第一學(xué)期教研組計(jì)劃范文

第34頁(yè)共34頁(yè)第一學(xué)期教研組方案范文第一學(xué)期教研組方案范文。本學(xué)期是學(xué)校開(kāi)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來(lái)“市級(jí)高中示范?！钡尿?yàn)收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：1．9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作，進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案(教案的構(gòu)造要完好，教學(xué)目的確實(shí)定要恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程要能表達(dá)老師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)共同檢查教案，商定修改意見(jiàn)，反應(yīng)給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視，每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。9月14日驗(yàn)收后，以備課組為單位組織老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。2．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。高一年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高二年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高三年級(jí)備課時(shí)間：每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。(3)力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn).f132.更多工作方案延伸閱讀第一學(xué)期教研組方案例文本學(xué)期是學(xué)校開(kāi)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來(lái)“市級(jí)高中示范?！钡尿?yàn)收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：1．9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作，進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案(教案的構(gòu)造要完好，教學(xué)目的確實(shí)定要恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程要能表達(dá)老師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)共同檢查教案，商定修改意見(jiàn)，反應(yīng)給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視，每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。9月14日驗(yàn)收后，以備課組為單位組織老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。2．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。高一年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高二年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高三年級(jí)備課時(shí)間：每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。(3)力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn).第一學(xué)期教研組工作方案范文一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案的施行和施行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程施行過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師的研究程度和研究才能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立和師資隊(duì)伍建立，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二．前一學(xué)期根本情況分析^p我校英語(yǔ)組上學(xué)期工作成績(jī)斐然。高考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，保持了近幾年來(lái)連續(xù)大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽也成果累累。繼一人次獲得全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獎(jiǎng)勵(lì)后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績(jī)。與此同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過(guò)了美國(guó)的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2總分值的驕人成績(jī)。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)筆試和面試，被國(guó)外和____大學(xué)錄取。這說(shuō)明英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語(yǔ)用才能培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組老師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年老師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享資和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過(guò)程中，我組老師撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組老師智慧共享的根底上，誕生了學(xué)校的英語(yǔ)課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí)，使全組老師在課程理念、外語(yǔ)教學(xué)理論探究等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無(wú)止境，在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂理論的科學(xué)性和有效性、科研才能養(yǎng)成和進(jìn)步等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。三．本學(xué)期根本任務(wù)和要求〔一〕推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和施行這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子，外語(yǔ)組每位成員都要積極投身于課程施行和改革的理論活動(dòng)中。在試行過(guò)程中，每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和施行過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)記錄，并積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，可以打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語(yǔ)課程體系。〔二〕確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語(yǔ)組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原那么，在確保教學(xué)過(guò)程的大容量和高密度的同時(shí)，可以符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中要表達(dá)移情的作用，充分表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好老師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身開(kāi)展的方向而努力。〔三〕加強(qiáng)科研才能的開(kāi)發(fā)和進(jìn)步學(xué)校課程方案的施行給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過(guò)程的問(wèn)題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資重組的原那么、英語(yǔ)課堂科學(xué)施行原那么等問(wèn)題將成為我組課題研究的主題。同時(shí)，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過(guò)程；探求問(wèn)題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和開(kāi)展。推薦語(yǔ)言教學(xué)研究書(shū)目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為老師的自我研修和論文撰寫(xiě)提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開(kāi)發(fā)和指導(dǎo)，提倡互相聽(tīng)課，同伴互助，并形成我校外語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的原那么?！?》《2》第一學(xué)期教研組工作方案一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案的施行和施行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程施行過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，進(jìn)步教研質(zhì)量，提升老師的研究程度和研究才能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立和師資隊(duì)伍建立，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二．前一學(xué)期根本情況分析^p我校英語(yǔ)組上學(xué)期工作成績(jī)斐然。高考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，保持了近幾年來(lái)連續(xù)大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽也成果累累。繼一人次獲得全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獎(jiǎng)勵(lì)后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績(jī)。與此同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過(guò)了美國(guó)的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2總分值的驕人成績(jī)。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)筆試和面試，被國(guó)外和____大學(xué)錄取。這說(shuō)明英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語(yǔ)用才能培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組老師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年老師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享資和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過(guò)程中，我組老師撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組老師智慧共享的根底上，誕生了學(xué)校的英語(yǔ)課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí)，使全組老師在課程理念、外語(yǔ)教學(xué)理論探究等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無(wú)止境，在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂理論的科學(xué)性和有效性、科研才能養(yǎng)成和進(jìn)步等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。三．本學(xué)期根本任務(wù)和要求〔一〕推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和施行這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子，外語(yǔ)組每位成員都要積極投身于課程施行和改革的理論活動(dòng)中。在試行過(guò)程中，每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和施行過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)記錄，并積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，可以打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語(yǔ)課程體系。〔二〕確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語(yǔ)組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原那么，在確保教學(xué)過(guò)程的大容量和高密度的同時(shí)，可以符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中要表達(dá)移情的作用，充分表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好老師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身開(kāi)展的方向而努力?！踩臣訌?qiáng)科研才能的開(kāi)發(fā)和進(jìn)步學(xué)校課程方案的施行給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過(guò)程的問(wèn)題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資重組的原那么、英語(yǔ)課堂科學(xué)施行原那么等問(wèn)題將成為我組課題研究的主題。同時(shí)，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過(guò)程；探求問(wèn)題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和開(kāi)展。推薦語(yǔ)言教學(xué)研究書(shū)目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為老師的自我研修和論文撰寫(xiě)提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開(kāi)發(fā)和指導(dǎo)，提倡互相聽(tīng)課，同伴互助，并形成我校外語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的原那么?！菜摹臣铀偾嗄昀蠋煹呐囵B(yǎng)和開(kāi)展青年老師是學(xué)校將來(lái)開(kāi)展的希望。我組青年老師人數(shù)眾多，佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學(xué)上進(jìn)，積極肯干的優(yōu)勢(shì)，，在自我研修、課堂理論、教學(xué)反思等諸方面因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)評(píng)課、學(xué)會(huì)研究；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和科研論文，并主動(dòng)搭建平臺(tái)，為他們?cè)谛?nèi)外脫穎而出提供時(shí)機(jī)和橋梁〔五〕營(yíng)造積極和諧、務(wù)實(shí)肯干的工作氣氛良好的人際關(guān)系和和諧的工作氣氛是教學(xué)工作得以順利開(kāi)展的保障。我組成員要秉承外語(yǔ)組一貫的低調(diào)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠(chéng)相待。實(shí)行資共享、經(jīng)歷共享，積極合作，以求共同開(kāi)展。教研組英語(yǔ)教研組長(zhǎng)黃小燕、趙燕、范麗君『1』第一學(xué)期教研組工作籌劃黌舍課程籌劃的施行給我們的科研供應(yīng)了很好的平臺(tái)和空間。存眷和跟蹤新籌劃推動(dòng)過(guò)程的問(wèn)題得掉即課程評(píng)價(jià)、課程資本重組的原那么、英語(yǔ)教室科學(xué)施行原那么等問(wèn)題將成為我組課題研究的主題。同時(shí)，新高一的連接教授教化也是我們所存眷的一個(gè)熱點(diǎn)。肯定每月一次的集體進(jìn)修日，研讀文本和考綱；聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出進(jìn)修和交換；反思師生的教與學(xué)過(guò)程；尋找問(wèn)題解決方法和路徑。以期在共享和交換中獲得合營(yíng)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。推薦說(shuō)話教授教化研究書(shū)陌諭進(jìn)修網(wǎng)站，為老師的自我研修和論文撰寫(xiě)供應(yīng)贊助和支撐。加強(qiáng)校本教研課的開(kāi)拓和指導(dǎo)，倡導(dǎo)互相聽(tīng)課，錯(cuò)誤合作，并形成我校外語(yǔ)教室評(píng)價(jià)的原那么。一．指導(dǎo)思想：我校英語(yǔ)組上學(xué)期工作成就斐然。高考英語(yǔ)成就優(yōu)良，保持了近幾年來(lái)持續(xù)本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以工本錢(qián)的教誨教授教化理論，把推動(dòng)黌舍課程籌劃三．本學(xué)期根本義務(wù)和懇求〔一〕推動(dòng)黌舍課程籌劃的貫徹和施行〔三〕加強(qiáng)科研才能的開(kāi)拓和進(jìn)步這學(xué)期是黌舍課程籌劃和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)代。作為黌舍的一分子，外語(yǔ)組每位成員都要積極投身于課程施行和改革的理論晃蕩中。在試行過(guò)程中，每小我都是介入的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要存眷在推動(dòng)和施行過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)記錄，并積極尋找解決問(wèn)題的方法和路徑，在賡續(xù)的打磨和整合中，可以或許打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教誨和教授教化需要的黌舍英語(yǔ)課程體系。二．前一學(xué)期根本情況分析^p〔二〕確保教室教授教化的有效性和科學(xué)性大年夜市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語(yǔ)比賽也結(jié)不雅累累。繼一人次獲得全國(guó)英語(yǔ)白話大年夜賽嘉獎(jiǎng)后，又有兩名同窗獲得了市英語(yǔ)電視白話大年夜賽一等獎(jiǎng)，并將參加省內(nèi)的比賽。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中心電視臺(tái)主辦的欲望英語(yǔ)風(fēng)度大年夜賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成就。與此同時(shí)，學(xué)生的自立進(jìn)修才能也獲得了很好的┞飯示，高一學(xué)生以較高比例經(jīng)由過(guò)程了國(guó)度公共英語(yǔ)三級(jí)測(cè)驗(yàn)，高二稀有位學(xué)生經(jīng)由過(guò)程了美國(guó)的sat測(cè)驗(yàn)，個(gè)中有兩位同窗獲得了sat2總分值的驕人成就。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生經(jīng)由過(guò)程英語(yǔ)筆試和面試，被國(guó)外和噴鼻港大年夜學(xué)登科。這注解英語(yǔ)老師在教室教授教化的有效性、學(xué)生語(yǔ)用才能培養(yǎng)、以及學(xué)生自立進(jìn)修方法的養(yǎng)成等方面做出了本身卓有成效的盡力。除此之外，我組老師自我研修方面也做了新的測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的集體備課等方法之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)和契機(jī)；高二備課組建立了本身的搜集平臺(tái)，共享資本和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交換，包管信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過(guò)程中，我組老師撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組老師聰明共享的根本上，出生了黌舍的英語(yǔ)課程籌劃以及自編的課時(shí)演習(xí)，使全組老師在課程理念、外語(yǔ)教授教化理論探究等方面又進(jìn)步了一大年夜步。當(dāng)然學(xué)無(wú)盡頭，在課程意識(shí)和課程履行力、教室理論的科學(xué)性和有效性、科研才能養(yǎng)成和進(jìn)步等方面我們還有很長(zhǎng)一段路要走。的施行和施行有效教室教授教化作為中間工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地環(huán)繞新課程施行過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和路徑。加強(qiáng)課題研究，積極支撐和開(kāi)展校本研究，進(jìn)步教研質(zhì)量，晉升老師的研究程度和研究才能。加強(qiáng)教授教化慣例扶植和師資____扶植，進(jìn)一步晉升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教授教化程度和教授教化質(zhì)量。教室教授教化的科學(xué)性是教室教授教化有效性的包管。外語(yǔ)組的每一位成員都要賣(mài)力進(jìn)修說(shuō)話進(jìn)修的道理和說(shuō)話進(jìn)修的原那么，在確保教授教化過(guò)程的安閑量和高密度的同時(shí)，可以或許相符說(shuō)話進(jìn)修的本質(zhì)和規(guī)律，在教授教化過(guò)程中要表現(xiàn)移情的感化，充分表現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)修主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好老師教室教授教化共性和個(gè)性的關(guān)系，使教室教授教化真正向促進(jìn)學(xué)生的畢生成長(zhǎng)的偏向而盡力。青年老師是黌舍將來(lái)成長(zhǎng)的欲望。我組青年老師人數(shù)浩瀚，佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學(xué)長(zhǎng)進(jìn)，積極肯干的優(yōu)勢(shì)，，在自我研修、教室理論、教授教化反思等諸方面因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)評(píng)課、學(xué)會(huì)研究；積極撰寫(xiě)教授教化反思和科研論文，并主動(dòng)搭建平臺(tái)，為他們?cè)谛１砝锩摲f而出供應(yīng)時(shí)機(jī)和橋梁〔五〕營(yíng)造積極調(diào)和、務(wù)實(shí)肯干的工作氣氛〔四〕加快青年老師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)優(yōu)勝的人際關(guān)系和調(diào)和的工作氣氛是教授教化工作得以順利開(kāi)展的保障。我構(gòu)成員要秉承外語(yǔ)組一貫的低調(diào)務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，各成員要調(diào)和相處，互相贊助，坦誠(chéng)相待。施行資本共享、經(jīng)歷共享，積極合作，以求合營(yíng)成長(zhǎng)。教研組英語(yǔ)教研組長(zhǎng)黃小燕、趙燕、范麗君自然教研組第一學(xué)期工作方案范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求職，促進(jìn)學(xué)生和諧開(kāi)展”的理念，求真務(wù)實(shí)的把各項(xiàng)工作做好。二、工作要點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：〔1〕開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級(jí)自然新教材和四年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)。制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)方案。并通過(guò)解讀，領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，掌握本質(zhì)，積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法?！?〕繼續(xù)以《老師課堂教學(xué)改良方案和施行記載》為契機(jī)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的缺乏之處，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育理論的不斷指引下，使自己的教學(xué)才能在不斷的反思與進(jìn)步之中?！?〕認(rèn)真開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。通過(guò)一次教研活動(dòng)，使小組成員真正有所收獲。〔4〕加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，重視師德思想教育。2、努力研究〔1〕結(jié)合專(zhuān)家調(diào)研活動(dòng)和隨堂課評(píng)比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，特別是一些詳案能真正表達(dá)出詳案的特點(diǎn)，并注意表達(dá)學(xué)生的創(chuàng)造才能和理論操作才能，開(kāi)展學(xué)生的思維才能，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。在課后針對(duì)自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改良以后的教學(xué)工作。〔2〕根據(jù)課堂教學(xué)分析^p和建議，針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，采取一些有利的措施，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)，小結(jié)語(yǔ)都力求仔細(xì)斟酌，備在教案中?！?〕重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒(méi)有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時(shí)的教學(xué)中?！?〕上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動(dòng)重點(diǎn)。本學(xué)期每個(gè)人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進(jìn)展上課，小組聽(tīng)完后進(jìn)展修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實(shí)起到進(jìn)步大家的教學(xué)程度。3、自覺(jué)進(jìn)修〔1〕認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修方案，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。〔2〕自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后感。把一些先進(jìn)的教學(xué)信息及時(shí)帶回來(lái)與組內(nèi)共享。〔3〕能針對(duì)學(xué)校提出的老師根本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)展自己的根本功訓(xùn)練。4、其他工作〔1〕重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時(shí)上交教案，以便及時(shí)存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時(shí)歸還，自制的教具分類(lèi)保存?！?〕期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)?！?〕做好每一件工作，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。〔4〕一如既往帶著好興趣組工作，爭(zhēng)取在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī)。第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案范文新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂浸透、拓展課程、主動(dòng)開(kāi)展”開(kāi)展。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升老師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改良方案的施行為抓手，在實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為本，減負(fù)增效，努力探究新的課堂教學(xué)形式，從而進(jìn)步課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組方案開(kāi)展多項(xiàng)工作。在此，制定如下方案：一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，進(jìn)步修改質(zhì)量。通過(guò)老師的自覺(jué)行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步打好根底。二，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的討論，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的根底上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展整理，積極討論解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料〔至少4份〕上傳到浦東教育資庫(kù)〔://pdres.pudong-edu.sh〕。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期完成聽(tīng)課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽(tīng)課后一周內(nèi)填寫(xiě)、上交教誨處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開(kāi)教學(xué)的前提下，歡送組內(nèi)外老師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改良，讓老師從每次教學(xué)理論中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)〔如開(kāi)放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果〕，開(kāi)展對(duì)各種課型〔新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析^p課〕的教學(xué)形式討論，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生效勞的好課。四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開(kāi)展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)根底，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，老師在自主、認(rèn)真批閱的根底上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍。五，開(kāi)設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛(ài)的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)才能競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)。六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過(guò)研究，老師的教學(xué)觀念有了改變，老師的教學(xué)方式有了改良，老師的課堂教學(xué)程度得到進(jìn)步。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成老師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂理論中就某一點(diǎn)重點(diǎn)打破，獲得反思，再提煉為經(jīng)歷、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)展推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能得以進(jìn)步。以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教誨處的支持帶著下，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)才能而努力。生物第一學(xué)期教研組工作方案范文本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“率先開(kāi)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)校跨越開(kāi)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們根據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”教〔老師〕學(xué)〔學(xué)生〕認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)認(rèn)真考察認(rèn)真應(yīng)試教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管那么是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。老師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，老師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直承受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反應(yīng)給老師。二、發(fā)揮老師集體智慧，提升教學(xué)研究氣氛學(xué)校教研組是進(jìn)展教學(xué)研究的基層組織，也是老師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織老師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專(zhuān)題研究、經(jīng)歷交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有方案、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。三、親密關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念新的課程改革從面向２１世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身開(kāi)展根底出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目的和課程構(gòu)造。在課程類(lèi)別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)理論活動(dòng)課程的結(jié)合；在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和成認(rèn)差異的結(jié)合；在文化根底知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)根底教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與興旺國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予老師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予老師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物老師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析^p和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。我組為爭(zhēng)取到達(dá)上述要求，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng)。第一學(xué)期綜合教研組工作方案一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，今年是綜合組又加進(jìn)了新的學(xué)科，使我組的老師數(shù)量又增加了。按照學(xué)校大力開(kāi)展小學(xué)科的方案，為了使能我校音體美、信息技術(shù)，英語(yǔ)教學(xué)，勞技工作在新學(xué)期里可以按部就班地開(kāi)展，是綜合組快速的完善，就需要制定一個(gè)完好而周密的方案?，F(xiàn)方案如下：一、指導(dǎo)思想：以繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”工作的指示,進(jìn)步全組老師的教學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育的優(yōu)秀老師圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、開(kāi)展”的教育命題，展開(kāi)教研組研訓(xùn)，認(rèn)真搞好教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)音體美、信息技術(shù)，英語(yǔ)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在詳細(xì)的教學(xué)中認(rèn)真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美、英語(yǔ)，勞技，校本的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。二、教研工作目的：1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組老師工作,使本組老師均能順利通過(guò)區(qū)老師四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)。2、抓實(shí)抓好特長(zhǎng)平時(shí)輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建立高素質(zhì)老師隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、積極參加創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校。三、教研工作重點(diǎn)：為了更好地配合學(xué)校推進(jìn)“教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”創(chuàng)立市藝術(shù)教育示范校，本學(xué)期在本組學(xué)科方面的教學(xué)研究工作做如下安排：1、根據(jù)教材的特點(diǎn)，要求老師在教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，與其它學(xué)科的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)新、開(kāi)展的需要，激發(fā)學(xué)生對(duì)音體美英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步知識(shí)技能的傳授效益。4、探究合理的課堂教學(xué)構(gòu)造，創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。四、工作措施：1、各學(xué)科圍繞“課堂教學(xué)語(yǔ)言評(píng)價(jià)”這一主題，推薦本組一位老師在本學(xué)期進(jìn)展一次教學(xué)研討。2、鼓勵(lì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步，多閱讀教學(xué)書(shū)刊，定期組織老師進(jìn)展讀書(shū)交流會(huì)，并撰寫(xiě)教學(xué)論文。3、集體學(xué)習(xí)討論課堂教學(xué)該如何評(píng)價(jià)，并貫徹到教學(xué)中。五、教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容安排參加對(duì)象第三周教研方案安排全體組員第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假第六周關(guān)于課堂教學(xué)語(yǔ)言評(píng)價(jià)的研討〔主持：包逢春〕全體組員第七周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課1——體育學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：陳瑞進(jìn)〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕全體組員第九周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課2——音樂(lè)學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：高恩慧〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕全體組員第十一周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課1——美術(shù)學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：姜晰研〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕全體組員第十二周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課3——英語(yǔ)學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：虞海靜〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕全體組員第十四周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課3——體育學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：苗曙光〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕第十六周校本“評(píng)價(jià)專(zhuān)題”研討課4——音樂(lè)學(xué)科〔課堂引領(lǐng)者：王娜〕課后評(píng)價(jià)〔主持：包逢春〕全體組員第十八周讀書(shū)交流會(huì)4第二十周期末總結(jié)整理檔案全體組員第一學(xué)期的教研組工作方案本學(xué)期是學(xué)校開(kāi)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來(lái)“市級(jí)高中示范?！钡尿?yàn)收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過(guò)程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī)，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：1．9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作，進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案(教案的構(gòu)造要完好，教學(xué)目的確實(shí)定要恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程要能表達(dá)老師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)共同檢查教案，商定修改意見(jiàn)，反應(yīng)給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視，每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)于教學(xué)的驗(yàn)收，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。9月14日驗(yàn)收后，以備課組為單位組織老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。2．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。高一年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高二年級(jí)備課時(shí)間：每周一上午第一、二節(jié)高三年級(jí)備課時(shí)間：每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。(3)力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂浸透、拓展課程、主動(dòng)開(kāi)展”開(kāi)展。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)才能培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進(jìn)一步提升老師的教育科研工作水準(zhǔn)。以新一輪課堂教學(xué)改良方案的施行為抓手，在實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，表達(dá)以學(xué)生開(kāi)展為本，減負(fù)增效，努力探究新的課堂教學(xué)形式，從而進(jìn)步課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組方案開(kāi)展多項(xiàng)工作。在此，制定如下方案：一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，進(jìn)步修改質(zhì)量。通過(guò)老師的自覺(jué)行為，通過(guò)崇高的師德、高度的主人翁精神來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步打好根底。二，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的討論，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的根底上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展整理，積極討論解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料〔至少4份〕上傳到浦東教育資庫(kù)。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期完成聽(tīng)課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽(tīng)課后一周內(nèi)填寫(xiě)、上交教誨處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開(kāi)教學(xué)的前提下，歡送組內(nèi)外老師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評(píng)課議課，明確授課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改良，讓老師從每次教學(xué)理論中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)〔如開(kāi)放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果〕，開(kāi)展對(duì)各種課型〔新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析^p課〕的教學(xué)形式討論，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生效勞的好課。四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開(kāi)展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)根底，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，老師在自主、認(rèn)真批閱的根底上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍。五，開(kāi)設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛(ài)的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)