四語上-第十一周備課

課題第41、2、3）教學目1方法。2們祖國的了解，熱愛祖國。3激發(fā)學生的愛國主義情感了解我們祖國的情況教學重通過學習讓學生了解我們祖國的特產(chǎn)，同時加深對我們祖國的了解，熱愛祖國。教學難培養(yǎng)學生查找資料的習慣，指導學生掌握正確的查找資料方法教具及應電子教學過程教學環(huán)教學內(nèi)容及師生二次備預查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料新第一、導今天我們學習第七單元《特產(chǎn)》板書課題，你知道什么叫特產(chǎn)嗎？二、新出示中國地圖，認識地圖介紹課前自己搜集的資游戲：猜謎?了?袍子?彎彎像是?白胖子?短短像?瓜去了白胖子?少?穿?衣穿著紫衣裳?我像竹竿連線：哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿福建河北廣 茶 香 不理解哪個詞語？出示實物，學生在地圖上找出示詞指名讀，你了解哪個詞？投影出示幫助學生理解詞義學生在練習紙上做，交流古出示圖畫：說說圖選自己喜歡的古第開卷有1、見過和吃過楊梅嗎？知道產(chǎn)地嗎2、看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的3、集體讀第一段4、這段告訴我們什么？有什么作用？（全文）5、指名讀第二段體會“貪婪、、伸展、歡笑”這些詞語本來都是寫人的行為動作和感情的，這里用來描寫楊梅樹，給你什么樣的感指名說說楊梅的形狀、顏色、味道各如何7指名讀描寫楊梅形狀的自（體“膩”“柔軟”是什么感覺）8、指名讀寫楊梅顏色的自。作者是怎講楊梅顏色的？（先講外邊的，后講里邊的）哪些語句使你感到楊非常惹人喜愛，為什么？9、指名讀描寫楊梅味道的自，想句話是講楊梅味道的，哪幾句是講“我”愛吃楊梅的？指導有感情朗讀我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？它有哪些特點？你準備從哪幾方面給大家介紹呢？仿照開卷有益說一說，注意要按一定的順序。第三、教學內(nèi)容一、導通過這一階段的學習，我們知道了很多地區(qū)的特產(chǎn)下面我請作一下練習哈密瓜福建龍眼甘蔗河紅橘廣 菠 又獲得了一些知識，你能告訴我你是怎樣知道這些知識的嗎？（看書、同學之間介紹、看電視、上網(wǎng)等二、習作1和我們的生活關(guān)，大街上，車體上，報紙上我們隨處可見，是對產(chǎn)品的推銷，也是對新產(chǎn)品的介紹。相信有的語使印象深刻，請小組交流并把下面的表格填完食品類電器類藥品類飲料通過看是我們獲取信息比較簡便的方法，我們的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市，每到旅游季節(jié)世界各地的友人都紛至沓來，我們的家鄉(xiāng)也有豐富的特產(chǎn)，并且圍繞特產(chǎn)也都開展了豐富多彩的活動，你能列舉幾個這樣的活動嗎？能不能為它們做一下宣傳？撰寫詞是抓住產(chǎn)品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括產(chǎn)品的特點，也可以配生動活潑的畫面，也可以通過電腦所做的動畫來為產(chǎn)品做宣傳。以小組為單位開始活動。，選喜的活動注意：寫詞時，注意抓住特點，描寫要生動細膩。可以用多種形式來表現(xiàn)產(chǎn)品。小組完成后，交流金學生了解特產(chǎn)的方法，鼓勵學生不僅留心觀察商店的字號，還可以通過書籍、電視、網(wǎng)絡等多種途徑來了解。1、中國古代著名的三大特產(chǎn)2、中國三大瓷）3、中國傳統(tǒng)文化的三大國粹）當4、中國傳統(tǒng)工藝“三）練5、中國三大佳）6、中國三大木版年畫）7、浙雕 板書哈密福龍甘河紅廣的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓學生在形式多樣的活動中獲得的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。在課前布置作業(yè)時，強調(diào)了收料的方法，培養(yǎng)了學生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家

的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn)真正使學生感受到：“家鄉(xiāng)的山最青，家鄉(xiāng)的水最甜，家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情，把愛家鄉(xiāng) 到行動上?；?，通過多種