語言類教案中班模板6篇

Word-13-語言類教案中班模板6篇

寫教案能使老師如臨真實(shí)得教學(xué)情境，在上課之前，寫好一篇教案至關(guān)重要，語言類教案中班模板6篇，。

語言類教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來臨了，你最喜愛參與關(guān)于夏天的什么活動(dòng)?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒來爭(zhēng)論，溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主爭(zhēng)論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒爭(zhēng)論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2、通過爭(zhēng)論，老師小結(jié)：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳的氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伴侶們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

語言類教案中班篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能寧?kù)o地傾聽故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

2、在理解故事的過程中了解清潔的重要性。

3、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

4、能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事ppt。

【活動(dòng)過程】

一、出示封面，引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉故事的仆人中“哈利”。

1、老師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀看狗毛。

師：你看到了什么？

師：其實(shí)，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問好。

老師補(bǔ)充：原來它是什么樣子的，后來是什么樣子的？（邊指，邊提問）

（老師請(qǐng)幼兒觀看介紹，并小結(jié)：原來，它是身上只有黑點(diǎn)的白狗，后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。）

2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的？

3、過渡：畢竟發(fā)生了什么事？我們一起來聽故事吧。

二、幼兒觀賞故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過程。

（一）分段觀賞故事。

1、播放故事第一部分，引導(dǎo)幼兒寧?kù)o傾聽。

與幼兒爭(zhēng)論：

（1）師：哈利到過哪些地方？（幼兒說的時(shí)候播ppt圖片）

（2）師：哈利的小仆人為什么認(rèn)不出哈利來？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）

2、播放故事其次部分，與幼兒爭(zhēng)論：

（1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？

（2）你會(huì)不會(huì)？能不能表演一下？

（動(dòng)作表演仿照哈利的樣子，激發(fā)孩子的活動(dòng)愛好，同時(shí)體會(huì)哈利想盡方法讓仆人認(rèn)出自己的焦急心情）

（3）師：假如你是哈利，你會(huì)用什么方法讓仆人認(rèn)出來？

3、播放故事第三部分，與幼兒爭(zhēng)論：

師：后來哈利是怎樣讓自己變回來的？

（二）完整觀賞故事。

1、完整傾聽，關(guān)心幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來，鞏固對(duì)故事的理解。

師：這個(gè)好聽的故事叫，讓我們一起完整地聽一遍故事，好嗎？

2、簡(jiǎn)潔談話，鼓舞幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。

師：你喜愛哈利嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出：哈利不愛洗澡，不講衛(wèi)生，我們不喜愛，后來哈利喜愛洗澡、講衛(wèi)生了，我們就喜愛了）

3、師：你喜愛洗澡嗎？洗好澡以后感覺怎樣

4、幼兒敘述后老師進(jìn)行總結(jié)：洗澡以后真舒適，真潔凈，我們都要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶，好嗎？

教學(xué)反思：

通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，關(guān)心小伴侶回憶起生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)制造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。培育了小伴侶們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，老師重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。我著力支配了讓同學(xué)反復(fù)觀看敘述。先是同座間相互做動(dòng)作，認(rèn)真觀看，全班爭(zhēng)論。在老師的啟發(fā)下，逐一爭(zhēng)論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。全班爭(zhēng)論結(jié)束后，再組織同學(xué)觀看，請(qǐng)一位同學(xué)在集風(fēng)光前表演。全班同學(xué)集體觀看，進(jìn)一步鞏固同學(xué)對(duì)動(dòng)作形象的感知，再通過老師示范、同學(xué)的印象會(huì)更深。

為了使同學(xué)能更好地綻開想象，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游铩⑵?、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。

語言類教案中班篇3

一、目標(biāo)。

感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。

二、預(yù)備。

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。

3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演。

三、過程。

1、觀看故事表演。

（1）三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車的名字嗎？

（2）這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

（3）觀看大班幼兒的故事表演。

2、完整觀賞故事。

（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。

（2）壓路機(jī)在公路上攔住了誰的路？它們是怎么說的？

（3）大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

（4）誰關(guān)心它們解決了困難？

（5）大卡車、小汽車這一次對(duì)壓路機(jī)說了什么？

（6）為什么壓路機(jī)快不起來？

（7）引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要漸漸地開，而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人，所以要快快地開。

3、表演故事。

（1）你能用身體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎？

（2）跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。

四、建議。

有可能的話，帶幼兒觀看壓路機(jī)工作時(shí)的情景。

附：慢吞吞的壓路機(jī)

壓路機(jī)又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會(huì)兒，壓路機(jī)觀察大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機(jī)知道，路不平，汽車開不動(dòng)，壓路機(jī)就漸漸地走著，用勁地把路壓平了。

一會(huì)兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“感謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對(duì)不起，我不該笑話你！”

壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。

語言類教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解散文詩(shī)傳遞的秋天的信息，感受散文詩(shī)句的美麗。

2、嘗試仿照散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3、懂得愛惜樹木。

活動(dòng)預(yù)備

1、散文詩(shī)掛圖、散文詩(shī)的課件ppt

2、音樂。

活動(dòng)過程

一、談話爭(zhēng)論，引入主題

現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會(huì)怎樣?氣慢慢地涼了，秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會(huì)飄到哪里呢?

幼兒爭(zhēng)論并回答。

二、觀賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的美麗和傳遞的春天的氣息

(一)依次出示圖片，分段觀賞散文詩(shī)，回答問題。

1、秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動(dòng)作。)

2、散文詩(shī)中的小動(dòng)物把落葉當(dāng)作了什么?

(二)音樂下完整觀賞，感受散文詩(shī)的美麗。

提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。)小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里，小燕子觀察了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時(shí)候，會(huì)落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小伴侶你還知道誰在冬天來的時(shí)候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩(shī)

(一)老師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁觀察了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

(二)鼓舞幼兒仿編。

師：小伴侶想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1、樹葉落到草地上，小兔觀察了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。

2、樹葉落在院子里，小鳥觀察把它當(dāng)作降落傘。

3、樹葉落到森林里，小猴觀察了，把它當(dāng)作口哨。

4、樹葉落在院子里，小豬觀察了，把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛惜樹木

師：小伴侶這些樹葉來自大樹，假如沒有大樹，我們?cè)趺磽斓綐淙~呀，所以，我們要愛護(hù)樹木。那么請(qǐng)小伴侶說一說，怎樣愛護(hù)小樹呢?

給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

老師小結(jié)：我要愛惜樹、愛護(hù)樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木。做一個(gè)愛惜樹木的好寶寶。

語言類教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，會(huì)用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。

2、體驗(yàn)用噴畫方法表現(xiàn)物體形象的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作模板每組一套（用卡紙?jiān)谥虚g剪出花、草、鳥等形象制成模板）。

2、裝有顏料的噴水瓶每人一個(gè)（噴水瓶讓家長(zhǎng)預(yù)備）、繪畫紙每人一張。

活動(dòng)流程：

1、聽歌曲，由此引出主題。

咱們先聽一首歌，認(rèn)真聽一聽歌曲里唱的什么？是找什么的？

2、提問：剛才我們聽的是什么歌曲?。浚ǎ└枨氖裁?？找什么的？（春天）哦，那你們有沒有關(guān)于春天的新發(fā)覺呢?（小草發(fā)芽了、花開了等等）

3、出示噴畫讓幼兒觀賞。.

（1）出示范畫，我把我觀看到的春天用畫表現(xiàn)出來了，你們看一看我的畫是用什么做出來的?與我們常?？吹降漠嬘惺裁床煌?？請(qǐng)幼兒猜一猜，想一想，說一說。

（2）出示水彩畫、蠟筆畫，讓幼兒對(duì)比觀看，讓幼兒說說不同之處。

（3）老師總結(jié)一下，并拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫。

老師示范噴畫的制作要領(lǐng)及步驟：首先先將圖畫紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完后過一會(huì)等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉，拿掉以后，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紙上消失的變化，再添畫上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。

5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現(xiàn)春天。

你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點(diǎn)要求：小伴侶在做的時(shí)候要認(rèn)真、不能焦急，畫面不干時(shí)不能把另一塊模板蓋在上邊，留意衛(wèi)生等。

6、幼兒在背景音樂的伴奏下獨(dú)自制作，老師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。

7、畫面添加：

師：春天還有哪些變化？請(qǐng)你用彩筆畫出來好嗎？（要添畫在合適的地方）

提示語：大樹有什么變化？人們都在干什么？小河里的水怎樣了?等等。

8、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

9、作品展，讓幼兒相互觀賞，并讓幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并評(píng)比出自己認(rèn)為最好的作品。

10、活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)

語言類教案中班篇6

?天上七顆星》

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞繞口令，感受繞口令的好玩。

2.學(xué)念繞口令，能大膽在集風(fēng)光前表演。

3.念準(zhǔn)后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音精確?????。

(二)活動(dòng)預(yù)備：

1.資源包材料：教學(xué)cd;幼兒讀物2。

2.體現(xiàn)繞口令內(nèi)容的圖譜。

(三)活動(dòng)過程：