)水平參差不齊的實(shí)際情況，提出了統(tǒng)一要求、分級(jí)指導(dǎo)的原則?！痘疽蟆肥菍W(xué)生學(xué)習(xí)英語課程應(yīng)達(dá)到的合格要求，是各類高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高等學(xué)校和本科院校職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定英語課程教學(xué)大綱，編寫教材的重要依據(jù)，是教育部和各地教育行政部門進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估的重要依據(jù)。

說大綱第2頁/共21頁《基本要求》在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面都提出了具體要求：詞匯：認(rèn)知3400個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)單詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中2000個(gè)左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。聽力：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確?？谡Z：能用英語進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流。閱讀：能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。寫作：能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。翻譯（英譯漢）：能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材料時(shí)，筆譯速度每小時(shí)250個(gè)英語詞。第3頁/共21頁我們以《基本要求》中所規(guī)定的任務(wù)要求統(tǒng)領(lǐng)基礎(chǔ)英語教學(xué)，并且在修完《基本要求》規(guī)定的全部內(nèi)容基礎(chǔ)上參加《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試》。它是國家級(jí)別的英語驗(yàn)收考試，本考試是以《基本要求》為依據(jù)，既測試語言知識(shí)，也測試語言技能，既測試一般性語言內(nèi)容也測試與涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的應(yīng)用性內(nèi)容。第4頁/共21頁目前，我們選用由外語教學(xué)與研究出版社出版的《新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程》的讀寫系列、聽說系列作為我們的基礎(chǔ)教材，并配有教學(xué)課件和試題庫。教材在編寫過程中，注意從我國高職高專學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、《讀寫教程》特點(diǎn)循序漸進(jìn)題材廣泛富有時(shí)代氣息拾級(jí)而上語言規(guī)范融知識(shí)性、趣味性和思想性于一體篇章短小精悍內(nèi)容新穎說教材2、《聽說教程》特點(diǎn)聽為導(dǎo)入說為目標(biāo)聽說相連層層深入圖文并茂新穎獨(dú)特力求使學(xué)生做到有話可說，有話要說和有話會(huì)說，從而完成聽說技能的轉(zhuǎn)換和提高。第5頁/共21頁《新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程》中的讀寫系列、聽說系列話題融通、技能互補(bǔ)，構(gòu)成一個(gè)整體。

《讀寫教程》《聽說教程》組成：12

單元

《讀寫教程》每單元由4部分組成

1）教學(xué)內(nèi)容圍繞兩篇主題相同的閱讀文章展開，側(cè)重閱讀理解的訓(xùn)練，同時(shí)兼顧寫作、口語的訓(xùn)練，以及詞匯、語法和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2）針對(duì)本單元閱讀課文中所涉及的詞匯和短語進(jìn)行多種形式的深入學(xué)習(xí)與強(qiáng)化練習(xí)；

3）系統(tǒng)介紹大學(xué)基礎(chǔ)英語語法要點(diǎn)，同時(shí)提供句子層次的寫作訓(xùn)練和少量的英漢翻譯學(xué)習(xí)。

4）實(shí)用英語寫作訓(xùn)練。第6頁/共21頁基礎(chǔ)英語每個(gè)單元共分成5學(xué)時(shí)完成，重點(diǎn)體現(xiàn)在：1）課文學(xué)習(xí)；2）課后練習(xí)；3）應(yīng)用文寫作就學(xué)習(xí)過程而言，每個(gè)單元以閱讀課文為核心，學(xué)習(xí)者通過自下而上，從內(nèi)容到形式，輸入與輸出的多重反復(fù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加深對(duì)所學(xué)技能與知識(shí)的掌握。單元各部分內(nèi)容：說教法第7頁/共21頁項(xiàng)目具體內(nèi)容ReadingBeforeReadingQuestions提高閱讀興趣,激活學(xué)生已有的背景知識(shí)，為下一步的閱讀理解作準(zhǔn)備。同時(shí)訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。NewWordsandExpressions幫助學(xué)生理解課文，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《基本要求》所列的其他相關(guān)詞性與釋義。MainIdeas對(duì)課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行宏觀分析。DetailedUnderstanding通過判斷正誤與完成句子練習(xí)加深對(duì)課文的理解。DetailedStudyoftheText通過對(duì)難度較大的詞句的分析，以及對(duì)相關(guān)背景知識(shí)的介紹，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。第8頁/共21頁VocabularyPracticeWordStudy從詞性、詞義、用法、搭配、構(gòu)詞等方面介紹詞匯。SentenceCompletion在建立詞匯間練習(xí)的基礎(chǔ)上完成句子，以此拓展學(xué)生的詞匯。SenseorFromGroup通過詞義或詞形辨別拓展學(xué)生的詞匯。Crossword用游戲的方法鞏固詞匯。WordFormation通過構(gòu)詞學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的詞匯。ConfusingWords通過對(duì)形、義容易混淆的詞語的辨析，鞏固對(duì)相關(guān)詞語的掌握。第9頁/共21頁GrammarandSentenceStructureGrammarStudy用圖表的形式幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)的語法知識(shí)，兼顧新語法知識(shí)的學(xué)習(xí)。GrammarExercise對(duì)已學(xué)語法規(guī)則的應(yīng)用。SentencePatterns提供句子層次上的寫作訓(xùn)練，同時(shí)幫助學(xué)生對(duì)課文中的各種句型進(jìn)行全面分析或再學(xué)習(xí)。Translation提供基本翻譯技能訓(xùn)練，并幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)課文。PracticalEnglishWriting提供各類應(yīng)用文及其他短文的寫作訓(xùn)練。第10頁/共21頁針對(duì)以上所提到的單元重點(diǎn)，主要采?。海?）精講多練；（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)；（3）課內(nèi)外相結(jié)合；（4）強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重。（5）情調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動(dòng)的語言應(yīng)用能力并重。（6）開辟第二課堂：口語、翻譯比賽，英文電影沙龍;（7）考核措施，期末試卷70%，平時(shí)30%，激發(fā)學(xué)生日常學(xué)習(xí)中參與完成“任務(wù)”和“項(xiàng)目”的積極性；（8）利用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)賦予學(xué)生更多更寬的語言信息。第11頁/共21頁

新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程

讀寫教程

教學(xué)課件

BOOKONE第12頁/共21頁UnitOne第13頁/共21頁TextATextBVocabularyGrammar第14頁/共21頁1.學(xué)生入學(xué)前英語基礎(chǔ)薄弱；2.學(xué)習(xí)英語興趣不高，態(tài)度不夠端正；3.大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目的不明確；4.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；5.學(xué)習(xí)不刻苦。以上幾點(diǎn)嚴(yán)重阻礙了英語學(xué)習(xí)，因此針對(duì)這些弊端，我們采取了以下措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：指導(dǎo)性宣傳→培養(yǎng)目標(biāo)→教材體系→驗(yàn)收模式

→

出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策

→學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。說學(xué)情第15頁/共21頁1.依據(jù)《基本要求》；2.合適的教材；3.先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段；4.取得好的成果，也就成為必然。說教學(xué)效果第16頁/共21頁經(jīng)過幾年來的探索與實(shí)踐，我們學(xué)生的成績有了顯著的提高：06屆學(xué)生“英語應(yīng)用能力測試”過級(jí)率累計(jì)統(tǒng)計(jì)表2006屆過級(jí)率統(tǒng)計(jì)表時(shí)間報(bào)考人數(shù)(A)報(bào)考人數(shù)(B)通過人數(shù)(A)通過人數(shù)(B)本次考試合格率2004.065642678018%2004.12157221135517%2005.0690153172617%2005.12329681618%2006.06146015%注：2003級(jí)學(xué)生第17頁/共21頁時(shí)間報(bào)考人數(shù)(A)報(bào)考人數(shù)(B)通過人數(shù)(A)通過人數(shù)(B)本次考試合格率2005.060289012743%2005.12965728924%2006.062013014%注：2004級(jí)學(xué)生畢業(yè)生累計(jì)通過人數(shù)76314合格率50％畢業(yè)生總?cè)藬?shù)785第18頁/共21頁2008屆過級(jí)率統(tǒng)計(jì)表時(shí)間報(bào)考人數(shù)（A）報(bào)考人數(shù)(B)通過人數(shù)(A)通過人數(shù)(B)2