優(yōu)秀教育教學論文評選大賽一等獎-淺談后進生的轉(zhuǎn)化

淺談后進生的轉(zhuǎn)化后進生一般是指一個班中成績較落后的學生。轉(zhuǎn)化后進生，提高后進生的成績是學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教育要面向全體學生的具體體現(xiàn)，是學校教育成功與否的最強說服力。一般情況下，每個班級都有一部分后進生，在重視大面積提高素質(zhì)教育的今天，如何轉(zhuǎn)化后進生是很多老師關(guān)注的課題。教師應(yīng)有每個孩子都能教好的觀念我國傳統(tǒng)教育將學生分為好、中、差三類，給予不同等詞的教育。而新課標，新理念告訴我們，每個孩子都有獨特的天賦，都有培養(yǎng)的價值。關(guān)鍵在于要根據(jù)他們早期所表現(xiàn)出來的天賦，適用其特點進行教育。有材料表明，許多后進生的學習困難是暫時的，只要通過耐心的教育，他們就能在原來的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。要轉(zhuǎn)化后進生，關(guān)鍵是老師首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立每個孩子都能教好的意識。要充分相信學生發(fā)展的可能性，在充分考慮學生原有水平的基礎(chǔ)上提高適度的要求，用自己的信念去鼓勵學生取得進步。要相信孩子，要放開孩子的手、大腦、眼睛、嘴巴。解放孩子的時間、空間，讓他們在樂中學，學中玩，從而得到發(fā)展。這就是做好后進生轉(zhuǎn)化的前提。善于賞識后進生身上的閃光點賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵，賞識教育對后進生的轉(zhuǎn)化是非常重要的。為充分發(fā)揮賞識教育對后進生的轉(zhuǎn)化作用。教師要去發(fā)現(xiàn)每一個學生的興趣、愛好、和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件，給他們創(chuàng)造成功的機會，讓他們品嘗成功的喜悅。比如：有些學生動手能力比較強，有些學生體育特棒，還有的學生勞動很積極等等。使后進生認識到自己身上的閃光點，揚長補短，慢慢的一定會找到自信。因此，從學生閃光點出發(fā)去轉(zhuǎn)化后進生是一種行之有效的方法。三、用愛心喚起學生學習的興趣愛是轉(zhuǎn)化后進生的一種重要途徑。我了解了幾個班級的學生和老師，老師都喜歡學習成績好的學生，都看不起后進生，歧視后進生。這部分學生的心靈受到了嚴重的挫傷，逐步就形成了老鼠見到貓似的－－學生怕老師。這部分學生迫切的需要就是愛。我曾經(jīng)教過的學生小強，成績差，不善與同學交往，性格孤僻，見到老師就有點怕的樣子。在仔細調(diào)查和家訪后我才知道小強不幸的家庭背景，爸爸是個久病臥床的人，媽媽是殘疾人，他全靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)。知道這些情況后，我下定決心，一定要好好幫助這個可憐的孩子。我課余時間經(jīng)常與他聊天，嘗試成為他的朋友。開始他的目光躲閃，總是不敢看我，但漸漸地他樂于跟我聊天談心。在學習上我重點輔導(dǎo)，在行動上嚴格要求，在生活中關(guān)心體貼，使他感到老師這樣理解他、尊重他、愛護他。我還鼓勵班里一些活潑的孩子多找小強玩耍，多交流談心。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)小強比原來開朗很多，能主動與同學玩耍，學習上遇到不會的問題也能及時向我請教。學習成績有了很大提高。因此，我們老師平時就應(yīng)利用一切機會主動接近班上的后進生，和他們一起打球，一起跳繩，一起玩游戲。與他們進行心理交流，和他們做知心朋友。哪怕是對他們的微微一笑，一句口頭的表揚，一個熱情鼓勵的目光，一次表現(xiàn)機會的給予，都可能為其提供愛學習的興趣，進而刻苦學習的契機，都會給他們一種無形的力量。一句話，就是多給后進生奉獻愛心，讓愛心去溫暖孩子的心靈，讓愛心去滋潤孩子的成長。四、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣多數(shù)后進生都沒有良好的學習習慣。教育的目的就是培養(yǎng)學生有個良好的學習習慣。葉圣陶先生認為?！拔覀冊趯W校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育。其目的還是養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好。”孔子一生“學而不厭”就說明這個道理。葉圣陶先生曾說過：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣?！币虼?，我們老師就應(yīng)該對后進生采用千方百計的辦法