二年級下學(xué)期體育教學(xué)計劃

二年級下學(xué)期體育教學(xué)計劃一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體安康的簡潔常識和方法。

（2）進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點進(jìn)展因材施教。

四、后進(jìn)生措施

后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心

（2）熱忱鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

（3）逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

（4）集體幫忙，樹立后進(jìn)生的自信念

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革嚴(yán)密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成局部，使每一個教師都成為德育工。這是本學(xué)期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，常常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培育學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對學(xué)生力量的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)，把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造性地完成教師布置的任務(wù)。

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)學(xué)生安康成長，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)條件分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護(hù)的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問力量根底和身體進(jìn)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的根底上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

二月份訂正眼保健操、學(xué)習(xí)新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，但是二年級學(xué)生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。針對這些特點，應(yīng)著重對學(xué)生連續(xù)進(jìn)展常規(guī)和紀(jì)律性教育同時，進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

二年級的學(xué)生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的進(jìn)展打根底，而是以學(xué)生為主體，選擇以進(jìn)展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。嬉戲：奔馳嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有制造性地安排課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、把握根本的體育運動學(xué)問，明確體育熬煉的作用。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學(xué)措施及留意事項

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多利用情景主題法進(jìn)展教學(xué)，敏捷安排嬉戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂于其中。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下留意事項：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采納嬉戲教學(xué)時，要留意強(qiáng)調(diào)安全教育。

2、小學(xué)生好勝心比擬強(qiáng)，可以利用這個特點進(jìn)展一些教學(xué)競賽，增加學(xué)生熬煉的效果。

3、在教學(xué)中要留意因材施教，增加學(xué)生的自信念。

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)學(xué)生安康成長，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)條件分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非?；顫?，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的.好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護(hù)的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問力量根底和身體進(jìn)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的根底上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

二月份糾正眼保健操、學(xué)習(xí)新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)文章來

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇5

（一）二年級教學(xué)目標(biāo)：

〈1〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，

〈2〉知道一些愛護(hù)身體安康的簡潔常識和方法，二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃。

〈3〉進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

〈5〉體驗參與體育活動的樂趣，

〈6〉遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

（二）上體育課常規(guī)：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學(xué)習(xí)把握必要體育根本學(xué)問、技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習(xí)

2、上體育課要，著裝要輕巧，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到教師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向教師請假，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種體育器材，教學(xué)工作規(guī)劃《二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃》。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

第一周：

1、引導(dǎo)課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；嬉戲；

3、立正、稍息、報數(shù)、看齊；嬉戲；快快結(jié)合

其次周：

1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

3、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

第三周：

1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；

3、檢查：小學(xué)生播送體操；嬉戲：

第四周：

1、障礙跑接力；“打鴨子

2、投沙包來回跑接力；“中心球”；

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：

1、隊列隊形練習(xí)：嬉戲：迎面接力

2、隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

3、走圓形嬉戲：單腳跳接力；

第六周：

1、學(xué)會測量身高和體重；老鷹捉小雞；

2、30m迎面接力；

3、障礙跑接力；嬉戲：打鴨子

第七周：

1、換物跑

2、各種拍球、運球嬉戲；

第八周:

1、單腳連續(xù)跳

3、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球·

2、乒乓球·

3、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

·3、小籃球：嬉戲課：“兩人三足”

第十一周：

1、小籃球

2、活動性嬉戲：跳進(jìn)去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、學(xué)習(xí)拍手操1——3節(jié)

2、學(xué)習(xí)拍手操4——6節(jié)·

3、復(fù)習(xí)：拍手操1——6節(jié)

第十三周：

1、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力

3、嬉戲課：搶位置、貼人

第十四周：

1、前后滾動；找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

3、復(fù)習(xí)前后、左右滾動；換物接力

第十五周：

1、前滾翻：嬉戲：·

2、橫叉：嬉戲：迎面接力

·3、縱叉：嬉戲：迎面接力

第十六周：

1、復(fù)習(xí)：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹

·2、仔細(xì)上好體育課，體驗體育活動的樂趣·

第十七周：機(jī)動文章山課件中國

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)學(xué)生安康成長，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)條件分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護(hù)的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問力量根底和身體進(jìn)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的根底上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

二月份訂正眼保健操、學(xué)習(xí)新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠(yuǎn)文章

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇7

一、水平一總目標(biāo)

運動參加：學(xué)生積極參與各種嬉戲活動，仔細(xì)上好體育課。

運動技能：初步把握一些簡潔的球類嬉戲、根本體操、韻律活動的動作方法。

身體安康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量等素養(yǎng)。

心理安康：與同伴一起參與體育活動和嬉戲，充分展現(xiàn)自我，體驗勝利或失敗的心情。

社會適應(yīng)：在嬉戲活動中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

二、任教班級學(xué)情分析

小學(xué)一、二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學(xué)、嬉戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而到達(dá)學(xué)會學(xué)問的目的。

三、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并仔細(xì)、積極做到引導(dǎo)課體育常識：《做早操的好處》、隊列隊形;學(xué)習(xí)簡潔隊列，培育身體的良好姿態(tài)縱隊、橫隊看齊；集合；解散；學(xué)習(xí)簡潔隊列，培育良好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息；報數(shù)；嬉戲；

其次周體會各種姿態(tài)走的動作，培育正確身體姿態(tài)各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”；提高走的力量，進(jìn)展靈敏素養(yǎng)各種方式的自然走；“老狼”；適應(yīng)環(huán)境，體會走跑的動作沿地面上直線走或跑；嬉戲；

第三周提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控力量叫號跑；追趕跑；提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控力量換物跑；“趕小豬”；進(jìn)展快速反響力量，提高控球力量自然站立式突發(fā)信號的起跑；“趕小豬”；

第四周復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；

第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)武術(shù)操

武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

第九周穩(wěn)固已學(xué)小學(xué)生播送體操小學(xué)生播送體操；嬉戲；小學(xué)生播送體操；嬉戲；檢查：小學(xué)生播送體操；

第十周知道測量身高和體重的方法學(xué)會測量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，敏捷性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，敏捷性坐位體前屈；嬉戲；

第十一周培育對球的興趣拍球；拍球接力；熟識球性，培育對球的興趣拍球嬉戲；30m迎面接力；熟識球性，提高控球力量各種拍球嬉戲；“追球跑”；

第十二周進(jìn)展控球力量各種拍球、運球嬉戲；提高控球力量，會與同伴協(xié)作各種拍球、運球嬉戲；同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃嬉戲；

第十三周熬煉身體協(xié)調(diào)性，敏捷性跳短繩；蹦蹦跳跳；；樹立自信念，體驗勝利的喜悅跳短繩；嬉戲：跳墊子；熬煉身體協(xié)調(diào)性，敏捷性各種方式跳短繩；

第十四周進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量走圓形；“蹺蹺板”；嬉戲課：；嬉戲課：跳進(jìn)去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“8”字接力；進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；；跳墊子嬉戲；進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“跳進(jìn)去拍人”；

第十六周考核體質(zhì)達(dá)標(biāo)工程：身高體重、坐位體前屈測試身高體重；測試坐位體前屈；測試坐位體前屈；

第十七周提高快速奔馳的力量30米快速跑；走“獨木橋”；提高應(yīng)變力量，增加下肢力氣50米跑；走“獨木橋”；進(jìn)展柔韌、反響、協(xié)調(diào)力量25米迎面接力；“攻戰(zhàn)領(lǐng)地”；

第十八周進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)力量，與同伴建立友好合作關(guān)系跳短繩；抓尾巴；30秒跳短繩；“趕小豬”；培育意志與毅力，進(jìn)展一般耐力一分鐘跳短繩；拍背嬉戲；

第十九周穩(wěn)固已學(xué)小學(xué)生播送體操復(fù)習(xí)播送體操復(fù)習(xí)播送體操；播送體操小測試；

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇8

一：學(xué)生分析

二年級的學(xué)生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基矗

教學(xué)重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)

2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)展投擲方面和跳動工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比擬慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學(xué)生承受起來會比擬困難。

三、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔馳嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、跳動嬉戲（各種跳動等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動”，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)展教學(xué)。

四：課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五：教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

留意事項：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

二年級下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇9

一：學(xué)生分析

二年級的學(xué)生年齡比擬小，根底比