20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期-小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期|小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)實(shí)小20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

寒冷的冬日伴隨著絢麗的冬陽(yáng)，歲月的消逝帶來(lái)新春的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的學(xué)校工作已入尾聲?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的學(xué)校工作，我校勝利承辦大大小小多項(xiàng)活動(dòng)。

這些活動(dòng)的勝利舉辦，不僅提升了我們學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，也大大豐富了師生們的校內(nèi)文化生活，提高了師生的各方面素養(yǎng)。

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，提高相識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們校的德育工作主要集中于以下幾方面：

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)是為了激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱忱，使得他們把讀書(shū)堅(jiān)持究竟，去愛(ài)書(shū)，去讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香浸透心房，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校內(nèi)!

足球節(jié)活動(dòng)

在足球節(jié)活動(dòng)中，隊(duì)員們經(jīng)驗(yàn)了汗水、淚水的犀利，經(jīng)受住了一次次考驗(yàn)，任何困難都阻擋不他們對(duì)足球的酷愛(ài)和對(duì)成功的渴望，他們靠著堅(jiān)決的信念，不遺余力地完成每場(chǎng)競(jìng)賽，呈現(xiàn)出實(shí)小的運(yùn)動(dòng)風(fēng)貌。

科技節(jié)活動(dòng)

本次科技節(jié)活動(dòng)，學(xué)生們可以近距離觸摸科技，親身感受到了科技的奇妙與魅力，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，真正做到了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)深厚的愛(ài)好，同時(shí)還培育了學(xué)生們的科學(xué)精神和科學(xué)合理的的創(chuàng)建方法。

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

此次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，凸顯了學(xué)生無(wú)窮的藝術(shù)創(chuàng)建力，也展示了我校藝術(shù)教化的累累碩果。揮手20xx，展望20xx，我們?cè)賱?chuàng)輝煌!

學(xué)校發(fā)展的持續(xù)引擎是什么?與時(shí)俱進(jìn)的教化理念和不斷精進(jìn)的老師隊(duì)伍。我校秉承以師興校的發(fā)展策略，以師德、業(yè)務(wù)為抓手，打造了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的老師隊(duì)伍。我校勝利承辦張坂學(xué)區(qū)青年老師素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)、晉光與張坂城鄉(xiāng)聯(lián)研暨XX試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)。

教學(xué)開(kāi)放周

才智是不會(huì)枯竭的，思想和思想相碰，就會(huì)迸濺多數(shù)火花。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)讓每位老師都在參加本次活動(dòng)的過(guò)程中有所熬煉，有所提高，全面促進(jìn)了老師的自我成長(zhǎng)與發(fā)展。

中隊(duì)開(kāi)放日

校內(nèi)是學(xué)生接受教化的場(chǎng)所，少先隊(duì)活動(dòng)是小學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地。本學(xué)期中，我校301中隊(duì)開(kāi)展了《學(xué)會(huì)感恩》學(xué)區(qū)級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)賜予在場(chǎng)的班主任老師們深刻感悟：組織有儀式感的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)常態(tài)化，讓學(xué)生在每一次活動(dòng)中得以成長(zhǎng)。

兢兢業(yè)業(yè)課外指導(dǎo)

科學(xué)王瑩瑩老師曾說(shuō)：教化是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教化，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的將來(lái)負(fù)責(zé)。就在本學(xué)期中，她指導(dǎo)了601班王欣婷和602班許潤(rùn)杰同學(xué)參與20xx年全國(guó)青少年科技影像大賽分別榮獲三等獎(jiǎng)。

正是，這么一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，指導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)孩子，讓孩子們點(diǎn)燃信念，酷愛(ài)科學(xué)。

參賽區(qū)級(jí)主持人大賽

課堂上，你激情投入，魅力四射;主持人競(jìng)賽的舞臺(tái)上，你展示一個(gè)優(yōu)秀主持人優(yōu)秀的舉止投足、現(xiàn)場(chǎng)把控。果真，勝利是屬于仔細(xì)踏實(shí)的人。這么一位課內(nèi)仔細(xì)教學(xué)、課外細(xì)心打算參賽的林靜雯老師，在本次泉州臺(tái)商區(qū)20xx年校內(nèi)主持人大賽榮獲老師組一等獎(jiǎng)。

參賽區(qū)級(jí)書(shū)法賽課

林德球老師是我校的一名書(shū)法老師，書(shū)法課中的他，本著生本位的思想，細(xì)心執(zhí)教，讓學(xué)生在一撇一捺中體悟生活如書(shū)法應(yīng)耐性、恒心、細(xì)心的真諦。林老師在本學(xué)期泉州臺(tái)商投資區(qū)小學(xué)書(shū)法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

參賽學(xué)區(qū)青年老師賽課

機(jī)會(huì)總是給有打算的人，我校的各位青年老師們仔細(xì)、踏實(shí)走好每一步，通過(guò)一次次的磨課、賽課提升自身的教學(xué)實(shí)力。

本學(xué)期的青年老師賽課中，我校林靜雯、廖瑩瑩、盛慧清、蘇佳順?biāo)奈焕蠋焻⑴c張坂中心小學(xué)20xx年秋語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲二、三等獎(jiǎng)，這樣的不斷進(jìn)取的精神不正是我校冬日中的暖陽(yáng)嗎?

參賽學(xué)區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽

現(xiàn)如今，信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)，書(shū)法卻與我們漸行漸遠(yuǎn)。為弘揚(yáng)書(shū)法傳統(tǒng)文化，讓書(shū)法藝術(shù)在老師心中激蕩，我校共有26位在崗青年老師參與，競(jìng)賽過(guò)程驚慌而又不失活躍。老師們飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地呈現(xiàn)自身書(shū)法的才能，充分展示了我校老師扎實(shí)的基本功。

在這次競(jìng)賽中，我校老師們的成果斐然。其中王詩(shī)雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位老師參與張坂中心小學(xué)20xx年青年老師技能素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)賽分別榮獲綜合獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。

召開(kāi)校內(nèi)班主任溝通會(huì)議

作為班主任須要肯定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級(jí)管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。本學(xué)期中我校時(shí)常召開(kāi)了班主任閱歷溝通會(huì)，為老師們搭建一個(gè)相互溝通、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任管理水平。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教化教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。我校腳踏實(shí)地地落實(shí)教研活動(dòng)，并主動(dòng)迎接上級(jí)檢查，力求在每一次教研和檢查中，都能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，讓學(xué)校各項(xiàng)工作再邁新臺(tái)階!

教研活動(dòng)

為了更有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高我校老師教化教學(xué)水平，給老師們一個(gè)相互溝通、探討，展示老師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期，我校將研討分別語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能科三大教研組進(jìn)行教學(xué)研討。

通過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的教研活動(dòng)，老師們同等參加、互動(dòng)研討，探究多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式。溝通中，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剖析緣由、梳理閱歷，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了我校課堂教學(xué)的有效性，使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，對(duì)提高老師的教化教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。

常規(guī)檢查

在對(duì)鎮(zhèn)檢查中，我校本著學(xué)習(xí)的看法迎接了洛陽(yáng)學(xué)區(qū)對(duì)我校常規(guī)工作的檢查。此次檢查，洛陽(yáng)學(xué)區(qū)指出我校工作中的很多亮點(diǎn)，確定了我校的常規(guī)工作。信任教學(xué)常規(guī)是我們老師在平常工作中的體現(xiàn)，是提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力的