北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊講課計(jì)劃【】語文學(xué)習(xí)是一個長久累積的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，能夠把語文學(xué)習(xí)變?yōu)樘貏e有興趣的事情，供給了北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊講課計(jì)劃，歡迎大家閱讀!北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊講課計(jì)劃學(xué)生狀況分析及改良提升舉措：學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟習(xí)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)常例好，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)詰問題。本學(xué)期改良以下：(一)重視創(chuàng)辦生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。(二)重視學(xué)生獨(dú)立思慮與合作溝通能力的培育。(三)踴躍提議解決問題策略的多樣化。(四)重視培育學(xué)生初步的應(yīng)妄圖識和解決問題能力。(五)關(guān)注學(xué)生的個體差別。教材整體分析：一、主要內(nèi)容：本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊教材。主要包含以下八個單元內(nèi)容：(一)認(rèn)識更大的數(shù);(二)線與角;(三)乘法;(四)圖形的變化;(五)除法：(六)方向與地點(diǎn)：(七)生活中的負(fù)數(shù)：(八)統(tǒng)計(jì)。二、整體講課目的：1、經(jīng)歷采集平時生活中常有大數(shù)的過程，感覺學(xué)習(xí)更大數(shù)1/4的必需性，意會大數(shù)的實(shí)質(zhì)意義。經(jīng)過操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的記數(shù)單位，認(rèn)識各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。理解近似數(shù)在實(shí)質(zhì)生活中的作用，能按實(shí)詰問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。2、經(jīng)過操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。經(jīng)過操作活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;意會兩點(diǎn)間全部連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。經(jīng)過操作活動，知道平角、周角，認(rèn)識角的大小之間的關(guān)系;會用量角胸襟指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角。3、聯(lián)合詳細(xì)情境、研究并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法。并能正確計(jì)算;能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)詰問題。能對生活中詳細(xì)事物的數(shù)目用不一樣樣的方法進(jìn)行預(yù)計(jì)。認(rèn)識并會使用計(jì)算器，會利用計(jì)算器研究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。經(jīng)過對乘法運(yùn)算規(guī)律以及風(fēng)趣算式規(guī)律的研究經(jīng)理數(shù)學(xué)識題研究的過程，并會運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡單運(yùn)算。4、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙大將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。經(jīng)過實(shí)例觀察，認(rèn)識一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計(jì)簡單的圖案。5、聯(lián)合實(shí)質(zhì)狀況，研究并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)質(zhì)狀況中，理解行程、時2/4間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡單的問題聯(lián)合詳細(xì)狀況，意會萬、億等大數(shù)的實(shí)質(zhì)意義。歷研究的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡單運(yùn)算。在解決實(shí)詰問題中，認(rèn)識引入中括號的必需性，并能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混淆運(yùn)算。6、在詳細(xì)的狀況中，能在方格紙上用數(shù)對確立地點(diǎn)。經(jīng)過詳細(xì)的情境中，意會方向、距離兩個條件對確立地點(diǎn)的作用，能依據(jù)方向和距確立物體的地點(diǎn)。能描繪簡單的路線圖7、認(rèn)識平時生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法，會用負(fù)數(shù)表示一些平時生活中的問題。8、經(jīng)過辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動，意會到統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多個單位的必需性，并理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。經(jīng)過辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動，理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)質(zhì)意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)過辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動，認(rèn)識單式統(tǒng)計(jì)圖的特色;能將一組有關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線圖，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲得變化狀況的信息。三、講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：講課要點(diǎn)：增強(qiáng)預(yù)計(jì)能力的培育，激勵解決問題策略與算法的多樣化。講課難點(diǎn)：培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨(dú)立解決問題的能力。3/4四、教研專題