啟示的小學(xué)作文

第頁(yè)啟示的小學(xué)作文啟示的小學(xué)作文1

大家平?？吹穆嫸际翘厥夂眯Φ?，但是，我這次看到的漫畫讓我感受特殊深。

漫畫中，在一個(gè)天寒地凍的冬天里，大家都在排隊(duì)打算上車。上車處的牌子上正寫著母子上車處。可是，有四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，正站在通道，他們還擺著一副不耐煩的樣子。旁邊還有一對(duì)母子，婦女正抱著自己的小孩，可憐巴巴地看著那四個(gè)男人把自己的位置給占了，她只能站在旁邊。

看了這幅漫畫，我覺(jué)得這幾個(gè)人真可笑。他們明明知道牌子上寫著母子上車處，但還站在通道里。這些人都是為了自己一時(shí)的便利，對(duì)那對(duì)母子視而不見。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣視而不見的人。比如動(dòng)物園里的牌子上寫著禁止給動(dòng)物喂食，可是，偏偏有人拿著一大袋食物往里面扔；公交車上貼著老弱病殘專座，但還是有許多年輕人，擠公交占了這個(gè)專座；景區(qū)里游玩時(shí)，牌子上寫著軍人孕婦優(yōu)先，雖然有了提示，但還是有人想要早一點(diǎn)進(jìn)景區(qū)，就擋在孕婦前面，不讓孕婦先過(guò)，違反了規(guī)則。這些人都是為了個(gè)人利益，絲毫不考慮別人的感受，視而不見。

我們每個(gè)人都要從身邊的小事做起，遵守社會(huì)公德，一起打造一個(gè)文明和諧的社會(huì)。

啟示的小學(xué)作文2

星期六是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，這天爸爸帶著我去了許昌市的濱河公園玩，那里有各種各樣美麗的花兒。

我們帶著羽毛球和球拍到了專業(yè)的場(chǎng)地打了一會(huì)兒羽毛球。隨后我又抱著足球朝著足球場(chǎng)的地方走去，到了足球場(chǎng)爸爸教我怎樣踢足球，踢了一會(huì)兒我就覺(jué)得四肢無(wú)力，爸爸見我這樣，就從車?yán)锬昧颂鹤?，好讓我休息，突然一條蚯蚓冒了出來(lái)，我一不當(dāng)心踩到了它，我以為它被我踩死了，抬起腳發(fā)覺(jué)它并沒(méi)有死，而是成了兩半，于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么蚯蚓分成兩半還能動(dòng)呢？”爸爸回答：“因?yàn)轵球镜纳?qiáng)啊?！边@樣的回答讓我想要獨(dú)創(chuàng)一種機(jī)器。

這種機(jī)器擁有蚯蚓的本事一種無(wú)窮的生命力。石頭砸到了它，它也不影響工作，不出現(xiàn)故障。這種機(jī)器是用來(lái)探測(cè)土的松軟度，也可以調(diào)整土的松軟度，這樣會(huì)對(duì)植物有幫助。

這就是我發(fā)覺(jué)的啟示，我希望能快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)出這種機(jī)器。

啟示的小學(xué)作文3

在一次放學(xué)回家的路上，在一個(gè)紅綠燈路口……

在這個(gè)紅綠燈路口，剛剛還綠光瑩瑩的綠燈突然變得紅光滿面，爸爸猛然剎住車，我心里很不是味道?！鞍?，你看看四周，連車的影都沒(méi)有，就你停在這兒，你再看看，連人影兒也沒(méi)有，更何況有交警呢？唉，闖了吧，別奢侈咱珍貴的時(shí)間，早回家早做事兒！”我不由得狡辯道，還不停地唉聲嘆氣，拿腳狠狠地踢爸爸的座位，用手打自己的座位，恨不得自己一踩油門兒，干脆沖出去得了！

爸爸扭過(guò)頭來(lái)，沒(méi)有生氣，只是笑笑?！靶κ残?！”我喊道。

我看著窗外……突然，一輛白色小轎車從我們車的側(cè)面疾馳而過(guò)，四輪猛轉(zhuǎn)，樣子很酷?！翱纯慈思叶嗦敾?，我最終找到了說(shuō)話的把柄，看咱多……”突然，一陣猛烈的撞擊聲從耳邊轟來(lái)，我的心臟咯噔一跳，我立即抬起頭來(lái)，只見剛才還疾馳而過(guò)的白色小轎車也已經(jīng)“粉身碎骨”，原來(lái)是和一輛大客車大撞特撞。

回到家后，爸爸說(shuō)：“看看人家多聰慧，撞得多準(zhǔn)！小子，你知道什么是聰慧了吧！老醇厚實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真做好每一件事，不要想著賺小便宜，僥幸過(guò)關(guān)，那是要吃大虧的——這才是真聰慧！”

父親的訓(xùn)誨讓我至今難忘，我會(huì)記住他說(shuō)的話：貪小便宜吃大虧！

啟示的小學(xué)作文4

最近我在書上看到了一幅漫畫，啟發(fā)了我的思索。

漫畫講的是小亮種了棵樹，他每天都會(huì)堅(jiān)持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹強(qiáng)壯成長(zhǎng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)覺(jué)小明正坐在小樹苗旁邊閉目養(yǎng)神。小亮皺起眉，一臉懷疑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著乘涼！”

看完后，我第一反應(yīng)是訕笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思索，比愚蠢更可怕的是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。

生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想坐享其成的人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著：“我要考101分！”可是自習(xí)課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話。等到快考試時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)駕馭也沒(méi)復(fù)習(xí)，于是考試時(shí)伸頸項(xiàng)抄同桌的答案。或許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(zhǎng)此以往，最終會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期不努力學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)漏洞太大，一無(wú)所得。

我想告知這些坐享其成的人：只有付出努力，才會(huì)有收獲。就像魚兒練習(xí)就能游得快，鳥兒不斷練習(xí)就能飛得遠(yuǎn)，同學(xué)們堅(jiān)持復(fù)習(xí)就能取得好成果。

我想：我們都是社會(huì)中的一員，在享受別人獨(dú)創(chuàng)的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習(xí)，不能坐享其成、坐享其成！

啟示的小學(xué)作文5

今日，我在語(yǔ)文書上看到了一幅好玩的漫畫，讓我不禁哈哈大笑。

這幅漫畫上有兩個(gè)人，一個(gè)是勤勞的種樹人，一個(gè)是懶散的一般人。種樹人剛栽下一棵樹苗，打算澆水，那個(gè)一般人就靠著樹苗坐下了。種樹人一臉懷疑，問(wèn)那人：“這位先生，您在這里干什么呢？”“等著乘涼?！蹦侨舜笱圆粦M地說(shuō)。

看完了漫畫笑過(guò)之后，我陷入了深思：那個(gè)一般人想坐享其成，等著乘涼，特別自私。

在我們身邊有沒(méi)有這樣想坐享其成的人呢？當(dāng)然有！例如有的同學(xué)特殊想在期末考3個(gè)101分，但在上課時(shí)“呼呼”大睡，在家里也不寫作業(yè)；每次干正事時(shí)都會(huì)被其它物品吸引留意力，結(jié)果期末3科都下了80分。

像這樣坐享其成的人我們絕不能做，想要收獲就須要自已的付出和努力。在生活中，我們絕不能抱著坐享其成的看法去看待任何事情，那樣不僅得不到好處，甚至還會(huì)得到懲處。所以我們不能這樣，要做一個(gè)勤勞的人，用自己的雙手打造出我們的美妙生活！

啟示的小學(xué)作文6

在大自然中動(dòng)物們給了我們很多啟示,使現(xiàn)在我們的生活變得非常便利?？晌疫€是覺(jué)得,還有一些動(dòng)物給了我們啟示，但是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)它給我們什么啟示，沒(méi)有去發(fā)覺(jué)它去創(chuàng)建它。其實(shí),遠(yuǎn)在天近在眼前。

在我們的生活中,蚊蟲是我們厭煩的。不僅叮我們，還偷吃我們的東西。怎樣才能防止呢?其實(shí)，蜘蛛已經(jīng)給了我們答案。它可以用蜘蛛網(wǎng)把蚊蟲吸上去，我想跟據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的原理，發(fā)名一種名叫蜘蛛網(wǎng)地毯的毛毯。

蜘蛛網(wǎng)地毯其實(shí)和蜘蛛網(wǎng)的原理是一樣的，它們都可以把害蟲吸在上面。蜘蛛網(wǎng)地毯還有三大好處，一、是可以殲滅害蟲、老鼠等有害物。二、色調(diào)艷麗以便用來(lái)裝飾和部置房間。三、可以吸灰塵是吸塵器二代。

蜘蛛網(wǎng)地毯把害蟲黏住后，它會(huì)起先漸漸消化。只需十秒，害蟲老鼠全部都灰飛煙滅了。蜘蛛網(wǎng)地毯顏色繁多，樣式齊全。顏色花花綠綠的、還有大紅大紅的。它吸塵，只要被它鋪到的區(qū)域的塵埃通通吸盡，只要三分鐘家里就會(huì)變得一塵不染。

動(dòng)物真是人類的好老師!希望你們能多多幫助我們，讓我們的生活更加便利，讓科技更加發(fā)達(dá)。

啟示的小學(xué)作文7

讀完《滴水石穿的啟示》這篇課文后，我知道了只要目標(biāo)專一，持之以恒，就能勝利。

古今中外，有很多勝利人士都是靠“滴水石穿”的精神取得勝利的。明代聞名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗草藥。經(jīng)過(guò)二十幾年不懈努力，最終寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。

現(xiàn)在聞名書法畫家齊白石，連他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫，他堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先说膱?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他技藝才達(dá)到爐火純表的境界。

在現(xiàn)實(shí)生活中，假如我們今日學(xué)這個(gè)特長(zhǎng)，明天學(xué)那個(gè)特長(zhǎng)，到頭來(lái)就什么都不會(huì)。一次，我報(bào)了書法班，起先學(xué)得很好，到后面我就起先曠課了，最終，我的字一點(diǎn)也沒(méi)進(jìn)步。所以說(shuō)，目標(biāo)不專一，就一無(wú)所獲。目標(biāo)專一，就會(huì)有所收獲。

我們要牢記“滴水石穿”賜予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美妙的愿望。

啟示的小學(xué)作文8

一天早晨，剛下完雨，我望見在水面上走著一只只小小的水黽。

我很新奇：為什么水黽會(huì)在水上浮起來(lái)，不會(huì)沉下去呢？新奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只水黽，用放大鏡探討起來(lái)。我發(fā)覺(jué)水黽的腳上有許很多多毛，于是我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才最終找到了答案。原來(lái)水黽腳上的毛可以讓它在水面上自由的穿梭滑行，就是超出自身15倍的重量也不會(huì)沉沒(méi)。

可是，我剛想把水黽放回去，突然發(fā)覺(jué)水黽兩旁有一對(duì)翅膀，我想到：莫非這只小東西會(huì)飛嗎？我便把它放在了空中，它果真飛了起來(lái)。于是我發(fā)覺(jué)水黽的種類不同，翅膀的發(fā)育也就不一樣了，所以有的水黽會(huì)飛，有的水黽不會(huì)飛。

這次意外的發(fā)覺(jué)，不僅讓我了解了水黽的隱私，還讓我懂得：只要你留心視察，生活到處皆學(xué)問(wèn)。看似平凡的大自然，但也等待著我們?nèi)ヌ矫睾徒颐亍?/p>

啟示的小學(xué)作文9

我很小的時(shí)候，常聽爺爺說(shuō)滴水穿石的故事。“柔弱的水滴能在堅(jiān)硬的石頭上穿出個(gè)孔來(lái)。“我想誰(shuí)也不會(huì)信任的，這不是雞蛋碰石頭——自不量力嗎？”我問(wèn)爺爺，但看爺爺那不容置疑神色，我不得不信。直到一天，我親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，才心服口服。

那一天，我們放學(xué)早，回到院子里后連媽媽的影兒也沒(méi)看到，于是我就在院子里干等著。突然，天空中烏云密布，不一會(huì)兒又閃電齊鳴，我知道是要下雨了，趕快躲到屋檐下，“唰、唰、唰……”一陣滂沱大雨襲來(lái)，屋檐上不停地往地下滴水，我驚異地發(fā)覺(jué)堅(jiān)硬的水泥地上有一排井然有序的笑窩般的淺孔。原來(lái)雨滴真是能把堅(jiān)硬的水泥地穿出一個(gè)個(gè)洞來(lái)呀！看來(lái)，這院子少也有二十幾年了吧？哦，通過(guò)“酒窩”的深淺，還可以感受到時(shí)間的久遠(yuǎn)呢。

上一年級(jí)時(shí)讀課文，說(shuō)李白望見了一位老奶奶在河邊磨著一根鐵棒，還振振有詞地說(shuō)什么“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得只是很好笑，現(xiàn)在一想道理深著呢！

滴水穿石使我悟出一個(gè)道理：學(xué)習(xí)路上有許很多多的難題，不正像一塊堅(jiān)硬的水泥地嗎？只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

啟示的小學(xué)作文10

我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜愛(ài)玩小動(dòng)物，也喜愛(ài)解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)夫老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我望見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問(wèn)他："這是什么東西？"伯伯說(shuō)："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？"

這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了很多。我們選了一只最大的，確定做一次試驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍裝進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用銳利的刀，當(dāng)心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。

這時(shí)，我們信任了那們農(nóng)夫伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說(shuō)明，動(dòng)物的血并不都是紅色的

啟示的小學(xué)作文11

大自然是一個(gè)奇異無(wú)比的世界，它有許很多多令人驚羨的奇妙。它猶如人類的老師，給我們的生活帶來(lái)了許多有益的`啟示。例如：科學(xué)家依據(jù)魚兒在水中自由沉浮，由此獨(dú)創(chuàng)了潛水艇；蝙蝠在夜間飛行，科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，讓飛機(jī)能在夜間平安飛行……一次偶然的機(jī)會(huì)，大自然中的小螞蟻也給了我啟示。

有一次，我在小區(qū)里的一顆大樹底下發(fā)覺(jué)了幾只螞蟻，它們正在搬運(yùn)“糧食”――面包屑。瞧！有一只螞蟻身子細(xì)小細(xì)小的，那一塊面包屑把它壓得喘不過(guò)氣來(lái)，它放下食物，身就跑，我正尋思：它干嘛去了？這時(shí)，只見它從蟻巢里召集了許多同伴，它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，朝面包屑的方向前進(jìn)，兩只螞蟻站在那里紋絲不動(dòng)，另一只螞蟻把面包屑放在它們的背上，有一些調(diào)皮的小螞蟻還站在它們的背上喊：“加油，努力?！彼麄円黄鹜膮f(xié)力搬著面包屑，朝蟻巢的方向前進(jìn)……整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，螞蟻集體協(xié)作精神感動(dòng)了我，更被它們聚小成多、聚沙成塔的精神屈服。螞蟻雖然生命力非常柔弱，可它們卻團(tuán)結(jié)在一起，莫非作為人類的我們不應(yīng)當(dāng)更加團(tuán)結(jié)在一起嗎？

大自然中，給我們的啟示太多了，只要專心體會(huì)、用眼視察，都會(huì)有所發(fā)覺(jué)。

啟示的小學(xué)作文12

大自然是一個(gè)奇妙奇妙的世界，這里是綠色的天地，每件事物上都散發(fā)著綠色的氣息，大自然也是人類的老師，給了人類很多的啟示，也給我很多啟發(fā)。

《自然之道》是美國(guó)的伯羅。蒙薩爾寫的，文章講解并描述了八個(gè)同伴和一個(gè)生物學(xué)家向?qū)б黄饋?lái)到海島視察幼龜離巢入海，一只幼龜受到了嘲鶇的攻擊，這只幼龜被救走了，可卻傷到了更多的幼龜。這片文章給了我啟示，假如不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)出現(xiàn)與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果，所以我們要遵循自然界的法則。

大自然也是我們?nèi)祟惖睦蠋?。蜻蜓的翅膀振?dòng)時(shí)，利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升，而且還能夠在很小的推力向前后左右滑翔，速度能達(dá)到每小時(shí)73公里。人們依據(jù)蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)獨(dú)創(chuàng)了直升飛機(jī)，可在飛機(jī)高速飛行時(shí)，會(huì)引起非常劇烈得振動(dòng)，有時(shí)還會(huì)折斷機(jī)翼，發(fā)朝氣毀人亡的慘禍。而加重翅膀的蜻蜓卻安穩(wěn)無(wú)恙，于是人們就從蜻蜓身上得到了啟示，在飛機(jī)的兩翼上添加了平衡重錘，飛機(jī)飛行平安了很多。

大自然中還要很多的奇妙，須要我們?nèi)ヌ骄咳グl(fā)覺(jué)，我們要虛心的向這一位老師學(xué)習(xí)呀！

啟示的小學(xué)作文13

今日，我在語(yǔ)文書上看到了這幅名叫假文盲的漫畫，令我非常不解，為什么這幾個(gè)男人要站在母子上車處呢？

看到這幅漫畫后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識(shí)字，才站在那里的？可是他們衣著光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識(shí)字。

作為一名公民，就應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁，假裝不識(shí)字，不遵守社會(huì)公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女干脆擠到了一邊，假裝沒(méi)望見。

其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車；在公共汽車上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見，無(wú)視規(guī)則，有意不遵守社會(huì)公德的人。

有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來(lái)，我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見地坐在了那個(gè)位置上，悠然自得地閉上眼，仿佛沒(méi)看到我們。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì)公德。讓人人講文明，遵守規(guī)則！

啟示的小學(xué)作文14

在生活中有許很多多的啟示，如，你看到一些驚奇的東西，然后去視察它，最終你會(huì)得到啟發(fā)。

小時(shí)候，我在家里看到許多螞蟻，當(dāng)時(shí)我很膽怯 ，因?yàn)槟菚r(shí)我才在讀幼兒園。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么蟲子啊?”媽媽說(shuō)道這是螞蟻，轉(zhuǎn)瞬之間我現(xiàn)在已讀三年級(jí)了，有一次，我們?cè)谏峡茖W(xué)課，老師說(shuō)：“為什么要在雨天搬家呢?因?yàn)槲浵伳茴A(yù)感空氣濕度，當(dāng)它覺(jué)得濕度過(guò)大時(shí)，就知道要下雨了?！痹谙掠晏?/p>