2021浙江紹興中考語文真題

中考真題語文試卷解析

一、書寫（5分）

請在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。

二、積累（16分）

1.閱讀下面文字,按要求完成下列題目。（4分）

近年南行的次數越來越多。愈發(fā)喜歡看鶯飛草長（A.chdngB.zhang）.月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富rdo的陽光，被照亮的事物及其紋理:喜歡臨一大面湖水，看波光浩miao、葛蒲豐茂,

心里即有飛鳥的喜悅:喜歡那加了糖的空氣，香樟、桂花、梔子、茉莉，那份免費mi餞給人以幸福感，讓你唇齒生津，讓你覺得世間一切悲苦皆可忍受。

（節(jié)選自王開嶺《南方,南方）》）

（1）根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

①富（rdo）②浩（miao）③（mi）餞

（2）給語段中加點字“長”選擇正確的讀音。（）（1分）

A.changB.zhang

【答案】（1）①饒②渺（淼）③蜜（2）B

【解析】本題考查漢字的書寫與辨析。（1）“富饒”意思是富足有余（多指財物等）,不要寫作“繞”；“浩渺”“浩淼”中的“渺（淼）”形容水面遼闊，與水有關，不要寫作“緲”?！懊垧T”中國民間糖蜜制水果食品，故應寫作“蜜”，不能寫成“密”。（2）“長”在詞語中有“生長”的意思，讀作“zhng”，應選B項。2.根據語境,選出用詞搭配最恰當的一項。（）（3分）

2020年春，突如其來的“新冠”疫情打破了人們的生活常態(tài)，也檢測出了商人的亙，專家的丄，媒體的素養(yǎng)，醫(yī)者的操守，民眾的認知，以及干部的③。

A.①水平

②良知

③能力和狀態(tài)

B.①良知

②水平

③能力和狀態(tài)

C.①能力和狀態(tài)

②良知

③水平

【答案】B

【解析】本題考查詞語搭配。水平：平行于水平面的。在某一專業(yè)方面所達到的高度。疫情檢測的是專家的水平。良知：天賦的道德觀念。疫情中口罩、日用品的價格的變化，最能檢測的是商人的良知；能力：才能和辦事的本領。狀態(tài)：狀貌特征與動作情態(tài)。疫情時應急問題的處理，恰恰體現出干部的能力和態(tài)度，由此可知答案為B。

3?請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。（9分）

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生活是詩。漫步早春的錢塘湖邊，聞鳥語嚶嚶，白居易寫下“幾處早鶯爭暖樹，（1）”；

聽蛙聲喧鬧，感夏夜閑情，趙師秀吟出“（2），青草池塘處處蛙”；覽山林美景，享秋野靜

謐，王績提筆“樹樹皆秋色，⑶”；觀瀚海飄雪，嘆塞外奇寒，岑參揮毫“⑷，

千樹萬樹梨花開”。

詩是生活?！靶鹿凇眮硪u，使命召喚，正所謂“⑸”，多少人胸懷“⑹，”

的抱負，滿懷“（7），”的信心與決心，舍家為國，共克疫情。（分別用孟子

《生于憂患，死于安樂》、范仲淹《岳陽樓記）、李白《行路難》中的句子填空。）【答案】3.（1）誰家新燕啄春泥（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）山山唯落暉（4）忽如一夜春風來（5）（故）天將降大任于是（斯）人（也）（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（7）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

【解析】本題考查古詩文名句的默寫。此題為主題式默寫，（1）—（4）題為機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上句或下句即可。（1）注意“啄”字右半部分第六筆是點。（2）注意“時節(jié)”不要誤寫成“季節(jié)”。

（3）注意“唯”不要寫成“惟”。（4）“如”不要誤寫成“入”（5）—（7）題為理解性默寫，要在理解的基礎上，調動自己的識記積累回答?；卮饡r注意后面的提示“分別用孟子《生于憂患，死于安樂》、范仲淹《岳陽樓記）、李白《行路難》中的句子”。從《生于憂患，死于安樂》一文中找到關于“使命召喚”的句子，應該是：（故）天將降大任于是（斯）人（也）；《岳陽樓記》中關于“胸懷”的句子應該是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；《行路難》中關于“信心與決心”的句子應該是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

三、閱讀（61分）

（一）名著閱讀（10分）

4.《水滸傳）中有很多與“酒”有關的故事.請仔細閱讀下表，完成探究任務。（6分）

人物

故事

酒與故事的關聯

探究發(fā)現

①

大鬧五臺山

酒令好漢狂

通過對這幾個經典片段的探究，發(fā)現小說多處寫“酒”有如下作用：

（1）

（2）

楊志

②

酒誤好漢差

武松

景陽岡打虎

③

④

潯陽樓吟反詩

酒添好漢愁

【答案】①魯達②誤失生辰綱（生辰綱被劫）③酒壯好漢膽（意對即可）④宋江（1）推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內容；（2）烘托人物形象,凸顯人物性格。

【解析】本題考查名著閱讀（包括名著人物、故事情節(jié)及故事情節(jié)的作用）。根據“大鬧五臺山”的故事及“酒令好漢狂”的關聯故事，可推斷出①人物是“魯達”（魯智深）。與人物“楊志”及故事關聯的“酒誤好漢差”，可從所學課文得出②故事是“誤失生辰綱”（或生辰綱被劫）。武松的“景陽岡打虎”是在喝酒之后做的事情，那么③就是“酒壯好漢膽”。第④個人物與“潯陽樓吟反詩”“酒添好漢愁”有關系，那就是宋江?；卮鸲嗵帉憽熬啤钡淖饔?，可以參照課本所學的小說《變色龍》一文中的“大衣”來分析，探究發(fā)現“酒”的作用考查的是小說中事物的作用，答題角度有情節(jié)、人物、主題、環(huán)境……從情節(jié)角度答，有“推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內容”的作用；從人物角度答，有“烘托人物形象，凸顯人物性格”的作用。

5.法國作家大仲馬說:“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待?！闭垙南铝腥宋镏羞x擇一位，結合作品內容談談你對這句話的理解。（4分）

A.祥子（《駱駝祥子》）B.尼摩船長（《海底兩萬里》）C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

【答案】選項A示例:祥子從農村來到城市，想通過勞動改變自己的命運。擁有一輛自己的洋車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅忍在等待新生活的開啟。然而“三起三落”的經歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無所期待，他開始自暴自棄，成了一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。

選項B示例:尼摩船長學識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情;同時他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會正義和人類平等的到來，他的人生也因此具有特別的意義。

選項C示例:保爾在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，并經歷了一系列的人生挑戰(zhàn)。無論是戰(zhàn)場上的搏殺、情感上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。他之所以能忍受肉體上和精神上的痛苦，是因為他心中始終堅守“為人類的解放而斗爭”的信念，他心中有一個希望，并愿意為之而等待，為之而奮斗，他的人生也因此有了特別的意義。

【解析】本題考查對名著人物形象的分析。作答時，首先所給的人物中選擇一個，然后結合作品內容從“希望和等待”這兩個角度闡述即可。如選擇祥子，可結合三次攢錢買車來回答祥子的“希望和等待”；如尼摩船長可結合他去旅行的目的和尋找過程中的漫長來回答尼摩船長的“希望和等待”；如選保爾，可結合他在戰(zhàn)場上的表現、未婚妻離開、在伐木工地的付出及雙目失明后的努力等情節(jié)來回答保爾的“希望和等待”。

（二）文學作品閱讀（17分）

豪華保險柜

［日］星新一

①我投入幾乎所有的財產，制作了一個無比豪華的大保險柜?；蛟S有人會說我是一個傻子。用同樣的錢，有人會買一輛汽車，把成倍的時間耗費在上班路上并為此自鳴得意;也有人吊兒郎當卻戴著鑲鉆的高級手表。人嘛，一旦有了嗜好就會盲目花錢，而且從來都不會后悔。在這一點上，我也一樣。

①②我早就把房子賣掉了，現在只能住在一間公寓里。不過，世界上是不會有人專門偷竊保險柜的，所以即使是出遠門我也毫不擔心。

只要有空，我就拼命打磨這個保險柜。雖然它的質地是鋼鐵的，可外壁卻是貼銀的。我總是仔細打量它、端詳它。只要發(fā)現一絲暗影就會用軟布去擦拭輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。保險柜表面總是熠熠生輝，這讓我十分得意。

愜意的擦拭工作結束后，到了晚上，我在床上面朝保險柜躺下，心滿意足地入睡。這真是太有趣了！

“喂，起來?！?/p>

一天晚上，我突然被人晃醒，睜眼一看，只見旁邊站著一個蒙面人，正拿著刀子威脅我。

“不要碰我的保險柜?！蔽也挥傻媒衅饋?。

任何人都不愿讓人碰自己的心愛之物。可我回過神來，才發(fā)現自己已經被五花大綁。我已經無能為力了。

“不要出聲。我早就盯上你了，告訴我保險柜的開法?！?/p>

“可是，里面……”

?“閉嘴……”

?蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。

?“喂，把密碼寫到紙上?！?/p>

?迫于無奈，我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼。蒙面男人粗暴地轉著密碼盤，我不忍直視，只好移開視線。

?耀眼的金光頓時溢到外面，保險柜的內壁是鍍金的。像我這樣興趣獨特的人，錢都花在

了這種看不見的地方。

?男子瞇起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了進去。隨后，保險柜的門靜靜地關上了一一它的紅外線機關是我最引以為傲的地方。

?“該死，里面什么都沒有啊，給我打開?！?/p>

?柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇簟？晌冶唤壛似饋恚腴_也沒法開。繼而，里面又傳來掙扎的動靜。太好了。保險柜里安了自動裝置，只要他掙扎，就會報警。聽到警報后，立刻就會有人趕來。

?如此一來，我就能得到一大筆抓犯人的獎金。以后保險柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣?實際利益也是很可觀的，難道不是嗎？

（選自《讀者》2020年第6期）6?梳理小說情節(jié)，把握敘事特點。（5分）

（1）根據故事情節(jié)，補全思維導圖。（3分）

（2）星新一小說故事很短，情節(jié)空間卻很大。該小說有些情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景，有些卻隱去時間或用想象來補充，這種寫作手法稱為，能使故事情節(jié)空間變大，且富于變化。（2分）

【答案】（1）①打磨擦拭保險柜;②醒來發(fā)現被五花大綁;③保險柜關住了蒙面男子（蒙面男子被關保險柜）（意對即可）（2）虛實結合

【解析】（1）本題考查對文章內容的梳理與概括。通讀全文，鎖定相關段落，抓住相關語句進行篩選與概括?？梢愿鶕虑榘l(fā)展順序給文章劃分層次以避免情節(jié)梳理的缺漏或混亂。第①②段寫了“我”賣房賣產制作保險柜；第③④段寫了“我”醒來發(fā)現被五花大綁；第⑤-?段寫“我被迫交出保險柜密碼”；第?-?段寫保險柜關住了蒙面男子；第?段寫了“我”幻想保險柜再鍍金加厚。

（2）本題考查寫作手法。解答本題首先要知道常見的寫作手法，如托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比、虛實結合等。然后結合題干中的“有些情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景”

“有些卻隱去時間或用想象來補充”，可知是運用了虛實結合的手法。

7.賞析文中第③段畫波浪線的句子。（3分）

我總是仔細打量它、端詳它，只要發(fā)現一絲暗影就會用軟布去擦拭輕輕地、小心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。

【答案】7.示例1:采用動作描寫，“打量”“端詳”二詞意在表現“看”之專注、“看”之細致、“看”之莊重;用軟布“擦拭”剛硬的保險柜，更突出動作的輕柔，表現“我”對保險柜的極度呵護。

示例2:運用比喻的修辭手法，將擦拭保險柜比作“觸摸嬌艷的花朵”，表現“我”在侍弄保險柜時的小心謹慎突出“我”對保險柜的極度呵護及“我”在擦拭時的愜意心情。

示例3:運用“總是”“只要”“就”等副詞，表明擦拭保險柜成為“我”日常生活的重要內容，“我”把保險柜當作藝術品欣賞，不容有一點瑕疵，形象生動地表現了“我”對“保險柜”的無比喜愛與珍視。

示例4:“輕輕”“小心翼翼”等形容詞的使用，將“我”細致擦拭保險柜時的情狀描摹得淋漓盡致，生動體現了“我”對保險柜的無比喜愛與珍視。

【解析】本題考查句子賞析。要解答本題首先要根據句子確定賞析角度，從“打量它、端詳它”“發(fā)現”“端詳”判斷出可以從描寫手法入手：“打量”“端詳”“擦拭”是人物的動作描寫?！按蛄俊笔亲屑毜夭炜?；“端詳”是仔細地看；用軟布“擦拭”保險柜，然后結合句子分析其表達效果，能看出“我”動作的輕柔，體現出

“我”對保險柜的呵護及愛惜。“猶如觸摸嬌艷的花朵”知道可以從修辭手法入手，運用了比喻手法，將“我”擦拭保險柜比作“觸摸嬌艷的花朵”，然后根據喻體分析其表達效果，可以看出“我”動作的輕柔，“我”對保險柜的極度呵護及擦拭時自己快樂無比的心情。從“總是”“只要”“就”這些角度可以看出，可從詞語的使用方面入手，結合句子可以看出能突出“我”如何珍惜保險柜、如何擦拭保險柜的，即對保險柜的喜愛與珍視等。

&結合全文，請為⑥段沒開頭句選擇一個更貼合選文的版本，并說明理由。（3分）

小貼士

閱讀外國小說，我們常常會面臨不同版本的譯文選擇，好的譯文能更貼近原作，讓你更好地把握人物形象,感受作品的語言風格。

伴隨著《金與銀》的音樂，保險柜的門徐徐打開，里面的燈也亮

了起來。（王維幸譯）

當門打開的時候，裝在里面的自動音響裝置就開始播送起優(yōu)美動聽的音樂來。并且，保險箱內部的照明燈也亮了起來。

（李有寬譯）

我選（）,

【答案】8?示例1:A句點明了保險柜打開時音樂的名稱一一《金與銀》，這是主人公精心選擇的，與保險柜外銀內金的設計主題相匹配，折射出“我”對金銀的獨特喜好。而且此句語言簡潔明了，與選文整體風格一致。示例2:“徐徐”描摹出保險柜門打開的情狀，使小說敘事節(jié)奏由急趨緩，折射出“我”對自己的設計頗有信心同時為下文情節(jié)的突轉埋下伏筆。而且此句語言簡潔明了，與選文整體風格一致。（可從“金與銀”“徐徐”任一角度切入。若有其它發(fā)現，酌情給分。）

【解析】本題考查句子含義的理解。首先確定自己的選擇是A還是B。如果選擇A，音樂名稱“《金與銀》”正與保險柜的用途一致，也與保險柜內的金、銀相符合，而音樂的名稱也將是主人公精心挑選出來的，表明“我”對金銀的獨特愛好，更與小說主題相一致。當然還可以從“徐徐”一詞來體會出小說節(jié)奏的變化——由急趨緩，，

寫出“我”對保險柜設計的獨具匠心，結構上為下文故事情節(jié)的開展埋下伏筆等。如果選擇B,可從“自動”

“優(yōu)美動聽”來體會設計保險柜的精心，“我”對保險柜的喜愛以及語言的簡潔明了，并與本文的主題相一致

9.“保險柜的門靜靜地關上了。”豪華保險柜“關”住了誰?請聯系全文，結合對主題的思考，談談你的看法

（6分）

【答案】此題分層賦分：第一層級思維較膚淺，理解角度單一。示例:保險柜設有紅外線機關，蒙面男人為獲取不義之財被關其中。所以，豪華保險柜關住了蒙面男人。

第二層級思維較全面，理解有一定深度。示例:豪華保險柜關住了蒙面男人也關住了“我”。保險柜設有紅外線機關，蒙面男人為獲取不義之財被關其中。“我”為滿足自己的嗜好，傾盡所有制作豪華保險柜;“我”所有的獲得只為能給保險柜層層假金?！拔摇彼械目鞓?、憂愁都系在豪華保險柜上，“我”心甘情愿地作繭自縛第三層級思維全面深入，理解有深度，能將作品意義上升到社會意義層面。示例：豪華保險柜關佳了蒙面男人也關住了“我”。文中的蒙面男人為獲得財富不惜鋌（挺）而走險；文中的“我”為保險柜傾注所有的財產和心血，表現出偏離常規(guī)偏執(zhí)極端的一面。前者為物所控，后者戀物成癖，兩者均為物所役。生活中亦有這樣的人存在，他們都被自己心中的“豪華保險柜"所關。作者借此表達對這類人的諷刺，并以此引起讀者對人性、對生活的思考。

【解析】本題考查作者的寫作寫作意圖（對文章主題的理解），是對文本的個性理解與感悟。題干中有“結合主題的思考”這一關鍵語，那么思考本題就要從不同的方面開考慮：如果說保險柜關住了蒙面男人，那也只是因為他為了獲取不義之財被關保險柜，這樣考慮略顯膚淺，更與本文主人公“我”的表現不相符合，故這是最膚淺的答案；如果說保險柜關住了“我”也關住了蒙面男人，一個為錢，一個為了滿足個人的嗜好，二者皆因為自己的貪欲而被關，似乎也說得過去，但是，文章還有更深的意蘊在里面。最后要考慮作者寫作意圖，并不僅僅“關”住了二者，更主要的是借此來表達做更深一層的意蘊：生活中還有這樣一類人，他們都被自己心中的“豪華保險柜”所關住，借此表達出作者對這一類人的諷刺和揭露并引起讀者的深沉思考。這才是最能概括本文主題的答案。

（三）非文學作品閱讀（13分）

紹興市某校初三⑴班開展“水鄉(xiāng)?紹興〃為主題的研究性學習活動，邀請你參加并完成相關任務。

技雀＜電汽迢自狀的能力?它被高尢的風壩擋住?二工匸；、坯麴的油網攔T?最終在2】社纟己嘉一

活動二:數據分析

活動三:實地走訪

聲音1：“我們住在河邊的人現在舒心不少，前些年開始，政府通河道，挖淤泥，空氣都好了不少，還時不時看到有人至到河里來釣魚，許多人圍著看熱鬧，要是以前，這河里的魚都不敢吃。一到傍晚，我家小孫女就喜歡拉我來河邊逛，人都能多活幾年!”市民馬奶奶開心地說。

聲音2:“建立管護長效機制，大江大河和小微水體，都落實到了人。河長制的深入推進，不僅增加了基層干部群眾的責任心，能在第一時間掌握水質變化，而且也增強了大家的生態(tài)意識?！苯B興市嵊州市某街道周河長說。

聲音3:“印染最耗水的環(huán)節(jié)就是染色，但這種瑞士進口的冷染機不需要水和蒸汽就能染色，非常節(jié)能。傳統的染缸染色，每印染一晚布需耗水30~40噸，而冷染機整個印染過程無需用水，只是在前處理的煮布環(huán)節(jié)和后處理的水洗環(huán)節(jié)合計用水10噸左右”紹興市柯橋區(qū)濱海工業(yè)區(qū)某公司副總王先生說。

聲音4:“近年來市委市政府決策上馬了重大水利工程，尤其是隨著新昌欽寸水庫、諸暨永寧水庫的建成蓄水，紹興市大中型水庫數量增加19座，既增強了防洪能力，又大大增加了蓄水量，擴大了市民的‘大水缸'。另一方面，要持續(xù)實施產業(yè)轉型升級，調整產業(yè)結構。與此同時，廣大市民要節(jié)約用水，自覺保護水資源。”市水利局水政水資源處馬處長介紹。

小越:這兩則新聞的標題特別有意思，你更喜歡哪一個?

我：

小越:你說得真好，有理有據!一個好的新聞標題應符合新聞標題的基本要求，最好還能抓人眼球。

【答案】10.示例1:我更喜歡甲標題。甲標題概括了新聞的主要內容-魚類活化石“白鱘”停止了游動。同1.5億以更復雜的01500000”的形式呈現，極具視覺沖擊力，強調了白鱘在地球上存活時間之長，于生命力“頑強”之魚;“大”意在表現魚體格之壯碩。這兩個特點與魚“卒”的悲劇命運形成極大反透露作者的痛惜之情，也對讀者形成強大的心理沖擊，引人深思。（亦可從主謂之間的逗號入手談。）

示例2:我更喜歡乙標題。乙標題概括了新聞的主要內容一曹娥江水質在改善。化用古詩詞，含蓄典雅，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時該標題隱隱透露出作者為水清魚來而歡喜的心情。

【解析】本題考查對文本內容的概括。選甲標題或者乙標題言之有理均可。需要注意的共同答題要點是：該標題對新聞主要內容有概括作用。甲標題的分析角度可以抓住1.5億為什么用阿拉伯數字150000000表示，使用“大”、“卒”這樣的字眼有什么效果或主謂之間的逗號。乙標題的分析角度可以抓住“江河水清魚先知”化用了詩句“春江水暖鴨先知”的效果。

根據活動中獲得的材料，小州提煉并整理了一份“調查結論”，打算用在“水鄉(xiāng)?紹興”專題板報中，其中

某項結論有信息錯誤，請幫他找出這一項。（）（3分

A.結論1B.結論2C.結論3D.結論4

“水鄉(xiāng)?紹興”資源水環(huán)境調查結論

結論1:2018年紹興市人均水資源擁有量低于全國、全省平均水平，根據國際公認缺水標準，紹興屬中度缺水地區(qū)。

結論2:2018年紹興市水資源總量較上年和多年都出現負增長的狀況。近年來，紹興市委市政府決策上馬重大水利工程，增加蓄水量，擴大了市民的“大水缸”

結論3:曹娥江下游江段近期發(fā)現野生中華鱘和大量刀鱭，這說明長期生活在這樣的水環(huán)境中，雖然水質沒改變，但魚的適應能力卻在增強，它們不打算回到大海了

結論4:在人類的高大水壩與細孔漁網面前，長江“活化石”在21世紀初停止了游動;同樣，水質的下降，捕撈的增加，也使紹興市水城的魚類數量較上世紀80年代記載的有所下降?？梢娙祟惾找鎻姶蟮母脑熳匀坏哪芰蜕a、生活行為很大程度上影響了魚類的生存繁衍。

【答案】11.C

【解析】本題考查對文本內容的理解和分析。C選項中說“雖然水質沒改變”，而原文中活動一乙材料的標題明確說“江河水清魚先知”，表明水質是變好了，而不是水質沒改變。

在本次活動的成果展示中，小越打算向同學們介紹近年來紹興水資源保護利用中的舉措和成效，請你根據以上材料，幫他整理要點。（6分）

【答案】12.示例:（1）加大了治水力度，改善了水質,保護了魚類資源，提升了市民的生活品質。（2）啟動重大水利工程,增加蓄水量,緩解供水壓力;

（3）實施產業(yè)轉型升級，做到更大程度上的節(jié)能,減少了水質污染

（4）推進河長制，專人專職，管護機制更長效。

活動二數據分析可知紹興人均占有水資源量比全國、浙江省都要少；從活動三的“聲音2”可以看出“推進河長制，專人專職，管護機制更長效?！?/p>

從活動三的“聲音3”可以看出“實施產業(yè)升級轉型，做到更大程度上的節(jié)能，減少了水質污染。”

從活動三的“聲音4”可以看出“啟動重大水利工程，增加蓄水量，緩解供水壓力?！?/p>

（四）古詩閱讀（6分）

月下演東坡語①（其一）

［清］汪琬

自入秋來景物新，拖筇②放腳任天真。

江山風月無常主，但是閑人即主人。

［注釋］①東坡語:蘇軾曾說“天地之間，物各有主”，認為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇（qi6ng）:竹制的手杖。

古人常以“秋”人詩,如馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”，杜甫的“八月秋高風怒號”,本詩同樣以“秋”入詩卻新意頻出，請結合詩歌內容,具體分析。（6分）

【答案】13.此詩一改古詩中的“悲秋”常態(tài),令“樂秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫得情趣盎然，頗有新意:首句一個“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象,透露出秋景的清新可人，別有番情狀;“拖筇放腳任天真”表現詩人雖已年邁,但依舊率真酒脫的個性:三四兩句，頗有理趣，江山風月并無“常主”，只要保持內心閑適,不為俗世所累，改“閑愁”為“閑樂”，就能悠然擁有風月江山，成為江山的主人，達到物我合一的境界。

【解析】本題考查古詩寫作方法及內容的理解?；卮鸨绢}，先要理解古詩的內容：詩的前兩句述出游的情事，后兩句抒出游的感想。前兩句實寫，是對“東坡語”的實踐，清風明月悠然入懷，物我合一，攜杖信步，其樂融融；后兩句虛寫，是對“東坡語”的發(fā)揮。蘇軾只是泛說“天地之間，物各有主”，具體到自然景物，則認為人入得以享用，人人都是大自然的主人。詩人汪婉則進一步認為，江山風月的主人并不是一成不變的，人員的更迭固然是變，而即使是同一人，也因心情之異而有所不同：心閑方能成為大自然的主人，若心為俗務牽累,是不可能欣賞到大自然的美色的。第二步結合題干中的“秋”這一關鍵詞來理解本詩的新意：“景物新”是作者表達自己對“秋”天景物的喜愛，與常出現的“悲”秋不同，此為一新；“天真”透露作者的率真?zhèn)€性，作者年邁卻能率性而為，此為二新；“閑”情、“閑”樂有別于“閑”愁，此為三新。用具體的語言表達出這三個方面的新意即可。

（五）文言文閱讀（15分）

世人無賢不肖，皆言“忍”。若真能忍，則其取禍必少，敗事必寡。

昔里中一富兒素慳，亦能從事于忍。遇仇家欲嫁禍，乃賄一乞丐，于元旦托乞，故出言詈①之，富兒不為動；

已復詈其妻子，富兒不勝忿，持梃撻之，一擊而斃，為仇家所持，竟坐②償。此知從事于忍，至于難忍，而卒不

能忍者也。

劉忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大罵，若為不聞也者。其人罵至五里許．，倦而返。不逾月，一主政以公差舟行，前一人復罵主事，如罵劉公者；主政曰：“何物怪人?橫逆至此?！泵鼟x③之二十，不數日死。及死，乃知其宗室而病心④者，主政竟坐償。人乃問忠宣曰：“公何以知此人宗室而不與較耶?”公曰：“備位卿貳⑤，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問?！贝藸T⑥患于未來，而能忍人之所不能忍者也。

吁，世之言忍者，能以劉公為法⑦，必能寡過。

（選自江盈科《雪濤小說》，有刪改）

［注釋］①詈（11）:罵。②坐:犯罪。③抶（chi）:笞，鞭打。④病心:指患心痛之疾。⑤備位卿貳:備位，指任職，古居官的自謙之詞。卿貳，即二品、三品的京官。⑥燭:洞察。⑦法:規(guī)范，準則，模范。此處指學習的榜樣。

解釋下列句子中的加點詞，（4分）

（1）昔里中一富兒素．慳（）（2）其人罵至五里許．（）

（3）一主政以公差舟．行（）（4）必能寡過．（）

【答案】14.（1）向來，一向（2）表約數（3）乘船，坐船（4）過錯，犯錯【解析】本題考查實詞的解釋。（1）素常見意思有白色；本來的；質樸；副詞。一向；向來；根據平時積累，很快能得出正確解釋。結合《陳涉世家》一文的“吳廣素愛人”一句中的“素”的解釋來分析，應選“向來，一向”；（2）根據學過課文“潭中魚可百許頭”可以很快遷移運用過來，“許”表約數，有“左右”的意思（3）“舟”后面是動詞“行”，所以“舟”名詞活用為動詞，解釋為“乘船。坐船”；（4）“寡”解釋為少，“過”現一般解釋為“過錯”，結合本句意思，可判定該詞為詞類活用，解釋“犯錯”。

用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，（限斷三處）（3分）

彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問?！敬鸢浮?5.彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不問【解析】本題考查斷句的原則與方法。給文言文斷句，首先要閱讀該語段要斷句子的上下文，了解文意，這是斷句的先決條件。根據上下文意思及語境，本句可以翻譯為：他知道我的情況所以罵我如果他沒有什么依靠怎么會到那個地步我因此不追究他。據此可以斷句為：彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不問。

翻譯文言文時，將句子中的省略成分補充完整，有助于我們正確理解句子的意思，請在括號里寫出省路的內容。（3分）

（①）遇仇家欲嫁禍，（②）乃賄一乞丐，于元旦托乞。（丐）故出言詈之，富兒不為（③）動。

【答案】16.①富兒②仇家③之

【解析】本題考查文言文特殊句式省略句。做此類題，根據對文章的理解，補出省略成分即可。解答本題時，要先將句子的意思解釋出來，為“（富人）遇到仇人想嫁禍他，于是（仇家）賄賂一個乞丐，在元旦的時候去（富人）家，用難聽的話罵他，富兒不被（乞丐所罵的難聽的話）打動”然后根據題干中括號所在的地方來補充出省略的主語或者賓語。

“以劉公為法，必能寡過”，因為劉公的“忍”，是智慧的“忍”。請比較劉公與富兒（或主政）的表現，分析劉公的智慧。（5分）

【答案】17.文中的富兒，不能洞悉仇家“欲嫁禍”之心，亦不能洞察可能招致的禍患，當乞丐辱罵其妻子兒女時“不勝忿”，最終落得“坐償”的結局（主政亦是如此）。而劉公面對大罵“若不聞”，體現的正是劉公的智慧——他善于洞察人心，他認為對方“知我而故詈”一定是有所倚仗，有所謀求;他還能預判事情的后果，知道不

忍或將引來禍患

【解析】本題考查對文言文內容的理解。注意此題是兩問，一問“比較劉公與富兒的表現”，根據內容可知富兒當乞丐罵其妻子兒女時，“不勝忿”，最終落得“坐償”的結局；劉公面對大罵“若不聞”。一問“分析劉公的智慧”，劉公善于洞察人心，他認為對方“知我而故”一定是有所倚仗，有所謀求。他還能預判事情的后果，知道不忍或將引來禍患。解答時按點答分即可。

【參考譯文】

世上的人無論賢與不賢，都說“忍”。如果真能忍受，那么他得到的禍患必定少，做的失敗的事一定少。

從前村里一個富人向來吝嗇，也很能忍耐。（富人）遇到仇人想嫁禍他，于是（仇家）賄賂一個乞丐，在元旦的時候去，就用難聽的話罵他，富兒不被乞丐所罵的難聽的話打動；隨后又罵他的妻子，富人忍受不了，拿著棍棒打他，一打就死了，被仇家抓住把柄，最終以犯罪的惡果來償還自己的不能忍耐。這件事讓我們知道一個人從事于忍耐，到了難以忍受，而最終無法忍受的原因。

劉忠宣公在村里居住，一次乘船行在水邊，一個人戴著方帽穿著青衫，叫著劉公的名字大罵，劉公卻像一點也沒有聽到的樣子。那個人追著罵了五里多，疲倦而返。不到一個月，一個主政因為出公差乘船航行在河里,以前那個人又在罵主事，像罵劉公一樣；主政說：“這是個什么樣的怪人？無理到這種地步?！泵睿ㄊ窒拢┯帽拮哟蛄硕拢R人者）沒過幾天就死了。到死，同族的人才知道他患有心痛的疾病，主政竟然也以犯罪來償還自己的舉動。有人就問劉忠宣說：“您怎么知道這人的情況而不與他計較呢？”劉公說：“我做了這些官職后，他知道我的情況所以罵我，如果他沒有什么依靠，怎么會到那個地步，我因此不追究他?！边@是洞察、擔心未來將要發(fā)生的事情，而能忍耐別人所不能忍耐的事情。

嗨，世上所說能忍耐的人，如能把劉公作為學習的榜樣，一定能少犯錯誤。

［注釋］①詈（11）:罵。②坐:犯罪。③抶（chi）:笞，鞭打。④病心:指患心痛之疾。⑤備位卿貳:備位，指任職，古居官的自謙之詞。卿貳，即二品、三品的京官。⑥燭:洞察。⑦法:規(guī)范，準則，模范。此處指學習的榜樣。

四、寫作（68分）18?讀書節(jié)系列活動中班里將舉行次主題班會，在班會上你打算向同學推介一幅漫畫（右圖）。為便于現場清晰流暢地表達，請你根據語文老師的建議，完成發(fā)言稿的準備任務。（8分）

Qts：

⑴用含理劑休說明漫酬

\主釉客；

I⑴提戦鎳表酬主戟腳

（】）ftO,

【答案】18.示例:漫畫的主體部分是一座由一本本大書堆疊而成的高的書山。書山的一角有一塊無障礙通道指示牌，牌下放有一個箭頭，指向書山右側通道，通道口放著一臺電視機。書山底部有個身姿嬌健的人正在躬身奮力攀登書山;電視機前有三個身型肥碩的人正盯著電視。由漫畫可見，閱讀能讓人攀登高峰，沉溺娛樂則會讓人停滯不前。（畫面說明清晰6分，觀點表達合理2分。觀點示例：（1）不同的選擇決定了不同的人生高度;（2）閱讀才是人生正確的打開方式;（3）比身體的殘疾更讓人憂心的是思想的殘疾……）

【解析】本題考查漫畫的閱讀及語言表達。根據建議的要求，要解決兩個方面的問題：1?說明漫畫的主要內容。漫畫中有“書”堆疊成的山、一個在“登”書山的人；電視機前有三個肥胖的人在看電視；還要注意書山的一角有一塊無障礙通道指示牌，牌下面有一個箭頭，指向書山右側通道。2?漫畫的主要意思：一定要注意無障礙通道這一關鍵點，不閱讀只顧娛樂可能就會走向思想的殘疾，只有攀登——讀書，才能使人健康向上。從這一點可以闡發(fā)的思想有很多：如閱讀使人生更向上；不同的選擇就會有不同的人生高度；比身體殘疾的可能是思想上的殘疾……最后用簡潔通順的語言，在150字之內敘述概括出即可。

19.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件:或因為開得早，如梅;或因為開得久,如月季；或因為開得遲，如菊。

——王鼎鈞《一朵花》好的文字總能引發(fā)我們的無限聯想與思考，請運用所給材料,從下面三個寫作任務中任選一個作文。

寫一封信勸導表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學習成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現好,但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導她。)

向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

準備一份國旗下講話的講稿。

要求:①若寫書信可用“表妹你好”開頭亦可省略署名和日期；②角度自選。文體自選，題目自擬；③不少于600字，如寫詩歌不少于16行;④不出現真實的地名、校名、人名等。

【真題解析】

審題：這是一篇給材料、同時在文體上又有所限制的作文。作文所給的提示性材料非常貼近生活實際，并且含意蘊藉。其中所給材料中的“梅”、“月季”、“菊”都是出題者給出可以寫作的內容；而“早”、“久”、“遲”則是要表現的主題。材料可以從多個視角進行解讀，但是總的落腳點是寫出“好的文字”，所以作文應當體現出文字的表現力，從而證明駕馭文字的能力。除了記敘文和議論文之外，還可以寫書信，寫演講稿。作文材料之后給出了三個寫作任務，任選其一，選擇范圍很大。

構思：可以寫一封勸導表妹的書信。以對話的口吻展開全文。目的是“勸導”。內容應該是針對表妹的困惑來進行“規(guī)勸”和“引導”，行文不能隨心所欲天馬行空，必須要明確回應表妹的困惑點。

可以寫一篇優(yōu)美的散文，通過細致描寫花的形、神、色、態(tài)等來表現花的美，同時將花所蘊含的哲理通過文字表達出來，讓讀者能夠理解感悟到。

可以準備一份國旗下講話的講稿。寫作演講稿需要明確核心話題可自從材料中選擇，如：人生應該像梅一樣，即使“零落成泥碾作塵”，也要“只有香如故”一般的堅守自己高潔的情操，執(zhí)著地愛著自己的祖國；當然也可以暢談自己的堅持自己的愛國情操，如月季般，持久芬芳，永不凋零……

寫法：寫書信時，緊緊抓住寫信的目的是“勸導”，結合材料中所給的三種花的不同特點來勸告自己的表妹。即使自己很平凡，也應該或如月季，或如梅，或如菊，有自己的特點才能讓人不能忘記，選擇你。應該盡量結合梅的高潔、月季的堅持、菊的堅忍不拔……這些特點來勸告表妹，希望她能具有這些品質，那么即使自己“長相平平，沒有才藝，學習成績也不亮眼”，可是“她善良誠懇表現好”，這就是應該堅持的。

如果是向《文苑?美文》雜志投稿。既然是“美文”，那就必須體現出美感來，美感可以體現為詞句之美、情感之美、畫面之美、意境之美、精神之美，以及句式之美、結構之美等等。要將梅的高潔、月季的持久、菊的堅忍不拔的意志，在你的筆下形神兼?zhèn)涞孛枥L出來，并賦予每一種花以一定的象征意思，那么文章就會具有感染力，同時還可以進行豐富的聯想、細膩的刻畫和真切的抒情，以及深刻雋永的議論等。

如果準備一份國旗下講話的講稿。在符合演講稿的一般格式的要求下，更要注意要能體現是國旗下的講話這一特定的情形的要求。故行文時要將你通過讀材料所得到的感悟寫出來，并用其他名人事例證明自