小班下學期期末家長會發(fā)言稿

小班下學期期末家長會發(fā)言稿小班下學期期末家長會發(fā)言稿敬愛的各位家長：你們好！為了我們小一班全體幼兒獲得更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一起，商討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。一、上學期幼兒基本狀況總結(jié)上學期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理能力，指引幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日慣例。我們?yōu)榇苏归_了一系列的活動，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提升，具體表此刻：1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。2、大多數(shù)幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，清早入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再會”等等。3、喜愛參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不一樣程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。。自然也有需要提升的方面：1、說一般話還有待增強，說一般話在上學期我們向來在重申，因為家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說一般話，而和家長溝通時，基本都是家鄉(xiāng)話。2、因為此刻的孩子都是獨生兒女，幼兒常常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出率性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在著手意識弱、著手能力差和依賴性強以及缺少交往技巧、語言表達能力弱等不足。4、還有個別幼兒因為在家自由渙散慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。二、本學期的班級狀況1、幼兒這個學期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友(外處生),來了5名新小朋友，此刻共有35名幼兒，此中男孩19名，女孩16名。2、老師的分工我們二位老師分早班，夜班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，時時刻刻都有人詳盡負責看孩子。三、本學期的保教目標、計劃保教計劃：慣例方面：本學期為小班的第二學期，大多數(shù)幼兒經(jīng)過上一學期的集體生活，在慣例教育、行為能力等方面都有了提升。那么本學期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提升主動性。2、學會遵守一些公共次序，懂得一些基本的禮儀。3、學會尊敬他人，懂得友善相處、相互禮讓。4、與家長配合，依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活慣例，培育優(yōu)異的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。能力方面：經(jīng)過上學期教課的實踐與觀察，設定的大體目標以下：1、學習觀察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的顯然特色和變化，運用各樣感官感知事物。2、鼓舞幼兒學說一般話，愿意在伙伴眼前英勇用一般話表達。注意培育幼兒聆聽的好習慣，指引幼兒愛聽故事。3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意英勇地參加藝術(shù)活動。4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在平常生活活動中，恩賜幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機遇，培育幼兒的生活自理能力。健康方面1、常常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然要素。2、增強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，均衡等方面有所發(fā)展和提升。游戲方面1、展開合適本班幼兒的游戲活動，鼓舞幼兒英勇參加自己喜愛的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。2、經(jīng)過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、著手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都獲得提升。3、堅持地域活動與創(chuàng)建性游戲的正常展開，保證幼兒有充分的游戲時間。社會交往方面：針對小班幼兒的一些特色，我們將展開以下活動：1、學會遵守平常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與伙伴共同活動，不爭搶玩具。2、有初步的自我意識，踴躍參加集體生活和學習，增強獨立能力。3、培育幼兒學會與他人分享。4、學會初步的自我議論和客觀的議論他人。5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往能力。四、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱情幫助，常言道：大家捧柴火焰高，在我們展開的活動中常常需要家長的配合，若有的活動需要家長幫助采集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲資料時，需要家長和孩子一起采集廢舊用品；在我們部署主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，找尋有關圖片資料只有大家的配合才能使我們的活動能更好地展開，使幼兒獲得更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有許多小朋友的家長能關注我們的主題活動，為孩子的活動供給相應的支持，如我們本學期在在展開“小小蛋兒把門開”時，家長們都能準備各樣各樣的蛋制品帶來,使我們的活動順利展開.在第一個主題“親親一家人”中，大多數(shù)的家長都帶了老師需要的資料，如帶來的領帶、全家福照片等.在此特別感謝大家，希望家長們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參加支持我們的活動，供給素材、反響幼兒發(fā)展狀況，促進幼兒的健康成長。五、其余的一些工作1、關于本學期的一些主要工作2-3月份展開慶三八節(jié)活動。四月份家長開放日活動，還將組織幼兒拍皮球競賽。幼兒春游活動。五月份進行“五一”勞動節(jié)的教育。幼兒穿衣服競賽。六、七月份展開慶“六一”活動。2、周五設為分享日此刻的孩子都是獨生兒女，因為家人的喜愛，孩子心安理得的享受著全部，不會也不原意與人分享，針對這類現(xiàn)象，我們每個周周五設分享日，在這天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書，小零食等，最好不要帶奶、飲料之類的，讓孩子理解，自己的東西應當與小伙伴一起分享，在老師的鼓舞和孩子的感謝中，體驗分享帶來的快樂，孩子養(yǎng)成了分享的習慣，不但得益于孩子一世，我們做家長的也得益，愿意與他人分享的孩子，必定有愛心，長大了也會孝順老人，善待他人。六、友誼提示幼兒園的工作是很繁瑣渺小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地展開班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：1、清早入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其余的玩具到幼兒園來。2、只需孩子不生病，堅持讓幼兒每天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。3、常常注意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細菌，也防備幼兒一起玩和游戲時劃傷其余小朋友。4、要求家長一定接送到位，清早請將孩子送到門口，交給本班老師，下午準時來接。5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。6、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，老是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的巔峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等平常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天正午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能快樂的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖沓了，家長這時候就應當對孩子提出要求，不一樣意他拖沓。別的家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生兒女，在家里對孩子的照料常常是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，這樣不一致的態(tài)度，幼兒的優(yōu)異習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒優(yōu)異的個性。7、若有一些先本性疾病的幼兒，請家長見告我們老師，以防萬一發(fā)病時，我們有所準備。8、家長電話若有改正請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子?；厥咨弦粚W期的工作，有成功的愉悅，也有片段的失落：有高興地回憶，也有傷心的一幕。人無完人，我們的工作不免有這樣那樣的粗心，有各樣的欠缺和不足，感謝家長們向來對我們寬容的支持、豪放的幫助以及盡心的珍愛，希望家長們自始自終的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參加，假若有不足的地方請大家直言，恩賜責備指正，我們必定會努力改進。用我們的誠心和愛心，換取你們家長的放心和放心。孩子的教育是我們一世的事業(yè)也是你們一世的祈盼，就讓我們攜起手來共同商討一起進步吧！接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的難得建講和建議。小班下學期期末家長會發(fā)言稿大家好！第一，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加此次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、快樂的完成了上學期的教課工作。下邊，我們向各位介紹一下我們班的狀況：一、進步狀況：經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的進步和提升，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感謝各位家長的支持與配合，特別是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不走開老師，危險的地方不去，大多數(shù)孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友善相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助他人，多數(shù)幼兒能用較完好的語言向老師表達自己的意向，部分幼兒還可以與小朋友聊天等。上學期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等著手訓練，幼兒的著手操作能力都有了不一樣程度的提升，特別是涂色，進步最顯然，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。二、安全工作1、我們面對的是一些弱勢集體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的親近配合：2、孩子清早來園時，假如不舒暢，告訴老師，我們會增強觀察，特別照料。清早來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃也許有危險的物件入園3、春季是各樣傳得病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤沐浴、勤換內(nèi)衣、節(jié)約指甲。4、為了安全起見，盡量不要隨意讓他人來接，孩子在自己的視野之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不理解，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。5、在這里再重申一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規(guī)律，準時午休，準時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃平淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食品，多給孩子喝白開水、少喝各種甜味飲料，多吃軟爛的食品，少吃不用化的食品，防備暴飲暴食。三、本學期的教育要點：1．連續(xù)進行慣例培育：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入眠，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐漸適應集體生活。2．學會聆聽，會說：聆聽：認真聽成或伙伴講說，不打斷，他人的發(fā)言，學會尊敬他人。喜愛用語言來表達自己的央求與夢想有的孩子假如老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，不過看著你。3．交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不肯與同伴玩，有的愿意和伙伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，有時還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨生兒女，他們都生活在密罐里，身旁環(huán)繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與伙伴交往，這還有待于我們今后在教課活動中對孩子進行次序漸進的培育。在此，我與潘老師商議過，此刻的孩子大多數(shù)都是獨生兒女，家里的玩具和書本許多，那我們要如何培育他們與伙伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶相同自己喜愛的玩具或書本回來，與伙伴進行交換玩或看。4．抗挫折能力的培育：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句責備的話，大多數(shù)孩子只好聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多夸獎一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，可是做錯了事就應當明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，合適地給孩子一點挫折教育，讓他們不希望意受夸獎，還可以英勇的接受責備，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即便是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子供給一種適量的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲念，就要付出必定的努力，比方：以便增添孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。四、需要家長配合的工作：1、如沒特別狀況，請準時送孩子來園，