廣東省肇慶市杏花中學(xué)2022年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

廣東省肇慶市杏花中學(xué)2022年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成小題。在河之洲陳忠實(shí)①東過(guò)渭河，田堰層迭的渭北高原，被青蔥蔥的麥子覆蓋著，如此博大深沉，又如此舒展柔縵，讓人頓然發(fā)生對(duì)黃土高原深蘊(yùn)不露的神奇?zhèn)チΦ母袆?dòng)。②我的心緒早已舒展歡愉起來(lái)，卻不完全因?yàn)闈M川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個(gè)極富誘惑的企盼，即將踏訪2000多年前那位“窈窕淑女”曾經(jīng)生活和戀愛(ài)的“在河之洲”了。③在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛(ài)情詩(shī)篇？神秘而又圣潔的“在河之洲”，就在我的心底潛存下來(lái)。我現(xiàn)在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來(lái)了。④遠(yuǎn)遠(yuǎn)便瞅見(jiàn)了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開(kāi)的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見(jiàn)的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”，完全不及現(xiàn)實(shí)的恰川之壯美。⑤蘆葦正長(zhǎng)到和我一般高，齊刷刷，綠瑩瑩，寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛，純凈到纖塵不染，我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦?shù)暮粑?，我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里聆聽(tīng)鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫，孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質(zhì)地，才會(huì)讓那個(gè)萬(wàn)眾景仰的周文王一見(jiàn)鐘情，傾心求愛(ài)。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇的愛(ài)情詩(shī)篇，縈繞在這個(gè)民族每一個(gè)子孫的情感之湖里，滋潤(rùn)了2000余年，依然在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。⑥雨下起來(lái)了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧，騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開(kāi)闊地時(shí)，看到一幅奇景，好大的一個(gè)水塘里，竟然有幾十個(gè)人在戲水。這個(gè)時(shí)月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過(guò)十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，似乎不可思議。這是一個(gè)溫泉，大約從文王向民間淑女求愛(ài)之前就涌流到今天了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團(tuán)一團(tuán)溫?zé)釢駶?rùn)的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，各夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來(lái)，沖起沙粒，對(duì)浴者的皮膚沖擊搓磨，比現(xiàn)代浴室超豪華設(shè)施美妙得遠(yuǎn)了。在洽川，這樣的泉有多起，細(xì)如蟻穴，大如車輪。《水經(jīng)注》等多種典籍都有生動(dòng)具體的描繪?，F(xiàn)在成了各地旅客觀嘗或享受沙浪浴的好去處了。⑦這肯定是我見(jiàn)過(guò)的最絕妙的溫泉了，也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣魄的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足珍貴。我在孫犁的小說(shuō)散文里領(lǐng)略過(guò)荷花淀和蘆葦蕩的詩(shī)意美，前不久從媒體上看到有干涸的危機(jī)，不免扼腕；從京劇《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽(yù)為地球的肺。無(wú)需特意強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)都知道其對(duì)于人類生存不可或缺的功能。⑧在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現(xiàn)代淑女和現(xiàn)代君子，在這一方芳草地上，演繹著風(fēng)流。13.簡(jiǎn)析第③段文字在全文中所起的作用。14.賞析第⑤段中畫橫線句子的表達(dá)效果。15.文章結(jié)尾段為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)根據(jù)文意加以概括。16.請(qǐng)?zhí)骄课恼乱浴霸诤又蕖睘轭}的深刻意蘊(yùn)。參考答案：13.①突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于我的魅力；②承前文對(duì)“在河之洲”的憧憬，引出下文實(shí)地踏訪現(xiàn)實(shí)中的“在河之洲”。

14.從視覺(jué)和人的內(nèi)心感受角度，運(yùn)用排比、比擬的修辭手法虛實(shí)相生的寫法以及多組疊詞，表達(dá)了“我”對(duì)眼前蘆葦?shù)募儍簟Ⅰ厚粔呀〉南矏?ài)與贊美。

15.①自然生態(tài)美麗動(dòng)人；②人們盡情享受自然的恩賜；③現(xiàn)代人與自然和諧共處。

16.①“在河之洲”是窈窕淑女曾經(jīng)生活、戀愛(ài)的地方，表達(dá)了作者對(duì)神秘的中華遠(yuǎn)古文明的神往、緬懷。②“在河之洲演繹過(guò)周文王與民間淑女的愛(ài)情故事，表達(dá)了作者對(duì)美好、真摯愛(ài)情的歌頌、贊美。③”在河之洲”有著美麗的蘆葦、溫泉中有著盡情戲鬧的男女，表達(dá)了作者對(duì)人與自然和諧相融的欣賞、欽慕。④"在河之洲”引發(fā)了作者對(duì)蘆葦蕩的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對(duì)人類與大自然關(guān)系的深層思考。13.試題分析：本題考查段落結(jié)構(gòu)的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答，同時(shí)還要注意語(yǔ)段所處的位置。第③段文字在文章的中間部分，主要是承上啟下的作用，需要結(jié)合具體內(nèi)容答出承接上文對(duì)“在河之洲”的憧憬，引出下文實(shí)地踏訪現(xiàn)實(shí)中的“在河之洲”。內(nèi)容上主要是概括這段文字主要寫了什么內(nèi)容，突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于我的魅力。點(diǎn)睛：考查段落（語(yǔ)句）的作用解答時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考（有些時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)）。內(nèi)容:寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處），形式（寫作方法，語(yǔ)言特色，修辭），感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。開(kāi)頭段：開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對(duì)照、呼應(yīng)；渲染氣氛，奠定基調(diào)（寫景）；埋下伏筆，設(shè)置懸念（小說(shuō)）；中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；結(jié)尾段：照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合；卒章顯志；點(diǎn)明主旨；畫龍點(diǎn)晴，升華感情；含蓄蘊(yùn)藉，言已盡而意無(wú)窮。

14.試題分析：本題考查賞析語(yǔ)句的手法以及效果。此類題目的答題思路時(shí)，分析語(yǔ)句所運(yùn)用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語(yǔ)句內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)等），最后分析蘊(yùn)含的作者情感。簡(jiǎn)單概括就是：手法+內(nèi)容+情感?！褒R刷刷，綠瑩瑩，寬寬、茸茸”運(yùn)用了疊詞，有音韻美；“我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里聆聽(tīng)鳥鳴。”有擬人和排比的手法，表達(dá)了“我”對(duì)眼前蘆葦?shù)募儍簟Ⅰ厚粔呀〉南矏?ài)與贊美。還可以從視覺(jué)和心理感受、虛實(shí)相生、想象角度來(lái)分析。15.試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力?！霸邳S河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現(xiàn)代淑女和現(xiàn)代君子，在這一方芳草地上，演繹著風(fēng)流?！边@段文字在文章的結(jié)尾，有表現(xiàn)主旨的作用，回答時(shí)可從主旨角度來(lái)分析。結(jié)合上文的描寫可知，主要是展現(xiàn)了自然和人類和諧共處的畫面，人類保護(hù)自然，自然回饋人類。16.試題分析：本題考查文章標(biāo)題的含義。文章標(biāo)題的意蘊(yùn)就是文學(xué)作品里面滲透出來(lái)的理性內(nèi)涵。表現(xiàn)的主旨，揭示的現(xiàn)狀，表現(xiàn)的人生道理，蘊(yùn)含的哲理，以及給人的啟示。（要抓思想內(nèi)容、情感傾向、藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧。）①文中具體的意思，（表層含義)；②與主題相關(guān)的意思（深層含義）；③塑造人物形象、揭示主題。本題的答案就可以從這幾個(gè)方面來(lái)組織。從人物的角度，“在河之洲”是窈窕淑女曾經(jīng)生活、戀愛(ài)的地方，演繹過(guò)周文王與民間淑女的愛(ài)情故事，表達(dá)了作者對(duì)神秘的中華遠(yuǎn)古文明的神往、緬懷以及對(duì)美好、真摯愛(ài)情的歌頌、贊美。表層的，“在河之洲”有著美麗的蘆葦、溫泉中有著盡情戲鬧的男女，表達(dá)了作者對(duì)人與自然和諧相融的欣賞、欽慕。深層的，“在河之洲”引發(fā)了作者對(duì)蘆葦蕩的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對(duì)人類與大自然關(guān)系的深層思考。2.閱讀下面幾則材料，完成文后各題。材料一街頭隨機(jī)問(wèn)一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)竟技游戲(即MOBA)。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級(jí)、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時(shí)常看到在餐廳、電影院門前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起“開(kāi)黑”(組隊(duì)開(kāi)始游戲)了，并且不時(shí)能聽(tīng)到“我一個(gè)技能一千血”之類的游戲臺(tái)詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動(dòng)娛樂(lè)年度發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計(jì)注冊(cè)用戶超過(guò)2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達(dá)500。萬(wàn)。廈門海淪延奎小學(xué)六年級(jí)班主任謝美蘭在班上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報(bào)道稱，該款游戲過(guò)半用戶是中小學(xué)生。騰訊方面對(duì)“過(guò)半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報(bào)告》顯示，14歲以下用戶占3.5700;

15歲一19歲的占22.2000對(duì)于記者采訪時(shí)提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過(guò)此類官方數(shù)據(jù)。(摘自《新華社:“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”:健康游戲不止于防沉迷》)材料二“荊柯就是女的!”談及歷史人物荊柯，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級(jí)的王龍(化名)言之鑿鑿，言語(yǔ)間都快跟記者急眼了:王龍對(duì)荊柯的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊柯、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時(shí)，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的:李白，青蓮劍仙，定位:刺客/戰(zhàn)士，擅長(zhǎng):突進(jìn)/收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊柯的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊柯就是女的”的原因。(來(lái)源《法制網(wǎng)》)材料三一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級(jí)，足見(jiàn)其魅力;又被稱為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見(jiàn)其后果。最近，當(dāng)《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶超2億，日活躍用戶超800。余萬(wàn)，每7個(gè)中國(guó)人就有1人在玩，其中“。。后”用戶占比超過(guò)2000。在此可觀的用戶基拙上，悲劇不斷上演:13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬(wàn)元，17歲少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命……到底是游戲娛樂(lè)了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時(shí)，更值得警惕。多數(shù)游戲是無(wú)罪的，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無(wú)可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽(tīng)之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面:一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀;二是過(guò)度沉溺讓弦子在精神與身體上被過(guò)度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)。(摘自人民網(wǎng):《王者榮耀》，是娛樂(lè)大眾還是“陷害”人生)材料四7月3日、4日，人民網(wǎng)針對(duì)騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評(píng)論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時(shí)，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號(hào)刊出的訪談中表示，其實(shí)，游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)垢病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號(hào)消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄;綁定硬件設(shè)備一健禁玩;強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系—這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進(jìn)。(摘自搜狐網(wǎng))7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會(huì)影響。B.材料二中小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊柯就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內(nèi)容說(shuō)明人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(

)A.《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達(dá)5000萬(wàn)，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面:一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀;二是過(guò)度沉溺讓孩子存精神與身體上被過(guò)度消耗。D.騰訊公司認(rèn)為游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)垢病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來(lái)的負(fù)面影響。9.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題甚至悲劇。針對(duì)上述材料，你認(rèn)為從哪些方面來(lái)防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈：档阶畹?參考答案：7.C

8.CD

9.①游戲研發(fā)者和企業(yè)方面，不能只重利益而忽略應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。②政府方面，既要鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開(kāi)拓，又不能放松監(jiān)管那根弦。③家庭方面，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)分辨游戲級(jí)別，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。7.試題分析：本題主要考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。C項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“作為游戲，《王者榮耀》是成功的”可知，并非否定，也肯定了其成功之處。8.試題分析：本題主要考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。A項(xiàng)“游戲主體是未成年人”于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)“都是歷史人物”與原文不符。E項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)”。9.試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。首先立足文本分析，用文中的事例進(jìn)行說(shuō)明，然后談對(duì)自己的看法。題干“從哪些方面來(lái)防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈：档阶畹汀?，可以從游戲參與的不同主體角度分析，如游戲研發(fā)者和企業(yè)方面、政府方面、家庭方面等，結(jié)合文本內(nèi)容具體闡述即可。點(diǎn)睛：此類題目需要提出建議，然后列舉文章中的具體事件說(shuō)明，不要脫離文本隨意作答。然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。如本題結(jié)合內(nèi)容“多數(shù)游戲是無(wú)罪的，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無(wú)可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果”分析可知，游戲研發(fā)者和企業(yè)方面，不能只重利益而忽略應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。3.閱讀下面的文字，完成17—19題。將軍印劉建超兩軍對(duì)峙。相距數(shù)里，看得見(jiàn)風(fēng)旌旗獵獵，聽(tīng)得見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶鳴、鼓樂(lè)號(hào)角。將軍以兩萬(wàn)壯士對(duì)陣十萬(wàn)大軍。大帳外，兩方叫陣的吼聲排山倒海般雄壯，朔風(fēng)勁吹，飛沙走石天昏地暗。帳內(nèi)，殘燭下，將軍屏氣凝神，專心致志伏案涂墨，仿佛近在咫尺的惡戰(zhàn)與已無(wú)關(guān)。士兵來(lái)報(bào)——敵軍距我五里路遙！士兵又報(bào)——敵軍距我兩里路遙！將軍從容點(diǎn)完最后一筆，落下款，按上自己的玉?。骸皟绍娊粦?zhàn)，總要有個(gè)見(jiàn)面禮。替我送與對(duì)方元帥?！焙谝滦l(wèi)士絕塵而去，直奔對(duì)方大營(yíng)。元帥接過(guò)士兵呈上的“戰(zhàn)書”，展開(kāi)觀看，不由得倒吸一口涼氣。是一幅畫。畫面上是兩匹鬃毛挺立、四蹄騰空、呼嘯而至的駿馬。那駿馬露出大義凜然、視死如歸、咄咄逼人的霸氣。畫面上墨跡已干，唯戰(zhàn)馬的雙眼墨跡如珠，晶瑩剔透，在燭光下熠熠發(fā)光，寒氣逼人。大戰(zhàn)在即，能心神不亂畫出如此氣勢(shì)駿馬的將軍絕非等閑之輩，此將軍手下的壯士定是視死如歸、以一當(dāng)十的勇猛驍將。元帥收起畫，下令撤兵。將軍一畫退十萬(wàn)敵兵，傳為佳話。將軍的畫身價(jià)陡增，成為爭(zhēng)相收藏的珍品。將軍作畫，總是在戰(zhàn)前，在刀戟閃亮、戰(zhàn)馬嘶鳴中，畫面永遠(yuǎn)是千姿百態(tài)的駿馬。南征北戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，將軍的畫散留在大江南北。一日，搏殺陣中，將軍被冷箭射中左眼，跌下馬來(lái)。將軍的黑臉衛(wèi)士拼死廝殺，從刀口下救出將軍，自己失去了一條臂膀。將軍撫著衛(wèi)士空空的袖管，說(shuō)：“你可以提出任何要求?！焙谀樞l(wèi)士說(shuō)：“跟隨將軍征戰(zhàn)十年，戰(zhàn)役上千，只求將軍傷愈后，能給我畫一幅駿馬圖。”將軍說(shuō)：“我會(huì)送你一幅最好的。”將軍傷愈，戰(zhàn)事平息，將軍解甲歸田，過(guò)著鄉(xiāng)野隱士的生活。沒(méi)有了戰(zhàn)火硝煙，將軍再也畫不出駿馬了，索性封筆。數(shù)年后，將軍舊疾復(fù)發(fā)，雙目失明。將軍的畫作價(jià)格猛漲。而偽作也趁機(jī)泛濫，魚目混珠。將軍當(dāng)年戰(zhàn)場(chǎng)作畫，大多沒(méi)有蓋印。有得到將軍畫作的人，就登門請(qǐng)將軍辨別真贗。將軍雖然雙目失明，卻能憑雙手摸出畫的真?zhèn)巍Ｓ绕涫球E馬的眼睛，將軍只一搭手就驗(yàn)出真假。真的，補(bǔ)蓋上自己的一方玉印，假的便付入灶膛。得將軍印者乃真跡，一時(shí)間，能得一枚將軍印成了收藏者夢(mèng)寐以求的事。一日，一后生求見(jiàn)，拿出一幅駿馬圖請(qǐng)將軍鑒別。病榻上的將軍只搭手一摸，便遞與身邊仆人，仆人接過(guò)畫就要往灶膛里放，后生急呼：“且慢，且慢。將軍可知請(qǐng)求鑒畫者是何方人士？”將軍：“何方人士與我鑒畫真假有何關(guān)系？”后生說(shuō)：“我父親就是曾伴隨將軍征戰(zhàn)的黑臉衛(wèi)士?！睂④娚碜右活潱骸澳愀赣H現(xiàn)在可好？”后生哭道：“家父現(xiàn)已重病在身，可他念念不忘將軍。他說(shuō)將軍曾答應(yīng)贈(zèng)他一幅駿馬圖。我知道將軍早已封筆多年，已不能再作畫了。為了了卻父親的心愿，我只得購(gòu)此贗品，只求將軍能網(wǎng)開(kāi)一面，蓋上將軍印，我也好回去告慰父親。”將軍長(zhǎng)嘆一聲：“你三天后來(lái)取此畫?！睂④姾韧思胰?，三日不食不寐，閉緊屋門。三日過(guò)后，將軍將一畫軸遞與后生，說(shuō)：“一定要帶給你父親?！焙笊舆^(guò)畫軸，叩首拜謝，告別將軍。走在集市上，后生好生納悶，難道將軍真的為父親畫了一幅駿馬圖不成？難道將軍雙目失明也能作畫？好奇心驅(qū)使，后生忍不住打開(kāi)了畫軸，他吃了一驚：還是自己拿去的那張畫，畫的上方有一個(gè)大大的“贗”字，旁邊還蓋有一枚銅錢大的紅印。后生頓覺(jué)眼前灰暗，忍不住放聲痛哭。一富商經(jīng)過(guò)，見(jiàn)后生，問(wèn)起緣故，看了后生手中之畫，愿出50兩白銀求之。后生欣喜，接過(guò)白銀忍不住問(wèn)：“一幅贗品，先生何以出50兩白銀？”富商說(shuō)道：“此畫是贗品，但上面所題的‘贗’字卻是將軍真跡啊。看旁邊這枚將軍印，定是將軍新刻無(wú)疑，而印上還有人體紋絡(luò)，據(jù)我判斷，這枚印是將軍在自己的左手大拇指甲蓋上鐫刻而成，所用印油是將軍指上之血。真贗相對(duì)，渾然一體，此畫價(jià)值連城啊！”后生方才醒悟，急匆匆趕往將軍家中。將軍已氣絕身亡。17．說(shuō)說(shuō)第4段劃線的句子在文中有什么作用。（6分） 18．文章情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理故事情節(jié)。（6分） 19．文章結(jié)尾寫道：“將軍已氣絕身亡。”將軍為何突然死亡？請(qǐng)聯(lián)系全文，概括將軍的思想性格。（6分） 參考答案：17．環(huán)境描寫了緊張肅殺的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，使帳內(nèi)帳外形成強(qiáng)烈的對(duì)比，（2分）烘托了將軍從容鎮(zhèn)定、大氣凜然的英雄氣概；（2分）制造懸念，吸引讀者；（1分）為下文“將軍一畫退十萬(wàn)敵兵”作鋪墊。（1分）18．戰(zhàn)場(chǎng)作畫，一畫退敵傳佳話；戰(zhàn)場(chǎng)脫險(xiǎn)，承諾送畫贈(zèng)部下；戰(zhàn)后失明，雙手辨畫判真贗；生命踐諾，甲章血印成絕唱。（抓住“將軍”這一主題形象來(lái)歸納。答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)給3分，三個(gè)要點(diǎn)給五分。答出細(xì)節(jié)枝葉按四個(gè)要點(diǎn)歸類給分。語(yǔ)言表達(dá)形式可不求一律。）19．（1）要點(diǎn)：將軍三日不食不寐，以大拇指甲刻章，以指上鮮血作印油，以生命為代價(jià)完成了一幅最好的畫，以此來(lái)告慰自己忠誠(chéng)的部下，他是竭盡心血而死的。（3分）此題具有一定的開(kāi)放性，請(qǐng)酌情量分。（2）要點(diǎn)：大智大勇，堅(jiān)持原則，信守承諾。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分。）17.參見(jiàn)答案。18.本題考查對(duì)文學(xué)作品的思路和小說(shuō)內(nèi)容的把握。梳理故事情節(jié)，首先要注意小說(shuō)主要人物和次要人物之間的正面和側(cè)面、明和暗的關(guān)系，應(yīng)從主要人物入手來(lái)進(jìn)行概括，不能面面俱到；其次，理清發(fā)展線索。弄清故事的來(lái)龍去脈，從開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過(guò)程來(lái)把握故事內(nèi)容。本體要圍繞“將軍”這一主題形象來(lái)歸納。19.本題考查“鑒賞小說(shuō)中人物形象”的能力。鑒賞小說(shuō)的人物形象應(yīng)從三個(gè)方面著手，一是從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，來(lái)分析人物的性格；二是從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征；三是從掌握人物描寫的方法及作用入手，來(lái)概括人物形象的特征。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。尤袤，字延之，常州無(wú)錫人。少穎異。入太學(xué)，以詞賦冠多士。紹興十八年，擢進(jìn)士第。嘗為泰興令，問(wèn)民疾苦，皆曰：“邵伯鎮(zhèn)置頓，為金使經(jīng)行也，使率不受而空厲民。漕司輸蒿秸，致一束數(shù)十金。二弊久莫之去?！蹦肆φ?qǐng)免之?？h舊有外城，屢殘于寇，頹毀厲，袤即修筑。已而金翁盟，陷揚(yáng)州，獨(dú)泰興以有城得全。后因事至舊治，吏民羅拜曰：“此吾父母也?！睘榱⑸?。從臣以靖退薦，召除將作監(jiān)簿。大宗正闕丞人爭(zhēng)求之陳俊卿曰當(dāng)予不求者遂除袤虞允文以史事過(guò)三館問(wèn)誰(shuí)可為秘書丞者以袤對(duì)亟授之。先是，張栻說(shuō)自閣門入西府，士論鼎沸，從臣因執(zhí)奏而去者數(shù)十人，袤率三館上書諫。后說(shuō)留身密奏，于是梁克家罷相，袤與秘書少監(jiān)陳骙各與郡。袤得臺(tái)州，州五縣，有丁無(wú)產(chǎn)者輸二年丁稅，凡萬(wàn)有三千家。前守趙汝愚修郡城工才什三，屬袤成之。袤按行前筑，殊自莽，亟命更筑，加高厚，數(shù)月而畢。明年大水，更筑之墉正直水沖，城賴以不沒(méi)。會(huì)有毀袤者，上疑之，使人密察，民誦其善政不絕口，乃錄其《東湖》四詩(shī)歸奏。上讀而嘆賞，遂以文字受知。除江東淮東提舉常平。江東旱，單車行部，核一路常平米，通融有無(wú)，以之振貸。朱熹知南康，講荒政，下五等戶租五斗以下悉蠲之，袤推行于諸郡，民無(wú)流殍。改江東提刑。梁克家薦袤及鄭僑以言事去國(guó)，久于外，當(dāng)召，上可之。召對(duì)，言：“水旱之備惟常平、義倉(cāng)，愿預(yù)飭有司隨市價(jià)禁科抑，則人自樂(lè)輸，必易集事?！鄙弦褜偌?，國(guó)事多舛，袤積憂成疾，請(qǐng)告，不報(bào)。疾篤乞致仕，遂卒，年七十。（選自《宋史.尤袤傳》，有刪改）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.使率不受而空厲民 厲：磨煉B.城賴以不沒(méi) 賴：依靠C.愿預(yù)飭有司隨市價(jià)禁科抑 飭：告誡D.疾篤飭致仕

篤：沉重5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分）A.大宗正闕/丞人爭(zhēng)求之/陳俊卿曰/當(dāng)予不求者/遂除袤/虞允文以史事過(guò)三館/問(wèn)誰(shuí)可為秘書丞者/僉以袤對(duì)/亟授之B.大宗正闕丞/人爭(zhēng)求之/陳俊卿曰/當(dāng)予不求者/遂除袤/虞允文以史事過(guò)/三館問(wèn)誰(shuí)可為/以對(duì)/之C.大宗正闕丞/人爭(zhēng)求之/陳俊卿曰/當(dāng)予不求者/遂除袤/虞允文以史事過(guò)三館/問(wèn)誰(shuí)可為/以對(duì)/之D.大宗正闕/丞人爭(zhēng)求之/陳俊卿曰/當(dāng)予不求者遂除/袤虞允文以史事過(guò)三館/問(wèn)誰(shuí)可為/以對(duì)/之6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.尤袤勇于革除弊政，深得民心。他擔(dān)任泰興縣令，尋訪民生，革除了兩個(gè)弊政;后來(lái)他因公再到泰興，人們尊稱他為父母，立祠紀(jì)念他。B.尤袤正直敢言。張栻說(shuō)進(jìn)入西府，大家對(duì)此事議論紛紛，幾十個(gè)人被張栻說(shuō)免職，尤袤也因率領(lǐng)大家上書勸諫被調(diào)離朝廷到臺(tái)州任職。C.尤袤遭受詆毀，但他經(jīng)受住了考驗(yàn)。有人詆毀尤袤，引起皇上的疑心，皇上派人調(diào)查他，但百姓卻對(duì)尤袤贊不絕口，打消了皇上的疑慮。D.尤袤推行善政，關(guān)心國(guó)家救災(zāi)工作。朱熹推出惠民政策，尤袤予以推行。因梁克家提議，尤袤被召回朝廷，他對(duì)皇上提出救災(zāi)工作的建議。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）已而金渝盟，陷揚(yáng)州，獨(dú)泰興以有城得全。（5分）（2）袤按行前筑，殊自莽，亟命更筑，加高厚，數(shù)月而畢。（5分）參考答案：4.A(厲:禍害）5.C(原文標(biāo)點(diǎn)為“大宗正闕丞，人爭(zhēng)求之，陳俊卿曰：“當(dāng)予不求者。”遂除袤。虞允文以史事過(guò)三館，問(wèn)誰(shuí)可為秘書丞者，僉以袤對(duì)，亟授之”）6.B(“幾十個(gè)人被張栻說(shuō)免職”與原文不符,原文說(shuō)“侍從之臣因?yàn)閳?jiān)持上奏而離職的幾十人”）7.（1）不久金國(guó)人背叛盟約，攻下?lián)P州，唯有泰興因有外城得以保全。（得分點(diǎn):渝、陷、全各1分，句意2分）（2）尤袤巡視前面修筑的部分,太粗糙，立即命令重新修建，并加高加厚，幾個(gè)月完工。（得分點(diǎn):按、殊、亟、畢各1分，句意1分）參考譯文：尤袤，字延之，常州無(wú)錫人。年輕時(shí)就聰明不凡。進(jìn)入太學(xué)，憑著辭賦在眾多學(xué)子中名列第一。紹興十八年，考中進(jìn)士。曾經(jīng)擔(dān)任泰興縣令，考察百姓生活的困苦，（大家）都說(shuō)：“邵伯鎮(zhèn)設(shè)立安頓的處所，是為金國(guó)使臣經(jīng)過(guò)置辦的，金國(guó)使臣一次都沒(méi)有在這里停留，白白地禍害了百姓。轉(zhuǎn)運(yùn)使運(yùn)送禾秸，致使一捆運(yùn)費(fèi)幾十金。兩個(gè)弊端很久沒(méi)有除掉。”就極力請(qǐng)求除去這兩個(gè)弊端。泰興縣原來(lái)有一道外墻，多次被敵人毀壞，殘破得很厲害，尤袤就修筑城墻。不久金國(guó)人背叛盟約，攻下?lián)P州，唯有泰興因有外城得以保全。后來(lái)尤袤因公事到原來(lái)治理過(guò)的地方（泰興縣），官員百姓?qǐng)F(tuán)團(tuán)下拜說(shuō)：“這是我們的父母?！碧嬗荣蠼松?。侍從官因?yàn)橛荣蠊Ь粗t虛舉薦他，征召將授予作監(jiān)簿。大宗正司空缺了一個(gè)副職，人們爭(zhēng)著求取這個(gè)位置，陳俊卿說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)給不求取的人?！庇谑鞘谟杞o尤袤。虞允文因修史的事訪問(wèn)三館，詢問(wèn)誰(shuí)是可以擔(dān)任秘書丞的人，都回答尤袤,很快就任命他。在此之前，張栻說(shuō)從閣門官進(jìn)入樞密院（西府），朝廷人士議論紛紛，侍從之臣因?yàn)閳?jiān)持上奏而離職的幾十人，尤袤率領(lǐng)三館人員上書勸諫。后來(lái)張栻說(shuō)留下來(lái)秘密上奏，于是梁克家被罷免宰相，尤袤和秘書少監(jiān)陳骙各自出朝擔(dān)任地方官。尤袤去臺(tái)州，臺(tái)州五個(gè)縣，有人丁沒(méi)有田地產(chǎn)業(yè)的交兩年人丁稅，一共一萬(wàn)三千戶。前太守趙汝愚修建州城工程才完成十分之三，囑托尤袤完成它。尤袤巡視前面修筑的部分，太粗糙，立即命令重新修建,并加高加厚，幾個(gè)月完工。第二年發(fā)大水，重新修建的城墻正對(duì)著激流沖擊，州城依靠這個(gè)沒(méi)有被淹沒(méi)。恰好有詆毀尤袤的人，皇上疑心尤袤，派人秘密訪查，百姓歌頌尤袤的政績(jī)贊不絕口，就抄寫了尤袤的《東湖》詩(shī)四首回來(lái)報(bào)告?；噬献x了贊嘆欣賞，于是憑著文才被賞識(shí)。授任江東提舉常平。江東天旱，獨(dú)自乘車巡視轄區(qū)內(nèi)，核實(shí)一路的常平倉(cāng)米數(shù)，調(diào)劑有無(wú)，用來(lái)救濟(jì)借貸。朱熹擔(dān)任南康知州，研究救荒政策，下五等戶的租稅在五斗以下的全部免除，尤袤在各州推行（這個(gè)政策），百姓沒(méi)有流亡餓死的。改任江東提點(diǎn)刑獄。梁克家舉薦尤袤和鄭僑因?yàn)檫M(jìn)言國(guó)事離開(kāi)朝廷，很長(zhǎng)時(shí)間在地方任職，應(yīng)當(dāng)召回朝廷，皇上同意?；噬险僖?jiàn)尤袤，尤袤)說(shuō)，水災(zāi)、旱災(zāi)的防備只有常平倉(cāng)、義倉(cāng)，希望預(yù)先告誡有關(guān)部門聽(tīng)任(糧食)的市價(jià)，禁止攤派，就會(huì)使人人樂(lè)意自己交售，必然容易成事?！被噬弦呀?jīng)生病，國(guó)家大事很多波折，尤袤積累憂患生病，請(qǐng)求休假,沒(méi)有批準(zhǔn)。病重請(qǐng)求退休，于是去世，享。

略5.

參考答案：7．B（曾，竟然）8．C（C項(xiàng)，均為連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)，①用來(lái)……的；②表原因。B項(xiàng)，①助詞，取消句子獨(dú)立性；②指示代詞，這。D項(xiàng)，①介詞，表被動(dòng)；②介詞，為。）9．C（“詳細(xì)地描述了……戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程”不合文意。）6.閱讀下面的文言文，完成4-7題。范雎者，魏人也。事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒。須賈大怒，以為雎持魏國(guó)陰事告齊，以告魏相魏齊。魏齊使舍人笞擊雎，折脅摺齒。雎詳死，即卷以簀，置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齊悔，復(fù)召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張祿。秦昭王使謁者王稽于魏，鄭安平夜與張祿見(jiàn)王稽。王稽知范雎賢，過(guò)載范雎入秦。秦相穰候①車騎從西來(lái)。范雎曰：“吾聞穰侯專秦權(quán)，惡內(nèi)諸侯客，我寧且匿車中?！庇许?，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無(wú)與諸侯客子俱來(lái)乎？無(wú)益，徒亂人國(guó)耳?！奔磩e去。范雎曰：“吾聞穰侯智士也，其見(jiàn)事遲．鄉(xiāng)者疑車中有人，忘索之。”于是范雎下車走。行十余里，果使騎還索車中，無(wú)客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽(yáng)。拜范雎為客卿，謀兵事。卒聽(tīng)范雎謀，使五大夫綰伐魏，拔懷。后二歲，拔邢丘。范雎日益親，因請(qǐng)間說(shuō)曰：“臣居山東時(shí)，聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權(quán)安得不傾令安得從王出乎臣竊為王恐萬(wàn)世之后有秦國(guó)者非王子孫也?！闭淹趼勚髴郑谑侵痧钣陉P(guān)外，拜范雎為相。秦封范雎以應(yīng)，號(hào)為應(yīng)侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎，范雎大供具，盡請(qǐng)諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝②豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。數(shù)曰：“為我告魏王，急持魏齊頭來(lái)！不然者，我且屠大梁。”須賈歸，以告魏齊。魏齊恐，亡走趙。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能內(nèi)臣于函谷關(guān)。今臣官至于相，王稽之官尚止于謁者，非其內(nèi)臣之意也?！闭淹跽偻趸?，拜為河?xùn)|守。又任鄭安平，昭王以為將軍。范雎于是散家財(cái)物，盡以報(bào)所嘗困戹者。一飯之德必償，睚眥之怨必報(bào)。秦昭王欲為范雎必報(bào)其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年，昭王用應(yīng)侯謀，大破趙于長(zhǎng)乎。已而與武安君白起有隙，言而殺之。任鄭安平，使擊趙。鄭安平為趙所圍，以兵二萬(wàn)人降趙。應(yīng)侯席槀請(qǐng)罪。后二歲，王稽為河?xùn)|守，與諸侯通，坐法誅。而應(yīng)侯曰益以不懌。（節(jié)選自《史記·范雎蔡澤列傳》）【注】①穰侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)大臣，原為楚國(guó)人，秦昭襄王之舅，宣太后異父同母的大弟，憑與昭王的特殊關(guān)系在秦獨(dú)攬大權(quán)，后來(lái)四次任丞相，因食邑在穰（今河南省鄧州市），號(hào)為“穰侯”；②莝：cuò，鍘碎的草。4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）(3分)（3分）（）A．然則權(quán)安得不傾 /令安得從王出乎/臣竊為/王恐萬(wàn)世之后/有秦國(guó)者非王子孫也。B．然則權(quán)安得不傾/令安得從王出乎/臣竊為王恐/萬(wàn)世之后/有秦國(guó)者非王子孫也。C．然則權(quán)安得不傾/令安得從王出乎/臣竊為王恐/萬(wàn)世之后有秦國(guó)者/非王子孫也。D．然則權(quán)安得不傾/令安得從王出乎/臣竊為/王恐萬(wàn)世之后有秦國(guó)者/非王子孫也。5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“山東”，地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。B．“萬(wàn)世”，萬(wàn)代，諱指國(guó)君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。C．“睚眥”，發(fā)怒時(shí)瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報(bào)復(fù)，形容心胸狹窄。D．《史記》，是中國(guó)歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》，共130篇。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．范雎忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵(lì)意志以?shī)^發(fā)。在魏國(guó)被魏相魏齊屈打幾乎致死，并不因此而氣餒，入秦之后命運(yùn)有了轉(zhuǎn)機(jī)。B．范雎機(jī)智過(guò)人，行事謹(jǐn)慎。須賈告發(fā)，魏齊嚴(yán)刑拷打，他假死逃過(guò)一劫；去秦國(guó)的路上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來(lái)，后來(lái)又下車步行，又逃過(guò)一劫。C．范雎能言善辯，謀深慮遠(yuǎn)。因此信威于強(qiáng)秦，在國(guó)內(nèi)打擊外戚勢(shì)力加強(qiáng)王室集權(quán)，在國(guó)外拓疆開(kāi)土，為秦國(guó)成就帝業(yè)奠定了基礎(chǔ)，在歷史上有一定功績(jī)。D．范雎睚眥必報(bào)，任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起因與秦王有隔閡而被殺的情況下，薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河?xùn)|守，造成惡果。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無(wú)與諸侯客子俱來(lái)乎？無(wú)益，徒亂人國(guó)耳?！保?）盡請(qǐng)諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。參考答案：4．B5．D項(xiàng)，“編年體通史”錯(cuò)，應(yīng)為“紀(jì)傳體”。6．D根據(jù)閱讀和理解文章可知，白起不是因與秦王有隔閡而被殺的，而是因與范雎有隔閡、范雎向秦王進(jìn)言而被殺，故選D。7．（1）一會(huì)兒（過(guò)了一會(huì)兒，不久），穰侯果然來(lái)到，慰問(wèn)王稽，又對(duì)王稽說(shuō)：“您該不會(huì)和諸侯的說(shuō)客一起來(lái)吧？這些人沒(méi)有用處，只擾亂（別人的）國(guó)家罷了?。?）把諸侯國(guó)的使臣全都請(qǐng)來(lái)（把諸侯國(guó)所有來(lái)使請(qǐng)來(lái)），與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆（草豆摻拌的飼料”），命令兩個(gè)黥徒（受過(guò)墨刑的犯人）在兩旁?shī)A著，讓他像馬一樣來(lái)吃。第（1）題，“有傾”，一會(huì)兒，不久；“勞”，慰勞，慰問(wèn)；“得無(wú)”，莫不是，該不會(huì)，恐怕；“徒”，只；句意1分。第（2）題，省略“與”的賓語(yǔ)“之”1分；“坐”，使動(dòng)1分；“置莝豆其前”，省略介詞“于”1分，“馬”，名詞作狀語(yǔ)，像馬一樣1分；句意1分。【參考譯文】范雎，是魏國(guó)人，侍奉魏國(guó)的中大夫須賈。須賈為魏昭王出使齊國(guó)，范雎跟從前去。齊襄王聽(tīng)說(shuō)范雎能言善辯，就派人給范雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物。須賈大怒，以為范雎把魏國(guó)的機(jī)密出賣給齊國(guó)，把這件事情告訴了魏相國(guó)魏齊。魏齊叫門人鞭打范雎，打斷了他的肋骨，打落了他的牙齒，范雎裝死，門人就用草席包住他，丟在廁所里。當(dāng)時(shí)，魏齊正在宴客，賓客們喝醉了酒，輪番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后得以逃出來(lái)。后來(lái)魏齊后悔了，又派人要把他找回來(lái)。鄭安平得知此消息，就帶了范雎一起逃走，躲藏起來(lái)，把他的姓名改為張祿。秦昭王派遣使者王稽到魏國(guó)。鄭安平就在夜里帶著張祿來(lái)拜見(jiàn)王稽。王稽知道范雎是位賢才，載著范雎進(jìn)入秦國(guó)。秦國(guó)之相穰侯車馬從西邊來(lái)。范雎說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)穰侯獨(dú)攬秦國(guó)大權(quán)，他討厭接納諸侯的說(shuō)客。我不如暫時(shí)躲在車子里。”一會(huì)兒，穰侯果然來(lái)到，慰問(wèn)王稽，又對(duì)王稽說(shuō)：“您該不會(huì)和諸侯的說(shuō)客一起來(lái)吧？這些人沒(méi)有用處，只擾亂國(guó)家罷了！“隨即告別離開(kāi)。范雎說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)穰侯是個(gè)智謀之士，他看出您有所遲疑，剛才懷疑車中有人，卻忘記了搜查一下?！庇谑欠饿戮吞萝噥?lái)奔走。走了十多里，穰侯果然派騎兵回來(lái)搜查車子，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有說(shuō)客，才作罷。王稽于是與范雎進(jìn)了咸陽(yáng)。昭王任命范雎為客卿，謀劃軍事。最后聽(tīng)從了范雎的謀略，派五大夫綰帶兵攻打魏國(guó)，拿下了懷邑。兩年后，又奪取了邢丘。范雎一天比一天更加被秦王親近，于是趁昭王在閑暇方便之時(shí)進(jìn)言說(shuō)：“我在山東時(shí)，聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)有穰侯，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)有秦王。既然這樣那么大權(quán)怎能不傾覆，政令怎能由大王發(fā)出呢？我暗自替您擔(dān)憂，您去世以后，擁有秦國(guó)的怕不是您的子孫了?！闭淹趼?tīng)了這番話，大感驚懼，于是把穰侯驅(qū)逐出關(guān)外，任命范雎為相國(guó)。秦昭王把應(yīng)城封給范雎，封號(hào)稱應(yīng)侯。魏王派須賈出使秦國(guó)。須賈去向范雎辭行，范雎便大擺宴席，把諸侯國(guó)的使臣全都請(qǐng)來(lái)，與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆摻拌的飼料，又命令兩個(gè)受過(guò)墨刑的犯人在兩旁?shī)A著，讓他像馬一樣來(lái)吃。范雎責(zé)令他道：“給我告訴魏王，趕快把魏齊的腦袋送來(lái)！不然的話，我就要血洗大梁（魏都城）。”須賈回到魏國(guó)，把情況告訴了魏齊，魏齊十分害怕，逃到了趙國(guó)。范雎做了秦相國(guó)之后，進(jìn)宮告訴昭王說(shuō)：“如果沒(méi)有王稽的忠誠(chéng)，就不能把我?guī)нM(jìn)函谷關(guān)來(lái)；現(xiàn)在我的官位已至相國(guó)，但是王稽的官位還只是個(gè)謁者，這不是他帶我來(lái)秦國(guó)的本意啊?！庇谑钦淹跽僖?jiàn)王稽，封他做河?xùn)|太守。范雎又舉薦鄭安平，昭王便任命鄭安平為將軍。范雎于是散發(fā)家里的財(cái)物，用來(lái)報(bào)答所有那些曾經(jīng)幫助過(guò)他而處境困苦的人。凡是給過(guò)他一頓飯吃的小恩小惠他也必定報(bào)答，而瞪過(guò)他一眼的小怨小仇他也是必定報(bào)復(fù)的。秦昭王一定要替范雎報(bào)此仇，趙王最終取下魏齊的頭顱送到秦國(guó)。五年后，昭王采取應(yīng)侯的策略，在長(zhǎng)平城大敗趙軍。不久，范雎和武安君白起有了隔閡，就在昭王面前進(jìn)讒言，殺了白起，又保薦鄭安平，讓他率領(lǐng)軍隊(duì)攻打趙國(guó)，鄭安平被趙軍包圍，他帶領(lǐng)二萬(wàn)人投了趙國(guó)。對(duì)此應(yīng)侯跪在草墊上請(qǐng)求懲處治罪。二年后，王稽做河?xùn)|太守，卻與諸侯勾結(jié)，犯法被處死。為此，應(yīng)侯一天比一天不愉快。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（

）A.您約我明天去貴處談我班同學(xué)光臨貴公司參觀一事,因我有急事,現(xiàn)只好改期再談。B.令郎在這次數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽中獲得滿分,多虧老師您的精心指導(dǎo),我們?nèi)沂指屑?。C.有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說(shuō):“此事一時(shí)難以定奪,望你鈞裁。”D.拙作奉上,自己總惶恐不安,望哂笑之余,不吝賜教。參考答案：D試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。A項(xiàng)，“光臨”是對(duì)客人用的敬辭,對(duì)于自身只能說(shuō)“到”“去”。B項(xiàng)，“令郎”是對(duì)方的兒子,此處應(yīng)為自己的孩子,可為“犬子”。C項(xiàng)，“鈞裁”是對(duì)上級(jí)或尊長(zhǎng)的敬辭。故選D。點(diǎn)睛：語(yǔ)言得體一般有兩種，一