青島版年級(jí)數(shù)學(xué)下冊知識(shí)要點(diǎn)匯總

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、認(rèn)識(shí)鐘表★1、鐘面上有什么?①時(shí)針：粗短。分鐘：修長②12個(gè)數(shù)字，從1—12③一共有12個(gè)大格★2、讀時(shí)間分針時(shí)針重合是12時(shí)，分針時(shí)針在一條直線上是6時(shí)。整時(shí)：分針指到12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。半時(shí)：分針指到6，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)的中間，走過幾就是幾時(shí)半。大概幾時(shí)：分針湊近12，時(shí)針湊近幾，就是大概幾時(shí)。此中，分針假如在12的左面，表示快到，也就是快到幾時(shí)；分針在12的右側(cè)，表示剛過，也就是剛過幾時(shí)?！?、易錯(cuò)時(shí)刻：快到6時(shí)，6時(shí)剛過，11時(shí)半、1時(shí)半，畫鐘表的大概幾時(shí)，注意分清是快到仍是剛過的狀況二、100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、10個(gè)十是100，讀作一百。100是由10個(gè)十或100個(gè)一構(gòu)成，它是一個(gè)三位數(shù)。2、數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以二個(gè)二個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)。3、從右側(cè)起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。百十個(gè)（右側(cè)）第三位第二位第一位4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個(gè)位或十位一顆珠子都沒有時(shí)，就寫0占位。5、用計(jì)數(shù)器表示一個(gè)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個(gè)數(shù)的個(gè)位，十位，百位上的數(shù)字相對應(yīng)?！?、只有個(gè)位的數(shù)是一位數(shù)，如有個(gè)位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如

5、7、2；最大的一位數(shù)是9。32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個(gè)位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如

100。

100是最小的三位數(shù)。7、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是幾，表示有幾個(gè)一；十位上是幾，表示有幾個(gè)十。反之，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾；有幾個(gè)十，十位上就是幾。8、數(shù)的次序《百數(shù)圖》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100舉例：以333435為例：①和34相鄰的兩個(gè)數(shù)是33和35；和35中間的數(shù)是34。②比34少1的數(shù)是33，比34多1的數(shù)是35。34前面的數(shù)是33，后邊的數(shù)是35；④35比34多1，33比34少1。以52為例：①52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的全部數(shù)）52前面的五個(gè)數(shù)是：51、50、49、48、47；后邊的五個(gè)數(shù)是：53、54、55、56、57。③52前面的第五個(gè)數(shù)是：47；后邊的第五個(gè)數(shù)是：57。9、數(shù)的大小比較（在○里填＞、＜、＝）56○1001）先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大56○652）數(shù)的位數(shù)同樣，先比最高位，這里最高位是十位，十位大的數(shù)就大，56○593）十位同樣，再比個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大。10、多一些，少一些，多得多，少得多20比98（少得多）70比15（）45比50（少一些）53比49（）★11、判斷5個(gè)十和4個(gè)一構(gòu)成的數(shù)是

45.（

）77里面兩個(gè)“7”，表示的意思圓滿同樣，都表示“

7”個(gè)一。（

）在計(jì)數(shù)器上，從左面數(shù)，第一位是個(gè)位，第二位的十位，第三位是百位。

（）★12、列舉法各位是0的數(shù)有（十位是6的數(shù)有（

有次序的列舉才能不遺漏，不重復(fù)。））.20之內(nèi)有多少個(gè)單數(shù)，多少個(gè)雙數(shù)。單數(shù)：

雙數(shù)：★13、最小的三位數(shù)是

100;

最大的兩位數(shù)是

99;

最小的兩位數(shù)是

10;

最大的一位數(shù)是

9一位數(shù)是1。把46、37、84、53、17、58按必然次序擺列：（注意符號(hào)是大于仍是小與）（）>（）>（）>（）>（）>（）★15、解決問題：①已知條件里知道了此中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。問題里常有的要點(diǎn)字：一共、共、總的、原有等。②已知條件里知道了總數(shù)和此中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。問題里常有的要點(diǎn)字：還剩、還有、應(yīng)找回等。三、認(rèn)識(shí)圖形1、平面圖形⑴認(rèn)識(shí)正方形、長方形、平行四邊形、三角形和圓。對長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)，能分辨出五種基本的圖形長方形的特色：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。（對邊相等）正方形的特色：四條邊長度都相等。（2）常有拼組：①兩個(gè)圓滿同樣的長方形可拼成正方形和長方形。②兩個(gè)圓滿同樣的正方形可以拼成長方形。③四個(gè)圓滿同樣的小正方形，可拼成正方形和長方形。八個(gè)圓滿同樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體?！锂?dāng)有很多個(gè)正方體重疊在一同的時(shí)候，不要忘數(shù)最基層或許最后邊被遮掉的小正方體。四、100之內(nèi)的加法和減法（一）1、100之內(nèi)的加減法的口算，同樣數(shù)位相加減，從個(gè)位算起，個(gè)位加減個(gè)位，十位加減十位。要算得既對又快，必然分清不進(jìn)位，進(jìn)位，不退位，退位。2、用豎式計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)：①數(shù)位對齊，即個(gè)位對齊個(gè)位，十位對齊十位。②從個(gè)位算起，個(gè)位滿10向十位進(jìn)1。十位要加上個(gè)位進(jìn)上來的1?！?、用豎式計(jì)算退位減法時(shí)：①數(shù)位對齊，即個(gè)位對齊個(gè)位，十位對齊十位。②從個(gè)位算起，個(gè)位不夠減，向十位借1，個(gè)位加10，個(gè)位計(jì)算達(dá)成后，十位要減去1。4、各樣分解法（1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)。不進(jìn)位：35+2=37想：先算：5+2=7再算：30+7=5進(jìn)位：①35+8=43②35+8=43想：先算：5+8=13想：先算：35+5=40再算：30+13=43再算：40+3=43不退位：35—2=33想：先算：5—2=3再算：30+3=33退位：35—8=2710和個(gè)位合起來再減，十位3個(gè)十拿掉1個(gè)十，剩2個(gè)十，即想：個(gè)位不夠減，從十位取出一個(gè)20。先算：15-8=7再算：20+7=27★個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位取出1個(gè)十，與個(gè)位數(shù)合在一同再減，同時(shí)十位數(shù)必然減少。（2）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)35+20=5535—20=15想：先算：30+20=50想：先算：30—20=10再算：50+5=55再算：10+5=15★5、增補(bǔ)：各部分名稱加法算式加數(shù)+加數(shù)=和減法算式被減數(shù)—減數(shù)=差五、認(rèn)識(shí)人民幣

相應(yīng)計(jì)算公式加數(shù)=和—加數(shù)被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差1、人民幣的單位有元、角、分。1元=10角（1元錢可以換10個(gè)1角）1角=10分（1角可以換10個(gè)1分）2、換錢1張5元可以換（5）張1元，1張10元可以換（10）張1元；1張20元可以換（2）張10元，1張50元可以換（5）張10元；1張100元可以換（10）張10元，1張100元可以換（2）張50元；1張10元可以換（2）張5元；1張5角可以換（5）張1角；1張1元可以換（2）張5角；1張20元可以換（4）張5元一張50元的可以換（）張10元的和（）張20元的。1張20元的可以換（）張10元的或許換（）張5元的?！?、簡單的計(jì)算：單位同樣，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都同樣的才能計(jì)算。單位不同樣時(shí)，先化成同樣單位，再計(jì)算。種類：對付多少錢？找回多少錢？花了多少錢？還剩多少錢？還差多少錢？★3、小數(shù)表示法。小數(shù)點(diǎn)左側(cè)是幾表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右側(cè)第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時(shí)，是0的可以不寫出。左右.角分?jǐn)?shù)點(diǎn)、100之內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)：①（同樣數(shù)位）要對齊。②從（個(gè)位）加起。③（個(gè)位上的數(shù)字相加滿10），要（向十位進(jìn)1）。用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)：①（同樣數(shù)位）要對齊。②從（個(gè)位）減起。③（個(gè)位不夠減），要（從十位退1）；在本來的個(gè)位數(shù)字上加10再減，計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。2、連加、連減、加減混淆運(yùn)算次序：從左往右挨次計(jì)算。★3、解決問題注意：1、求“誰比誰多多少”和“誰比誰少多少”都是求兩個(gè)數(shù)的差，都用減法。“誰再多多少就和誰同樣多”的問法和前面意思同樣，也是用減法。2、解決問題要多讀題，弄清題意再做。4、表格列舉法先列表，再計(jì)算。七、乘法的初步認(rèn)識(shí)1、求幾個(gè)同樣加數(shù)的和，除了用加法表示外，還可以夠用乘法表示更為簡短。乘法是同樣加數(shù)的和的簡單算法?！?、求幾個(gè)同樣加數(shù)的和改寫成乘法算式：同樣加數(shù)×同樣加數(shù)的個(gè)數(shù)或同樣加數(shù)的個(gè)數(shù)×同樣加數(shù)。如：5+5+5+5表示：4個(gè)5相加得20，可以列成乘法算式計(jì)算5×4=20或4×5=205×4=20讀作：5乘4等于204×5=20讀作：4乘5等于20因數(shù)×因數(shù)=積此中4和5都是因數(shù)，積是203、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積同樣4、1和0的乘法：1乘任何一個(gè)數(shù)還得這個(gè)數(shù)，0乘任何數(shù)都得0.八、厘米和米的認(rèn)識(shí)1、丈量物體的長度時(shí)，要用一致的標(biāo)準(zhǔn)去丈量；常用的長度單位有：米和厘米。2、丈量較短物體平常用厘米作單位，用字母（cm）表示；丈量較長物體平常用米作單位，用字母（m）表示。3、丈量時(shí)：一般是把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。4、1米=100厘米100厘米=1米。5、線段的特色：①線段是直的可以量出長度。②線段有兩個(gè)端點(diǎn)。因此畫線段時(shí)必然用尺子，端點(diǎn)不可以遺漏，再標(biāo)上長度。6、圖釘?shù)拈L大概1厘米；拇指的寬大概1厘米；田字格寬大概1厘米；小朋友張開雙手大概長米。7、常有的事物及所用的單位：課桌寬60厘米黑板長4米教室長8米操場長200米鉛筆長20厘米跳繩長2米數(shù)學(xué)書長26厘米燈管長50厘米詞典厚4厘米大樹高8米旗桿高15米小朋友的身高120厘米或1米20厘米九、統(tǒng)計(jì)1、記錄方法和符號(hào)沒有一致要求，常用的有打“√”、畫“○”、用“正”表示等。注意：一個(gè)圓滿的“正”字是5筆。表示數(shù)目5。2、在涂統(tǒng)計(jì)圖和填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)，要清楚統(tǒng)計(jì)圖里每個(gè)小格表示的意思。注意：涂統(tǒng)計(jì)圖時(shí)從下往上數(shù)格子，不要用水彩筆，錯(cuò)了不可以改，涂時(shí)用畫斜線的方法，雅觀簡短。期末復(fù)習(xí)綱領(lǐng)一、數(shù)與代數(shù)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、20之內(nèi)的退位減法。2、100之內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、100之內(nèi)的加法和減法（一）二、數(shù)的認(rèn)識(shí)（百之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）1、正確地認(rèn)讀、寫百之內(nèi)的數(shù)。此中要掌握看實(shí)物圖用數(shù)表示，看計(jì)數(shù)器上的珠子寫數(shù)字。2、百之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成。清楚數(shù)位的次序（比方知道從右側(cè)數(shù)的第一位是個(gè)位，第二位是十位），掌握數(shù)位上數(shù)字的意義，理解數(shù)的構(gòu)成。3、按規(guī)律數(shù)數(shù)。會(huì)運(yùn)用必然的方法來數(shù)出所給物體的個(gè)數(shù)，（比方一個(gè)一個(gè)的數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)，十個(gè)十個(gè)的數(shù)......）還可以察看到所給信息之間的關(guān)系進(jìn)行填空。4、正確比較數(shù)的大小。特別是在詳細(xì)情境中掌握數(shù)的相對大小關(guān)系（比方在59、21、46這三數(shù)中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，進(jìn)而選擇結(jié)果。三、數(shù)的運(yùn)算1．口算。（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加減兩位數(shù)，整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)，此中包含進(jìn)退位的運(yùn)算）口算最少要讓孩子達(dá)到每分鐘六道。2．混淆運(yùn)算。（連加連減、加減混淆）掌握正確的運(yùn)算次序。3．預(yù)計(jì)。如：預(yù)計(jì)50元可以買哪兩種玩具，搭車時(shí)兩個(gè)班乘哪一輛車適合。4．比較。在比較算式和算式的時(shí)候，靈巧的經(jīng)過察看，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不用計(jì)算比較出兩個(gè)式子的大小。會(huì)用多得多、多一些、少得多、少一些等詞描述數(shù)與數(shù)的關(guān)系。1、20之內(nèi)的退位減法1、方法：①相加算減如：12—9=3

②分解法12—9=3過程：想9+3=12

過程：把12分解成10和2則12-9=3先算：10-9=1再算：1+2=3★2、應(yīng)用題：①已知條件里知道了此中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計(jì)算。問題里常有的要點(diǎn)字：一共、共、總的、原有等。②已知條件里知道了總數(shù)和此中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。問題里常有的要點(diǎn)字：還剩、還有、多多少、少多少應(yīng)找回等。2、100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、10個(gè)十是100,讀作一百.100是由10個(gè)十或100個(gè)一構(gòu)成,它是一個(gè)三位數(shù)。2、數(shù)數(shù)時(shí),可以一個(gè)一個(gè)的數(shù),也可以二個(gè)二個(gè)的數(shù),五個(gè)五個(gè)的數(shù),十個(gè)十個(gè)的數(shù).3、從右側(cè)起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。十個(gè)（右側(cè)）三位第二位第一位4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當(dāng)計(jì)數(shù)器上個(gè)位或十位一顆珠子都沒有時(shí)，就寫0占位。5、用計(jì)數(shù)器表示一個(gè)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個(gè)數(shù)的個(gè)位，十位，百位上的數(shù)字相對應(yīng)?！?、只有個(gè)位的數(shù)是一位數(shù)，如5、7、2；最大的一位數(shù)是9。有個(gè)位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。有個(gè)位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。7、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是幾，表示有幾個(gè)一；十位上是幾，表示有幾個(gè)十。反之，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)一，個(gè)位上就是幾；有幾個(gè)十，十位上就是幾。8、數(shù)的次序《百數(shù)圖》123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100舉例：以333435為例：①和34相鄰的兩個(gè)數(shù)是33和35；33和35中間的數(shù)是34。②比34少1的數(shù)是33，比34多1的數(shù)是35。34前面的數(shù)是33，后邊的數(shù)是35；④35比34多1，33比34少1。以52為例：52和60之間的數(shù)是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的全部數(shù)）52前面的五個(gè)數(shù)是：51、50、49、48、47；后邊的五個(gè)數(shù)是：53、54、55、56、57。③52前面的第五個(gè)數(shù)是：47；后邊的第五個(gè)數(shù)是：57。9、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當(dāng)十位同樣時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大。10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。兩個(gè)數(shù)相差很大時(shí)就用多得多，少得多。相差很小時(shí)就用多一些，少一些。比方：37634比較較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法如：30+2=32（想：3個(gè)十和2個(gè)一構(gòu)成的數(shù)是32。）32—2=30（想：32里去掉2個(gè)一，剩下3個(gè)十）3、100之內(nèi)的加法和減法（一）★1、100之內(nèi)的加減法的口算，同樣數(shù)位相加減，從個(gè)位算起，個(gè)位加（減）個(gè)位，十位加（減）十位。要算得即對又快，必然分清不進(jìn)位，進(jìn)位，不退位，退位。★2、用豎式計(jì)算進(jìn)位加法時(shí)：①數(shù)位對齊，即個(gè)位對齊個(gè)位，十位對齊十位。②從個(gè)位算起，個(gè)位滿10向十位進(jìn)1。十位要加上個(gè)位進(jìn)上來的1。如：24+8=32十個(gè)41832★3、用豎式計(jì)算退位減法時(shí)：①數(shù)位對齊，即個(gè)位對齊個(gè)位，十位對齊十位。②從個(gè)位算起，個(gè)位不夠減，向十位借1，個(gè)位加上10再減，個(gè)位計(jì)算達(dá)成后，十位要減去1。如：36—8=28十個(gè).36—8284、各樣分解法1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)。進(jìn)位：35+2=37：先算：5+2=7305再算：30+7=377進(jìn)位：①35+8=43②35+8=43想：先算：5+8=13想：先算：35+5=40305再算：30+13=4353再算：40+3=431340不退位：35—2=33想：先算：5—2=3305再算：30+3=333退位：—8=27想：個(gè)位不夠減，從十位取出一個(gè)10和個(gè)位合起來再減，位3個(gè)十拿掉1個(gè)十，剩2個(gè)十，即20。2015先算：15-8=7再算：20+7=277★個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位取出1個(gè)十，與個(gè)位數(shù)合在一同再減，同時(shí)十位數(shù)必然減少1。（2）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)35+20=5535

—20=55想：先算：30+20=50

想：先算：30—20=10305再算：50+5=55305再算：10+5=155010★5、增補(bǔ)：各部分名稱相應(yīng)計(jì)算公式加法算式加數(shù)+加數(shù)=和加數(shù)=和—加數(shù)減法算式被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差四、解決問題。1．狀況的問題。靈巧依據(jù)狀況選擇正確計(jì)算方法，理解生活頂用加法，減法解決的不同樣的語言表述形式，2．發(fā)問題。只需求能用三句話圓滿的表述信息和問題，可是在訓(xùn)練時(shí)仍舊關(guān)于問題的書寫進(jìn)行了必然的訓(xùn)練。（一）人民幣的認(rèn)識(shí)（1）回首和加深各樣面值人民幣的印象。★1、1元=10角（1元錢可以換10個(gè)1角）1角=10分（1角可以換10個(gè)1分）1元=100分（1元錢可以換10個(gè)10分，即100分）★2、簡單的計(jì)算：單位同樣,才能相加減。也就是元和元,角和角,分和分單位都同樣的才能計(jì)算。★3、小數(shù)表示法。小數(shù)點(diǎn)左側(cè)是幾表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右側(cè)第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時(shí)，是0的可以不寫出。左右如：5.38元元.角分小數(shù)點(diǎn)（2）（依據(jù)實(shí)圖的張數(shù)計(jì)算總合（）元（）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。并會(huì)計(jì)算當(dāng)角和角“滿十”后，換算成一元的知識(shí)遷徙。20元+17元=（）元1元+5角=（）5角+5角=（）元40元-25元=（）100元-45元=（）元2元3角+3元=（）8元7角+3角=（）元1元2角+8元8角=（）（3）正確利用元、角、分的關(guān)系，進(jìn)行換錢的練習(xí)。（１）一張５０元能換成（）張１０元。（２）一張１００元能換成（）張５０元。（３）４張５元能換成（）張１０元。（４）一張５０元能換成（）張２０元和（）張１０元。（4）．會(huì)應(yīng)用錢解決生活中碰到的數(shù)學(xué)識(shí)題1．笑笑買了2枝鉛筆，每枝鉛筆8角錢，她買鉛筆用了（）角錢。2．一個(gè)面包8角錢；一袋牛奶比一個(gè)面包貴7角錢，一袋牛奶的價(jià)格是（）元（）角。3．一個(gè)排球40元，一個(gè)籃球比它貴30元，我有50元，買一個(gè)籃球，夠嗎？假如不夠還需要多少錢？（二）認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。★1、鐘面上有什么?①時(shí)針：粗短。分針：修長②12個(gè)數(shù)字，從1—12③一共有12個(gè)大格④每個(gè)大格分紅5個(gè)小格⑤鐘面上一共有60個(gè)小格?！?、分針走一小格是1分鐘，分針走1大格是5分鐘，分針就走1圈（60分）。時(shí)針走一大格是1時(shí)?！?、時(shí)針走一大格（1時(shí)），分針就走1圈（60分）；時(shí)針就走一大格（1時(shí)）。因此1時(shí)=60分；60分=1時(shí)?！?、讀時(shí)間時(shí)，先看時(shí)針，時(shí)針剛走過幾，就是幾時(shí)多；再看分針，分針走過幾個(gè)小格就是幾分。分針走過每個(gè)大格時(shí)刻表示的分鐘數(shù)要記著?！?、時(shí)間計(jì)算中，單位同樣的相加減。時(shí)和時(shí)相加減，分和分相加減。（2）能正確說出鐘面上指示的時(shí)間，并能用不同樣的方法表示出來，養(yǎng)成恪守和珍愛時(shí)間的優(yōu)秀習(xí)慣。幾時(shí)整（分針指著“12”，時(shí)針指著“幾”）如：7：00（7時(shí)）幾時(shí)半（分針指著“6”，時(shí)針超出“幾”）如7：30（7時(shí)半）大概幾時(shí)（先看時(shí)針，時(shí)針剛過或快到幾時(shí)都可以說大概幾時(shí)。）如：大概（）時(shí)（）時(shí)（）時(shí)（）時(shí)半（3）會(huì)一些相關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。1、在鐘面上，時(shí)針是又（）又（），分針是又（）又（），當(dāng)分針正好指在12上是（），當(dāng)分針正好指在6上是（）。2、此刻是3：30，過2小時(shí)是（）。3、小明今日清晨6時(shí)起床，過半個(gè)小時(shí)吃早餐，他吃早餐的時(shí)間是（）。在關(guān)于學(xué)生的計(jì)算正確性的訓(xùn)練上，讓學(xué)生可以用不同樣的方法進(jìn)行計(jì)算，最后要養(yǎng)成回頭看的好習(xí)慣。解決問題題型1．乞降求總數(shù)。如：梨有24個(gè)，蘋果有30個(gè)，一共有幾個(gè)？2．求節(jié)余。如：樹上有16只小鳥，飛走了4只，還剩幾個(gè)？又如：泊車場有36輛車，開走一些后還剩9輛，開走了幾輛？3．求相差。如：紅花有32盆，黃花有9盆，紅花比黃花多幾盆？（或黃花比紅花少幾盆？）4．求本來。如：體育室借出18根繩索，還有7條，本來有幾條繩索？5．求此中一部分。如：我倆共摘了43個(gè)松果，你摘了20個(gè)，我摘了幾個(gè)？6．買東西。如：玩具汽車要56元，塑料娃娃8元，買這兩樣共要多少錢？東東付了70元錢，還可以找回幾元？7．求比一個(gè)數(shù)少幾。如：大貓釣了23條魚，小貓釣的比大貓少10條，小貓釣了幾條？8．求比一個(gè)數(shù)多幾。如：競賽中一班得了41分，二班比一班多得5分，二班得了幾分？找規(guī)律1、經(jīng)過顏色，形狀找規(guī)律。2、經(jīng)過數(shù)字的變化找規(guī)律，當(dāng)每個(gè)數(shù)都不同樣時(shí)，先算出每兩個(gè)數(shù)之間相差幾，此后再找規(guī)律。常用規(guī)律：單數(shù)13579111315171921雙數(shù)246810121416182040363024（）（）（）。27、29、（）、33、（）、（）6、12、18、24、（）、（）、（）二、空間與圖形部分一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第一單元（地點(diǎn)）、第三單元（圖形的拼組）二、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：察看物體：1．明確物體的地點(diǎn)是相對的。2、能正確認(rèn)識(shí)上下、前后、左右及地點(diǎn)。3、地點(diǎn)的表示：上面、下面、左側(cè)、右側(cè)、前邊、后邊。上面、下面、左面、右側(cè)、前面、后邊。圖形的拼組：1、能鑒別長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。；2、能在詳細(xì)的活動(dòng)中，將圖形進(jìn)行切割和組合；3、會(huì)用七巧板拼圖。平面圖形的拼組⑴劃分正方形和長方形長方形的特色：長長的方方的，相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等，四個(gè)角是直角。正方形的特色：四四方方的，四條邊長度都相等四個(gè)角是直角，。正方形（四條對稱軸）長方形（兩條對稱軸）（2）常有拼組：①兩個(gè)圓滿同樣的長方形可拼成正方形和長方形。②兩個(gè)圓滿同樣的正方形可以拼成長方形。③四個(gè)圓滿同樣的小正方形，可拼成正方形和長方形。立體圖形的拼組（1）劃分正方體和長方體長方體：有6個(gè)面，相對的面同樣。正方體：有6個(gè)面，每個(gè)面都同樣，都是正方形。（2）常有拼組①兩個(gè)圓滿同樣的長方體，可以拼成長方體。②八個(gè)圓滿同樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體?！锂?dāng)有很多個(gè)正方體重疊在一同的時(shí)候，不要忘數(shù)最基層或許最后邊被遮掉的小正方體。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)察看物體：鑒別和劃分上下、前后、左右。圖形的拼組：鑒別圖形，及圖形的切割與組合。四、介紹方法及舉措：察看物體：1、供給簡單的實(shí)質(zhì)察看活動(dòng)，進(jìn)一步提升親身的體驗(yàn)；2、指引學(xué)生把自己想象成圖中的人物，想一想自己所處的地點(diǎn)。3、題型可以用連線、填空或判斷等形式。圖形的拼組：1、圖形的鑒別：1）、給出各樣形狀圖形，將圖形進(jìn)行分類，可以正確書寫圖形的名稱。2）、數(shù)