經(jīng)典閱讀活動(dòng)小結(jié)2篇

第66頁共66頁經(jīng)典閱讀活動(dòng)小結(jié)2篇經(jīng)典閱讀活動(dòng)小結(jié)2篇。在本學(xué)期的“經(jīng)典閱讀伴成長”活動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)在活動(dòng)全部完畢后要求下學(xué)期能有時(shí)機(jī)再進(jìn)展學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的活動(dòng)作一次總結(jié)：作為對(duì)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，課外活動(dòng)課可以在更為寬松的環(huán)境下開展。所以具有興趣性高和參與度廣的特點(diǎn)。開展好課外活動(dòng)課，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。在本學(xué)期的活動(dòng)中，老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀察、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀寫作的活動(dòng)中，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，是我們開展這一活動(dòng)的初衷。在詳細(xì)操作過程中，老師力圖打破傳統(tǒng)的單純閱讀的教學(xué)形式，積極探究新的教學(xué)形式。考慮到學(xué)生閱讀才能的差異，老師在每周活動(dòng)前預(yù)先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)前的預(yù)習(xí)。這樣，學(xué)生在課堂上就可以比擬大膽、充分地議論或闡述自己的閱讀心得。對(duì)已經(jīng)做好預(yù)習(xí)的同學(xué)來說，這是一個(gè)加深對(duì)文本認(rèn)識(shí)的過程，對(duì)還未認(rèn)真預(yù)習(xí)過的同學(xué)來說，那么是一種閱讀期待的形成。相信這局部同學(xué)在不久的將來也會(huì)懷抱著這份閱讀期待和先前討論的思想成果去閱讀文本，這樣想必會(huì)幫助他們形成比自己獨(dú)立閱讀更璀璨的思想結(jié)晶，而且也會(huì)讓他們形成更濃重的閱讀興趣。而幫助學(xué)生形成自己的閱讀品味和興趣，讓經(jīng)典名著陪伴他們的一生，這才是我們開展這一活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?？偟膩碚f，本學(xué)期在經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開展和操作上，我們做了多種嘗試。這樣既給了我們老師一個(gè)實(shí)驗(yàn)的空間，另一方面也和學(xué)生們加深了思想上的聯(lián)絡(luò)，對(duì)老師而言，真的可以說是獲益匪淺。我們也將帶著本學(xué)期所積累的些許經(jīng)歷和收獲，爭(zhēng)取在下學(xué)期的經(jīng)典閱讀活動(dòng)中獲得更多的成績。經(jīng)典閱讀活動(dòng)小結(jié)〔2〕：隨著暑假的臨近，我們經(jīng)典閱讀的教學(xué)工作，也圓滿地完成了任務(wù)：一、認(rèn)真準(zhǔn)備，為學(xué)生的閱讀打好根底，搜集書籍。二、學(xué)生熱情高漲，閱讀興趣濃重。三、為學(xué)生的閱讀環(huán)境，增添了幾分詩意，學(xué)生的盆景，書籍的擺放。四、學(xué)生的古詩文誦讀效率，也有了明顯進(jìn)步。三〔2〕班顧林芬：“書香校園經(jīng)典活動(dòng)”開展后，我們?cè)诎嗉?jí)中建立了屬于自己的“圖書角”，學(xué)生們從自己的家中帶來了各種各樣的圖書，開場(chǎng)了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。學(xué)生如饑似渴地閱讀著各類書籍，翱翔在知識(shí)的海洋中，和不同的人物進(jìn)展著對(duì)話。這樣的活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了他們的眼界，增長了他們的知識(shí)，也在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的才能，進(jìn)步了他們習(xí)作的程度。我覺得這樣的活動(dòng)很不錯(cuò)，希望下一個(gè)學(xué)期還能開展這樣的活動(dòng)。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，希望有更多的學(xué)生借助書籍攀登上知識(shí)的頂峰！三〔3〕班郭斌芳：本學(xué)期的書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)，不僅使整個(gè)班級(jí)浸潤在一種典雅的文學(xué)氣氛之中，更給了學(xué)生、老師一次品讀經(jīng)典的時(shí)機(jī)。在一次次的與大師對(duì)語的過程中，我們共同收獲了文學(xué)上、心靈上的寧靜與甜美；在一次又一次的師生交流、賞讀中，我們共同理解了彼此，增進(jìn)了感情；在一次次的學(xué)習(xí)相關(guān)少年兒童文籍的過程中，我們一起學(xué)習(xí)溫故了中國好少年的事跡與精神，為今后的奮起注入了活力，奠定了自信。有太多太多的話想說，但卻又無詞可表，唯有一句：我們愛閱讀！三〔4〕班方玲：這學(xué)期我們班利用每周三中午的午讀時(shí)間，進(jìn)展書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)。聽著同學(xué)們聲情并茂的讀書聲，老師在旁那是一種美的享受。我們還引導(dǎo)同學(xué)們自主帶一些自己閱讀過的優(yōu)秀書刊上班上，向大家推薦自己的書，并交流閱讀感受，在互相交換閱讀，分組閱讀，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)交流，分組交流閱讀感受后，不僅進(jìn)步了學(xué)生們的閱讀才能，交流才能，更可貴的是營造了一個(gè)輕松、典雅的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們樹立典范，向典范學(xué)習(xí)的一種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。四〔3〕班朱小華：本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一節(jié)詩文誦讀課〔每雙周周三中午〕，學(xué)生可以自主閱讀自己喜歡的作品。這一活動(dòng)受到了學(xué)生們的熱烈歡送，為他們提供了一個(gè)豐富課外知識(shí)的良好。通過這一活動(dòng)，我班學(xué)生的班風(fēng)也有了較大的進(jìn)步，少了平日那些愛頑皮、追逐吵鬧的影子，多了沉浸在書海中的一個(gè)個(gè)身影?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀繪本閱讀教研小結(jié)2篇雖然作為新老師對(duì)繪本的理解只能說是鳳毛麟角，在組長顧老師的帶著下，我們新教育課題組的老師們圍繞“繪本閱讀”開展了一系列豐富的閱讀活動(dòng)，每次教研活動(dòng)那劇烈的討論氣氛，讓我深化的體驗(yàn)到了老師們的協(xié)作精神、認(rèn)真態(tài)度。在此我就這學(xué)期的“繪本閱讀”做一個(gè)階段性小結(jié)吧，小結(jié)如下幾點(diǎn)：一、豐富多彩教研活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量二、形式多樣閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)自身閱讀才能在豐富多彩的教研課活動(dòng)根底上，我們還設(shè)計(jì)了一系列形式多樣的閱讀活動(dòng)。我們布置了班的級(jí)圖書角“紅袋鼠樂園”，在圖書袋里，我們精心的準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《漏》、《年》、《猜猜我有多愛你》等等，通過平時(shí)的閱讀，孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。利用休息、午餐前、午睡、離園前等時(shí)間給幼兒講講故事，看看書，孩子們進(jìn)一步喜歡上了閱讀。在學(xué)期初我們針對(duì)新教育課題組老師所在的班級(jí)發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”，得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可，他們認(rèn)為開展親子閱讀對(duì)孩子的各方面的進(jìn)步都有所幫助，是一件很有意義的事情，也希望得到老師的幫助，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣！在自主性游戲里，我們還創(chuàng)設(shè)了“快樂演播室”，把圖書中的故事，以手偶表演的形式表演出來，延伸了孩子閱讀后的興趣。本來方案的“圖書漂流”因?yàn)榱鞲械仍蛭撮_展，希望在下學(xué)期可以繼續(xù)。通過開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)，不僅孩子們的閱讀興趣進(jìn)步了，家長們也從孩子各方面的表現(xiàn)進(jìn)步中，意識(shí)到了閱讀的重要性，增強(qiáng)了親子閱讀的意識(shí)。相信在大家的努力下，下學(xué)期的收獲一定會(huì)更大！三、認(rèn)真學(xué)習(xí)文章報(bào)告，進(jìn)步理論素養(yǎng)除此之外，平時(shí)我們也很注重理論學(xué)習(xí)，例如：朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾：推動(dòng)活動(dòng)開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。通過研讀各位專家對(duì)繪本教學(xué)、意義等各方面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了我們一線工作者對(duì)教育理論的正確把握。這些理論的支撐，對(duì)于我這樣的新老師來說是必不可少的，幫助我對(duì)繪本教學(xué)有了一個(gè)比擬完好、正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)也有了促進(jìn)改善作用。本學(xué)期我們還參與了園本研修主題活動(dòng)：話說師幼關(guān)系，新教育等課題結(jié)題活動(dòng)等等，我們也乘此時(shí)機(jī)，聆聽了相關(guān)的報(bào)告，園本研修活動(dòng)，主題鮮明，準(zhǔn)備充分，形式豐富多樣，通過問題討論、看視頻和錄像、案例研討等，幫助我梳理了已有的經(jīng)歷，理清了“師幼關(guān)系”的概念，進(jìn)一步理解了它的本質(zhì)內(nèi)涵，形成了正確的兒童觀、教育觀，對(duì)我們的教育教學(xué)起到了推波助瀾的效果。從豐厚的資料和詳實(shí)的報(bào)告中，我深化的感受到了實(shí)幼繪本教學(xué)的書香、昆曲教學(xué)的雅韻相得益彰。活動(dòng)中專家對(duì)三個(gè)課題的價(jià)值和意義給予了肯定和褒獎(jiǎng)的同時(shí)，在課題管理、文本撰寫的標(biāo)準(zhǔn)性，成果歸納梳理的邏輯性、課題后續(xù)研究的方向等提出了建立性意見，對(duì)我們以后的課題開展的科學(xué)、有效的衍生和拓展起到領(lǐng)航作用。繪本教育，應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)閱讀的帶來的多種愉悅感，從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，正確對(duì)待閱讀時(shí)出現(xiàn)的各種小細(xì)節(jié)的處理，培養(yǎng)幼兒的多種才能！希望在下個(gè)階段中，我們的努力能讓這意義重大的繪本教育工作，繼續(xù)展現(xiàn)它的魅力！繪本閱讀教研小結(jié)〔2〕：【內(nèi)容簡(jiǎn)介】派老頭今天的心情糟糕透了，他一肚子的煩惱，也不愿意和菲菲一起玩，只呆呆地望著窗外。菲菲可不知道什么叫“心情不好”，他在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒咬咬自己的尾巴，一會(huì)兒跳到桌子上喝一口咖啡，偷一塊糖，然后又跳到地上，上了沙發(fā)，坐到桌子上。對(duì)于菲菲的胡鬧，派老頭真的發(fā)火了。第一次看到如此生氣的派老頭，菲菲決定想個(gè)方法讓派老頭快樂起來。菲菲約派老頭一起去釣魚，派老頭起先非常不情愿。菲菲于是在廚房里釣魚給派老頭看，派老頭還是無動(dòng)于衷。菲菲轉(zhuǎn)念一想，去了木匠房，把曾經(jīng)派老頭釣到的肥魚標(biāo)本放進(jìn)箱子里拿去給派老頭看?？膳衫项^根本不理睬。菲菲又去了木匠房，瞄準(zhǔn)了房子里的釣竿，假裝自己的腳被木柴垛卡住了，呼喚派老頭來救他。派老頭果然來了，他看到菲菲拿著釣竿東倒西歪要去釣魚的堅(jiān)決樣子，終于露出了笑容，容許和菲菲一起去釣魚。郊外安靜極了，派老頭和菲菲坐在船上，快樂地釣到了兩條鯡魚，此時(shí)派老頭的心情也好得不得了?！鹃喿x要點(diǎn)】1、在這個(gè)故事中有很多派老頭和搗蛋貓菲菲的對(duì)話，借助人物語言中的提示語可以很好地體會(huì)派老頭的心情，以及菲菲的妙計(jì)所帶給派老頭心情上的變化。2、菲菲為了使派老頭開心起來想了一個(gè)方法，這個(gè)方法可以引導(dǎo)孩子簡(jiǎn)要地復(fù)述，并談一談方法巧妙在什么地方。3、書中有一段非常優(yōu)美的郊外靜謐環(huán)境描寫，作家通過深秋的色彩描寫來襯托一份恬靜的心情，可以讓學(xué)生反復(fù)誦讀、背誦。4、派老頭所謂的“糟糕心情”，可以讓學(xué)生在書中找一找終究是什么原因?qū)е滤男那楹懿缓?。?xì)分析^p之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)派老頭的壞心情都是一些無足輕重的小事所致。我們往往也被生活中的一些小事，搞得自己心情不好，我們應(yīng)該像菲菲一樣用積極的心態(tài)改變自己的“陰雨”般的心情，讓自己快樂起來?！鹃喿x前】老師請(qǐng)小朋友說一說“自己有心情不好的時(shí)候嗎？大約是因?yàn)槭裁词铝钭约旱男那椴缓?，變得不開心？”讓孩子們分享彼此的心情故事之后，再告訴小朋友：我們一起來閱讀《菲菲的開心妙計(jì)》這本書，是講一只搗蛋貓菲菲如何用巧妙的方法讓派老頭快樂起來的故事。請(qǐng)小朋友在閱讀的時(shí)候，注意留心菲菲的妙計(jì)哦！【閱讀中】閱讀這本書的時(shí)候，老師在朗讀到菲菲決定“得想個(gè)方法讓老頭快樂起來”的時(shí)候，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，大膽地來猜一猜菲菲的好方法。當(dāng)孩子們根據(jù)書的封面預(yù)測(cè)菲菲將用釣魚的方法讓派老頭快樂起來的時(shí)候，就順勢(shì)翻頁，驗(yàn)證小朋友們的猜想?！鹃喿x后】老師和小朋友們一起討論：菲菲想出了一個(gè)怎樣的方法？巧妙在什么地方？菲菲是怎么想到這樣一個(gè)好方法的？派老頭喜歡菲菲想出的好方法嗎？以后當(dāng)派老頭再遇到心情不好的時(shí)候，他會(huì)如何讓自己快樂起來呢？【閱讀活動(dòng)】一、故事車廂菲菲想的開心妙計(jì)我們可以抓住一些重點(diǎn)詞一步步地把故事簡(jiǎn)單地寫在下面的故事車廂里。比一比誰寫得又準(zhǔn)確又好。二、心情大搜索派老頭的心情前后發(fā)生了很大的變化，讓我們把描寫他心情變化的句子找出來。也可以學(xué)一學(xué)書中心情描寫的方法。三、我的心情ab面小朋友們你常常有心情不好的時(shí)候嗎？你是用什么方法讓自己快樂起來的呢？你一定也有許多開心的時(shí)刻，是在什么時(shí)候，又是因?yàn)槭裁丛蚰?？讓我們把自己的心情小故事寫下來，與其他同伴一起分享吧！第二本：《菲菲的生日蛋糕》——為心愛的人做一個(gè)生日蛋糕【閱讀心得】派老頭的搗蛋貓菲菲一年要過三個(gè)生日。因?yàn)檫^生日很有趣，能做好吃的生日蛋糕?？墒沁@一次派老頭為了做蛋糕可費(fèi)了好大的勁。他準(zhǔn)備好了做蛋糕的雞蛋，卻找不到面粉；他準(zhǔn)備去買面粉，卻發(fā)現(xiàn)自行車的車胎破了；他準(zhǔn)備補(bǔ)車帶，要去木工房拿工具的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)木工房鎖著，鑰匙不見了；他準(zhǔn)備去拿落在井底的鑰匙，卻發(fā)現(xiàn)沒有細(xì)竿子；他準(zhǔn)備找細(xì)竿子，卻發(fā)現(xiàn)要有梯子才行；可是梯子卻被古大爺家那頭易怒的公牛枕著睡覺呢。怎樣才能拿到梯子呢？派老頭想出了一個(gè)妙計(jì)，他把家里的花窗簾綁在菲菲的尾巴上，用老式的留聲機(jī)放出音樂，引誘公牛分開梯子。事情并沒有如派老頭所料想的那樣順利，菲菲在奔跑的過程中打翻了一籃子雞蛋，害派老頭不僅摔了個(gè)大跟頭，還損失了一條褲子。如此的驚險(xiǎn)經(jīng)歷過后，我們的派老頭和菲菲終于做好了蛋糕，他們?cè)谧约杭业幕▓@里愜意地享受著美味的生日蛋糕。這個(gè)故事讀完一遍之后，再去讀第二遍，我們的腦海里不經(jīng)意地會(huì)想起趙詠華唱的《早餐》：“……為心愛的人做一份早餐，讓他在咖啡香里醒來……為心愛的人做一份早餐，讓他在奶油香里醒來……為心愛的人做一份早餐，讓他從美夢(mèng)中醒來。要他一口一口把我的愛統(tǒng)統(tǒng)吃完，我要他一點(diǎn)一點(diǎn)感受家的溫暖?！睘榱私o菲菲做一個(gè)生日蛋糕，派老頭做了許多村里人認(rèn)為的傻事情——爬房頂、給貓的尾巴上綁窗簾、斗公牛，可派老頭一點(diǎn)也不在乎，他仍然很執(zhí)著、很用心地要給菲菲做一個(gè)生日蛋糕。也許當(dāng)派老頭坐在花園的木頭椅子上吃蛋糕的時(shí)候，只有他自己和菲菲才能品出蛋糕不一般的味道來。在我們身邊也有許多朋友、親人，他們也像派老頭愛菲菲一樣愛著我們，為了給我們做一個(gè)“生日蛋糕”，他們不怕任何困難，盡心竭力。當(dāng)我們?cè)诔缘案獾臅r(shí)候，我們是不是也像菲菲一樣雙手捧著蛋糕，千萬個(gè)的舍不得呢？對(duì)于這個(gè)充滿愛和溫暖的蛋糕，我們只有感恩，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓愛在我們的嘴里漸漸融化，進(jìn)入心田。第三本：《菲菲小時(shí)候丟了》——生活中多了一只貓【閱讀心得】《菲菲小時(shí)候丟了》主要講了這樣一個(gè)故事：派老頭和他的母雞們住在鄉(xiāng)下一座小木房里，他時(shí)常感到很孤獨(dú)。這個(gè)時(shí)候，鄰居安大媽送給他一個(gè)寫著“菲菲牌青豆”的紙盒，里面有一只得意的小貓。小貓菲菲的到來打破了派老頭孤獨(dú)的生活，他驚喜地發(fā)現(xiàn)菲菲居然會(huì)說話。于是他每天和菲菲聊天、嬉鬧，還給菲菲做個(gè)一條背帶褲?？墒怯幸惶煸绯?，派老頭醒來的時(shí)候他找不到菲菲了——丟了！他找遍了各個(gè)角落都沒有找到，菲菲終究去哪兒了呢？原來菲菲在草叢里遇到了一只可怕的大怪物——豬獾。菲菲驚慌失措地躲進(jìn)了一個(gè)廢棄的箱子里，哭著，企求著派老頭來救他，最后終于等到了。派老頭原來是尋著住在他們家的小動(dòng)物所留下的自己的鞋子、褲帶找到菲菲的。菲菲平安地回到了派老頭的身邊，從此他們幸福地生活在了一起。這是一個(gè)回憶的故事，作者用倒敘的手法，寫小貓菲菲躺在派老頭的懷里要求派老頭講它小時(shí)候丟了的故事。他們一道回憶，派老頭的臉上洋溢著溫暖的微笑。沒有菲菲的時(shí)候，派老頭的生活里只有孤獨(dú)；有了菲菲，他的生活變得有了色彩。書中的人物有著豐富的表情。我們可以特別來關(guān)注派老頭的那雙眼睛，孤獨(dú)的他眼睛總是呆呆的、直鉤鉤的，沒有神采。菲菲闖入生活之后，他的眼睛快樂地瞇縫著，像彎彎的小月牙。當(dāng)他在著急地尋找菲菲的時(shí)候，眼睛又變成了直鉤鉤的，他是怕再一次回到孤獨(dú)之中吧？找到菲菲之后，彎彎的小月牙重新回到了他的臉上。一切的變化只因?yàn)樯钪卸嗔艘恢坏靡獾呢垺６品颇?，他總是睜著他的大眼睛，一天中大半的時(shí)間都是咧開嘴樂個(gè)不停，當(dāng)他躲在箱子里覺得無依無靠時(shí)他的眼淚就滾滾而出，讓人看了充滿憐憫，迫不及待地想沖進(jìn)畫面中去抱抱他。除了派老頭和菲菲，那一幅掛在派老頭家墻上的畫——一頭牛，也充滿了戲劇性。牛呀，有時(shí)在畫框里當(dāng)紳士，有時(shí)在畫框里咧開嘴大笑，有時(shí)從畫框里探出頭來____老頭找菲菲，有時(shí)躲在畫框里只露出一只眼睛偷看，有時(shí)在畫框里呼呼大睡。真是有趣極了！派老頭一定也很喜歡這幅畫。派老頭的生活中有鄰居，有母雞，可是他都不喜歡，只有菲菲他覺得是最好的，也許這就是緣分吧。一旦因緣分而成為了親密的朋友，就離不開了；一旦別離重新找回的時(shí)候，感情就顯得更結(jié)實(shí)了。生活中多了一只貓，也就多了一份珍惜?！?〕〔2〕〔3〕師徒活動(dòng)小結(jié)2篇師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年老師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從董潔身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的老師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此老師將教書視為謀生的手段。但我校的青年老師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這一個(gè)學(xué)期了，我與董潔老師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響老師改變的關(guān)鍵因素。其次，它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。董潔經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，董潔為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，老師在自發(fā)地努力，她們意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是老師的生存之本。最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多缺乏。“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然承受重任，就只能努力縮小差距了。在進(jìn)步徒弟業(yè)務(wù)程度的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這個(gè)學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但根本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。不然，面對(duì)去聽董潔的課也無法說出更多有針對(duì)性的意見了。盡管這些認(rèn)識(shí)非常感性，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地對(duì)待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，缺乏之處也不少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是非常欠缺，只靠聽?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。師徒活動(dòng)小結(jié)〔2〕：很快，在忙繁忙碌中，成為朱慶文老師的徒弟已經(jīng)快一年了。作為朱老師徒弟中的一員，我深感榮幸，也頗有壓力。一年來，我始終以好徒弟、好學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，努力使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷得以得以打破。正是在這種執(zhí)著和努力下，我獲得了一定的成績，也收獲了一些成長的喜悅。在此，我將我一年來的學(xué)習(xí)、工作情況簡(jiǎn)述如下：勤于學(xué)習(xí)朱老師常說，年輕人應(yīng)該抓緊一切可以抓緊的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，只有不斷地充實(shí)自己，才能讓自己得以不斷地打破。作為一名年輕人，作為杜鵑幼兒園的骨干老師，我更加深化地體會(huì)到了朱老師所言的意義。一年來，我努力讓自己如饑似渴地汲取成長的養(yǎng)分，把學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任，一種追求。在繁忙的工作之余，我把各類幼教雜志大堆大堆地借往家中，利用一切可以利用的時(shí)間努力鉆研，學(xué)習(xí)幼教書籍、雜志中的優(yōu)秀文章，從而使自己不斷承受新理念的沖洗。每回在雜志上或是網(wǎng)絡(luò)上讀到此類文章，我都如獲至寶，及時(shí)地加以摘錄，反復(fù)地研讀。我想，正是這么多的積累與沉淀指引著我成長的每一步；也正是有了這些，我的生活才變得那么的充實(shí)和與眾不同。敢為人先一直以來我都是以“敢為人先，愿為人先”這樣的精神來鼓勵(lì)自己的，新的形勢(shì)和任務(wù)要求我們要不斷豐富工作內(nèi)容，以創(chuàng)新的精神武裝自我。因此，一年以來，本著我園“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長”的辦園宗旨，我們和老師們組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：中秋佳節(jié)，我們以充滿濃濃親情的“歡聚今宵團(tuán)聚中秋”篝火晚會(huì)向家長們呈現(xiàn)了別出心裁、其樂融融的中秋大餐；為了更好地促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，上學(xué)期，我們還率先開展了集體教學(xué)研討活動(dòng)和生活案例現(xiàn)場(chǎng)分析^p活動(dòng)；為了更加實(shí)實(shí)在在地對(duì)孩子進(jìn)展更多渠道、多方位的平安教育，特別組織開展了為期一周的平安教育活動(dòng)，平安周中，“幸福童年平安委員會(huì)”的成立建構(gòu)了我們平安管理組織的新體系。“小小平安檢查隊(duì)”讓孩子們?cè)谛路f刺激中學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我約束……因?yàn)槲覀冞€年輕，所以我們有理由讓自己做到最好！敬業(yè)愛生“愛”是動(dòng)力，是泉。擁有愛，才能具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想、敬業(yè)精神；擁有愛，才能將這份執(zhí)著看作是自己最好的老師，一種沉甸甸的責(zé)任。我深知年輕稚拙的我特別需要在帶班過程中積淀實(shí)際工作經(jīng)歷。因此，我努力在帶班期間將百分百的熱情投入到與孩子的共處中，關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，理解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要，贊賞他們一絲一毫的進(jìn)步。班上有孩子挑食，總是不愛吃這個(gè)，不愛吃那個(gè)的，我便采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，哄著，騙著的，孩子對(duì)那些綠色食物也漸漸有了興趣，還萬般自豪地跟爸爸媽媽說“我如今吃得比陸老師還多呢！”盡管我們都各有各的忙活，但班上有孩子病了，我們總是抽空湊齊了一起去看看，給病中的孩子帶去老師的關(guān)心和同伴的掛念，家長們對(duì)此也頗為感動(dòng)……也就是在和孩子這樣的相處中，我學(xué)會(huì)了以一顆平淡之心處事，以一顆關(guān)愛之心待人；也就是在和孩子這樣的相處中，我收獲著孩子成長的歡樂，也感受著自己成長的喜悅！樂于奉獻(xiàn)工作，理應(yīng)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的、兢兢業(yè)業(yè)的；工作著的狀態(tài)，也應(yīng)該是精神充分，風(fēng)風(fēng)火火的。這是我從園領(lǐng)導(dǎo)身上讀到的，也是我努力讓自己做到的。然而，要做到在工作中投入所有的熱情，又要兼顧在學(xué)習(xí)中傾其所有的休息時(shí)間。辛苦和勞累也是非幼教人所難以體味到的，但學(xué)習(xí)時(shí)的充實(shí)與快樂，工作時(shí)孩子們的天真與無邪讓我忘記了一切，讓我收獲了成長，也收獲了喜悅。收獲點(diǎn)滴作為一名年輕人，我深知只有自身擁有扎實(shí)穩(wěn)健的根本功，才能出色地成為一名優(yōu)秀的老師。因此，一年來，我緊緊把握每一次鍛煉自我的時(shí)機(jī)，參加了屢次教學(xué)展示及評(píng)比活動(dòng)。其中片級(jí)雙高課比武中我獲得了一等獎(jiǎng)，擔(dān)任的縣級(jí)公開課小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一起去游樂園》得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。另外，在片內(nèi)比武的根底上，我又被推選參加了縣技能技巧的比武，獲得了繪畫組的一等獎(jiǎng)。雖然這每一次的活動(dòng)都讓我付出了很多辛勞，競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)劇烈，但我還是樂意在這樣的挑戰(zhàn)中成長自我！只有付出，才有收獲。作為一名年輕人，在全身心的投入和無休止的繁忙中，我收獲了很多，也感悟了很多。但面對(duì)將來，我也進(jìn)一步找到了差距，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)。我真誠地期望著在朱老師的嚴(yán)格要求和關(guān)心鼓勵(lì)下，通過我自身的努力、努力、再努力，讓自己在業(yè)務(wù)上能得以不斷的開展，實(shí)現(xiàn)更完美的打破。課外閱讀活動(dòng)小結(jié)在創(chuàng)立書香校園的過程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資的整合，按照“考慮啟動(dòng)——營造氣氛——開發(fā)資——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開卷有益，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。一、我們的考慮——閱讀，為鮮活的生命奠基我校語文科組進(jìn)展了“課外識(shí)字——課外閱讀——自____作”開展性評(píng)價(jià)系列研究。我們見證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識(shí)字、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文才能在潛滋暗長，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個(gè)“大寫”的人。活動(dòng)開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《建議書》，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級(jí)圖書角，各個(gè)年級(jí)開拓了讀書長廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。同時(shí)，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氣氛進(jìn)一步推向高潮。就這樣，讀書活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開展起來了。二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃從06學(xué)年，我們開場(chǎng)分年級(jí)制定全校性的讀書活動(dòng)方案，既配合語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動(dòng)。一二年級(jí)，聽感恩故事，說寫感恩的話；三至六年級(jí)，讀感恩故事，寫，做手抄報(bào)，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級(jí)還通過主題班會(huì)開展讀書交流，邀請(qǐng)家長共同參與體驗(yàn)活動(dòng)，就是與家長有些隔膜的孩子，在活動(dòng)中也漸漸敞開了心扉，加深了親情。2、語文：立足課堂，開發(fā)資語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)展拓展性閱讀?！罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊那么為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了反響評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能。資開發(fā)，是老師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體老師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航小學(xué)生在閱讀中會(huì)遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運(yùn)用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈敏掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、閱讀、批注、做讀書筆記等。低年級(jí)，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累字詞或簡(jiǎn)單的句子，鼓勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡；中年級(jí)，學(xué)生閱讀程度有所提升，開場(chǎng)學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段，書寫簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開場(chǎng)；高年級(jí)，那么可以在指導(dǎo)下進(jìn)步到閱讀整本書，鼓勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受?！皼]有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣把人帶往遠(yuǎn)方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。大班迎新活動(dòng)小結(jié)2篇寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲即將送走鼠年，以飽滿的精神迎來新的一年。在迎接牛年的降臨時(shí)，我們大班迎新年系列活動(dòng)已經(jīng)閃亮登場(chǎng)。這次的活動(dòng)豐富多彩，有我們的“親子大合唱”、“才藝大比拼”、“t臺(tái)亮風(fēng)采”等活動(dòng)，活動(dòng)開展的非常的順利，家長給我們的反響的也是非常的好，希望多開展這樣的集體有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)開展前我們進(jìn)展了一系列的安排，我們請(qǐng)家長準(zhǔn)備好了要展示的活動(dòng)內(nèi)容。"親子大合唱"，將孩子們平時(shí)的所學(xué)展示給大家?！安潘嚧蟊绕础?，以家庭為單位，親自組合進(jìn)展才藝展示。既展現(xiàn)了我們家庭的和諧，有顯示了我們家庭的實(shí)力?！皌臺(tái)亮風(fēng)采”那么是集家長和孩子的智慧、創(chuàng)意為一體的才智展示，活動(dòng)前，我們就安排家長和孩子在家利用廢舊物品制作創(chuàng)意“服裝”，楊宏俁的“特色民族服裝”、宋開元的“交通警察服裝”、呂欣月的“公主裙”……無不浸透著孩子的愿望與想象，無不表達(dá)著家長的智慧和乖巧。12月31號(hào)我班的聯(lián)歡會(huì)以茶話會(huì)的形式進(jìn)展著，在聯(lián)歡會(huì)上我們?yōu)楹⒆觽兲峁┱故镜奈枧_(tái)，當(dāng)孩子們穿著自制的服裝走在我們的“t型臺(tái)”上時(shí)，當(dāng)家長的相機(jī)不停地閃爍著閃光燈時(shí)，我們看到的是孩子的自信，看到的是孩子們發(fā)自內(nèi)心的成功的喜悅。在活動(dòng)過程中，我們還有“圣誕老爺爺”給小朋友們發(fā)放了禮物，相信我們的小朋友拿到禮物之后更是開心，不但有吃有喝有玩又有禮物，他們的這個(gè)節(jié)日真是過的不錯(cuò)。我們還把這樣精彩的鏡頭用相機(jī)記錄下來了，也可以讓他們?cè)谝院蟮墓怅幚锘匚兑幌挛覀兊木蕰r(shí)刻……大班迎新活動(dòng)小結(jié)〔2〕：涵洞辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲即將送走鼠年，以飽滿的精神迎來新的一年。在迎接牛年的降臨時(shí)，我們大四班迎新年系列活動(dòng)已經(jīng)閃亮登場(chǎng)。這次的活動(dòng)豐富多彩，有我們的“親子大合唱”、“快樂自助餐活動(dòng)”，活動(dòng)開展的非常的順利，家長給我們的反響的也是非常的好，希望多開展這樣的集體有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)開展前我們進(jìn)展了一系列的安排，我們請(qǐng)家長準(zhǔn)備好了要展示的活動(dòng)內(nèi)容。在這一次的親子大合唱之前，我們給了家長音樂內(nèi)容《同一首歌》要求他們也會(huì)唱這首歌曲，并且也要求小朋友也會(huì)唱這首歌曲，一段時(shí)間下來，我們的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，不過這首個(gè)的音比擬高，小朋友唱的時(shí)候音提不太上來。小朋友會(huì)唱了還有是我們的家長，他們根本在“同一首歌”這個(gè)節(jié)目里面經(jīng)常聽的，也根本上會(huì)唱了。唱歌的情況已經(jīng)解決了。接下來是我們的另一個(gè)環(huán)節(jié)，“快樂自助餐”，快樂自助餐主要是我們的家長自己準(zhǔn)備好各種小點(diǎn)心，自助餐的話都是把戲多多的。我們考慮到了可能有的家長會(huì)拿來一樣的食物，就分配好各自帶的東西，這樣把戲就更多了。12月31號(hào)演出正式開場(chǎng)了，我們的小朋友的狀態(tài)都非常的好，他們?yōu)榱藨c賀元旦都穿上了我們統(tǒng)一好的服裝女孩子紅毛衣和男孩子黑毛衣，這樣整體的效果就更好了，在操場(chǎng)上看到我們的爸爸媽媽都是興致勃勃的看著演出。我們班是最后一個(gè)節(jié)目，我們挑選了班上比擬好的一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，指揮起來也是有模有樣的，在指揮的帶動(dòng)下我們的家長和我們的小朋友一起開場(chǎng)他們的合唱了，由于考慮到聲音比擬小就由三個(gè)家長來帶唱，效果還是挺不錯(cuò)的。完畢了親子大合唱后我們進(jìn)入教室準(zhǔn)備我們的自助餐，我們擺放好了桌子和家長為我們帶來的食物，看到這么多美食很多小朋頭都迫不及待地想要嘗一嘗，很多家長看來是來交流廚藝的了，他們都在交流這你這個(gè)是怎么做的，在他們迫不及待的情況下我們就開場(chǎng)開動(dòng)了，很多的家長和小朋友都拿起了碗筷進(jìn)展了，嘗嘗這個(gè)嘗嘗中間有那么評(píng)價(jià)一下，在歡樂的氣氛中，我們最美的食物上來了，那就是湯圓，它象征著團(tuán)聚，今天也是我們大四班小朋友和我們的家長這個(gè)大家庭大團(tuán)聚的日子，也是為了慶賀我們的元旦。今天每個(gè)人臉上都嵌著笑容，最屬開心的就是我們的小朋友，在活動(dòng)完畢后我們又給小朋友們發(fā)放了禮物，相信我們的小朋友拿到禮物之后更是開心，不但有吃有喝有玩又有禮物，他們的這個(gè)節(jié)日真是過的不錯(cuò)。我們給這樣精彩的鏡頭給他們用相機(jī)記錄下來了，也可以讓他們?cè)谝院蟮墓怅幚锘匚兑幌挛覀兊木蕰r(shí)刻。(2)活動(dòng)完畢了，這一次的活動(dòng)給我們帶了很大的意義，在活動(dòng)中增進(jìn)了孩子與父母的關(guān)系，同時(shí)在這一次活動(dòng)中表達(dá)了我們大四班的整個(gè)集體的團(tuán)結(jié)性與合作性，又多了我們與家長之間交流的空間。這次的活動(dòng)也已經(jīng)告一段落——圓滿成功。社區(qū)活動(dòng)小結(jié)2篇新望臺(tái)小學(xué)在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)活動(dòng)獲得豐碩成果的一個(gè)階段，在何傳軻、司紅波的指導(dǎo)下，我們開展了一系列小學(xué)生志愿者效勞社區(qū)活動(dòng)，使更多的當(dāng)代學(xué)生走出校園，接觸社會(huì)，為將來就業(yè)進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，可以說社區(qū)效勞既迎合了學(xué)生效勞社會(huì)的愿望，又使社會(huì)承受了新穎的社會(huì)志愿效勞者。社區(qū)是社會(huì)成員聚居的重要場(chǎng)所，當(dāng)今隨著社會(huì)文明的進(jìn)一步開展，社區(qū)日益凸顯其特殊的功能，在宣傳、教育、娛樂群眾等方面起著至關(guān)重要的作用，社區(qū)逐漸成為人民群眾精神活動(dòng)的場(chǎng)所，社區(qū)的安定和團(tuán)結(jié)是整個(gè)城市和諧開展的根底，確保了國家和社會(huì)的長治久安，可以說將來社會(huì)社區(qū)的作用將越來越大，因此社區(qū)工作對(duì)于國家和社會(huì)是重要的。對(duì)于我們學(xué)生來說是我們?nèi)肷鐣?huì)之前理解熟悉社會(huì)的理論時(shí)機(jī)。有組織地發(fā)動(dòng)學(xué)生參加社區(qū)效勞工作有助于進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)“我為人人，人人為我”崇高的奉獻(xiàn)精神。使整個(gè)社會(huì)充滿愛心，變得溫暖，這是我們的目的。XX年下半學(xué)期新學(xué)期開場(chǎng)，我們就重視社區(qū)效勞工作，把它列為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并作出了詳細(xì)的籌劃，逐漸提上日程。為此，首先，新生入學(xué)后，我們對(duì)新生進(jìn)展了一定的根底培訓(xùn)，把原先年級(jí)的社區(qū)分配給新生，由他們效勞，并由學(xué)生給予新生一定的指導(dǎo)，使新生對(duì)社區(qū)效勞內(nèi)容有初步的理解，方便今后的工作的開展，大家都也色的完成此項(xiàng)交接任務(wù)。接下來的時(shí)間里，各班級(jí)的社區(qū)效勞活動(dòng)在學(xué)校的帶著下井然有序的開展起來了，每周三下午周六周日，同學(xué)們紛紛犧牲自己的休息時(shí)間進(jìn)社會(huì)進(jìn)展效勞活動(dòng)。內(nèi)容豐富多彩，有些班級(jí)積極創(chuàng)新，有出黑板報(bào)，發(fā)傳單，宣傳醫(yī)療，衛(wèi)生，科普，文化知識(shí)，演講，辯論，文藝演出等等，可謂面面俱到，表達(dá)了我們當(dāng)代學(xué)生青春充滿活力，思維活潑、安康向上的樂觀態(tài)度，這些活動(dòng)極大地豐富了社區(qū)居民的業(yè)余生活，受到了社區(qū)居民的熱烈好評(píng)，在社區(qū)經(jīng)常能聽到社區(qū)居民有這樣的好評(píng)“新望臺(tái)的學(xué)生真是有愛心，把我們社區(qū)搞得充滿溫馨，就像一個(gè)家啊，環(huán)境變干凈了，墻報(bào)的內(nèi)容豐富了，我們居民就能從這里能理解及時(shí)的社會(huì)信息，真是方便?！蔽蚁肼牭竭@樣的贊揚(yáng)聲，我們同學(xué)和老師都會(huì)感到由衷的快樂，因?yàn)槲覀儙熢喝说玫搅松鐣?huì)的廣泛認(rèn)可，我們會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)獲得到更多的認(rèn)可。在這些社區(qū)效勞中，各班級(jí)積極配合，熱情高漲，可以在繁忙的學(xué)業(yè)中抽出這么屢次進(jìn)社區(qū)效勞是非常不容易的，為此他們付出了很多珍貴的時(shí)間和辛勤的汗水，都是值得我們好好學(xué)習(xí)的。他們是我們當(dāng)代學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神的儀表者和理論者，是我們學(xué)習(xí)的典范。通過這學(xué)期的工作，我們看到獲得成績驕人的一面，同時(shí)也看到了存在缺乏和缺點(diǎn)的一面。在工作中，首先，涉及人員未能全部普及，有些同學(xué)有志愿但由于各種原因未能參加，為此我們理論部應(yīng)該多聯(lián)絡(luò)理論的基地，為更多的學(xué)生提供更多的理論時(shí)機(jī)。其次，工作過于粗線條，效果不明顯，有些班級(jí)辦是純粹地搞衛(wèi)生等體力活動(dòng)，未能發(fā)揮我們學(xué)生的良好科學(xué)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，在今后的理論中，我們要充分調(diào)動(dòng)起志愿者的積極性，挖掘其潛能，從而全面表達(dá)我們學(xué)生的知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在工作中團(tuán)隊(duì)合作才能較差，缺乏一定的團(tuán)隊(duì)合作才能，從而使工作效率低下，今后要注重合作才能?？傊?，社區(qū)效勞活動(dòng)不管是如今還是將來，都是我們學(xué)生生活中不可缺少的組成局部，是增加理論技能的有效途徑。我們理論部會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，以正確的工作思路指導(dǎo)我們今后的工作，相信今后的社區(qū)活動(dòng)會(huì)越辦越出色。社區(qū)活動(dòng)小結(jié)〔2〕：一個(gè)充滿活力的集體，一個(gè)凝鑄學(xué)子對(duì)社會(huì)對(duì)祖國殷殷赤子情的團(tuán)隊(duì)。它以倡導(dǎo)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"為志愿者精神，以"立足校園、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、奉獻(xiàn)愛心、效勞社會(huì)"為宗旨，以"自愿參加、盡己所能、效勞社會(huì)、持之以恒"為原那么，協(xié)會(huì)通過組織有志青年開展各種有意義的活動(dòng)來進(jìn)步青年學(xué)生的自身素質(zhì)，同時(shí)倡導(dǎo)一種互助友愛的社會(huì)風(fēng)氣。志愿效勞于廣闊師生，奉獻(xiàn)愛心于社會(huì)帶著期待和熱情，商學(xué)院為民社青協(xié)的先鋒隊(duì)員們來到了南昌市郵電社區(qū)進(jìn)入社區(qū)，得知一位年僅29歲的復(fù)員兵得了白血病，由部長帶頭，大家紛紛獻(xiàn)愛心。有的同學(xué)捐幾十，有的只捐了坐公交后剩下的幾塊錢，盡管只剩下兩三塊，但在愛的天平上，他們等價(jià)！我們的志愿者們，向生活中最底層，最樸實(shí)的人們宣傳食品平安知識(shí)。瞧她講得多認(rèn)真！老爺爺也聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)。活動(dòng)過程中，我們征求市民對(duì)此次活動(dòng)的看法、意見或建議，這位大叔熱情地寫下了他的觀點(diǎn)："這樣的活動(dòng)很有好處，希望你們多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我們多獲得知識(shí)。"聽到這里，我們志愿者們欣慰之極，為了這些話，我們不管多累都值！為了更好的開展活動(dòng)，我們做了很多準(zhǔn)備，內(nèi)局部工，我們制作了一大批的宣傳單，心靈手巧的姑娘剪了各式各樣的小卡片，帥氣的小伙子將平安小知識(shí)寫入卡片,活動(dòng)過程中這些小小的卡片發(fā)揮了大作用。我們制作了多式多樣的海報(bào)，把整個(gè)食品平安用海報(bào)的形式惟妙惟肖的展現(xiàn)出來。時(shí)間很快流逝，黃昏我們要回學(xué)校了。望著社區(qū)干凈的街道，和居民臉上的笑容。我們所有的學(xué)干們都發(fā)自內(nèi)心的快樂。我們將永遠(yuǎn)秉著"效勞人民，奉獻(xiàn)愛心"的宗旨。把我們的愛心播撒在社會(huì)的每一個(gè)角落……當(dāng)然，在此次進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，我們有些地方出現(xiàn)了一些紕漏，組織有些松散，在去社區(qū)的途中，一、有些青協(xié)學(xué)干不聽從組織的指揮，一意孤行，組織要求坐車去社區(qū)自己擅自決定步行，耽誤了大家時(shí)間，嚴(yán)重?zé)o視了紀(jì)律性和組織性；二、在活動(dòng)前期沒有意料到市區(qū)交通復(fù)雜，車上乘客比擬多，由于此次活動(dòng)參與人數(shù)眾多，導(dǎo)致分批次到達(dá)郵電社區(qū)，在每輛車上也沒有安排臨時(shí)負(fù)責(zé)人。這些珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn)值得青協(xié)所有學(xué)干總結(jié)學(xué)習(xí)。小班半日活動(dòng)小結(jié)2篇5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小〔9〕班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的沖動(dòng)還是難以抑制??！早上８點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即參加?？吹胶⒆娱_心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子可以主動(dòng)參加集體活動(dòng)，也可以和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是快樂?。⊥拕”硌荨度缓?，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完好的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力?。∵@學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手才能真是得到了大大的進(jìn)步了呀！孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時(shí)也存在著一些缺乏，比方上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小〔9〕班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！小班半日活動(dòng)小結(jié)〔2〕：本周三，我班向家長進(jìn)展了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，獲得了較好的效果。晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開場(chǎng)小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)才能有限。因此我選擇了一節(jié)興趣性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《得意的水果》。區(qū)域活動(dòng)教研小結(jié)2篇組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)，觀摩了3位老師的6節(jié)課，本次活動(dòng)對(duì)我而言，是一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，令我受益匪淺。一、數(shù)學(xué)來于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)?！缎抡n標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去考慮問題、解決問題。這幾節(jié)課老師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點(diǎn)，把數(shù)學(xué)經(jīng)歷生活化，把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實(shí)感。二、突出學(xué)生的主體地位，開展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓動(dòng)手理論、自主探究與合作交流成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式《課標(biāo)》指出：“動(dòng)手理論、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。”數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個(gè)充滿生命活力的歷程。老師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立考慮空間，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生可以的個(gè)性思維；給學(xué)生提供交流的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果，互相啟發(fā)，共同開展。無論是《找規(guī)律》，還是《解決問題》，老師都可以給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭(zhēng)辯、去探究。這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的表達(dá)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了開展。三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問題、解決問題的才能。教材提供了豐富的解決問題的資，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中〔如兩圈、來回〕等等，注重有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，其個(gè)性也得到了充分的開展，獲得了成功的體驗(yàn)。四、練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷開展。老師可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同程度的題目，將數(shù)學(xué)考慮融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。五、在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)，使抽象的內(nèi)容詳細(xì)化、明晰化，使學(xué)生的思維活潑，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極考慮，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新才能。希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。區(qū)域活動(dòng)教研小結(jié)〔2〕：本次教研活動(dòng)圍繞“新課程理念下如何讓計(jì)算教學(xué)彰顯生命活力”這一主題進(jìn)展了三級(jí)集體備課活動(dòng)。詳細(xì)流程是：依托研修網(wǎng)建立數(shù)學(xué)協(xié)作組——圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)資——校級(jí)集體備課——網(wǎng)上交流研討——二次修正備課——觀課、議課、研討——三次復(fù)備，理論反思。5月12日組織樂觀課、議課活動(dòng)。參加活動(dòng)的有培訓(xùn)中心莊寶富主任，禹繼峰副主任，數(shù)學(xué)教研員崔彩英老師，西五校校長、業(yè)務(wù)副校長、業(yè)務(wù)主任、數(shù)學(xué)教研組長、各校數(shù)學(xué)老師等56人。王校長主持了預(yù)備會(huì)。湯校長致了歡送詞。莊寶富主任作了指導(dǎo)性講話。王校長宣布了本學(xué)期西五校區(qū)域結(jié)合教研活動(dòng)的總體安排。本學(xué)期區(qū)域結(jié)合教研工作思路是：“以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，依托研修網(wǎng)開展基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的校際間互動(dòng)式校本教研活動(dòng)?！辈⑿急敬螖?shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)的詳細(xì)安排。預(yù)備會(huì)后，聽了三道溝小學(xué)張鳳英老師五年級(jí)的一節(jié)“同分母分?jǐn)?shù)加、減法”課，紅花梁子中心校張秀華老師二年級(jí)的一節(jié)“兩位數(shù)加兩位數(shù)口算”課。課后分上下兩個(gè)年段進(jìn)展評(píng)課，議課。回去后，圍繞“新課程理念下，如何讓計(jì)算教學(xué)彰顯生命活力”、“如何進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”這兩個(gè)主題進(jìn)展了網(wǎng)上集中研討。講課老師再次修改教案，發(fā)布網(wǎng)上，各校相關(guān)老師下載使用。講課老師寫一篇教學(xué)反思，聽課老師寫一篇隨筆。并將本次研討話題發(fā)布到西城網(wǎng)上相關(guān)年級(jí)協(xié)作組專題討論區(qū)，得到區(qū)域外同伴互助及專家引領(lǐng)。本次西五校數(shù)學(xué)區(qū)域結(jié)合教研活動(dòng)，各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長、副校長、業(yè)務(wù)主任、數(shù)學(xué)教研組長全員參加，并且積極組織相關(guān)老師參與活動(dòng)，備課，進(jìn)展網(wǎng)上交流。在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和教研員的指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與下，圍繞本次活動(dòng)主題，討論出了合適各校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的新路子。本次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可。中班元旦活動(dòng)小結(jié)2篇機(jī)關(guān)幼兒園中班組慶元旦大家唱活動(dòng)在吳園長的深情祝福中，于XX年12月30日下午3點(diǎn)半鐘，在幼兒園四樓大禮堂拉開帷幕。中班組的全體家長、小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的牛年，迎接生氣勃勃的虎年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。陽光寶寶班的家長與小朋友聯(lián)袂演唱了《紅星歌》，那明快有力的歌聲詮釋了小朋友們對(duì)紅軍的崇拜和向往。《三只小熊》展現(xiàn)了小熊一家快樂、幸福的生活情景。陽光寶寶班在本次活動(dòng)中榮獲最正確表演獎(jiǎng)。中班小朋友為了紀(jì)念建國六十周年，使出吃奶的力氣，傾情演唱了國歌，在雄壯的歌聲中，我們看到了希望?！陡杪暸c微笑》又帶給我們?nèi)碌囊暵牳杏X。中班在本次活動(dòng)中榮獲最正確合作獎(jiǎng)。彩虹貝貝班手拿藍(lán)月亮和星，為我們演唱了優(yōu)美動(dòng)聽的少兒名曲《小白船》，一群得意的小白兔在月亮船上玩耍的景象被小朋友演繹得惟妙惟肖?！逗冒职謮陌职帧烦隽撕⒆觽兊男穆?，全場(chǎng)觀眾報(bào)以最熱烈的掌聲。彩虹貝貝班在本次活動(dòng)中榮獲最正確童聲獎(jiǎng)。中班組的家長也為我們帶來了豐富多彩的節(jié)目。陽光寶寶班媽媽們的舞蹈《快樂恰恰》;中班媽媽的舞蹈《朝鮮舞》、《肚皮舞》，小魔術(shù);彩虹貝貝班爸爸媽媽的歌曲《明天會(huì)更好》、雨菲媽媽的獨(dú)唱《你好嗎》把節(jié)日的氣氛推向高潮。最后由全體中班組的老師們集體演唱《相親相愛的一家人》，歌聲表達(dá)了老師們的心境。是呀！有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，讓我們共同珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬姆址置朊氚?！用愛心澆灌祖國的花朵，用真心?duì)待每一位家長，用誠心譜寫幼教之路。中班元旦活動(dòng)小結(jié)〔2〕：光陰飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑得意的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》及新《綱要》精神，對(duì)照學(xué)園、年段、本班方案，反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒開展目的，不斷定改良教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的根底上有著不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)將情況分析^p如下：一、要工作成效：〔一〕保教工作：1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情況，制定了一套合適中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī)，進(jìn)步保育員的參教意識(shí)，老師與保育員三位一體，親密配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng)。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類拾掇教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中，大局部幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。2、安康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)根底，因此，我們特別重視幼兒在安康領(lǐng)域方面的開展。每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng)，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣。我們還利用課余時(shí)間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動(dòng)中開展了各種根本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)進(jìn)步了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體構(gòu)造各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)開展。幼兒的身高、體重到達(dá)了達(dá)標(biāo)水增。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操比賽一等獎(jiǎng)，在期末體育動(dòng)作開展情況抽查中成績良好。個(gè)別體弱兒在我們的鼓勵(lì)下，動(dòng)作開展也的所進(jìn)步。3、我們還通過早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí)，可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流動(dòng)紅旗。4、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng)，如：“樣樣?xùn)|西都愛惜”、“修補(bǔ)圖書”、“小羊過橋”等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。5、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動(dòng)，有“慶國慶”、“寶寶動(dòng)運(yùn)會(huì)”、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)及各種集中活動(dòng)等，我們盡量讓每個(gè)幼都有上臺(tái)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并在活動(dòng)前認(rèn)真地組織幼兒做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒上臺(tái)時(shí)能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓勵(lì)及參加過屢次的班際活動(dòng)之后，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱，受到老師們的贊揚(yáng)。6、重視對(duì)幼兒認(rèn)知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為根本形式，開設(shè)認(rèn)知活動(dòng)，借且圖片、實(shí)物及多媒體教學(xué)，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場(chǎng)、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習(xí)等戶外教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗(yàn)，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法，如今我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動(dòng)植物，并且對(duì)周圍的事物非常感興趣，喜歡邊看邊說。7、利用一切時(shí)機(jī)，提供一切條件，鼓勵(lì)幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的才能。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。我們選擇了合適中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對(duì)音樂舞蹈活動(dòng)較感興趣，我們采取了讓幼兒多看、多學(xué)、多練習(xí)的方式，如體驗(yàn)抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔和、安詳溫馨。在“慶國慶”和“慶元旦”活動(dòng)中我們組織幼兒參加學(xué)園及年段慶賀活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氣氛，讓幼兒運(yùn)用所掌握的舞蹈、歌曲和律動(dòng)等多種音樂藝術(shù)手段來表達(dá)自己的情感。在期末測(cè)試中，大局部幼兒對(duì)音樂有濃重的興趣，不僅能獨(dú)立地唱完一首歌，且能隨著熟悉的音樂大膽表演。8、注意創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，如通過看圖講述活動(dòng)“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經(jīng)歷講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學(xué)習(xí)按順序地觀察并說出事物的要點(diǎn)、特征，從中學(xué)會(huì)了許多新詞匯，為了讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品的內(nèi)容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事、散文，讓幼兒通過形體動(dòng)作〔如游戲、表演等〕來進(jìn)一步感受、理解其美之所在。幼兒學(xué)說英語首先是從模擬開場(chǎng)，且以模擬為主。此時(shí)幼兒對(duì)語言特別的敏感，對(duì)老師的英語指令配合直觀形象的肢體動(dòng)較感興趣，因此，我們?yōu)橛變禾峁└嗟幕ハ嘟佑|時(shí)機(jī)，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運(yùn)用英語的愿望?！捕辰萄泄ぷ髌诔酰野鄡晌焕蠋熅蛧@年段的教研方案，結(jié)合自已的技能特長制定了“韻律活動(dòng)中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個(gè)教研施行過程中，我們準(zhǔn)備有關(guān)材料，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，組織生動(dòng)的活動(dòng)等進(jìn)展課題施行，。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析^p，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有方案地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng)，活動(dòng)過后及時(shí)地做好教研施行記錄，找出缺乏之處，分析^p原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力進(jìn)步了，教研獲得初步成效?！踩臣议L工作1、做好插班生的家長工作，主動(dòng)與他們獲得聯(lián)絡(luò)，通過談話、開家長會(huì)讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的開展。2、本學(xué)期開家長會(huì)3次，家教知識(shí)講座1次及家長開放日，讓家長理解班級(jí)與孩子、孩子與孩子及孩子個(gè)體開展的情況。讓家長理解本班教研課題，獲得家長的配合，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應(yīng)的開展。3、充分利用家教欄，設(shè)置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長及時(shí)理解孩子在園的詳細(xì)情況，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度。4、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣闊家長和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發(fā)動(dòng)家長們共同為班級(jí)出力，帶動(dòng)家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識(shí)。〔四〕存在缺乏1、雖然幼兒的想象力有所進(jìn)步，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反響不夠靈敏。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)浸透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，進(jìn)步幼兒活動(dòng)的靈敏度。2、局部幼兒歸類拾掇玩具的積極性有待進(jìn)步。今后，要多以鼓勵(lì)、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流拾掇玩具，同時(shí)樹立優(yōu)秀的典范，鼓勵(lì)幼兒玩玩具后自覺拾掇玩具。3、個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒體教學(xué)等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時(shí)爭(zhēng)取家長的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。4、本班幼兒的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動(dòng)積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)才能強(qiáng)的幼兒束起典范作用，帶動(dòng)全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)絡(luò)的重點(diǎn)。5、老師的教育觀念還不夠開放。針對(duì)老師自身的缺乏，我們將努力加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，汲取新的教育經(jīng)歷，不斷反省教育過程中的咱種現(xiàn)象，及時(shí)做出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育提出的要求。學(xué)校冬鍛活動(dòng)小結(jié)2篇我園進(jìn)展了為期兩周的“運(yùn)動(dòng)安康，快樂成長”幼兒冬季鍛煉活動(dòng)的展示與研討。黃珊總園長攜同外請(qǐng)幼兒根本體操專家齊金朵老師及各園保教主任、體育專職老師、教研員全程參加了此次活動(dòng)。此次展評(píng)研討活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段：黃珊總園長根據(jù)目前防范甲流和冬季季節(jié)的特殊性，將“進(jìn)步老師對(duì)幼兒體育活動(dòng)實(shí)效性的關(guān)注，高度重視幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，體育鍛煉日常化，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”的精神及時(shí)傳達(dá)給各執(zhí)行園長。第二階段：各位執(zhí)行園長在領(lǐng)會(huì)此精神后，全園上下高度重視，分別通過有質(zhì)量的間操、戶外區(qū)域體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和體能展示等多種形式加強(qiáng)冬季幼兒體育鍛煉，增進(jìn)幼兒安康。在執(zhí)行園長的組織帶著下，各園保教主任分別根據(jù)所在園的戶外體育活動(dòng)開展情況進(jìn)展了專題匯報(bào)。與會(huì)人員都積極參與，就大家面臨的困惑進(jìn)展了交流研討，并互相提出建議。11月25日，西苑分園以“天冷我不怕、運(yùn)動(dòng)我安康”為活動(dòng)主題，進(jìn)展了戶外體育活動(dòng)的常態(tài)展示。其中，中大班的筷子操編排巧妙、設(shè)計(jì)有新意，給各位觀摩的專家和老師留下了深化的印象，同時(shí)，流水線式的區(qū)域活動(dòng)也別具一格。11月26日，望京分園給大家?guī)砹艘粓?chǎng)熱情洋溢的冬季體能展示，充分表達(dá)了全園健身的理念。家長和老師積極參與運(yùn)動(dòng)，有效地激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情，幼兒利用籃球、跳繩等傳統(tǒng)的體育器材向全場(chǎng)的觀眾展示一物多玩的運(yùn)動(dòng)技能。12月1日，牡丹園分園向大家展示了區(qū)域體育活動(dòng)和常態(tài)體育活動(dòng)。牡丹園分園以教學(xué)材料豐富多樣、設(shè)計(jì)精致巧妙、突出幼兒挑戰(zhàn)工程為優(yōu)勢(shì)，讓幼兒可以利用體育玩教具，自主、有效地進(jìn)展戶外體育鍛煉。12月2日，校本部園的戶外體育活動(dòng)常態(tài)展示，突出表達(dá)了老師集體游戲中的組織與教學(xué)才能。校本部園的體育活動(dòng)內(nèi)容安排合理、教學(xué)目的明確、教具材料選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)，其中彩虹傘、民間傳統(tǒng)游戲的開展獨(dú)具特色。12月4日，奧林匹克分園主要以幼兒的區(qū)域體育活動(dòng)為展示點(diǎn)。奧園將傳統(tǒng)的體育器材與自制的玩教具相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒的走、跑、跳區(qū)域，教具材料平實(shí)卻多效。在中大班和嬰小班的兩場(chǎng)區(qū)域活動(dòng)中場(chǎng)輪換時(shí)間中，及時(shí)進(jìn)展區(qū)域材料調(diào)整，充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)，做到了完善細(xì)節(jié)。黃珊總園長為本次活動(dòng)做了總結(jié)，希望各位老師可以通過這次活動(dòng)取長補(bǔ)短、因地制宜、因材施教。同時(shí)，希望各園執(zhí)行園長和保教主任可以繼續(xù)堅(jiān)持“以兒童為本”的教育理念，效勞落實(shí)到幼兒；堅(jiān)持大課程觀，促進(jìn)幼兒全面開展。學(xué)校冬鍛活動(dòng)小結(jié)〔2〕：為了宣傳奧運(yùn)，參與奧運(yùn)。我校開展了主題為“走進(jìn)XX，走近奧運(yùn)會(huì)”的冬鍛活動(dòng)。從XX年11月15日到今年3月15日?qǐng)A滿完畢了。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在班主任老師的幫助下，按方案圓滿的完成了冬鍛活動(dòng)。在這期間，我們組織了踢毽、短跳繩、長跳繩等比賽。這些比賽在全校老師的共同參與下，舉辦的非常成功。老師認(rèn)真組織，同學(xué)積極報(bào)名。雖然天氣非常寒冷，但在操場(chǎng)上到處是同學(xué)們練習(xí)的身影。通過練習(xí)，同學(xué)們的技術(shù)逐漸純熟了，身體素質(zhì)不斷進(jìn)步，在比賽中獲得了較好的成績，為自己的班集體增添了榮譽(yù)。很多科任老師在比賽中擔(dān)任裁判工作，為了比賽可以順利進(jìn)展，老師們付出了辛勤的勞動(dòng)。尤其是我們的比賽都是在室外進(jìn)展，天氣又非常寒冷，老師們努力克制困難，使我們的比賽獲得成功。同學(xué)們非常積極，認(rèn)真訓(xùn)練、踴躍報(bào)名，通過自己的努力為班集體奉獻(xiàn)力量。大家在比賽中發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。尤其是許多老師親自帶著學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。所以有許多班在比賽中獲得了較好的成績。跳繩獲獎(jiǎng)班級(jí)有：一〔3〕班、二〔2〕班、三〔1〕班、四〔2〕班、五〔2〕班、六〔1〕班。踢毽獲獎(jiǎng)班級(jí)有：一〔2〕班、二〔1〕班、三〔1〕班、四〔2〕班、五〔2〕班、六〔1〕班。長跳繩男生組獲獎(jiǎng)班級(jí)有：二〔2〕班、三〔1〕班、四〔2〕班、五〔2〕班、六〔2〕班。長跳繩女士組獲獎(jiǎng)班級(jí)有：二〔2〕班、三〔2〕班、四〔2〕班、五〔2〕班、六〔2〕班。在這次冬鍛活動(dòng)中還評(píng)選出了冬鍛先進(jìn)班集體。冬鍛先進(jìn)班集體是通過各項(xiàng)比賽及各班課間操評(píng)比的得分情況評(píng)選出來的，被選出的班級(jí)是一.3班、二.2班、三.1班、四.2班、五.2班、六.1班。經(jīng)過各班推薦，我們還評(píng)選出了75名冬鍛活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)生”。這些同學(xué)在冬鍛活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得了較好成績。希望這些同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷進(jìn)步。本年度的冬鍛活動(dòng)完畢了，希望受到表揚(yáng)的班級(jí)和同學(xué)可以保持下去，在原有的根底上可以更上一層樓。其他班級(jí)不要?dú)怵H，找出問題，找到差距，在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取好成績。平安教育活動(dòng)小結(jié)2篇為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的平安意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生自護(hù)自救才能，減少平安事故的發(fā)生，促使兒童青少年的安康成長。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，本校在9月1日至9月7日在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的平安教育活動(dòng)。通過一個(gè)星期的平安教育周的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到平安教育的重要性。一、以學(xué)習(xí)促認(rèn)識(shí)學(xué)校在平安教育周前期，認(rèn)真組織全體老師開展平安教育學(xué)習(xí)，努力把握現(xiàn)今平安教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將全體老師的思想統(tǒng)一到同一層面，形成全體老師齊發(fā)動(dòng)抓平安的良好場(chǎng)面。另外，學(xué)校于8月31日下午專門老師會(huì)議，對(duì)本次平安教育周活動(dòng)作詳細(xì)布置，要求老師在班級(jí)加強(qiáng)宣傳，突出今年教育的主題，圍繞中心工作，將主題升華到每一個(gè)學(xué)生心中。二、以教育促自護(hù)1、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。在本周里，按照平安教育周活動(dòng)方案成功地開展了“三個(gè)一”活動(dòng)：9月1日國旗下講話，舉行一次以“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”的為主題的法制教育；各班出一期“珍愛生命，牢記平安”的主題黑板報(bào)；9月3日在操場(chǎng)開展一場(chǎng)防交通事故、防火防電、防食物中毒的平安知識(shí)講座。通過教育進(jìn)步了全體學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。三、以檢查促整改1、學(xué)校借此次平安教育周時(shí)機(jī)，組織開展平安排查活動(dòng)，重點(diǎn)檢查教學(xué)樓、體育器材等不平安隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)落實(shí)工作，針對(duì)個(gè)別班級(jí)存在的體育課和體育活動(dòng)課“放羊式”現(xiàn)象，要求各位老師加以重視，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)在使平安教育引起足夠的重視。2、做好學(xué)生的平安防護(hù)工作，盡量讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離學(xué)生?？傊桨步逃苤?，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，明確責(zé)任，真正使平安教育工作橫向到邊，縱向到底，把工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，把平安教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到常抓不懈，確保學(xué)生平安無事故、努力為平安校園創(chuàng)造良好的條件。平安教育活動(dòng)小結(jié)〔2〕：根據(jù)教育局的相關(guān)文件的指示精神，我校將第7周定為平安教育周，現(xiàn)將第7周的平安教育活動(dòng)小結(jié)如下：XX年03月28日〔星期一〕，許永清校長給同學(xué)們做了以“強(qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)才能”為主題的平安教育國旗下講話，并由許宏偉副書記主持《平安自救自護(hù)手冊(cè)》頒發(fā)儀式作為平安教育周的啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)全體師生平時(shí)要進(jìn)步平安防范意識(shí)，注意積累自己的避險(xiǎn)才能，保護(hù)好自己的人生財(cái)產(chǎn)平安。XX年03月29日〔星期二〕，在下午班會(huì)課時(shí)，全校進(jìn)展了“平安知識(shí)競(jìng)賽”，并且評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名、優(yōu)秀獎(jiǎng)16名，通過這次競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)們要關(guān)注平安校園的建立，進(jìn)步保護(hù)自我的才能，認(rèn)識(shí)到平安問題人人有責(zé)，認(rèn)識(shí)到生命存在的價(jià)值。XX年04月01日〔星期五〕課間操時(shí)，進(jìn)展了“防震避險(xiǎn)疏散演練”，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候，應(yīng)該如何避震，如何自救，如何逃生，演練完畢時(shí)學(xué)校副書記許宏偉老師對(duì)演練進(jìn)展了深化的總結(jié)，并對(duì)今后的各項(xiàng)演練提出的一些詳細(xì)的要求，確實(shí)做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。周五放學(xué)前分發(fā)“住宿生平安須知”，讓家長與同學(xué)們知道一些在校住宿的平安問題，再次穩(wěn)固平安防范意識(shí)，共建和諧住宿環(huán)境。另外在第7周還開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：1、在全體師生中開展了“校園及校園周邊平安隱患我發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng)；2、全校進(jìn)展了一次“平安知識(shí)手抄報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)；3、進(jìn)展了一次以“平安伴我行”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)；4、年段、班級(jí)出了一期“平安伴我行”的板報(bào)宣傳；5、團(tuán)總支出了一期“關(guān)注平安，珍愛生命”的平安宣傳?？?、利用校園播送，每天播報(bào)10分鐘的平安防范知識(shí)；7、加強(qiáng)與嶺畔、下灶聯(lián)防隊(duì)的溝通聯(lián)絡(luò)，一起共建校外平安聯(lián)動(dòng)機(jī)制，配合磁灶派出所的平安宣傳工作；8、在校園的主要宣傳櫥窗張貼“防震平安須知”及“平安防范知識(shí)圖冊(cè)”，還在校園內(nèi)各個(gè)顯眼的角落張貼了平安宣傳標(biāo)語，營造學(xué)習(xí)平安知識(shí)的氣氛；9、繼續(xù)做好校園平安防范的常規(guī)工作。通過第7周的平安教育周的活動(dòng)，再一次的在全校師生當(dāng)中掀起了一股“關(guān)注平安、珍愛生命”的熱潮，讓師生充分地認(rèn)識(shí)到平安隱患的預(yù)防工作相當(dāng)?shù)闹匾?，一定要做到“?qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)才能”，認(rèn)識(shí)到態(tài)度決定一切，思想上要高度重視，明確自己的平安管理目的，制定自己詳細(xì)的平安知識(shí)學(xué)習(xí)方案，平時(shí)不斷地積累平安防范才能，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以做到自救、互救，做到保護(hù)自己的同時(shí)，也能保護(hù)別人，讓全體師生認(rèn)識(shí)到平安問題人人有責(zé)，需要全體師生“齊抓共管，群防群治”，共建和諧平安校園，每個(gè)人都要擔(dān)起自己應(yīng)有的一份責(zé)任。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小結(jié)2篇金秋的十一月，秋高氣爽，心曠神怡，名師送教下鄉(xiāng)，歡欣鼓舞，頗有收獲。自11月13日到28日，由東寶區(qū)教育局老師管理科匯同區(qū)教研室組織了東寶區(qū)14位名師分五批送教下鄉(xiāng)到五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所學(xué)?！彩瘶蝮A中心小學(xué)、仙居中心小學(xué)、子陵中學(xué)、馬河中學(xué)、漳河中學(xué)〕，受到了所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的廣闊老師的熱烈歡送和熱情接待，讓送課和聽課的老師倍受啟發(fā)，頗具感悟，獲得了良好的社會(huì)效益。我們組織的這次大規(guī)模的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是按照荊東老師[XX]4號(hào)文件精神，施行的第三步方案。這次活動(dòng)主題要求是“上好兩課，結(jié)好對(duì)”，即名師給學(xué)生上好教學(xué)課，給老師上好輔導(dǎo)課，拜師結(jié)對(duì)收徒弟。我們名師送去的不僅僅是兩節(jié)課，更主要是要送去新的教學(xué)理念、新的教學(xué)觀點(diǎn)，以課說法〔新方法、新教法〕，以案明思〔新思路、新思想〕，讓名師不斷地提升自己的各種素養(yǎng)，在鍛煉中成長。同時(shí)，通過充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，讓全區(qū)老師都有學(xué)習(xí)名師的時(shí)機(jī)，讓他們迅速成長、成熟起來，使全區(qū)涌現(xiàn)更多的名師。在每個(gè)地方、每所學(xué)校，都舉辦了不同形式的交流會(huì)，在交流會(huì)上喻局長都會(huì)根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的詳細(xì)情況，認(rèn)真做一番指導(dǎo)性的報(bào)告，在這個(gè)報(bào)告中，主要說明三個(gè)方面的內(nèi)容。一是開展這項(xiàng)的活動(dòng)目的和意義；二是如何做好送教下鄉(xiāng)工作；三是對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校提出研訓(xùn)一體的工作思路和要求。所有參會(huì)的老師對(duì)喻局長的報(bào)告聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)，也受到了很大的啟示和教育，明白自己在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷進(jìn)步進(jìn)步。尤其是各地〔?！抽_展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，更是形式多樣，內(nèi)容豐富。石橋驛中心小學(xué)、仙居中心小學(xué)師徒拜結(jié)、合影留存。馬河中學(xué)印制了“拜師貼”，讓師徒共同簽字，各履職責(zé)；漳河中學(xué)的徒弟向師傅遞聘書、送鮮花，表示他們拜師的誠意。拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)一浪高過一浪，把活動(dòng)推向了高潮，讓師徒們的心靈都受到了振憾。師傅張欣、孔德文說：“我們通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，也是我們自己受教育、學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也明確了自己所肩負(fù)的責(zé)任和承當(dāng)?shù)牧x務(wù)所在，我們只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能配對(duì)名師的稱號(hào)，才能擔(dān)當(dāng)師傅的責(zé)任”。馬河中學(xué)徒弟代表劉姣老師在發(fā)言中說到：“作為徒弟的我們會(huì)制定好方案，明確開展方向，向著目的一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)，真誠向師傅請(qǐng)教。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的；我們堅(jiān)信通過師傅們的言傳身教及他們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的教藝，一定會(huì)促使我們快速成長，在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值，用我們的青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅們攜手，共創(chuàng)東寶教育的輝煌”。在仙居送教之時(shí)，仙居中心小學(xué)的李枝靜老師聽了名師的課之后，深有感觸的說：“名師送教下鄉(xiāng)，真是如久旱的甘雨，讓我們?cè)谧约杭议T口，真實(shí)的課堂上學(xué)到了教學(xué)的新理念、新方法，讓我們受益非淺，真是太好了”。石橋驛教育干事楊昌國號(hào)召全鎮(zhèn)聽課的小學(xué)老師要學(xué)習(xí)名師的四種精神〔認(rèn)真鉆研教材、精心組織教學(xué)的精神；不斷激發(fā)學(xué)生求知欲望的精神；親密聯(lián)絡(luò)生活、社會(huì)進(jìn)展教學(xué)的精神；苦練教學(xué)根本功的精神，即一筆字、一口話、一臉情〕，在名師的引領(lǐng)下，努力做好自己的本職工作。為石橋驛的教育增光添彩在最后一站的漳河中學(xué)，王理國校長在交流大會(huì)上說到：“四位名師的教學(xué)讓我們見識(shí)了課堂教學(xué)藝術(shù)的魅力，讓我們領(lǐng)悟了全新教育理念的活力，讓我們懂得教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。名師的四節(jié)課，表達(dá)了新、實(shí)、活三個(gè)特點(diǎn)。“新”〔表達(dá)了新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)形式〕；“實(shí)”〔教學(xué)設(shè)計(jì)樸實(shí)、課堂教學(xué)真實(shí)、根底知識(shí)與根本技能訓(xùn)練扎實(shí)〕；“活”〔教學(xué)方法靈敏、教學(xué)氣氛活潑、教學(xué)的實(shí)例鮮活〕；他要求全校老師學(xué)習(xí)名師，自我反思，尋找差距，再掀學(xué)習(xí)高潮，再鼓研訓(xùn)熱朝，再創(chuàng)漳河教育新高”。這一路走來，既讓我們欣喜了許多，也有深思的一面，我們的老師是多么渴望有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，由于各方面的條件制約，我們的老師培訓(xùn)工作還不能滿足廣闊老師的需求，今后我們要開展多層面、多渠道、多方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們東寶涌現(xiàn)出更多、更優(yōu)秀的老師，讓東寶教育永創(chuàng)輝煌，走向全國。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小結(jié)〔2〕：根據(jù)全市XX年老師培訓(xùn)工作的方案安排，我校承當(dāng)了市教研院開展的送教下鄉(xiāng)的工作。為使本次活動(dòng)做到實(shí)效性強(qiáng)，效果好，活動(dòng)雙方做到互惠互利，共同進(jìn)步的原那么，學(xué)校給予了高度重視，首先制定了詳細(xì)的施行方案，選派了學(xué)校各學(xué)科最優(yōu)秀的骨干老師作為送教老師，在9月27、28日兩天在楊義國校長親自帶隊(duì)下于早晨5點(diǎn)出發(fā)，駕車來到了訥河市開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)收到了良好的效果，除完成規(guī)定課時(shí)外，結(jié)合授課進(jìn)展了學(xué)科交流以及學(xué)科專題講座，同時(shí)此行我們還帶去了我校的校本教材《經(jīng)典誦讀》和各學(xué)科各年級(jí)的《問學(xué)案》共計(jì)60多本，得到了訥河市老師們的一致好評(píng)。雙方老師在活動(dòng)中教育教學(xué)程度均得到了進(jìn)步，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，進(jìn)步了廣闊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師施行新課程的才能和程度，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育平衡化開展。一．精心籌備高度重視為增強(qiáng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的針對(duì)性，使活動(dòng)得到實(shí)實(shí)在在的效果，學(xué)校首先結(jié)合送教學(xué)校提交的《培訓(xùn)需求調(diào)研表》深化廣泛地調(diào)查研究了老師在課堂教學(xué)中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及老師專業(yè)開展中的問題，并結(jié)合以往送教下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，對(duì)本學(xué)期送教下鄉(xiāng)工作的詳細(xì)形式和工作內(nèi)容、工作要求，進(jìn)展了認(rèn)真而細(xì)致的研究。在送教的形式及內(nèi)容確立的前提下，確立了此次參加“送教下鄉(xiāng)”老師的詳細(xì)人選和要求，同時(shí)要求執(zhí)教老師要不辭辛苦，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)科特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備教具、學(xué)具，重視技能技巧、思維訓(xùn)練和才能培養(yǎng)。確保所送的每一節(jié)課都能讓廣闊鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師能學(xué)得來，用得上，送教老師還考慮到農(nóng)村學(xué)校硬件條件的限制，每節(jié)課分別按有課件和沒有課件兩種情況進(jìn)展備課，同時(shí)由于送教的是兩所不同的學(xué)校，教學(xué)進(jìn)度還不同，送教老師又分別按照各校的進(jìn)度進(jìn)展了備課，每位老師相當(dāng)于備了4節(jié)課，為使課堂收到更好的效果，老師們事先印好了每節(jié)課學(xué)生的練習(xí)題，帶到了送教學(xué)校。由于物理有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，劉雄姿老師從實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了十多套實(shí)驗(yàn)器材，每件實(shí)驗(yàn)器材都事先做了認(rèn)真的檢查，確保課堂到達(dá)最正確效果。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給予了高度重視，屢次召開預(yù)備會(huì)，為此次送教下鄉(xiāng)有針對(duì)性、有步驟地開展活動(dòng)提供了保障。二、特色展示共同進(jìn)步四xx中一行人在楊義國校長的帶著下于9月27日7點(diǎn)到達(dá)了訥河市老師進(jìn)修學(xué)校