美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

第40頁共40頁美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)。我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作方案的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)開展、深化教育和教學(xué)改革活動。一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進我校美術(shù)教學(xué)有序深化開展。本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與承受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動討論，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討?！翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)開展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術(shù)教學(xué)有深化開展。二、舉辦美術(shù)競賽，促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長足開展。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛每個學(xué)生，促進了學(xué)生的和諧開展，表達學(xué)科間的互相促動共同開展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育；促進了家庭、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念，進步全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進學(xué)校素質(zhì)教育的深化開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進、安康、向上的校園文化主旋律。三、務(wù)實做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步開展。1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職老師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮鼓勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、以課題實驗帶動，促進課堂教學(xué)良性地變革。通過教研指導(dǎo)，促進我校美術(shù)學(xué)科廣闊老師積極參與各級各類的課題實驗，使老師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研程度。老師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精華，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與進步促進課堂教學(xué)良性的變革。老師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。3、關(guān)注老師隊伍建立，進步老師個人素質(zhì)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。首先，繼續(xù)做好美術(shù)老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深化培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進老師教學(xué)程度的進步，做好對專職美術(shù)老師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，進步美術(shù)老師的專業(yè)技能程度，不斷進步老師隊伍整體的教學(xué)程度和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)老師學(xué)科根本功培訓(xùn)”，其次，建立了骨干老師和局部高級老師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷進步老師隊伍的整體程度。4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動，促進課堂與課外教育的共同開展。在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進美術(shù)教育的全面開展。四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“效勞”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點，進展有效務(wù)實的“問題研究”，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立假設(shè)干個有效的教研工作組，以團隊開展效勞，確實為學(xué)校、老師做事實。1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點，帶動、促進美術(shù)教育教學(xué)的改革與開展。2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，進步以校為本的教研制度的建立，促進教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)實在抓好老師隊伍建立，落實“傳、幫、帶”，為老師的成長營造良好的環(huán)境?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀2023學(xué)年小學(xué)度美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)一個開展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，假如人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當(dāng)前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當(dāng)今教育開展的一種趨勢，本人今年教學(xué)一年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。一、本教材的價值觀，根本理念是轉(zhuǎn)變老師教育觀念的契機。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價值觀、新的根本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變老師教育教學(xué)觀念的契機。本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定根底”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性開展、重視藝術(shù)理論、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。二、本人能抓住一個重要理念，施行三維教學(xué)目的本人以“學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，通過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地討論，學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目的，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一起畫”等幾課，作業(yè)效果比擬好。三、在課程中能轉(zhuǎn)變老師角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)中往往重視老師的教，無視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的承受地位，而在新教材教學(xué)中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并通過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西，這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方向開展，老師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下變成“平等中的首席”。四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學(xué)生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進不至于重視上下分，這個問題太重大了。在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想假如根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學(xué)生的開展毫無好處。因此，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺老師的“壓力”，角色的轉(zhuǎn)變、技能的進步以及評價學(xué)生幾個大問題，始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。以上本人的一點小結(jié)，歡送大家的指導(dǎo)和批評。小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)為了讓學(xué)生樂意地承受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和開展?fàn)I造氣氛和打下良好的根底。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、貫徹落實教學(xué)方案：本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作那么，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。二、注重美術(shù)教學(xué)過程：在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出實在可行的教學(xué)方案。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的根底知識，掌握了一定的美術(shù)方面的根本技能和技巧，使學(xué)生進步審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能；為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定了良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容，收到了良好的效果。三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意承受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王____等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生安康的審美才能和情操；進步了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新才能，成績顯著。但尚有缺乏之處：一是照顧差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氣氛不夠濃重。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的開展再作奉獻！學(xué)科部工作總結(jié)學(xué)科部工作總結(jié)XX年，機電學(xué)科部在吸收了新穎血液后，在部長和副部的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們干事的不斷努力下，學(xué)科部的活動有條不紊的展開著。我們一家人，始終秉持著家的文化，正是這家文化，我們在這個大家庭中共同去努力，共同去創(chuàng)造，共同去傳承美妙的家文化……學(xué)科部，作為學(xué)生會中的一個重要部門，它所起的作用是無法替代的。先列舉一下學(xué)科部這學(xué)期的主要活動吧：早晚自習(xí)的點名〔如今仍持續(xù)〕、《我和我的大學(xué)》主題演講比賽、辯論賽、科技定向、期中學(xué)分檢查、“你所不知道的挑戰(zhàn)杯”——校園巡回宣講會。下面聽我一一說來。一、早晚自習(xí)點名這是一項龐大的工程，因為是每天都要做的，每天重復(fù)著這些，似乎有些單調(diào)和無聊，時間久了，也失去了出來時的那種點名的熱情。但畢竟，作為學(xué)科部的一員，這項任務(wù)是不能落下的。每天早自習(xí)7點進展點名，而我們學(xué)委在7點之前就得到教室，先組織班里人的簽到，這可不是簡單的事，我每天早上6點就起床嘞，就為了能在同學(xué)們到教室之前到教室，每天都這樣?；蛟S以前還好，如今天冷了，早上也起不來，可是還是逼著自己，把一切的挫折都踩在腳下，英勇的前進著，前進著，因為我知道我所肩負(fù)的沉甸甸的擔(dān)子。這項活動，如今還在持續(xù)，只為了能不讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)落下，我覺得自己做的值得。二、《我和我的大學(xué)》主題演講比賽在XX年9月25日，進展了比賽的初賽，最后10名同學(xué)成功晉級，進入決賽，決賽是在9月29日在明德北樓六樓進展的。在這樣一種相對較為嚴(yán)肅的環(huán)境下，考驗著參賽選手的心理素質(zhì)。這次演講比賽，我也參加了，感覺自己在初賽中表現(xiàn)不錯，在復(fù)賽中，真不知道自己是有多緊張，尤其是在即興演講環(huán)節(jié)，竟然什么話都不會說，最后得了個優(yōu)勝獎，不過重在參與嘛，既然有勇氣去參加，就是一種成長。我收獲的不僅僅是一點點經(jīng)歷，更多的是心理素質(zhì)的培養(yǎng)以及失敗的教訓(xùn)，我相信我在以后可以做的更好！！加油吧三、《新生杯》辯論賽這次比賽持續(xù)時間較長，因為一共經(jīng)歷了三場，有初賽，半決賽和決賽，這比賽我們的任務(wù)就是布置布置會場，拉拉橫幅，宣傳宣傳，當(dāng)然啦，活動之后還要寫通訊稿，但這些都還好吧?？粗粓鰣霰荣悾瑢κ謧兣Φ剞q駁著，就很希望站在上面的是自己，讓自己也有這么個表現(xiàn)的時機，成長的時機，呵呵??！〔想的好遠(yuǎn)〕。最后獲得優(yōu)勝的隊伍是自動化2班，是趙勇他們班的，恭喜他們?。?！在那些看似簡單的活動中，我們不斷交流著，也在不斷成長著！四、科技定向這次活動辦得真大，是四院合辦，我們學(xué)院是主辦單位，還有信息、計測光電是協(xié)辦單位。這次活動感覺要做的事可真多，我們在g3大酒店門口擺攤，讓同學(xué)們過來報名，我們還發(fā)傳單，這是我第一次發(fā)傳單，面對著別人的回絕，我竟然有些不知所措，呵呵，如今我知道當(dāng)別人給我傳單時，我一定要那大?。『呛牵?！后來因為報名的人數(shù)不夠多，我、趙勇、高楠又去掃班，那真是一次有趣的經(jīng)歷啊，我們有拉到40組，快樂壞了！1比賽真正開場時，我是負(fù)責(zé)起點的，每個來報道的人都要問我這活動怎么玩，呵呵呵，說的我都不知道該怎么說了?？偟膩碚f，這次活動獲得了和圓滿的成功，掌聲鼓勵！！五、期中學(xué)分檢查這次活動持續(xù)了一周，我們對大一大二大三的都進展了查課，說實話，一開場，我們做的不夠好，旭姐挺生氣，周大人也跟我們交流過嘞，不知道是和學(xué)姐學(xué)長們打交道緊張了還是干嘛，反正就是做得不夠好，但是我們也是在進步的嗎??！六、“你不知道的挑戰(zhàn)杯”——校園巡回宣講會說實話，這次活動，我們沒做什么事，大局部都是旭姐做得，旭姐辛苦啦??！我們只有拉拉觀眾去看，去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，其他的……沒有其他的了。這次宣講會，得到了很多，第一次這么近間隔的去理解挑戰(zhàn)杯，真是一種意外的收獲，感覺真不錯，很佩服那些可以獲得那么好成就的人，他們是我們的好典范，也是我們效仿的對象之一，我們學(xué)到了很多。對了，宣講會那天，正好是趙勇的生日，我們在活動完畢后，去了g3大酒店，然后趙勇就……哈哈……那天旭姐很是開心，因為她的努力沒有白費！這些大概就是我們學(xué)科部這學(xué)期的主要活動吧，本來覺得不多，這樣一寫出來還真不少，哈哈，我們還會繼續(xù)努力的，哈哈，同志們，加油吧?。∶髂昀^續(xù)書寫燦爛?。?！體育學(xué)科工作總結(jié)以“文化建立年”為工作重點，以“大問題教學(xué)”為途徑，落實“六個”意識，轉(zhuǎn)化才能，提升內(nèi)在才能。本學(xué)期加大了體育老師的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮了體育科研老師的團隊精神強化課堂教學(xué)研究；做好老師專業(yè)技能的指導(dǎo)、有方案的安排學(xué)科的詳細(xì)工作。在夯實常規(guī)教學(xué)根底上，構(gòu)建學(xué)校體育特色；以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學(xué)校開展的工作，為老師專業(yè)開展打下良好的根底。一、科學(xué)合理的教研方式“教育大計，老師為本”，“有好的老師，才有好的教育”。有好的老師才有好的學(xué)生。因此，促進學(xué)校體育老師的專業(yè)開展就是進步體育教學(xué)的內(nèi)涵。就是進步體育教學(xué)質(zhì)量的最根本保證。我區(qū)體育教學(xué)以提升教學(xué)質(zhì)量為依托，以老師專業(yè)化開展為培訓(xùn)教研主線，突出開展了體育老師專業(yè)技能培訓(xùn)，本學(xué)期我區(qū)以“進步體育老師課堂教學(xué)才能”為打破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育老師的教學(xué)設(shè)計才能、示范和講解才能方面。研教結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)研究和教學(xué)理論并駕齊驅(qū)，提升教學(xué)有效性。注重教研活動的實效性、強調(diào)創(chuàng)新，逐步形成學(xué)科特色。在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)研究中尋求問題的答案，解決問題，再應(yīng)用、推廣到教學(xué)理論中去。做到教學(xué)研究與教學(xué)理論并駕齊驅(qū)，既進步了體育老師的科研才能又進步了老師的教學(xué)才能。根據(jù)老師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題，全區(qū)開展三級培訓(xùn)策略。第一、針對農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校的培訓(xùn)策略。學(xué)校地點比擬偏僻，體育老師短缺，不便于開展集體備課、校本教研。可以開展名優(yōu)老師、學(xué)科骨干老師送教下鄉(xiāng)活動，及時地、手把手的進展指導(dǎo)。開展農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校劃片結(jié)合的集體備課形式來進步學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計才能及專業(yè)技能程度。第二、抓住學(xué)科青年老師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課心理急躁的特點，結(jié)合課堂教學(xué)理論，全區(qū)開展青年老師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學(xué)問題。第三、發(fā)揮學(xué)科骨干老師的帶頭作用，定期定時召開骨干老師交流研討會，給骨干老師提出課題、布置任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、考慮問題和解決問題的才能。最后通過教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓(xùn)中解決問題、做到教學(xué)理論與科學(xué)研究并駕齊驅(qū)、逐漸形成具有我區(qū)特色的學(xué)科教研培訓(xùn)形式，在提升老師教學(xué)專業(yè)開展的同時提升體育學(xué)科課堂教學(xué)程度。本學(xué)期體育學(xué)科進展了小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進展了教學(xué)研究，初步獲得一些效果。二、新的教研形式讓教研更具針對性。本學(xué)期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構(gòu)建》為引領(lǐng)、以學(xué)科小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》為目的采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據(jù)學(xué)校地理位置、分布格局、特點、根底現(xiàn)狀及學(xué)科老師的才能程度來進展針對性的劃分，進而使每一層面的老師都有所學(xué)、有所得；從真正意義上實現(xiàn)教研實效性。比方，中小學(xué)分組教研、農(nóng)村學(xué)校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式?！餐徽n題不同層面的教學(xué)研究更具實效性?！橙?、“課題式”校本教研彰顯學(xué)校特色。把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學(xué)期以《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》為課題，挖掘武術(shù)資，成為校本教研。四、通過預(yù)約視導(dǎo)和賽課的活動，我對體育課教學(xué)進展了一些設(shè)想。第一步：設(shè)置教學(xué)目的，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)。因為我們學(xué)科不可能給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，所以在課堂開場時讓學(xué)生先當(dāng)堂自學(xué)，假如學(xué)生會了老師就不要再浪費時間，進步目的難度或進展下一節(jié)的教學(xué)進度。假如學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，引導(dǎo)進入下一步。英語學(xué)科工作總結(jié)英語學(xué)科工作總結(jié)回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，繁忙中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實學(xué)科教研方案，根本完成各項任務(wù)?，F(xiàn)對教研組工作作簡要匯報：一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念1.為了確保教研活動的正常進展，我們每周五下午是英語教研活動時間，單周研究課程，雙周集體研討。我們利用這個時間組織全體英語老師集中學(xué)習(xí)“第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩課”，觀看學(xué)習(xí)后，我們結(jié)合自身課堂中出現(xiàn)的問題進展交流和討論，豐富頭腦。2.積極參加全國、省、市、縣英語學(xué)科培訓(xùn)，收獲很大，本學(xué)期四位英語老師互相展示自己的課堂教學(xué)活動，通過這一形式使自身能吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和技巧，教學(xué)程度不斷提升。二、落實常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)1.從常規(guī)入手，做到有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)。在開學(xué)初學(xué)科組統(tǒng)籌安排備課、練習(xí)、修改等要求,在備課中，做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)生、備過程、備方法，力求“生本課堂”。2.按照所授班級，各英語老師做好每單元的單詞、句子過關(guān)，正常開展課前三分鐘演講活動，組織班級演講比賽并能針對學(xué)生存在的問題及時進展查漏補缺，努力做到課課通、單元清。三、團結(jié)協(xié)作，共同成長學(xué)科組有凝聚力，團結(jié)協(xié)作，資共享，分工合作。本學(xué)期調(diào)入一位英語老師，并有四位跟班學(xué)習(xí)老師，大家一起幫助互相聽課、評課，鉆研業(yè)務(wù)，師傅從不保存，徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的學(xué)習(xí)氣氛中，仲老師迅速成長，短時間轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)根本形式》，適應(yīng)新學(xué)段，聽課、請教，使自己盡快融入小學(xué)英語教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程中，教研組內(nèi)課件、活頁作業(yè)、試題等優(yōu)質(zhì)資共享，有效進步教學(xué)效率。同時各老師在參加英語繪本制作大賽、英語課文模擬朗讀大賽、英語口語抽測活動中積極參與，分工合作，互相催促，并能及時總結(jié)、分享活動經(jīng)歷和汲取教訓(xùn)，保質(zhì)保量的圓滿完成比賽。以上是本學(xué)期我們英語組教學(xué)工作的簡要回憶，在工作中還存在著許多缺乏，需要領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)。路是無盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大成績。學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)一、作為任課老師〔1〕、師德表現(xiàn)我個人平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.人關(guān)系融洽。尤其是出于教職業(yè)道德，對個人的身心開展起到了非常積極的作用。因此良好的師德，通過我的努力我做到了?！?〕、教育教學(xué)情況平時我都是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、教材方面：深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，以及練習(xí)冊。注意弱化難點強調(diào)重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生更濃重的興趣。同時進步自己的專業(yè)程度。2、教案方面：我施行英才施教，因此努力認(rèn)真編寫教案，讓我的學(xué)生盡量從生活現(xiàn)象中領(lǐng)悟化學(xué)的微妙，從而加以更深的理解。3、課堂方面：認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.課后及時修改作業(yè)，對有些學(xué)生進展課外輔導(dǎo)。4、教研活動：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)期總共聽了12個不同老師的這對自己的教學(xué)促進很大.5、遵守紀(jì)律方面：本學(xué)期我做到了，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴(yán)格要求很是欣慰我做到了。6、成績和缺乏：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。這是日后需要大大進步的。二、作為副班主任第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當(dāng)副班主任。在這第一次里我又經(jīng)歷了好多第一次。首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。第一次見到這群大小孩后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個下馬威。我的嚴(yán)厲回想一下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的外表上事情卻是接二連三。開學(xué)不到一個月有一個學(xué)生就被勸退，我進展了自我反省，也做了相關(guān)調(diào)查。開了一堂談心主題班會。他們說出了他們的缺乏，我也進展自我反省。然后，我發(fā)現(xiàn)我們班的大小孩他們只是需要別人用公正、公平以及講道理給他們。我開場改變自己的管理策略先嚴(yán)后甜。盡自己所有的才能讓他們可以心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做奉獻，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感。經(jīng)過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學(xué)期，不是優(yōu)秀班級但是我看的出他們一直再努力，努力的參加學(xué)校里舉行的所有活動。也通過這些活動，我們都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的閃光點。最值得我感動的是，我們班學(xué)生可以達成一個不成理論的共識。每次當(dāng)我因為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發(fā)現(xiàn)，然后撫慰我。嚷嚷著要保護我，保護我們班的女生。從這些細(xì)節(jié)中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我仍然是們的化學(xué)老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔自己所選的這份職業(yè)。初中美術(shù)學(xué)科課例研討暨老師培訓(xùn)工作總結(jié)初中美術(shù)課例研討暨老師培訓(xùn)活動順利地開展完了。在這次活動中，有收獲、有缺乏、還有活動之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認(rèn)識：1、自我認(rèn)識好多時候，人們對美術(shù)老師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)老師都會說的)美術(shù)課好上這樣的話。為什么會有這樣的評價?是因為我們自身對美術(shù)教育認(rèn)識的缺乏，自身對美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫畫就可以了，它要把學(xué)科的知識性、操作性、視覺性、理論性、人文性都要浸透到其中，既要傳遞根底知識又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能、觀察習(xí)慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點滴做起，長期不懈才會得以見效。假如我們每一節(jié)課都付出精力進展課堂設(shè)計，以學(xué)生開展為目的和出發(fā)點，把美術(shù)與教育整合來培養(yǎng)學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再好上。2、探究精神解決一個課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長期的努力和研究，有堅持不懈的探究精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?fù)雜的。那么我們就應(yīng)該把復(fù)雜的東西簡單化，把簡單的東西明晰明了化。在進展課堂教學(xué)的時候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)目的完成。那么就要看教材中的知識點是什么?有幾個?我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內(nèi)，最有效、最快地向?qū)W生傳遞。這就需要課下進展研究和探究，總結(jié)經(jīng)歷。形成屬于自己具有特色的、有實效性的教學(xué)方法。3、職業(yè)倦怠我們常常在抱怨著什么，其實歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問題。當(dāng)職業(yè)倦怠這個詞開場走進我們工作的時候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找終究怎樣才算是職業(yè)倦怠，它有著深化的里象特征，也有粗淺的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些情緒的時候，又怎能認(rèn)真、積極投入工作呢。其實工作內(nèi)容無論大小、無論多少、無論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會有收獲的。教育一份艱辛又漫長的事業(yè)，無論是哪個學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探究不止、奉獻不止!小學(xué)英語學(xué)科工作總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動為載體，扎實有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)教學(xué)情況如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同開展。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！币虼?，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了實在抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期屢次組織集團老師開展同課異構(gòu)活動，老師利用定期的開課日，由集團統(tǒng)一安排時間。開課的這一天，所有英語老師都準(zhǔn)時參加，而且集團的領(lǐng)導(dǎo)也參加這項活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師共同評課，共同討論如何上好英語課。每一次活動都能使各位老師學(xué)到新的東西，并鼓勵著自己在平時的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真理論，不斷探究。三、在課堂教學(xué)中：運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式進步了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。四、在課后反思和修改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進展，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進步了教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的進步。學(xué)科帶教工作總結(jié)根據(jù)楊浦區(qū)教育的安排，從去年9月份開場，我作為區(qū)學(xué)科帶頭人、遼陽中學(xué)副校長陳奕的師傅，開展了為期一年的帶教工作。現(xiàn)根據(jù)教育局的要求對本年度上半年的帶教工作作一簡要的回憶：1．學(xué)科素養(yǎng)和課堂教學(xué)作為一名初中物理老師，需要站在更高的層面上理解學(xué)科知識，提升課堂教學(xué)的有效性。根據(jù)這樣的一種想法，我和陳奕老師約定，每周到楊浦高級中學(xué)聽我自己任教的兩節(jié)高中物理課，這一聽課活動一直持續(xù)了一個學(xué)期。在聽課之后我還會將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、對學(xué)科知識的理解等想法告訴陳老師，和她進展詳細(xì)的交流。我們感到，這是一種非常有效的指導(dǎo)形式，對陳老師明確初中、高中物理學(xué)科知識的銜接，對更好地把握學(xué)科教學(xué)的重點起到了很好的促進作用。我們師徒的這種課堂交流和研討，也吸引了其他學(xué)校的一些老師參加。在上一學(xué)期，每當(dāng)我上課的時候，都要8～12位老師坐在教室中參與聽課，和陳奕一道就學(xué)科知識的理解、課堂教學(xué)的設(shè)計等環(huán)節(jié)展開研討，這樣的聽課也給了我很大的壓力，使我每一節(jié)課都要反復(fù)的思量和準(zhǔn)備，無形中自己也獲得了新的認(rèn)識和提升。我還經(jīng)常將大家在討論中碰到的問題通過“教學(xué)記事”的方式，寫成文章放在自己的博客之中，引領(lǐng)大家在課后進一步考慮，也促進了互相之間的教學(xué)反思。2．積極開展課題研究通過教育科研課題，引導(dǎo)陳奕老師關(guān)注教育理論新課程的理念，學(xué)會用新的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動，是我一直堅持的。從我們師徒結(jié)對之初，我就意識到教育科研是陳老師相對薄弱的一個環(huán)節(jié)，下決心要在這個方面讓她有所打破。我先從教學(xué)論文的指導(dǎo)入手，從她自己撰寫的教學(xué)經(jīng)歷中提煉出一些比擬有價值的觀點，撰寫了論文“DIS實驗系統(tǒng)在初中物理教學(xué)中的作用”，推薦給中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威雜志《物理教學(xué)》，這篇文章已經(jīng)發(fā)表于該雜志的8月刊上。陳奕老師撰寫的論文是關(guān)于新課程物理實驗方面的，這是一個新的領(lǐng)域，也是很多老師目前比擬困惑的地方。我們抓住這個話題不放，提出了“初中物理新教材的實驗教學(xué)研究”這一課題。由于這個課題非常切合當(dāng)前的課改實際，因此被上海市教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項為重點課題。在此根底上，我又邀請了張主方、劉齊煌等上海市中學(xué)物理界知名的特級老師對陳奕的這一課題進展完善、修改，并通過市物理專業(yè)委員會推薦，使得這一課題在中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會202_～202_年全國物理教育科研課題立項評選中，被確定為全國重點課題。本周三，我們在遼陽中學(xué)舉行了隆重的課題開題儀式，陳奕老師代表課題組匯報了課題的意義、目的、步驟、預(yù)期成果等事項，并介紹了近期開展理論的一些情況，受到了與會專家的充分肯定。3．加強重點課例的研究去年年底，由上海市教育委員會、楊浦區(qū)人民政府主辦，區(qū)教育局承辦的“與名師同行，在理論中成長——上海市普教系統(tǒng)名校長名老師培養(yǎng)基地和高級研修班楊浦學(xué)員成果匯報”教育教學(xué)展示周活動在我校來開帷幕。開幕式上，陳奕老師的《力的平衡》的觀摩課受到了大家的好評。為了開好這節(jié)課，我邀請了上海市物理教學(xué)專業(yè)委員會的全體常務(wù)理事到陳奕的學(xué)校聽她試講，對教學(xué)的改良提出詳細(xì)的意見和建議。這一舉措，對她的促進非常大。課上好了，教學(xué)反思仍要繼續(xù)。在我的催促之下，她在本學(xué)期將這節(jié)課的教學(xué)分成了幾個片斷，每個片段都進展了仔細(xì)的分析^p和研究，說明教學(xué)選擇的根據(jù)，提醒教學(xué)中的閃光點，挖掘教學(xué)的缺乏點，提出進一步改良的設(shè)想。這樣做的目的就是希望陳老師養(yǎng)成習(xí)慣，不斷積累重點課例，以此來豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷和理論程度，進步反思才能。體育學(xué)科工作總結(jié)范文以“文化建立年”為工作重點，以“大問題教學(xué)”為途徑，落實“六個”意識，轉(zhuǎn)化才能，提升內(nèi)在才能。本學(xué)期加大了體育老師的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮了體育科研老師的團隊精神強化課堂教學(xué)研究；做好老師專業(yè)技能的指導(dǎo)、有方案的安排學(xué)科的詳細(xì)工作。在夯實常規(guī)教學(xué)根底上，構(gòu)建學(xué)校體育特色；以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學(xué)校開展的工作，為老師專業(yè)開展打下良好的根底。一、科學(xué)合理的教研方式“教育大計，老師為本”，“有好的老師，才有好的教育”。有好的老師才有好的學(xué)生。因此，促進學(xué)校體育老師的專業(yè)開展就是進步體育教學(xué)的內(nèi)涵。就是進步體育教學(xué)質(zhì)量的最根本保證。我區(qū)體育教學(xué)以提升教學(xué)質(zhì)量為依托，以老師專業(yè)化開展為培訓(xùn)教研主線，突出開展了體育老師專業(yè)技能培訓(xùn)，本學(xué)期我區(qū)以“進步體育老師課堂教學(xué)才能”為打破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育老師的教學(xué)設(shè)計才能、示范和講解才能方面。研教結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)研究和教學(xué)理論并駕齊驅(qū)，提升教學(xué)有效性。注重教研活動的實效性、強調(diào)創(chuàng)新，逐步形成學(xué)科特色。在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)研究中尋求問題的答案，解決問題，再應(yīng)用、推廣到教學(xué)理論中去。做到教學(xué)研究與教學(xué)理論并駕齊驅(qū)，既進步了體育老師的科研才能又進步了老師的教學(xué)才能。根據(jù)老師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題，全區(qū)開展三級培訓(xùn)策略。第一、針對農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校的培訓(xùn)策略。學(xué)校地點比擬偏僻，體育老師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優(yōu)老師、學(xué)科骨干老師送教下鄉(xiāng)活動，及時地、手把手的進展指導(dǎo)。開展農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校劃片結(jié)合的集體備課形式來進步學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計才能及專業(yè)技能程度。第二、抓住學(xué)科青年老師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課急躁的特點，結(jié)合課堂教學(xué)理論，全區(qū)開展青年老師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學(xué)問題。第三、發(fā)揮學(xué)科骨干老師的帶頭作用，定期定時召開骨干老師交流研討會，給骨干老師提出課題、布置任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、考慮問題和解決問題的才能。最后通過教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓(xùn)中解決問題、做到教學(xué)理論與科學(xué)研究并駕齊驅(qū)、逐漸形成具有我區(qū)特色的學(xué)科教研培訓(xùn)形式，在提升老師教學(xué)專業(yè)開展的同時提升體育學(xué)科課堂教學(xué)程度。本學(xué)期體育學(xué)科進展了小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進展了教學(xué)研究，初步獲得一些效果。二、新的教研形式讓教研更具針對性。本學(xué)期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構(gòu)建》為引領(lǐng)、以學(xué)科小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》為目的采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據(jù)學(xué)校地理位置、分布格局、特點、根底現(xiàn)狀及學(xué)科老師的才能程度來進展針對性的劃分，進而使每一層面的老師都有所學(xué)、有所得；從真正意義上實現(xiàn)教研實效性。比方，中小學(xué)分組教研、農(nóng)村學(xué)校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式。〔同一課題不同層面的教學(xué)研究更具實效性。〕三、“課題式”校本教研彰顯學(xué)校特色。把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學(xué)期以《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析^p及對策的研究》為課題，挖掘武術(shù)資，成為校本教研。四、通過預(yù)約視導(dǎo)和賽課的活動，我對體育課教學(xué)進展了一些設(shè)想。第一步：設(shè)置教學(xué)目的，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)。因為我們學(xué)科不可能給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，所以在課堂開場時讓學(xué)生先當(dāng)堂自學(xué)，假如學(xué)生會了老師就不要再浪費時間，進步目的難度或進展下一節(jié)的教學(xué)進度。假如學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，引導(dǎo)進入下一步。2023年學(xué)科工作總結(jié)一、在廣泛的交流中，和老師一起進步素質(zhì)。1、應(yīng)邀到局部學(xué)校和老師進展專題交流。本學(xué)期，先后到實驗二小、豫靈中心學(xué)校、實驗三小、河濱小學(xué)等學(xué)校為老師做了課標(biāo)培訓(xùn)及處理好教學(xué)的十個關(guān)系的講座；到朱陽二小，為全校學(xué)生做了《小學(xué)生課外閱讀漫談》的報告；以《打造精、活、實、高的新型課堂》為題為實驗小學(xué)全體老師做了高效課堂的報告。2、利用聽課時機，結(jié)合詳細(xì)實例，引導(dǎo)老師專業(yè)成長。每次到學(xué)校聽課，我都先做充分準(zhǔn)備，從學(xué)生、老師和教研員的角度去分析^p教材，設(shè)想教法，在聽課后的評課過程中，我總是很真誠地和老師們談自己的看法，透過亮點給其別人以方向，針對缺乏說出自己的思路?？隙ㄓ袚?jù)，重建有方?；貑挝缓?，我常以文字的形式把較詳細(xì)的想法反應(yīng)給授課老師。3、利用博客，建立和老師間溝通的新渠道。我的博客更新速度比擬快，并盡量辦的有質(zhì)量。本學(xué)期，共寫博文50多篇，主要是關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師提出的問題，我都及時地認(rèn)真回復(fù)，如《和萬渡學(xué)校的老師交流幾點看法》、《答復(fù)老師的一個問題》等，老師反響較好。二、舉行高質(zhì)量的教研活動，不斷進步教學(xué)程度。1、開展講解教材活動。小學(xué)語文老師講解教材活動第一階段競賽于202_年9月28日在市二小進展，來自局直七所小學(xué)的21位老師分三個學(xué)段展示了各自的風(fēng)采。這次活動采取了接力講解的做法，每個老師講解一個學(xué)段的教材。從競賽過程看，每校三個老師都能做到互相銜接，前后照應(yīng)，從整套教材的高度展示和說明自己的研究成果，環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)，重點突出，過渡自然。在講解中，不少老師通過多種形式進步講解的效果：知識樹枝繁葉茂，既有明晰的脈絡(luò)，又有豐富的內(nèi)涵；表格設(shè)計巧妙，既有縱向的延伸，又有橫向的比擬；不少老師的課件制作精巧，文字準(zhǔn)確簡練，錄像、圖片特色盡顯。整個活動緊湊有序、精彩紛呈，收到了預(yù)期效果。但由于我們還缺乏這方面的經(jīng)歷，因此，活動也暴露出了一些問題：局部老師不是講解而是讀自己的稿子，顯得枯燥乏味；還有的老師不是著眼于研究教什么，而是用大量的時間談怎樣教，偏離了講解的方向；也有局部老師講解定位不適宜，自己的思想不多，花費大量的時間去展示編者說明和課標(biāo)條文。2、舉行小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)經(jīng)歷材料評比。3、積極參與高效課堂的打造活動。近兩個星期，按室的統(tǒng)一安排，我先后到實驗二小、市二小、市一小、實驗小學(xué)、尹莊鎮(zhèn)、城關(guān)建立小學(xué)等聽課，和老師一起交流體會，發(fā)揮了教研員的指導(dǎo)作用。三、出色完成其他任務(wù)，樹立了教研室的良好形象。1、在全市中小學(xué)生詩文誦讀活動中，公正的擔(dān)當(dāng)評委。學(xué)科部期末工作總結(jié)學(xué)科部期末工作總結(jié)隨著時間的步伐，不知不覺中我們已走進大學(xué)校園，于是我們托起我們的夢想，暢想將來，在一個嶄新的天地里展示自己。回憶一個學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我受益匪淺，認(rèn)識了朋友，鍛煉了才能，也認(rèn)識到了自己的缺乏。我也會向前輩學(xué)習(xí)，讓自己做得更好。一個部門的開展也是個人的開展。開學(xué)至今，學(xué)科部秉持機電學(xué)生會“效勞同學(xué)，鍛煉自己”的宗旨，在部長zxx和副部長xx的帶著下，學(xué)科部的八名干事認(rèn)真做事，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成學(xué)生會的工作。以下是我們的工作報告：1.開學(xué)初我們舉辦了“我和我的大學(xué)”主題演講比賽，讓大一新生說出對大學(xué)的心里話，也讓大家展示了自己，鍛煉了自己。對于我們學(xué)科部的新干事，更是學(xué)生會工作的初體驗，我們收獲頗多。2.為了培養(yǎng)大學(xué)生辯論素質(zhì)與口才才能，我們部門舉辦了“機電杯”辯論賽，比賽分為初賽，半決賽，決賽三場，每一場都進展得如火如荼，扣人心弦，而此次比賽更是讓我認(rèn)識到了作為一個大學(xué)生應(yīng)該不斷地拓展自己，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。3.期中階段我們學(xué)科部進展了我們機電學(xué)院的期中學(xué)分檢查工作，因為在此次工作中發(fā)生了一些小失誤，我從中也學(xué)會了更沉穩(wěn)，更成熟，我相信我們會做得更好。4.“你不知道的挑戰(zhàn)杯”宣講會在嘉量會堂隆重舉行，此次活動旨在讓大一新生初步認(rèn)識挑戰(zhàn)杯，這是非常有意義的。這次宣講會是我們主辦，我們部長做了很多，我們幫上忙的很少，但是這次活動辦得很成功哦！5.本學(xué)期辦的比擬大的一個活動:科技定向活動?；顒拥哪康脑谟谧尨笠恍律玫恼J(rèn)識校園，增加團隊合作意識。本次活動是我們副部負(fù)責(zé)的，為了這一次活動，我們做了很多準(zhǔn)備，也很快樂的看著這次的活動圓滿落幕，有很大的成就感呢。6.每日工作:早晚自習(xí)點名，這是每天比做的工作，所以我們每天都要比別的同學(xué)早到教室，要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待點名工作，也許這是會讓我們學(xué)科部干事記憶最深的事。我也希望每個班級都形成良好的學(xué)風(fēng)，我們的工作有利與我們學(xué)院的各項成績。學(xué)科部讓我學(xué)習(xí)了很多，作為一個大一新生有那樣的工作體驗我很快樂，我們也會不斷進步自己的綜合素質(zhì)，進步自己的工作才能，為部門做更多事。加油！體育學(xué)科年度工作總結(jié)通中體育學(xué)科陳吉芬在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在學(xué)科同仁們的幫助配合下,以及通過自身的不斷努力,本人今年的工作獲得了明顯的進步和打破,并獲得了豐碩的教學(xué)成果.本人本年度的主要工作經(jīng)歷如下:序號時間主要內(nèi)容說明1.1月中旬—2月中旬(寒假期間)組織初三畢業(yè)班體育成績不理想的同學(xué)進展補差的強化訓(xùn)練2.2月中旬—4月中旬除體育課上的正常訓(xùn)練科目以外,還在課余時間,組織初三畢業(yè)班體育成績不理想的同學(xué)進展補差的強化訓(xùn)練其間前后分別兩次組織體育模擬考試,并進展了針對性的補差訓(xùn)練.3.4月15日—17日精心籌劃和組織初三畢業(yè)班體育中考的測試工作獲得了體育總平均分為〝35.85分〞南通市區(qū)無可爭議的第一名4.4月下旬6月下旬認(rèn)真準(zhǔn)備下學(xué)期高一年級體育〝健美操〞選修課程的學(xué)習(xí)和探究工作.5.6月26日—7月6日參加省中學(xué)體育老師健美操教學(xué)的強化培訓(xùn)班6.7月初7月下旬組織通中高一學(xué)生舉辦健美操夏令營活動7.7月26日組織參加市團委和總工會結(jié)合舉辦的《青春之光》大型健美操表演和比賽.榮獲〝最正確表演獎〞8.8月上旬10月下旬正式組建〝通中健美操學(xué)生代表隊〞并開場組織進展針對性的訓(xùn)練9.9月8日參加省教育廳主辦的體育調(diào)研公開課的教研交流活動,上了〝健美操教學(xué)〞公開課公開課獲得一至