幼兒園端午活動(dòng)方案7篇

幼兒園端午活動(dòng)方案7篇幼兒園端午活動(dòng)方案7篇幼兒園端午活動(dòng)方案7篇一場(chǎng)培訓(xùn)的核心不僅在于方案的制定，培訓(xùn)總結(jié)也是很重要的，大家要想寫一份成功的活動(dòng)方案，有非常多務(wù)必關(guān)注的地方，我今日就為您帶來了幼兒園端午活動(dòng)方案7下面是我為大家整理的幼兒園端午活動(dòng)方案7篇,供大家參考。

一場(chǎng)培訓(xùn)的核心不僅在于方案的制定，培訓(xùn)總結(jié)也是很重要的，大家要想寫一份成功的活動(dòng)方案，有非常多務(wù)必關(guān)注的地方，我今日就為您帶來了幼兒園端午活動(dòng)方案7篇，信任一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)打算：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子粽葉、糯米、線等。

香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花

彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲

活動(dòng)過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕挽救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查、溝通、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)閱歷。

2、能樂觀、大膽地與同伴進(jìn)行溝通和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培育愛國(guó)主義的情感。

活動(dòng)打算：

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。

活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，激勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。

2、活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

3、老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。

活動(dòng)二：包粽子——主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1、音樂。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

活動(dòng)過程：

1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?

用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動(dòng)作。

(2)溝通隨音樂表演時(shí)的閱歷與問題，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)

(3)聽音樂，完整進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制香包——主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小伴侶保持合適的距離，留意用針的平安。

活動(dòng)打算：

1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

2、幼兒已有刺繡閱歷。

3、民間音樂。

活動(dòng)過程：

1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的愛好。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

什么叫香包?

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2、討論、探究制作香包的方法及留意事項(xiàng)。

(1)討論制作香包的方法步驟。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

做香包需要哪些材料?

怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的留意事項(xiàng)。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

做香包的時(shí)候要留意些什么?

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗(yàn)自制香包的快樂。

活動(dòng)四：折紙粽——主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究折紙粽的方法，嘗試用長(zhǎng)條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗(yàn)成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動(dòng)打算：

1、各色長(zhǎng)條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

活動(dòng)過程：

1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的愛好。

2、探究折紙粽的方法。

(1)猜測(cè)紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的閱歷。

3、折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，通過看圖示、觀察小伴侶制作等方法來幫助解決問題。)

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)五：吵鬧的賽龍舟——主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動(dòng)，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語(yǔ)言敘述賽龍舟的精彩場(chǎng)面，表達(dá)自己的心情和感受。

活動(dòng)打算：

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場(chǎng)面。

2、賽龍舟活動(dòng)的錄像。

活動(dòng)過程：

1、自由結(jié)伴溝通賽龍舟的情景。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

你們看過賽龍舟嗎?請(qǐng)小伴侶們相互說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，敘述賽龍舟的精彩場(chǎng)面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氣氛。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

看了這段錄像，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段，敘述參加賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作、表情。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢(shì)、動(dòng)作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段，敘述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場(chǎng)面。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)溝通自己的心情與感受。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

看到這樣的場(chǎng)面，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成果?

3、拓展敘述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動(dòng)逐步變成國(guó)際性的體育文化活動(dòng)。

★指導(dǎo)語(yǔ)：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

活動(dòng)六：龍舟競(jìng)賽——主要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

2、體驗(yàn)多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。

活動(dòng)打算：

觀看過賽龍舟的場(chǎng)面。

活動(dòng)過程：

1、回憶賽龍舟場(chǎng)面，激發(fā)活動(dòng)愛好。

2、探究多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

(1)探究?jī)扇私Y(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

①自由探究?jī)扇私M成“龍舟”前進(jìn)的方法。

②溝通閱歷，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn)。

(2)探究多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

①遷移兩人合作閱歷，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。

②溝通閱歷，討論使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。

③再次嘗試，體驗(yàn)協(xié)調(diào)全都的重要性。

3、游戲：《賽龍舟》。

活動(dòng)七：一起過端午——主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富端午節(jié)的相關(guān)閱歷。

2、在“大帶小”活動(dòng)中，增進(jìn)關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗(yàn)與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。

活動(dòng)打算：

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

2、師幼共同打算端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同打算才藝展現(xiàn)節(jié)目。

4、端午美食。

活動(dòng)建議：

1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)章和要求。

3、才藝展現(xiàn)及游藝競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)情境表演：《端午節(jié)的傳奇》。

(2)以新編小組為單位開展知識(shí)競(jìng)答：

①端午還有哪些名稱?

②端午節(jié)有哪些習(xí)俗?

③為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀(jì)念誰(shuí)?

④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”?

⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”?

⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位，開展游戲活動(dòng)(如：包紙粽子競(jìng)賽、拼龍舟競(jìng)賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動(dòng)。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動(dòng)。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2.使家長(zhǎng)在參加和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念通過家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛體驗(yàn)到與家長(zhǎng)一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子情感意識(shí)。

二、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議

1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)快樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信。

2.宣傳口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩。

3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長(zhǎng)樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同激勵(lì)幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)打算

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)

2.以班為單位作好參加活動(dòng)的打算：

(1)前期打算：

師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，根據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。

每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。

(2)當(dāng)天打算：

安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地

確定幼兒講故事和親子游戲挨次，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長(zhǎng)進(jìn)行制作競(jìng)賽的投票工作。

3.由幼兒園打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

四、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：20__年6月1日上午8：00——10：30。

2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長(zhǎng)。

3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。

4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事競(jìng)賽”、“親子水果拼盤制作競(jìng)賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：……

6.活動(dòng)主持：……

7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(zhǎng)和幼兒都要保持安靜)。

五、活動(dòng)方案及詳細(xì)事宜

1.入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白。(音樂開場(chǎng))

2.升旗奏國(guó)歌。

3.園長(zhǎng)講話，致六一賀詞。

4.向家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。

5.幼兒講故事競(jìng)賽。

6.親子水果拼盤制作競(jìng)賽。

7.發(fā)獎(jiǎng)。

8.回各自班級(jí)品嘗水果。

9.活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒講故事競(jìng)賽

(1)目的：通過參加幼兒講故事競(jìng)賽，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：動(dòng)作、表情、語(yǔ)言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分(去掉分和最低分，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為激勵(lì)獎(jiǎng)。

2、親子“水果拼盤”制作競(jìng)賽

(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽，培育家長(zhǎng)和幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒良好的親子之情。

(2)內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔在制作完成后家長(zhǎng)和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長(zhǎng)和幼兒制作活動(dòng)，并安排本班其他不參賽的家長(zhǎng)根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇4

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動(dòng)手操作把握制作香包的基本要領(lǐng)，培育幼兒的想象力、制造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來，培育幼兒愛祖國(guó)的情感。

二.活動(dòng)打算：

1、前期打算：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習(xí)俗。已有過使用針線的基礎(chǔ)。

2、教具打算：制作課件：端午節(jié)的由來

3、學(xué)具打算：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布(純色、花色)，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙

三.活動(dòng)過程：

1.老師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》，導(dǎo)入課題。

a、提問：“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的農(nóng)歷五月初五，大多數(shù)傳奇是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而來的，滲透愛祖國(guó)的情感教育。

b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。(帶香包，喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、老師請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、老師出示制作香包的材料，示范香包的簡(jiǎn)易制作過程：

a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

老師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的平安教育。

4、幼兒自由選擇組制作香包，激勵(lì)幼兒合作制作，相互幫助，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒收口，特殊留意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi)，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上共享成功的喜悅。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

老師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國(guó)的悠久文化。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)進(jìn)行劃龍舟競(jìng)賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié))

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請(qǐng)幼兒說一說、

3、老師敘述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師敘述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的端午節(jié)兒歌、(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真吵鬧)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

老師反思：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

老師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些打算呢?

老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

幼兒園端午活動(dòng)方案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：社會(huì)領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，能樂觀、大膽地與同伴進(jìn)行溝通和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培育愛國(guó)主義的情感?；顒?dòng)打算：幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，激勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動(dòng)過程：

1、了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今日是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國(guó)家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、敘述粽子的口感味道。

5、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。

活動(dòng)二：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使幼兒進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。

2、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，、增強(qiáng)幼兒合作性、制造性、動(dòng)手能力。來體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣

活動(dòng)過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特殊是粽子的形態(tài)。

3．幼兒分組制作粽子，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動(dòng)。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰(shuí)的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。

活動(dòng)小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而留意的是活動(dòng)的過程?；顒?dòng)剛開頭大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的？當(dāng)粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很快樂，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性熟悉。本次活動(dòng)中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和熟悉，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒園端午活動(dòng)方案篇7

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng)，讓小伴侶們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動(dòng)時(shí)間：8：00——11：00

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)打算：

1、端午節(jié)的故事；

2、做香包的材料：香料、布、針、線等；

3、包粽子的糯米、葦葉；

4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；

5、