第5章語言文字運用第2講辨析并修改語病第1節(jié)辨析語病課件(共108張)

第五章語言文字運用第二講辨析并修改病句第一節(jié)辨析病句辨析病句通常采用客觀選擇題的形式，要求考生選出“有”或者“沒有”語病的一項。題中選項的內容十分注重與現實生活的聯(lián)系。一、定語語序不當1．多項定語語序不當誤例1.日前，一位知名的有30多年教齡的北師大中文系教授前來我校，給同學們做了一場國學講座?！窘馕觥勘揪渲嘘P于教授的多項定語混亂。應改為：北師大中文系(領屬)一位(數量)有30多年教齡的(動詞短語)知名(形容詞)教授。語序不當

考點一多項定語的排列次序①表領屬的或表時間的、處所的詞語；②表稱代或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。2．定語和中心詞位置不當誤例2.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧?！窘馕觥勘揪渲?，定語和中心語錯位，應改為：村委會會議室就擠滿了很多來聽課的村民。二、狀語語序不當誤例3.在克里姆林宮即將結束訪問的習近平主席昨天與普京總統(tǒng)再次熱情地會談。【解析】本句中，關于“會談”的多項狀語排列不當。應改為：即將結束訪問的習近平主席昨天(時間)在克里姆林宮(處所)再次(副詞)熱情地(情態(tài))與普京總統(tǒng)(對象)會談。多項狀語的排列次序①表目的或原因的介賓短語；②表時間或處所的詞；③表范圍的副詞；④表情態(tài)的形容詞；⑤表對象的介詞短語。為了什么(目的)→何時(表時間的名詞)→何地(表處所的詞)→范圍(表范圍程度的副詞)→怎樣(表情態(tài)的形容詞)→同誰(表對象的介賓短語)三、定語和狀語的位置錯亂1．定語錯放在狀語位置誤例4.鎮(zhèn)長拿著這張60多年前新發(fā)現的八路軍借條表示，一定根據政策如數償還當年八路軍所借的物品。【解析】句中“60多年前”應是“八路軍借條”的定語，而不是“新發(fā)現”的狀語，把本來應做定語的詞放到了狀語的位置。應改為：鎮(zhèn)長拿著這張新發(fā)現的60多年前的八路軍借條。2．狀語錯放在定語位置上誤例5.在當前的整“四風”活動中，應該發(fā)揮廣大基層黨員和群眾的充分監(jiān)督作用。【解析】

“充分”表明“發(fā)揮”的程度，應放在“發(fā)揮”前作狀語，而不是作“監(jiān)督作用”的定語。四、虛詞的位置不當有些連詞和副詞要根據內容來決定放在什么位置。特別要注意關聯(lián)詞語與主語的先后次序。1．兩個分句主語相同時，關聯(lián)詞放在主語后邊誤例6.不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展?！窘馕觥窟@個復句中分句的主語都是“毒品泛濫”，關聯(lián)詞語“不僅”應放在主語后邊。2．兩個分句主語不同時，關聯(lián)詞語放在主語前邊誤例7.他們不但完成了任務，而且我們也完成了任務?！窘馕觥窟@個復句各分句的主語前后不一致，前一主語是“他們”，后一主語是“我們”，關聯(lián)詞語應放到主語“他們”前面。3．“否定詞＋把”的形式“把”字句的否定形式一般是“否定詞＋把”。其他不含“把”的否定句也要注意否定詞的位置(表假設的句子則是“如果＋否定詞”)。誤例8.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭?！窘馕觥?/p>

“把”字句的否定形式一般是：“否定詞＋把”。應將“沒有”移到“把自己……感受”前面。五、并列詞語或短語排列順序不當詞語或短語排列可以遵循時間先后、地點(空間)轉換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應等規(guī)律，否則也容易出現語序不當的毛病。誤例9.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。【解析】本句中“碰撞、融合、交流”，時間順序排列不當，應是“碰撞、交流、融合”。六、分句順序不當在多重復句中，分句間往往有相對固定的邏輯順序，一般不能顛倒，必須考慮它們的先后順序。誤例10.美國這次海軍基地遭槍擊事件的發(fā)生，雖然與恐怖襲擊無關，但它不但提醒了世界安保工作的重要，而且提醒了美國人控槍行動的必要。【解析】本句中“不但……，而且……”是一遞進關系復句，后一句應在前一句的基礎上更進一步，更深一層。句中違背了這一點，應改為：不但提醒了美國人控槍行動的必要，而且提醒了世界安保工作的重要。如何判斷語序不當1．檢查并列成分留意并列成分是否存在事理上的先后順序，注意并列成分之間的邏輯關系。2．檢查關聯(lián)詞語如果句子為含有關聯(lián)詞的復句，看上下句主語是否一致，據此判斷關聯(lián)詞語位置是否恰當。3．檢查多項修飾語當修飾語較長時，檢查各修飾成分的排列順序以及其與中心語關系的遠近，看是否影響語意的表達。4．檢查分句較多的復句分句較多時，分句間可能語序不當。1．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．2013年9月11日，率先在上海建成的北斗地基增強網宣布開通運行，這意味著中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的定位精度將從“米級”提升到“厘米級”。B．在吉爾吉斯斯坦，人們認為，孩子是傳統(tǒng)及其家族的繼承者，是民族興旺永存的象征，新生嬰兒第一頓飯是讓他(她)吸吮用微火煮沸的奶油。C．我國明年將試點“以房養(yǎng)老”，讓老人不動產的沉睡“動”起來。近日，國務院明確提出“開展老年人住房反向抵押養(yǎng)老保險”的意見。D．美國計劃在東歐的捷克部署反導系統(tǒng)，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質疑。解析：B項，“傳統(tǒng)及其家族”應改為“家族及其傳統(tǒng)”。C項，“不動產的沉睡”應改為“沉睡的不動產”。D項，“俄羅斯特別是國際社會”應改為“國際社會特別是俄羅斯”。答案：A2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(

)A．面對眾多的稿件，一個合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次，將多條新聞進行搭配、重組，讓新聞編排發(fā)揮最大作用。B．在中國科協(xié)舉行的以“中醫(yī)養(yǎng)生”為主題的科學家與媒體面對面活動上，中醫(yī)專家坦言，不僅如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)卫Щ笾习傩?，也困惑著業(yè)內人士。C．西氣東輸一線工程作為第一條我國橫亙西東的能源大動脈，累計供氣1380多億立方米，對西部資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢和我國能源結構調整發(fā)揮了重要作用。D．青島隊一潰千里，連敗場次擴大到了11場，但是青島隊的贊助商對于球隊的連敗并不在意，他在意的是麥蒂一場的經濟價值就達2000萬。解析：A項，將“分清主次”與“善于取舍”互換。B項，“如何辨別養(yǎng)生真?zhèn)巍睉糜凇安粌H”前。C項，“第一條”放在“我國”之后。答案：D一、主謂搭配不當主要表現為謂語不能陳述主語，尤其是主語或謂語由并列的短語充當時，其中一部分不能搭配。誤例1：近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。【解析】本句中“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。搭配不當考點二誤例2：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發(fā)展作出了貢獻?！窘馕觥勘揪渲?，“意境”不能做整個句子的主語，可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使“王維”成為全句的主語。二、動賓搭配不當動賓搭配不當存在三種情況，單個謂語支配不了一個賓語，單個謂語支配不了多個賓語，多個謂語支配不了一個賓語等現象。誤例3：蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風等疾病的輔助治療。【解析】本句中，“增加”與“免疫力”不搭配，屬單個謂語不能支配一個賓語，可將“增加”改為“提高”。誤例4：據報道，近日來，敘利亞西部重鎮(zhèn)阿拉頗戰(zhàn)況激烈，政府軍的一架飛機和多輛坦克被擊落，反政府武裝有100多人被打死?！窘馕觥勘揪渲?，“坦克”不能“被擊落”，屬單個謂語不能支配多個賓語，可改為“被擊毀”。誤例5：今天，我國又發(fā)射了一顆海洋監(jiān)測衛(wèi)星，用以提升和擴大對于包括釣魚島、黃巖島在內的整個東海和南海海情、海況的監(jiān)測水平?！窘馕觥勘揪渲校皵U大”與“水平”不搭配，屬多個謂語不能支配一個賓語，可去掉“和擴大”。三、主賓搭配不當誤例6：可以預測，中國的電腦業(yè)在未來10年內一定會成為世界馳名的拳頭產品?！窘馕觥勘揪渲校半娔X業(yè)”與“產品”，屬不同類概念，造成主賓搭配不當。四、修飾成分與中心詞搭配不當1．定語和中心詞搭配不當誤例7：這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品?！窘馕觥勘揪渲小捌骄挲g僅20歲”不能修飾“作品”，可改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。2．狀語和中心詞搭配不當誤例8：幾個同學湊在一起，千言萬語地回憶起當年老師們各自的教學風格來。【解析】本句中，“千言萬語”是個名詞性詞組，名詞性詞組除時間名詞和方位名詞可做狀語外，一般名詞是不可做狀語的，“千言萬語”與中心詞“回憶”不搭配。五、一面兩面搭配不當誤例9：藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖?！窘馕觥勘揪渲小鞍籽叟c青睞”屬兩面，而“溫暖”是一面，一面和兩面不對應。誤例10：在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的?！窘馕觥勘揪渲小澳芊瘛睂賰擅?，“欠缺”屬一面，搭配不當。六、肯定與否定搭配不當誤例11：我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出?！窘馕觥?/p>

“沒有誰不會想象不出”意思是“誰都想象不出”，與原句意思相反。誤例12：我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的?！窘馕觥?/p>

“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種：“我們承認這首詩透露了一些希望……”或“我們并不否認這首詩透露了一些希望……”如何判斷搭配不當1．檢查句子成分不能正確判斷搭配不當的主要原因是沒有準確把握句子的結構特點、主干成分之間的關系以及修飾語與中心詞之間的關系。單句用“主干枝葉梳理法”，提取主干，看主謂賓三者之間是否搭配；然后找出枝葉，看定語、狀語、補語與中心詞是否搭配。2．檢查并列成分句子中如有并列短語，易出現前后不完全搭配的語病，判斷時應加以重視。3．檢查兩面詞如“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞，凡是這種詞出現，一般是前后兩句，前面講了，后面要有所照應，否則會犯不夠嚴密的毛病。因此在看到這類兩面詞時，要盡其可能在后面尋找相應的詞，如果沒有，這個句子可能是有語病。1．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(

)A．中新社記者看到，“桑迪”(颶風)帶來的罕見狂風呼嘯而過，凄厲的鳴叫令人心驚，大暴雨隨著風勢傾瀉下來，漫天皆雨水……B．離開文化的浸潤和文明修養(yǎng)的增強，人們的精神世界就會變得蒼白和空虛，內心極度焦慮，人際關系自然也就變得緊張了。C．各地要改革學生綜合素質評價體系，積極探索在高中學業(yè)水平考試中增加體育科目的新路子，推進高考綜合評價體系建設。D．“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。解析：A項，動賓不搭配，“看到”與“狂風呼嘯而過，凄厲的鳴叫令人心驚”不能搭配。B項，搭配不當，應為“文明修養(yǎng)的提高”。D項，搭配不當，“降低”和“流通環(huán)節(jié)”不能搭配。答案：C2．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．墨西哥國立自治大學日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴散。B．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。C．國際消費者對中國商品品牌的認知，是隨著眾多中國企業(yè)與中國品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個世界級的品牌集群將影響企業(yè)的成功、國家的富強。D．中央黨校研究室副主任周天勇指出：房地產領域已成為政府、企業(yè)和居民利益博弈和沖突的一個聚焦點。解析：A項，“降低……擴散”，動賓搭配不當。B項，“學習……本領與素養(yǎng)”，動詞“學習”與賓語“素養(yǎng)”搭配不當。C項，兩面對一面，去掉“是否能”。答案：D一、成分殘缺(一)主語殘缺主語的殘缺是成分殘缺中的難點，因為很多同學常常會將無主句、省略句等當成缺主語，其實，考試中的主語殘缺主要有以下幾種情況：1．濫用介詞，造成主語殘缺“在、當、從、對于、為了、通過、經過”等介詞用在句首時，應慎重考慮是不是因為濫用導致主語殘缺。成分殘缺或贅余

考點三誤例1：在《甄嬛傳》這部作品中，并沒有給人們帶來多少正面的能量和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少?！窘馕觥勘揪錇E用了“在……中”，造成主語殘缺。修改這類病句，將這個介詞及介詞連帶的方位詞刪去；或者，保留這個介詞短語作狀語，后邊加上適當的詞作主語。如本句，或者刪去“在……中”，讓“《甄嬛傳》這部作品”作主語；或者保留，在其后加上“大部分情節(jié)”作主語。2．偷換主語，造成主語殘缺誤例2：“歡樂中國行”藝術團在濱州鄒平的演出，博得觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。【解析】本句前半部分主語是“演出”，后半部分的敘述暗換了主語，造成主語殘缺，應在“對”前加“觀眾”。3．誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語，造成主語殘缺誤例3：學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表彰?！窘馕觥看司涞那耙环志渲髡Z是“成績”，而后一分句把前一分句的主語誤解為是“學校”，故錯誤地承前省略了主語，應在第二個分句前加主語“學校”。4．濫用省略，使分句主語殘缺誤例4：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤?！窘馕觥?/p>

“把她送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省略的。若順著前邊幾個分句的主語往下說，應改為“被送回家休息”；最后一個分句“蘇醒后”前加“她”。(二)謂語殘缺1．不恰當省略而缺謂語誤例5：街道辦積極響應市委號召，大張旗鼓地對群眾進行宣傳教育，分類裝垃圾的重要意義?！窘馕觥勘揪渲校谌齻€分句似乎承上句的賓語省略了謂語，但上句的謂語“進行”和“意義”不搭配，應在“分類”前加“講清”。2．誤把介詞短語當謂語誤例6：剛組建的艦載機部隊的飛行員們就是以這種高度的責任感、使命感，凡是給訓練帶來促進的，都積極主動去做，并且努力做好?！窘馕觥勘揪渲校耙浴熑胃?、使命感”是介詞短語，不能作謂語，只能作狀語，因而造成謂語殘缺，可在這個介詞短語后加上“對待艦上起降訓練”。(三)賓語殘缺有些動詞后面要求帶名詞性賓語，可是它們的后頭常常沒有賓語中心詞，如“解決、發(fā)展、開展、采用、擴大、提高”等動詞。誤例7：這幅圖片再現了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫?！窘馕觥勘揪渲腥鄙倭酥^語“再現”的賓語，應在“衣衫”后加上“的場景”或“的情景”。(四)缺少必要的定語或狀語1．缺必要的定語誤例8：要想取得優(yōu)異的成績，必須付出勞動?！窘馕觥烤渥咏Y構沒有問題，但“優(yōu)異成績”的取得不能是一般的“勞動”，應在“勞動”前加“艱苦的”。2．缺必要的狀語誤例9：我們這所農村職業(yè)高中學校舉辦的數學、物理、化學三個短訓班，開設了農用數學、農業(yè)機電和農作物栽培管理等課程，使教學直接為農業(yè)現代化服務?！窘馕觥勘揪渲?，前邊說“舉辦……三個短訓班”，后邊說“開設……課程”，據句意，這些課程并不是三個短訓班的共同課程，因而應在“開設”前加狀語“分別”。(五)缺關聯(lián)詞誤例10：會計專業(yè)的學生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會計類職業(yè)，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗?！窘馕觥勘揪渲腥鄙訇P聯(lián)詞“無論”的固定搭配“還是”“都”，在“大?！鼻凹印斑€是”，在本科前加“抑或”，在“必須”前加“都”。二、成分贅余(一)堆砌誤例1：現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理?！窘馕觥勘揪渲?，“負責”已含有了“掌握”的意思，再用“掌握”便有堆砌之嫌，刪去“掌握”。(二)重復誤例2：第21屆“富士通”杯職業(yè)圍棋錦標賽決賽在日本東京結束，中國棋手古力九段執(zhí)黑戰(zhàn)勝韓國棋手李昌鎬九段，第一次首度捧杯。【解析】本句中“第一次”和“首度”重復，應刪去其中一個。(三)可有可無誤例3：不知不覺就走了十里路左右的距離?！窘馕觥勘揪渲小笆锫纷笥摇本褪恰熬嚯x”，因而“距離”一詞可有可無的，應刪去。(四)濫用“的”字誤例4：由于歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅?！窘馕觥勘揪渲小皻v代”和“動亂”中間也可加“的”而沒有加，為了句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。常見的成分贅余1．互相廝打

“廝”已含有“互相”的意思，應刪去“互相”。2．這其中、這其間

“其”即“這”，應刪去“這”。3．見諸于、付諸于

“諸”是文言中的一個兼詞，是“之于”的合意，應刪去“于”。4．親眼目睹

“目睹”即“親眼看到”，故應刪去“親眼”。5．共同協(xié)商

“協(xié)”意思是“共同合作”，因此，應刪去“共同”。6．非常嗜好

“嗜好”即“極度愛好”，故應刪去“非?！薄?．過度酗酒

“酗”已包含“無節(jié)制”之意，應刪去“過度”。8．一致公認

“公”即“共同的”，“一致”意思為“相同無分歧”，兩者重復，應刪去“一致”。9．前來光顧

“顧”就是“到來”的意思，應刪去“前來”。10．開始啟動

“啟動”指(儀器、儀表等)開始工作，所以不必再用“開始”修飾。11．無故曠課

“曠課”即“無故缺課”，再以“無故”限制實屬多余。12．熱切渴望

“渴望”就是“迫切地希望”，應刪去“熱切”。13．懸殊很大

“懸殊”即“相差很大”，應刪去“很大”。14．多年的夙愿

“夙”的意思是“一向有的，舊有的”，應刪去“多年的”。15．無數莘莘學子

“莘莘”即“眾多”，用“無數”修飾多余，應刪去“無數”。16．可堪稱

“堪”已有“可以，能夠”之意，應刪去“可”。17．致信給

“致”已有“給”之意，應刪去“給”。18．使人民生靈涂炭

“生靈涂炭”的意思是使百姓陷入泥沼，形容人民處于極端困苦的境地，已含“使人民”的意思，應刪去“使人民”。19．留下的遺毒

“遺毒”中的“遺”已有“留下”之意，應刪去“留下的”。20．至少……以上

“至少”含有“最低”的意思，后面搭配的應是確數，無須再用模糊語“以上”。21．萬一若

“萬一”表示可能性極小的假設，與“若”重復，應刪去“若”。22．切忌不要貪睡

“切忌”“不要”均表示否定，同時修飾“貪睡”不當，刪去其中一個。23．涉及到

“涉及”中的“及”就是“到”的意思，刪去“到”。24．被……所接受文言句式“為……所……”即相當于現代漢語中的“被”。句中用了“被”字后，再用“所”字，多余。25．年輕的小伙子

“小伙子”即年輕人，用“年輕”修飾“小伙子”，重復，應刪去。26.并非是

“非”是書面色彩較濃的一個詞，是“不是”的意思，其后不必再加“是”。27.從心里由衷感謝

“由衷”就是“從心里”，故該詞累贅。28.全身遍體鱗傷

“遍體”與“全身”重復，應刪去“全身”。29.將近40%以上

“將近”與“以上”兩個模糊量詞相矛盾，保留一個即可。30.囊括全部

“囊括”已含“全部”的意思，應刪去“全部”。31.先進楷模

“楷?！北旧砭褪恰跋冗M的”，應刪去“先進”。32.突然恍然大悟

“恍然”指“突然清醒的樣子”，應刪去“突然”。33.這個中原因

“個中”的意思是“這其中”，已含“這”，應刪去“這”。34.白白虛度

“虛”就是“白白”的意思，應刪去“白白”。35.十分酷愛

“酷”就是“十分”的意思，應刪去“十分”。36.過分苛求

“苛”有“過分”之意，應刪去“過分”。37.目前的當務之急

“當”是“目前”的意思，應刪去“目前”。38.多慮的想法

“慮”有“想法”的意思，應刪去“的想法”。39.值得可歌可泣

“可”含有“值得”的意思，應刪去“值得”。如何判斷成分殘缺或贅余1．注意長句子壓縮句子，提取主干，檢查主、謂、賓語是否殘缺。2．注意介詞句子中濫用介詞“通過、由于、經過、為了、隨著”，導致主語殘缺。3．注意修飾語句子中定語過長，要檢查動詞是否帶有賓語。4．注意“否則”一詞句子中有“否則”，就要檢查是否語意重復。5．注意近義詞句子中出現“左右、大約、上下、近”之類的詞，就要檢查是否語意重復。1．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．針對日媒關于中國“轟6”飛赴西太平洋的報道，國防部回應稱，中方在相關海域的活動，符合《國際法》，擁有飛越自由等合法權利。B．老山考古現場負責人表示，出土多少金銀珠寶不是衡量考古價值大小的根本依據，更為關注的是漢墓發(fā)掘能夠給今天的人們帶來多少漢代的歷史文化信息。C．語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴密的思維習慣。D．隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。解析：B項，缺主語，在“更為”前加上“我們”。C項，缺謂語，在“有條理”前加上“養(yǎng)成”。D項，缺賓語，在“分成”后加上“階段”。答案：A2．下列句子中沒有語病的一項是(3分)(

)A．一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機的人群進行抽樣調查，結果顯示超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總在期待自己能收到最新信息。B．做任何事情都應該上心，不然很難取得應有的成績，比如說學習，你成績的好壞在很大程度上取決于你自覺刻苦的程度。C．在學校開設的各種選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強、新鮮有趣的課程。D．食品安全，尤其是奶粉安全，國家重視，百姓關注，因為這不僅是關乎人們身體健康的事情，更是關乎于嬰幼兒生命的大事。解析：A項，“超過50%以上”，語意重復。C項，“選修課”是個集合概念，“各種”贅余；“尤其更”重復。D項，“關乎于”重復。答案：B一、句式雜糅句式雜糅是把兩句話擠到一句話里，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這一種病句類型已經成為近兩年病句考查的熱點。誤例1：高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現的?！窘馕觥勘揪渲?，最后一句“靠的是”和“是利用”雜糅，應把“都靠的是利用電磁力來實現的”改為“都是利用電磁力來實現的”或“都是靠電磁力來實現的”。結構混亂考點四常考的雜糅格式1．本著……為原則(本著……原則，以……為原則)2．是為了……為目的(是為了……，以……為目的)3．對于……問題上(對于……問題，在……問題上)4．由于……下(由于……，在……下)5．原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)6．經過……下(經過……，在……下)7．借口……為名(借口是……，以……為名)8．因為……的原因(因為……，是……的原因)9．靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)10．大多以……為主(大多是……，以……為主)11．成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)12．是由于……的結果(是由于……，是……的結果)13．圍繞以……為中心(圍繞……中心，以……為中心)14．關鍵在于……是十分重要的(關鍵在于……，……是十分重要的)15．以……即可(以……為宜，……即可)二、前勾后連一句話的結構已經完整，卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。誤例2：我們向政府提意見是人民的責任。【解析】本句中把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。三、中途易轍誤例3：為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片?！窘馕觥勘揪渲星懊骊愂鰧ο笫恰半娪肮?jié)組委會”，后面變成了“每人”，應在“每人”前加上“讓”字。如何判斷結構混亂1．注意句子是否前后勾扯不清雜糅式結構混亂的主要特點是把表達一個意思的兩種說法雜糅在一起。每種說法各有一個標志性動詞，從陳述對象的角度看，有一個動詞與之不搭配，找出這個不搭配的多余動詞，即可確認其為病句。2．注意句子是否存在表意未完就另表他意的情況這種情況我們稱之為話題轉移式(或叫中途易轍)結構混亂。話題轉移式結構混亂的主要特點是陳述未完，其陳述對象卻發(fā)生改變，造成半截子話，造成幾個分句“前言不搭后語”?？疾橹饕獎釉~的主語，找出陳述未完而中途改變主語的分句，即可認定其為話題轉移式結構混亂。1．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．有的學生在考試前會出現失眠、煩躁等現象，主要是由于他們太在乎考試成績，心理負擔過重造成的。B．首長對因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。C．考古學家在清理墓穴時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。D．“梔子花”歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質詞曲以及在演唱中表現出來的音樂天分和文化素養(yǎng)，讓人很難相信這些歌手平均年齡只有20歲。解析：A項，“主要是由于……造成的”是兩種結構雜糅，刪掉“由于”或“造成的”。B項，合述不適宜，應分述為“對因公殉職的公安干警表示崇高的敬意，并對他們的家屬致以親切的慰問”。C項，“有……”和“……是……”兩種句式雜糅在一起，刪去“有”。答案：D2．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．曼谷城區(qū)屋頂出現的綠色的“補丁”，給鋼筋混凝土的城市帶來別樣風景，而這些城市菜地的功能已開始引發(fā)學界的關注。B．在應試教育的壓力下，學習成績成為家長和社會衡量學生的唯一標準，一切圍繞以分數為中心的教育理念飽受有識之士的詬病。C．印度尼西亞默拉皮火山再次大規(guī)模噴發(fā)，沖上數千英尺的高空，景象極其恐怖，死亡人數不斷增加。D．余秋雨在撰寫了南京鐘山風景區(qū)的碑文后，廣大網民對他進行猛烈炮轟?！剁娚奖摹芬脖涣R成是“紫金山最令人作嘔的一景”。解析：B項，句式雜糅，把“圍繞”去掉。C項，偷換主語，應在“沖上數千英尺的高空”前加上“火山灰”。D項，中途易撤，前句的主語是“余秋雨”，后句主語又換成了“廣大網民”。答案：A一、指代不明有些句子因代詞或名詞性短語指代不明造成歧義。誤例1：這個精美的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。【解析】本句中，“他”可以指“嘉賓”，也可指另外的人。二、詞義不明一個句子里的某個詞是多義的，或某個短語的意義不確定，就可能引起歧義。誤例2：我要炒肉絲?！窘馕觥烤渲械摹俺慈饨z”既可是名詞，一道菜名，又可是動賓短語，因此語意不明。表意不明考點五三、詞性不明詞性不同，詞的意義也不同。而現代漢語中一些詞存在詞性的兼類現象。如果用在句中可能出現不確定性，句子就容易產生歧義。誤例3：盡管家里可以上網，但每個星期，他還是會背著家長、班主任和班長在放學途中到網吧里聊天、玩游戲?！窘馕觥烤渲械摹昂汀奔瓤梢岳斫鉃檫B詞，也可以理解為介詞，因此就產生了歧義。當理解為連詞時，意思是他一個人背著家長、班主任、班長等三個人，在放學途中上網吧；當理解為介詞時，意思是他跟班長兩個人一起背著家長、班主任上網吧。四、結構不明同樣一個句子或短語，在語法結構上層次劃分不同，其語意也就不同，由此產生歧義。誤例4：人們對媒體披露環(huán)保局局長帶頭公款吃喝的問題普遍感到不滿?！窘馕觥勘揪渲小懊襟w……的問題”可以認作主謂短語，也可認作偏正短語。由此會有兩種意思：一種是人們對媒體披露問題的行為感到不滿；一種是人們對媒體披露的問題感到不滿。五、修飾不明句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，也會引起歧義。誤例5：剛剛被授予“全國模范黨員”稱號的因公殉職的蘭輝同志的妻子今天也出席了報告會?！窘馕觥勘揪渲惺莾蓚€定語修飾“蘭輝同志”，還是三個定語修飾限制“妻子”，存在不確定性，由此引起歧義。六、停頓不明句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。誤例6：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報?！窘馕觥勘揪渲小氨驹?5日前去匯報”，可有兩種停頓，兩種意思。一種是“本月15日/前去匯報”，意思是15日當天去匯報；一種是“本月15日前/去匯報”，意思是15日前的某一天去匯報。七、讀音不明有的多音字，在具體的語境中可能有多種讀音，由此產生歧義。誤例7：先前借你3000元，今天我還欠款2000元?！窘馕觥勘揪渲械摹斑€”是多音字，如讀“huán”，表示歸還2000元；如讀“hái”，表示仍有2000元未歸還。如何判斷表意不明1．注意三類詞：多音多義詞、指代詞、數量詞。2．注意介賓短語及詞語間的關系，查語句歧義。3．變換節(jié)奏、變換輕重音多讀幾遍。4．注意肯定、否定變化，辨別句意是否明確。1．下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是(3分)(

)A．十八屆三中全會勝利閉幕的消息傳來，這位老教授激動地在火車上即興寫下一首詩，抒發(fā)了他對國家昌盛、民族復興的渴盼之情。B．那一年，我在晉西北見到他時，還只十三四歲，天真活潑，無拘無束，尤其喜歡讀書，對文學有著極濃厚的興趣。C．五月的中國南海出奇的寧靜，往日里的滔天巨浪似乎也伴著休漁的船一起歸港。擔桿島孤懸南海深處，給獼猴們留下了茂密的山林和豐盛的野果。D．中紀委監(jiān)察部的派駐機構要把加強監(jiān)督作為第一職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權力不要失控，決策不要失誤，行為不要失范。解析：A項，“在火車上”有歧義，是“寫在火車上”，還是“在火車上寫”語意不明。B項，“還只十三四歲”語意不明，是“他”還是“我”有兩種理解。D項，否定不當，去掉所有的“不要”。答案：C2．下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是(3分)(

)A．上海某中學為強化學生創(chuàng)新意識，專門開設展臺，展出了十多個學生制作的飛機模型。B．住進新修的學生公寓很舒適，但是財產安全問題不可忽視，很多寢室都沒有鎖，這無疑給盜竊分子留下了可乘之機。C．經過多天的思考，他最終決定瞞著廠長、主任和人事科簽下這份停薪留職協(xié)議。D．中國游客在埃及古廟一處文物上刻畫“××到此一游”的照片曝光后，國內掀起了“拒絕旅游陋習，倡導文明旅游”活動的熱潮。解析：A項，“十多個學生制作的飛機模型”有歧義?！笆鄠€”既可指學生，也可指“飛機模型”。B項，“沒有鎖”有歧義?！版i”既可以理解為名詞“門鎖”，也可以理解為動詞“鎖門”。C項，“和”有歧義，如果是連詞，句意就是“瞞著廠長、主任、人事科”；如果是介詞，句意就是瞞著廠長、主任，與人事科簽協(xié)議。答案：D一、概念混亂概念之間有各種關系，其中具有包含關系的概念不能并列。誤例1：近日，俄羅斯在地中海聚集包括驅逐艦、護衛(wèi)艦、兩棲登陸艦、水面艦船和潛艇等11艘艦只，其名為輪換，實質是為了應對敘利亞局勢?！窘馕觥勘揪渲小膀屩鹋灐⒆o衛(wèi)艦、兩棲登陸艦”包含于“水面艦船”，不能并列。不合邏輯

考點五二、自相矛盾同一個句子，應該保持語意邏輯前后的一致性，否則就會自相矛盾。誤例2：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當?！窘馕觥勘揪渲小叭狈Α钡暮竺娓藘蓚€分句，仔細研讀會發(fā)現，語句表達的意義與作者要表達的意義正好是相反的。作者要講的是：我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略。三、主客顛倒句子的表述對象有主客之分即主動者與被動者之分，有時表達不好，就會出現顛倒的現象。誤例3：“我自橫刀向天笑，別看廣告，看療效”，經典名句和小品臺詞混搭出的“本山體”以獨具個性的風格為無數網友所傾倒。【解析】本句中，“為無數網友所傾倒”，其中的“網友”應是“傾倒”的主動者，用“為”使其變成了被動者，應改為：使無數網友傾倒。四、否定失當指為了增強表達效果，多次運用否定，結果將本意弄反了。此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。誤例4：音樂人高曉松因酒駕獲刑后，深感內疚，許下心愿，愿終生作志愿者，宣傳嚴禁不要酒后駕駛?！窘馕觥勘揪渲校皣澜迸c“不要”否定不當。五、強加因果或弄錯關系在一些病句中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關系，卻強加于句子；或者是沒有弄明白分句間的關系而錯用關聯(lián)詞。誤例5：美國蘋果公司前總裁喬布斯是一位傳奇人物，他引領了一個時代的風尚，所以締造了自己的企業(yè)，不斷開發(fā)出最先進的電子產品?！窘馕觥勘揪渲校八浴鼻昂缶錄]有因果關系，強加了因果。六、不合事理指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。誤例6：夏日的傍晚，一場大雨過后，空氣清爽了許多，天空也變得湛藍湛藍的，朵朵的白云飄拂而過，不知從什么時候開始，西邊的天空出現了一道彩虹，這世界越發(fā)的光鮮了?！窘馕觥烤渲?，“傍晚”“西邊的天空出現了一道彩虹”不合事理。如何判斷不合邏輯1．注意句中出現的多個并列概念，查概念分類是否清楚。2．注意句中的一些范圍副詞，尤其是帶有絕對意義的詞，如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”等，注意表示判斷、程度的詞語，查自相矛盾。3．注意多重否定句，查否定是否失當。4．注意有關介入對象的介詞，如“對”“對于”“與”“和”等，確定原句意思，查主客是否顛倒。5．注意抓因果關系連詞，查是否強加因果。1．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．這是一次意義非凡的比賽，無論成敗與否，它都將對我的人生產生深遠的影響，雖然醫(yī)生反復叮囑我現在還不能走動，但我還是要去。B．當一些日本媒體報道中國飛機多次侵犯日本領空時，日本的大多數媒體和報紙、電視臺都公布了事實真相，揭穿了日本極端媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。C．《時尚裝修魔鬼省錢細節(jié)》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關注。D．日前，24歲的“超女”因整形手術出現意外而死亡，引發(fā)社會廣泛關注，同時，公眾將矛頭指向整個整形外科行業(yè)。解析：A項，“成敗與否”不合邏輯，應是“成功與否”。B項，不合邏輯?！懊襟w和報紙、電視臺”屬于大小概念并列，刪除“和報紙、電視臺”。C項，雙重否定中少了一個否定詞，應將“都”改為“不”或將“無時無刻”改為“時時刻刻”。答案：D2．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)(

)A．10多年來，趙廣軍“生命熱線”累計志愿服務5萬多小時，接訪求助個案14570例，幫助千千萬萬的失足青少年扶回正路。B．8月，延安市公開拍賣35輛超編超標公務車。在拍賣過程中，多輛年份較新、行駛里程較少的公務車競爭最為激烈，這些車最終以25萬元左右的均價落錘成交。C．中午時分，太陽白花花的，熱得嚇人，小鳥躲進密枝里一聲不出，小草蔫蔫的一點兒精神也沒有，就連向日葵也把頭轉向了北方，渴盼著北邊吹來一絲清涼。D．“陽光網絡”昭示人們，網絡不是法外之地，它并沒有跳出三界外，不在五行中。針對網絡亂象，建立相應的法律制度勢在必行。解析：A項，不合邏輯，應改為“走回正路”。B項，“25萬元左右的均價”不合邏輯，“均價”是一個定值，不能是一個概數。C項，“向日葵把頭轉向了北方”，不合事理。答案：D1．(2015年新課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．“地壇書市”曾經是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”

并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。解析：A項，偷換主語，可將“熱情”改為“魅力”。C項，一面對兩面，可改為“能否激發(fā)人們的愛國熱情”。D項，表述不當，可將“也不例外”改為“也會這樣做”。答案：B2．(2015年江蘇卷)下列各句中，沒有語病的一項是(

)A．英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術能力的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。C．批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應該以包容的心態(tài)對待。D．今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。解析：A項，成分殘缺，“推行”后缺少賓語中心語，可在“基準測驗”后加“政策”。B項，語序不當，可將“接受、理解”改為“理解、接受”。D項，搭配不當，在“70周年”后加“紀念日”；表意不明，“近30個”修飾的對象不明確。答案：C3．(2015年四川卷)下列各句中，沒有語病的一項是(

)A．首屆“書香之家”頒獎典禮，是設在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。B．專家強調，必須牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力的理念，形成綠水青山也是金山銀山的生態(tài)意識，構建與生態(tài)文明相適應的發(fā)展模式。C．市旅游局要求各風景區(qū)進一步加強對景區(qū)廁所、停車場的建設和管理，整治和引導不文明旅游的各種頑疾和陋習，有效提升景區(qū)的服務水平。D．《四川省農村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。解析：A項，句式雜糅，應為“是在……仰止堂舉行的”或“會場設在……仰止堂”。C項，搭配不當，“引導”不能與“頑疾和陋習”搭配，可將“和引導”刪去。D項，語序不當，“首次四川”應改為“四川首次”。答案：B4．(2015年湖北卷)下列各項中，沒有語病的一項是(

)A．2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權益因此獲得了法律保障。B．近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。C．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續(xù)推進奠定堅實基礎。D．對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。解析：A項，成分殘缺，可在“是我國首部”前加主語“這”。B項，不合邏輯，應把“前者”改為“后者”。C項，句式雜糅，可將“確?！备臑椤盀椤?。答案：D5．(2015年天津卷)下列各句中沒有語病的一句是(

)A．“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。B．“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式。C．由于自貿區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。D．一個民族的文明史實質上就是這個民族在漫長的歷史長河中，即使經歷了深重災難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進自我發(fā)展的精神升華歷程。解析：A項，并列不當，“歷史資料”包含“歷史圖片”和“歷史物品”。B項，成分殘缺，應在句尾加賓語中心語“的活動”。C項，成分殘