2021小學英語教師個人教學計劃

第2021小學英語教師個人教學計劃 小學英語教師個人教學計劃[1]

工作重點

1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力.作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標.在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感.

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;①通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣.②指導本班學生的課外閱讀,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊.③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作.

3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育.

4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在教育好后進生.所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要.

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步.

6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.

7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育.

8、健全并調(diào)整班委會及團支部成員,明確職責,加強培訓,提高學生的管理能力.

本期奮斗目標

本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協(xié)助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度,行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識等得到增強,能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感

教育要求、方法措施及活動安排

本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下,以弘揚和培育民族精神,以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,以社會責任感教育為主線,以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,切實加強學生的思想道德建設,積極組織開展豐富的課余文化活動.同時結合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育,結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：

1.利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育,學習中學生日常行為規(guī)范、中學生守則和學校的有關規(guī)章制度,同時對學生的養(yǎng)成教育,進行教育引導,讓學生進一步加強紀律觀念,真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制.

2.本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握學生的思想動態(tài),做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作,做學生的知心朋友.與此同時,保持與家長的經(jīng)常聯(lián)系,爭取家長對學生的教育工作的理解和支持,并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,為學生的健康成長奠定基礎.

3.以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向,以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標.以“五愛教育”為基本內(nèi)容,以“五心”教育(“五心”即：忠心獻給祖國,把愛心獻給社會,把關心獻給他人,把孝心獻給父母,把信心留給自己)為重點對學生進行愛心教育.同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事.培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事.在實踐中增強責任感.利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育,講解違法犯罪的危害,同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育,利用主題班會、團組織生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,提高學生應對困難的心理承受能力.

5.結合班級的特點和實際情況,根據(jù)學校的各種安排,組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動,有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力.

6.充分利用時間和學生談心,同時利用時間進行安全教育,加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣.

小學英語教師個人教學計劃[2]

一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語半學期,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力.

二、教學目的、任務：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣;

2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗.

三、教材重點、難點：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

2、能運用所學的知識進行簡單的交流;

3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品.

四、主要措施：

1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物;

2、運用電教媒體.

五、個人研究：

自主學習、合作學習

六、教學進度安排：

12月5日第一周：檢查學生已學知識掌握情況,復習unit7,unit8主要單詞及句型,練習對話.總體把握學生教學進度.

x月11日第二周：復習unit8及所學重要句型,教學unit10.

x月18日第三周：復習unit10內(nèi)容,練習對話.教學unit9.

x月25日第四周：綜合復習各單元單詞,練習對話.重點考察unit9.

x月1日第五周：復習檢查unit1---unit5,完成相關測試.

x月8日第六周：復習檢查unit6---unit10,完成測試.

x月15日第七周：預授1Bunit1.完成1A綜合測試.

x月22日第八周：鞏固1A內(nèi)容,熟練掌握1Bunit1.

x月29日第九周：學習1Bunit2,并能熟練掌握單詞及句型.

小學英語教師個人教學計劃[3]

一、所帶班級情況分析

這學期我所帶領的班級依然是_班,此班級的班風較為活潑,在課堂互動上也較為活躍.但是相對的是紀律方面有所缺陷,幸而對于教學并不會構成太大影響.不過從上個學期的期末考試成績上和一直以來的認識來看,班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學英語成績波動較大,在英語詞匯的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補,而這些都是我在這新的學期里需要注意和加強的地方.

二、針對性教學方案

在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外,還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學,嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量,提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性.同時,因為這是小升初的考試之前的最后一學年,也是最后的沖刺準備階段,所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習,并通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓,提高學生的答題技巧以及知識運用能力.

三、個人教學工作準備

1、加強自身學習研究,通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預測,并針對預測結果來進行教學準備,以提高學生的考試能力.

2、加強與孩子們的溝通交流,明白他們學習的難點在哪里,了解自己在教學中的不足并加以改正,力求通過這種方式來讓我于班級同學融為一體,共同加強學習,共同為了進步而努力奮斗.

3、一個班級中總是有成績的高低,因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導,不拋棄任何一個學生,督促先進生,鼓勵后進生,引導整個班級學習風氣的前進.

在新學期里,僅靠著我一人的努力是肯定不足的,我需要設法培養(yǎng)起學生們的學習熱情,帶動起全班同學們一起努力,自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校,接受更好的教育,在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才.

小學英語教師個人教學計劃[4]

一、指導思想

教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作安排,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”.全面提高教育教學質量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作安排.

二、英語教學工作

在本學期我擔任四、六年級的英語教學.教小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起：

①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式.認真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的`銜接.明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學.以學生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率.對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用.盡量做到單元清.

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度.作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質量.

③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高.

三、學習方面

多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式.隨時記錄教學心得和教學反思.積極聽課,以提高自己的業(yè)務水平.參加學校組織的培訓,并做好筆記.

四、教研方面

準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄.主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平.

五、紀律方面

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度.提前侯課,按時下課.不坐課,不隨意調(diào)課.嚴格履行學校的請假制度.認真的完成學校交辦的各項任務.

六、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展.

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習.

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量.

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫.

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績.畢業(yè)班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量.

總之,本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓.

小學英語教師個人教學計劃[5]

新年剛過去,我們又迎來了一個新的學期,根據(jù)學校教學工作安排的安排,現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能.今后要以國家英語課程標準為指導,認真學習新課標各理念及精神.按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長.

二、學情分析

三年級的學生已經(jīng)學了一學期的英語,學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,其中有百分之十的學生學英語沒有興趣.三年級的四個班雖然成績相當,但每個班的情況各不相同.三(1)班優(yōu)等率占75%,但學困生也好幾個.梁詩域,蘇俊杰,翟宇飛,賈巨杰,安富等學英語不感興趣,成績較差.三(2)班整體成績略低一點,特優(yōu)生少一些,中下等生較多,而且班內(nèi)有幾個調(diào)皮的.學生,多動、好說,今后的教學中,一定先管理好課堂紀律,才能更好地展開教學工作.三(3)班優(yōu)等率,但張超,亢渝龍,成國棟,高鑫源幾人,學習特別困難,三年級的英語成績就三四十分,甚至幾分.三(4)班的優(yōu)等學生也較多,但學困生更多,這些學生背不會單詞,老師教的越多,背不會的越多,學生也越來越差.

三、教材分析

1、本冊教材注重學生的綜合語言運用能力,重視雙向交流,融合學科知識,提高學生的綜合人文素養(yǎng).教材力圖激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力.同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎.

2、教學目標是：

1)能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母,并簡單運用.

2)熟練掌握所學歌曲、chant等.

3)能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流4能了解簡單的中西方文化知識.

4)能聽懂6個幽默小故事.

5)提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣.7發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容.

3、重難點：

1)培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣,逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力.

2)培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力.

3)培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力.

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握.

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如：情景教學法、直接教學法和全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語.

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”.做到“生活中有英語,英語中有生活”.

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英