20xx初一地理的教學(xué)工作計劃5篇

20xx初一地理的教學(xué)工作計劃5篇初一地理教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們初步形成了簡潔的地理的學(xué)問系統(tǒng)。而初一學(xué)生們因為剛接觸地理，還有很多不懂的地方，這就須要地理教師多加引導(dǎo)。下面是我整理的關(guān)于初一地理的教學(xué)工作打算，歡送閱讀。

教學(xué)工作打算(一)

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些根本的地理學(xué)問，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判定和理解的實力。對地理的學(xué)習(xí)有了必須的經(jīng)歷，初步形成了簡潔的地理的學(xué)問系統(tǒng)，大局部學(xué)生對學(xué)習(xí)地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實力，開展學(xué)生的創(chuàng)新思維，造就學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章相識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并駕馭世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是駕馭以上各國的地形特點和典型的氣候特點，駕馭各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、謹慎鉆研教材，理清學(xué)問構(gòu)造和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和踴躍性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強化學(xué)生根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、地理填充圖增加學(xué)生的感性相識，強化理性相識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，協(xié)助學(xué)生形成比擬系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造，為今后的接著學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、造就學(xué)生運用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反應(yīng)的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，締造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的學(xué)問面，為課堂教學(xué)注入別致的血液。

教學(xué)工作打算(二)

一、學(xué)生雙基、實力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班打算二個課時。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問有了必須的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、判定的實力。對世界概況有了必須地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不是非常的深厚，認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比擬難，難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比擬難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是愛好比擬深厚，也酷愛地理這個學(xué)科，且根底還行。

二、本教材的主要特點是：

1.對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改良看法

教材設(shè)計較合理，尤其是圖比擬多，能直觀形象的表達出來。

我個人認為，文字描述太少，有些學(xué)問過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要老師去做大量的補充,假設(shè)不是老老師或是特別專業(yè)的老師,都是很難教好的。

在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2.教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)效勞。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題，能客觀的對待事物，學(xué)會做人。

4.減輕課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

細心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，謹慎備課，謹慎教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5.教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一局部新學(xué)問的教學(xué)。

通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實踐性;

6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以別致感，激發(fā)他們對地理課的愛好。

7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8.平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

9.版式設(shè)計生動活潑。

教學(xué)工作打算(三)

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所運用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特殊是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(20xx年版)》，堅持、穩(wěn)固、深化地理課程改革的根本理念，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。謹慎備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。

2、謹慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟《標(biāo)準(20xx年版)》的精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、踴躍參與學(xué)校的教研教改活動，努力使教育教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科練習(xí)競答活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

5、謹慎備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，提高地理教學(xué)成果。7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，謹慎組織復(fù)習(xí)。8、每次單元簡測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

10、合理運用教學(xué)必備的地理教具，課件。

11、接著保持地理學(xué)科期末考試成果平均分、及格率全市前五名。

教學(xué)工作打算(四)

本學(xué)年將謹慎學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，以學(xué)生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改良教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題探究實力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進取精神、踴躍向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，執(zhí)行先進的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真看法。特制定以下打算。

1.隨著新課改的深化，各位老師必需加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，變更原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2.課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果

3.改良教學(xué)評價體系，減輕初一與初二學(xué)生負擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4.探究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評義，共同提高。接著開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位教師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期對青年老師進展聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)懷青年老師的成長，締造時機，為青年老師開展搭建舞臺。加大對青年老師的

造就指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教育教學(xué)實力，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6.踴躍協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七謹慎工作。

7.促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，接著探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

8.踴躍組織組員參與市、區(qū)地理教學(xué)探究活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和溝通等探究活動，進一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的探究，協(xié)助老師探究和改良教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率。

9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改良教學(xué)方法，重視學(xué)生實力的造就。

10.提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法。

11.拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，踴躍開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參加的時機，使之更好的展示自己的才能。

12.加強課題探究。隨著教學(xué)的開展，對老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的須要，老師要加強課題探究，做到“以研促教”，用教學(xué)探究來提高老師課堂教學(xué)的水平。

教學(xué)工作打算(五)

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原打算三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所運用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。謹慎備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、謹慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、踴躍參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用