二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞（上臺(tái)后一起敬禮）（男1黃思寧）尊敬叔叔阿姨（女1白宇軒）敬重的教師

男2李xx：親愛(ài)的同學(xué)們（合）大家上午好！

男1：我叫，是班里的。

女1：我叫，是班里的。

男2：我叫，是班里的。

女2劉夢(mèng)琪：我叫，是班里的。

合：本次家長(zhǎng)會(huì)由我們主持！

女1：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的教師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

男1：盼望各位家長(zhǎng)能在這里度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的上午！

女2：歡送你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。

男2：歡送你們走進(jìn)校園和教師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

女1：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

男1：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的諄諄教導(dǎo)。

女2：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)心。

男2：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。

女1：在父母細(xì)心的哺育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大！

合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今日的相聚?。ㄍｎD）

男1：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。

女2：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

男2：首先請(qǐng)大家觀賞我們班合唱小組和舞蹈小組共同表演的節(jié)目《感恩的心》，（點(diǎn)鼠標(biāo)）表演者：張靖萱，，劉夢(mèng)琪李雨婷等同學(xué)。

（女2男2不上臺(tái)了）

男1：一曲感恩的心唱出了我們的心聲，表達(dá)了我們的內(nèi)心情感，

女1：感謝合唱小組和舞蹈小組的精彩表演。

男1：葫蘆絲作為眾多民族樂(lè)器中的一種深受大家的青睞。

女1：葫蘆絲的音樂(lè)布滿了少數(shù)民族的氣息。

男1：今年學(xué)校七彩社團(tuán)的葫蘆絲培訓(xùn)班汲取了很多我們二年級(jí)的同學(xué)。我們班也成立的葫蘆絲小組。

女1：接下有請(qǐng)大家觀賞葫蘆絲小組帶的葫蘆絲小合奏《粉刷匠》，表演者：張展張語(yǔ)桐、任致萱韓卓序（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女1男1不上臺(tái)了）

女2：一曲歡快的《粉刷匠》，讓我們頓感無(wú)憂無(wú)慮。感謝葫蘆絲小組的精彩表演。

男2：繪本是以圖畫(huà)為主，借助豐富的圖畫(huà)使我們小孩在閱讀字時(shí)覺(jué)得更簡(jiǎn)潔。

女2：讓我們?cè)陂喿x時(shí)既享受學(xué)，也感染美學(xué)。

男2：還可以依據(jù)繪本的意境對(duì)故事情節(jié)綻開(kāi)豐富的聯(lián)想使想象力無(wú)限擴(kuò)大。

女2：我們班的李之夏同學(xué)平常熱愛(ài)讀書(shū)，語(yǔ)言幽默，想象力極其豐富。

男2：她也寵愛(ài)信筆涂鴉，不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng)作出了自己的繪本故事書(shū)。

女2：接下我們要觀賞到李之夏同學(xué)的局部作品。有請(qǐng)李之夏進(jìn)展繪本故事創(chuàng)作介紹。

（女2男2不上了）

男1：感謝李之夏同學(xué)帶精彩的繪本故事，盼望你今后創(chuàng)作出更多的繪本故事，和同學(xué)們一起共享你的成就。

女1：我們班的同學(xué)真是多才多藝呀?。ㄖ鞒秩藢?duì)視）

男1：是呀！會(huì)唱歌，會(huì)吹葫蘆絲，還會(huì)編繪本故事。接下又要展現(xiàn)什么才藝呢？

女1：別急！肯定不會(huì)讓大家絕望，有請(qǐng)賈舒博同學(xué)為大家?guī)щ娮忧侏?dú)奏《歌聲與微笑》（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女1男1不上了）

男2：同學(xué)們真是八仙過(guò)海各顯神通（主持人對(duì)視），了不起?。ㄘQ大拇指）

女2：這些都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤培育呀！

男2：是呀，是他們讓我們過(guò)上幸福的生活，是他們讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，

女2：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里沐浴歡樂(lè)，我們?cè)谌碎g真情的滋潤(rùn)下健壯成長(zhǎng)！

男2：接下有請(qǐng)朗讀小組的同學(xué)為我們帶詩(shī)歌朗讀《感恩父母》（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女2男2不上臺(tái)）

女1：當(dāng)我們第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候，是父母在身邊悉心地教育我們。

男1：當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽(tīng)我們哭訴的人，是父母；

女1：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母；

男1：當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的人，也是父母。

女1：接下有請(qǐng)張靖萱媽媽和我們共享一下她在培育教育孩子方面的一些做法。大家掌聲歡送（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）

（女1男1不上臺(tái)）

男2：感謝張阿姨的精彩共享，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，在你們的細(xì)心照看下我們肯定會(huì)安康成長(zhǎng)。

女2：三句半是由四個(gè)人表演的一種很有特色的曲藝形式。它形式簡(jiǎn)潔、詼諧幽默。

男2：我們班的表演小組最近剛學(xué)會(huì)三句半的表演形式，

女2：為了迎接本次家長(zhǎng)會(huì)，黃思寧的媽媽結(jié)合我們班本學(xué)期的一些詳細(xì)狀況，費(fèi)盡心思創(chuàng)編了本次三句半的內(nèi)容。

男2：黃阿姨還為同學(xué)們預(yù)備道具，細(xì)心排列節(jié)目，接下讓我們共同觀賞由黃思寧等四位同學(xué)表演的三句半《》

（主持全部上臺(tái)）

女1：感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝黃阿姨的大力支持和幫忙。

男1：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

女2：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多缺乏。

男2：父母的苦口婆心，是為了我們的健壯成長(zhǎng)。

女1：教師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓。

男1：今日，我們感謝教師指出我們的缺乏，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

女2：我們有親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)。

男2：我們有辛勤的園丁的澆灌培育。

合：我們無(wú)比幸福，信任我們肯定會(huì)努力做一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)孝敬父母的好孩子！

女1：最終請(qǐng)班主任吳教師講話！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞2

（上臺(tái)后一起敬禮）（男黃思寧）尊敬叔叔阿姨（女白宇軒）敬重的教師

男2李xx：親愛(ài)的同學(xué)們（合）大家上午好！

男：我叫，是班里的。

女：我叫，是班里的。

男2：我叫，是班里的。

女2劉夢(mèng)琪：我叫，是班里的。

合：本次家長(zhǎng)會(huì)由我們主持！

女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的教師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

男：盼望各位家長(zhǎng)能在這里度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的上午！

女2：歡送你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。

男2：歡送你們走進(jìn)校園和教師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

男：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的諄諄教導(dǎo)。

女2：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)心。

男2：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。

女：在父母細(xì)心的哺育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大！

合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今日的相聚！（停頓）

男：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。

女2：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

男2：首先請(qǐng)大家觀賞我們班合唱小組和舞蹈小組共同表演的節(jié)目《感恩的心》，（點(diǎn)鼠標(biāo)）表演者：張靖萱，劉夢(mèng)琪李雨婷等同學(xué)。

（女2男2不上臺(tái)了）

男：一曲感恩的心唱出了我們的心聲，表達(dá)了我們的內(nèi)心情感，

女：感謝合唱小組和舞蹈小組的精彩表演。

男：葫蘆絲作為眾多民族樂(lè)器中的一種深受大家的青睞。

女：葫蘆絲的音樂(lè)布滿了少數(shù)民族的氣息。

男：今年學(xué)校七彩社團(tuán)的葫蘆絲培訓(xùn)班汲取了很多我們二年級(jí)的同學(xué)。我們班也成立的葫蘆絲小組。

女：接下有請(qǐng)大家觀賞葫蘆絲小組帶的葫蘆絲小合奏《粉刷匠》，表演者：張展張語(yǔ)桐、任致萱韓卓序（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女男不上臺(tái)了）

女2：一曲歡快的《粉刷匠》，讓我們頓感無(wú)憂無(wú)慮。感謝葫蘆絲小組的精彩表演。

男2：繪本是以圖畫(huà)為主，借助豐富的圖畫(huà)使我們小孩在閱讀字時(shí)覺(jué)得更簡(jiǎn)潔。

女2：讓我們?cè)陂喿x時(shí)既享受學(xué)，也感染美學(xué)。

男2：還可以依據(jù)繪本的意境對(duì)故事情節(jié)綻開(kāi)豐富的聯(lián)想使想象力無(wú)限擴(kuò)大。

女2：我們班的李之夏同學(xué)平常熱愛(ài)讀書(shū)，語(yǔ)言幽默，想象力極其豐富。

男2：她也寵愛(ài)信筆涂鴉，不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng)作出了自己的繪本故事書(shū)。

女2：接下我們要觀賞到李之夏同學(xué)的局部作品。有請(qǐng)李之夏進(jìn)展繪本故事創(chuàng)作介紹。

（女2男2不上了）

男：感謝李之夏同學(xué)帶精彩的繪本故事，盼望你今后創(chuàng)作出更多的繪本故事，和同學(xué)們一起共享你的成就。

女：我們班的同學(xué)真是多才多藝呀?。ㄖ鞒秩藢?duì)視）

男：是呀！會(huì)唱歌，會(huì)吹葫蘆絲，還會(huì)編繪本故事，接下又要展現(xiàn)什么才藝呢？

女：別急！肯定不會(huì)讓大家絕望，有請(qǐng)賈舒博同學(xué)為大家?guī)щ娮忧侏?dú)奏《歌聲與微笑》（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女男不上了）

男2：同學(xué)們真是八仙過(guò)海各顯神通（主持人對(duì)視），了不起！（豎大拇指）

女2：這些都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤培育呀！

男2：是呀，是他們讓我們過(guò)上幸福的生活，是他們讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，

女2：我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里沐浴歡樂(lè)，我們?cè)谌碎g真情的滋潤(rùn)下健壯成長(zhǎng)！

男2：接下有請(qǐng)朗讀小組的同學(xué)為我們帶詩(shī)歌朗讀《感恩父母》（點(diǎn)鼠標(biāo)）

（女2男2不上臺(tái)）

女：當(dāng)我們第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候，是父母在身邊悉心地教育我們。

男：當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽(tīng)我們哭訴的.人，是父母；

女：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母；

男：當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的人，也是父母。

女：接下有請(qǐng)張靖萱媽媽和我們共享一下她在培育教育孩子方面的一些做法。大家掌聲歡送（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）

（女男不上臺(tái)）

男2：感謝張阿姨的精彩共享，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，在你們的細(xì)心照看下我們肯定會(huì)安康成長(zhǎng)。

女2：三句半是由四個(gè)人表演的一種很有特色的曲藝形式。它形式簡(jiǎn)潔、詼諧幽默。

男2：我們班的表演小組最近剛學(xué)會(huì)三句半的表演形式，

女2：為了迎接本次家長(zhǎng)會(huì)，黃思寧的媽媽結(jié)合我們班本學(xué)期的一些詳細(xì)狀況，費(fèi)盡心思創(chuàng)編了本次三句半的內(nèi)容。

男2：黃阿姨還為同學(xué)們預(yù)備道具，細(xì)心排列節(jié)目，接下讓我們共同觀賞由黃思寧等四位同學(xué)表演的三句半《》

（主持全部上臺(tái)）

女：感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝黃阿姨的大力支持和幫忙。

男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

女2：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多缺乏。

男2：父母的苦口婆心，是為了我們的健壯成長(zhǎng)。

女：教師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓。

男：今日，我們感謝教師指出我們的缺乏，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

女2：我們有親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)。

男2：我們有辛勤的園丁的澆灌培育。

合：我們無(wú)比幸福，信任我們肯定會(huì)努力做一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)孝敬父母的好孩子！

女：最終請(qǐng)班主任吳教師講話！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞3

每學(xué)期學(xué)校都會(huì)要求班主任召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，不同的階段不同的要求，今日的家長(zhǎng)會(huì)三個(gè)議題：

一是宣講學(xué)校德育處關(guān)于制止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的打算；（十大理由，略）

二是學(xué)校打算收取早晚自習(xí)和雙休日的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用；（理由十個(gè)，略）

三是我自己安排的內(nèi)容：高二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)情特點(diǎn)及留意事項(xiàng)：

1、時(shí)間短：就三個(gè)半月。但學(xué)習(xí)任務(wù)不行能打則扣。

2、各門(mén)功課均處于收官階段，學(xué)習(xí)難度不是太高，學(xué)生易掉以輕心，放松要求，家長(zhǎng)要幫忙學(xué)生擬定本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃；

3、準(zhǔn)高三的適度興奮狀態(tài)，學(xué)生興奮了沒(méi)有？

4、高二暑假可能只有一周的時(shí)間，不要制定較長(zhǎng)的休假旅游規(guī)劃；

5、樹(shù)立合理的學(xué)習(xí)標(biāo)高迫在眉睫。

留意：

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)心理調(diào)整，提出合理的學(xué)習(xí)效果要求；

2、掌握好周末的時(shí)間，杜絕鋪張時(shí)間；

3、時(shí)常與教師溝通，協(xié)調(diào)好小孩的教育；

4、與小孩一道制定一個(gè)補(bǔ)差規(guī)劃并快速實(shí)施；

5、掌握好自己的心情，冷靜的處理好教育過(guò)程中的全部問(wèn)題。

送大家一句話：

要想人生的幸福指數(shù)更高一些，那就先從子女教育的有效性開(kāi)頭有所作為，朝著正確的方向，并正確的去做該做的事。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞4

甲:人們都說(shuō)：少年是人生中最美妙的一段光陰。

乙:人們還說(shuō)：少年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間。

甲:確實(shí)，在我們童年的記憶里。

分散著教師和父母的無(wú)限期望。

此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)。

給您之后，我們還想把反映我們力量的果實(shí)采摘給您!五科任教師發(fā)言甲:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。

乙:成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。

甲:是教師領(lǐng)我們走出學(xué)問(wèn)的迷宮。

乙:是教師教我們展翅飛行。

甲:我們的成績(jī)長(zhǎng)了。

乙:教師