山東省臨沂市莒南汀水中學(xué)2022高一語文模擬試卷含解析

山東省臨沂市莒南汀水中學(xué)2022高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19－22題。（18分）

清澗的石板

賈平凹我們終于來到陜北清澗，旁人建議到城外鄉(xiāng)村里走走。到了鄉(xiāng)村，幾乎就要驚呼不已了，覺得到了一個神話的世界。那一切建筑，似乎從來沒有磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門框是石板拱的，窗臺是石板壓的，那廁所，那臺階，那院地，那籬笆，全是石板的。走進任何一家去，炕面是石板的，灶臺是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，鍋蓋是石板的，炕圍是石板的。色也多彩，青、黃、綠、藍、紫。主人都極誠懇，忙招呼在門前的樹下，那樹下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心的涼快。主婦就又抱出西瓜來，刀在石板磨石上磨了，嚓地切開，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃著，便見孩子們從學(xué)校回來了，個個背一個書包，書包上系一片小薄石板，那是他們寫字的黑板。一見有了生人，忽地跑開，兀自去一邊玩起乒乓球。球案純是一張石板，抽、殺、推、擋，球起球落，聲聲如珠落玉盤。終于在一所石板房里，遇見了一個石匠。老人已經(jīng)六十二歲了，留半頭白發(fā)，向后梳著，戴一副硬腳圓片鏡，正瞇了眼在那里刻一面石碑。碑面光膩，字跡凝重，每刻一刀，眉眼一湊，皺紋就爬滿了鼻梁。我們攀談起來，老人話短而氣硬。他說，天下的石板，要數(shù)清澗，早年這個村里，地缺土貴，十家養(yǎng)不起一頭牛，一家卻出幾個好石匠，打石板為生，賣石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養(yǎng)活了一代一代清澗人。為了紀念這石板的功勞，他們祖?zhèn)飨聛淼拇偷挠托?，也就仿制成石板的模樣，那么一層一層的，好吃耐看。他說，當年陜北鬧紅，這個村的石匠都當紅軍，出沒在石板溝，用石板做石雷，用石板烙面餅，硬是沒被敵人消滅，卻沉重地打擊了敵人。他說，他的叔父，一個游擊隊的政委，不幸被敵人抓去，受盡了酷刑，不肯屈服，被敵人殺了頭，掛在縣城的石板城門上。他們又連夜攻城，取下頭顱，以石匠最體面的葬禮，做了一合石板棺材掩埋了。結(jié)果，游擊隊并沒有跨掉，反倒又一批石匠參加了游擊隊……老人說著，慷慨而激奮，末了就低了頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。旅人都啞然了，覺得老人的話，像碑文一樣刻在心上，他們不再是一種入了奇境的好奇，而是如走進佛殿一般的虔誠，讀哲學(xué)大典一般的莊重，靜靜地作各人的思考了，問起這里的生活，問起這里的風(fēng)俗，末了，最感興趣的是這里的人。“到山上走走吧，你們會得到答案的?！崩先酥钢訉γ娴纳缴险f。走到山上，什么也沒有，只是一片墓地。每一個墓前不論大小新舊，出奇地都立著一塊石板——一面刻字的石碑，形成一片石板林。近前看看，有死于戰(zhàn)爭時期的，有死于建設(shè)歲月的，每一塊碑上，都有著生平。旅人們面對著這一面面碑的石板，慢慢領(lǐng)悟了老人的話：是的，清澗的人，民性是強硬，他們活著的時候，是一面樸實無華的石板，錘鏨下去，會冒出一束火花，他們死去了，石板卻又要在墓前豎起來。他們或許是個將軍，或許是個士兵，或許是個農(nóng)民，或許是個村孺，但他們的碑子卻沖地而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。（對原文有刪改）19、在第二段中，作者說清澗的鄉(xiāng)村是“神話的世界”。請根據(jù)該段的內(nèi)容，簡要概括這個“神話世界”的主要特點（2分）。答：

。

20、第五段中老人讓“我們”到山上尋找“答案”①尋找什么問題的答案？（2分）答：

②這個問題的答案是什么？（2分）答：

21、綜合全文，簡要分析“石板”這一意象在本文中的作用（3分）。答：

22、下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）A、文章寫“那一切建筑，似乎從來沒有磚和瓦的概念”，既表現(xiàn)了清澗的建筑特色，也暗示了這里的封閉落后。B、文章較為詳細的寫了一位老石匠，他身上比較突出的體現(xiàn)了清澗人的性格，是清澗人的代表。C、從文中老石匠的話里可以知道，清澗人之所以多用石板是“為了紀念這石板的功勞”。D、文章寫旅人覺得老人的話“像碑文一樣刻在心上”，比喻新穎貼切，又十分切合當時的環(huán)境。E、本文集優(yōu)美的自然風(fēng)光、奇特的人文景觀與深邃的思想內(nèi)涵為一體，堪稱托物言志、情景交融的佳作。

參考答案：19、（2分）這里從建筑到日常用品，從生活、學(xué)習(xí)到娛樂，無不與“石板”密切相關(guān)。20、（4分）①這里的人是怎么樣的人？（或：清澗人有著怎樣的性格？）②清澗人的性格樸實無華、堅強不屈、生死不渝。21、（6分）①全文所寫內(nèi)容均與“石板”有關(guān)，“石板”構(gòu)成行文的線索；②“石板”象征著清澗人民；③“石板”象征著樸實無華的性格，堅強不屈的精神。22、（4分）B、D。A寫封閉落后非本文立意。C紀念石板功勞的只是“油旋”。E無“自然風(fēng)光”，也就談不上“情景交融”。2.閱讀下面的文字，完成1—3題。

鼎在中國由來已久。它最初是古代的烹飪之器，相當于現(xiàn)在的鍋，用以燉煮和盛放食品。鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是粘土燒制的陶鼎，后來又發(fā)展為用青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧乏金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說．鼎就從一般的炊器演變?yōu)閭鲊闹仄髁?。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。

鼎自從被視為傳國重器、國家和寂力的象征后，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴、昌盛等政治引申意義。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、三足鼎立等等。鼎是我國青銅文化的代表。它既是文明的見證，又是文化的栽體。根據(jù)禹鑄九鼎的傳說，可以推想，我國早在4000多年前就有了青銅冶煉和鑄造技術(shù)。

中國歷史博物館收藏的“司母戊”大方鼎就是商代晚期的青銅鼎，它呈長方形、四足是我國現(xiàn)存最大的商代青銅器。鼎腹內(nèi)有“司母戊”三字，是商王為祭祀其母戊而鑄造的。清代出土的大孟鼎、大克鼎等都是西周時期的著名青銅器。鼎和其它青銅器上的銘文，記載了商周時代的典章制度和冊封、祭祀、征伐等史實，而且還把西周時期的大篆文字傳給了后世，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術(shù)，鼎也因此更加身價不凡。

美學(xué)家李澤厚認為，中國青銅器以其特有的三足器——鼎為主要代表，器制沉雄厚實，紋飾獰厲神秘，刺鏤深重凸出，是我國青銅冶煉和鑄造技術(shù)最具審美價值的工藝品?，F(xiàn)代漢字中的“鼎”字，雖然經(jīng)過_了甲骨文、金文、小篆、隸書等多次變化，但仍然保留著“鼎”這一事物的風(fēng)范和形體特點，其物其字幾乎融為一體，都有著豐富的文化內(nèi)涵。鼎又是旌功記績的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。這種禮俗在我國已傳承至今。

由于自古以來，鼎就是我國一種莊嚴的重要禮器，象征著祖國昌盛、穩(wěn)固、團結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，亦是和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物代表。故在當今一些重大外交場合和國家的一些重大政治活動中，都會由鼎來唱主角。

上世紀1995年10月2l日，在聯(lián)合國總部紐約，為慶賀聯(lián)合國50華誕，我國政府向聯(lián)合國贈送一尊青銅巨鼎——世紀寶鼎”。該“世紀寶鼎”是具有我國商周青銅工藝風(fēng)格的藝術(shù)精品，采用整體鑄造，一次澆注成功。鼎身高2．1米，象征2l世紀。姿呈三足鼎立，雙耳高聳，滿身紋飾。有金文：“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕?！倍Φ鬃?．5米，2米見方，上鑄56條夔龍紋飾，象征中華民族都是龍的傳人。鼎的整個造型，雄偉祥和，氣勢宏大，古樸典雅，美觀莊重。

2006年1月1日，我國以法律形式規(guī)定免征在我國已征收了2006年的農(nóng)業(yè)稅。同年9月29日，河北省靈壽縣青廉村農(nóng)民王三妮的一尊“告別田賦鼎”問世了。這是一住普通農(nóng)民用中華民族最古老、最莊重的方式來銘記這一千古盛事。1．下列對“鼎”的說明，不正確的一項是

（

）

A．鼎最初是古代的烹飪之器，后演變?yōu)閲液蜋?quán)力的象征。

B．鼎最早是用粘土燒制，叫陶鼎，大約在4000多年前發(fā)展為用青銅鑄造的銅鼎。

C．鼎是我國青銅文化的代表，它既見證了中華古代文明，又傳承了中華悠久文化。

D．鼎作為傳國重器，是和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物代表。

2．下列各項中不能表明“鼎是一種重要禮器”的一項是

（

）

A．商滅夏，九鼎遷于商都毫京；周滅商，九鼎又遷于周都鎬京。

B．周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。

C．我國政府向聯(lián)合國贈送了“世紀寶鼎”，慶賀聯(lián)合國50華誕。

D．河北省靈壽縣農(nóng)民王三妮鑄“告別田賦鼎”，銘記我國免征農(nóng)業(yè)稅這一盛事。

3．下列表述符合原文意思的一項是

（

）

A．商代青銅器上的大篆銘文記載了當時的典章制度史實，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術(shù)。

B．“司母戊”大方鼎是我國現(xiàn)存最大的商代青銅器，鼎腹內(nèi)有“司母戊”三字，表明是商王為祭祀其母戊而造。

C．李澤厚認為，鼎以其器制沉雄厚實，紋飾獰厲神秘，刻鏤深重凸出，成為我國最具審美價值的青銅工藝品。

D．“世紀寶鼎”是體現(xiàn)我國商周青銅工藝風(fēng)格的藝術(shù)精品，其夔龍紋飾、三足鼎立造型均有豐富的文化內(nèi)涵和象征意義。

參考答案：1．D(“和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物代表”應(yīng)是鼎作為禮器的一面。)2．A(此項內(nèi)容只表明鼎是—種傳國重器，而非禮器。)3．B(A“大篆銘文”只是西周時期青銅器上的文字。c據(jù)原文，李澤厚認為“我國最具審美價值的青銅工藝品”應(yīng)是三足鼎。D“世紀寶鼎”的“三足鼎立造型”并無“豐富的文化內(nèi)涵和象征意義”。)3.閱讀下面的小說，完成22—24題。（共15分）[來源:

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河的第三條岸

[巴西]若昂·吉馬朗埃斯·羅薩

父親是一個盡職、本分、坦白的人。他并不比誰更愉快或更煩惱，只是更沉默寡言一些。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們——姐姐、哥哥和我。

但有一天，發(fā)生了一件事：父親竟自己去定購了一條船。

他只是看著我，為我祝福，然后做了一個手勢，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當他轉(zhuǎn)過身去，我伏在灌木叢后面，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠了。

父親再沒有回來。其實他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去，漂來漂去。每個人都嚇壞了。從未發(fā)生過，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。每個人都猜想父親瘋了。母親覺得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。河邊的行人和兩岸附近的居民說，無論白天黑夜都沒見父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船，孤獨地、毫無目的地在河上漂流。人們一致認為，對于父親而言，食物是一個大問題，他一定會離開大河，回到家中。

他們可是大錯特錯了。父親有一個秘密的補給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親從不踏上泥土、草地或河岸一步。從沒生過火，他沒有一絲光亮。他的身體怎樣？不停搖槳要消耗他多少精力？河水泛濫時，他又怎么能幸免于難？我常常這樣問自己。

姐姐生了一個男孩。她堅持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了，我們?nèi)襾淼胶舆?。姐姐穿著白色的新婚紗裙，高高地舉起嬰兒，姐夫為他們撐著傘。我們呼喊，等待。但父親始終沒有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了，大家彼此攜扶著。

后來，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。只剩下我一個人留了下來。我從未考慮過結(jié)婚。我留下來獨自面對一生中的困境。父親，孤獨地在河上漂流的父親需要我。我知道他需要我，盡管他從未告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做。不管怎么樣，我都不會因這件事責(zé)怪父親。

我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我到底有什么不對？我到底有什么罪過？漸漸地，我因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前，同時愛講到疾病和死亡。他呢？為什么？為什么要這樣？終有一天，他會精疲力竭，只好讓小船翻掉，或者聽任河水把小船沖走，直到船內(nèi)積水過多而沉入激流之中。哦，天哪!

我等待著，等待著。終于，他在遠方出現(xiàn)了，那兒，就在那兒。我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲地叫著：

“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回來吧。你不是非這樣下去不可，回來吧。無論何時，我會踏上你的船，頂上你的位置?！?/p>

他聽見了，站了起來，揮動船槳向我劃過來。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來。因為他舉起手臂向我揮舞，這么多年來這是第一次。我不能，……我害怕極了，發(fā)瘋似的逃掉了。因為他像是從另一個世界來的人。極度恐懼給我?guī)硪环N冰冷的感覺，我病倒了。從此以后，沒有人再看見過他，聽說過他。

（選自余華《溫暖的旅程——影響我的10部短篇小說》，有刪改）22、小說中寫道“父親，孤獨地在河上漂流的父親需要我”。請聯(lián)系全文，簡述“父親”為什么需要“我”。（4分）23、結(jié)合作品，請簡要概括“母親”這一人物形象。（5分）24、有人說，“河的第三條岸”在現(xiàn)實中并不存在，它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣，那么“我”對“父親”的這種追求持何種態(tài)度？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：22．首先父親需要我替他送食物，我是父親的精神支持者（2分），我還是父親理想的繼承者（2分），所以孤獨的父親需要我。23.母親是一個善良（關(guān)心丈夫）勤勞（或能干或堅強）、想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。（5分，每點一分）善良體現(xiàn)在：母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。勤勞（或能干或堅強）體現(xiàn)在：是母親，而不是父親，在掌管著我們家。我原以為母親會大吵大鬧，但她沒有。臉色蒼白，從頭到尾她只說了一句話：“如果你出去，就呆在外面，永遠別回來。母親覺得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。想過幸福生活體現(xiàn)在：母親最后也走了，和女兒一起生活去了。守舊體現(xiàn)在：她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠別回來?！睂τ诟赣H的舉動，她覺得羞辱。24．如果說“河的第三條岸”是“父親”超越世俗的人生追求，“我”對“父親”的這種追求既支持，但又不理解、害怕。（3分）首先是支持，表現(xiàn)在樂意跟隨父親一起上船；在父親需要的時候幫助你“偷”食物；當全家人都走了我還在默默地守護著父親，說“無論何時，我會踏上你的船，頂上你的位置?！保?分）其次是不甚理解，少年的不理解，只為了追求而去。（1分）當父親接受我的提議后，我渾身戰(zhàn)栗，害怕極了，甚至“發(fā)瘋似的逃掉”，把父親看作是“另一個世界來的人”。（1分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面《史記廉頗藺相如列傳》選段，，完成2—3題。(4分)于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！?、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A、于是舍人相與諫曰

相與：相互結(jié)交B、徒慕君之高義也

高義：高尚的品德C、廉君宣惡言

宣：宣揚D、而君畏匿之

匿：躲藏3、把文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)且庸人尚羞之，況于將相乎？______________________________________________________________________________參考答案：2、A（相與：一齊，共同）3、就是普通人對這種情況也感到羞恥，何況對于將相呢？（意思對、語句通順1分，“羞”譯對1分。）5.閱讀下面的古文文段，完成7-9題。（每小題3分，共9分）

南人祖?zhèn)?秦漢前有洞主吳氏,土人呼為吳洞。取兩妻,一妻卒,有女名葉限,少惠,善淘金,父愛之。末歲父卒,為后母所苦,常令樵險汲深。時嘗得一鱗,二寸余赫①髻金目遂潛養(yǎng)于盆水日日長易數(shù)器大不能受乃投于后池中女所得余食,輒沉以食之。女至池,魚必露首枕岸,他人至,不復(fù)出。其母知之,每伺之,魚未常見也,因詐女曰:“爾無勞乎,吾為爾新其襦?！蹦艘灼浔滓?后令汲于他泉,計里數(shù)百也。母徐衣其女衣,抽利刃行向池呼魚,魚即出首,因斫殺之。魚已長丈余,膳其肉,味倍常魚,藏其骨于郁棲②之下。逾日,女至向池,不復(fù)見魚矣,乃哭于野。忽有人被發(fā)粗衣,自天而降,慰女曰:“爾無哭,爾母殺爾魚矣!骨在糞下,爾歸,可取魚骨藏于室,所須第祈之,當隨爾也?！迸闷溲?金璣衣食隨欲而具。及洞節(jié),母往,令女守庭果。女伺母行遠,亦往,衣翠紡上衣,躡金履,母所生女認之,謂母曰:“此其似姊也?！蹦敢嘁芍ＥX遽反,遂遺一只履,為洞人所得。母歸,但見女抱庭樹眠,亦不之慮。其洞鄰海島,島中有國名陀汗,兵強,王數(shù)十島,水界數(shù)千里。洞人遂貨其履于陀汗國,國主得之,命其左右履之,足小者履減一寸。乃令一國婦人履之,竟無一稱者。其輕如毛,履石無聲。陀汗王意其洞人以非道得之,遂禁錮而拷掠之,竟不知所從來。乃以是履棄之于道旁,即遍歷人家捕之,若有女履者,捕之以告。得葉限,令履之而信。葉限因衣翠紡衣,躡履而進,色若天人也。始具事于王,載魚骨與葉限俱還國。其母及女即為飛石擊死。洞人哀之,埋于石坑,命曰“懊女冢”。陀汗王至國,以葉限為上婦。一年,王貪求,祈于魚骨,寶玉無限。逾年,不復(fù)應(yīng)。王乃葬魚骨于海岸。用珠百斛藏之,以金為際。至征卒叛時,將發(fā)以贍軍。一夕,為海潮所淪。(選自《酉陽雜俎》續(xù)集卷一《支諾皋上》,有刪改)注:①赫:紅色。②郁棲:糞土堆。7.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的是()A.乃易其弊衣

弊:破舊B.女角遽反 遽:急忙C.始具事于王,載魚骨與葉限俱還國 具事:陳述事實D.至征卒叛時,將發(fā)以嶦軍 發(fā):發(fā)放8.請選出給劃線句子斷句正確的一組（

）A.時嘗得一鱗,二寸余/赫髻/金目/遂潛養(yǎng)于盆/水日日長/易數(shù)器/大不能受/乃投于后池中B.時嘗得一鱗,二寸余/赫髻金目/遂潛養(yǎng)于盆水/日日長/易數(shù)器/大不能受/乃投于后池中C.時嘗得一鱗,二寸余/赫髻金目/遂潛養(yǎng)于盆/水日日長/易數(shù)器大/不能受/乃投于后池中D.時嘗得一鱗,二寸余/赫髻/金目/遂潛養(yǎng)于盆/水日日長/易數(shù)器大/不能受/乃投于后池中9下列對原文的理解和分析,不正確的一項是()A.葉限的好運表面看來是魚給的,實際上是她的善良帶來的。B.葉限暗中去參加洞節(jié),是對后母的無聲的反抗,也側(cè)面反映出洞節(jié)的吸引力。C.葉限的后母、妹妹被飛石擊死,洞人為她們建“懊女?！?以示追悔。D.這個故事借助神力的不可抗拒,警示人們要遠離邪惡,不要貪得無厭。參考答案：7D（發(fā)，打開、拿出）8B9C(洞人們哀憐母女,并沒有表示“以示追悔”。原文倒數(shù)第二段“其母及女即為飛石擊死。洞人哀之,埋于石坑,命曰‘懊女?！辈o“追悔”之說,故此項無中生有)6.閱讀下面的文言文，完成7-10題。

郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責(zé)。臣司風(fēng)憲②，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨臣則忌臣也。”因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復(fù)疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。大學(xué)士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學(xué)，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志?？滴跏?，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學(xué)識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復(fù)問之？今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之？”上乃召浴還，復(fù)授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調(diào)劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。

（節(jié)選自《清史稿》）［注］①塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風(fēng)憲：風(fēng)紀，法度。③鐫秩：削職，免職。7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A、可望將數(shù)萬人薄城

?。罕平?。B.三桂深銜之

銜：懷恨。C.浴坐鐫秩去

坐：堅守。D.可望等引去

引：領(lǐng)兵。8.以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是（

）（3分）①謂“不死于賊，必死于法”

②頒賞將士，浴不受③三桂深銜之

④有“親冒矢石”語⑤浴復(fù)疏劾，改原職

⑥士民泣送者數(shù)千里不絕A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.④⑤⑥9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）（3分）A.郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結(jié)怨，使他遠徙奉天。B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。D.郝浴大義正直，嚴正恪守。當吳三桂戰(zhàn)后拉攏他時，他能夠劃分界限，不受頒賞；嚴守職責(zé)，上疏抗陳。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之？

⑵喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。

參考答案：7.C8.A9.D10.1）吳三桂所仇恨的，正是國家應(yīng)任用的，怎么能忍心拋棄郝?。浚ㄅ袛嗑涫?、“之”“之”各1分，語意明確順暢2分）（2）遺體送回家鄉(xiāng)時，哭送的官吏百姓數(shù)千里不斷。（“喪”“歸”“定語后置句式”各1分，語意明確順暢2分）【參考譯文】郝浴，字雪海，直隸定州人。年少時就有志向和操守，志氣堅定。順治六年考中進士，擔(dān)任刑部主事。當時張獻忠的部將孫可望、李定國等人投降南明，占據(jù)川南為亂。大軍討伐他們?？たh的官吏都是在戰(zhàn)場上任命的，他們隨意做貪婪殘暴的事，郝浴到任后，嚴明紀律，將吏才收斂行跡。順治九年，平西王吳三桂與李國翰兩路軍隊全都戰(zhàn)敗，吳三桂退守綿州。郝浴身在保寧監(jiān)察主持鄉(xiāng)試，孫可望率領(lǐng)數(shù)萬人逼近保寧城，郝浴飛送文書給吳三桂，用大義激勵他，說到“（不救的話，你）沒有死在敵人手里，也一定死在法律上”。過了一個月，吳三桂才前來救援，孫可望等人領(lǐng)軍退去。皇帝下令征詢攻取四川的方略，部里商議認為進攻和防守的事情應(yīng)當聽從吳三桂主持。吳三桂進入四川，逐漸驕橫，部下大多不守法，害怕郝浴的嚴明正直，就禁止沿路遞送的塘報①。等到保寧城的包圍解除，吳三桂頒令獎賞將士，郝浴不接受。上奏說：“平定反賊是平西王的職責(zé)，我管理風(fēng)紀，不干預(yù)軍事，卻讓我參與獎賞，這不是要與我結(jié)黨就是顧忌我?！苯又鴧R報了吳三桂統(tǒng)兵觀望的情況，吳三桂深深記恨他。降將董顯忠等人胡作非為虐待百姓，郝浴又上疏彈劾，（使董顯忠等）改任為原來的職務(wù)。吳三桂指使董顯忠等人進京陳述辯解，郝浴獲罪免職離開。大學(xué)士馮銓等人交替上奏推薦郝浴，吳三桂就摘取郝浴保寧奏捷的奏章中，有“親冒矢石”的話，指摘是郝浴冒領(lǐng)軍功，論罪彈劾，部議要獲罪處死，皇帝下令寬恕郝浴，把他流放到了奉天。郝浴到了流放駐守的地方，更加潛心于義理的學(xué)說，用“致知格物”（的字樣）作為房屋門框上的橫匾（的內(nèi)容），下苦功鉆研并磨練自己的意志?？滴跏?，吳三桂反叛。侍郎魏象樞上奏說：“郝浴剛強正直過人，才能、操守和學(xué)識，我都慚愧趕不上他。彈劾郝浴的人是吳三桂，如果吳三桂始終恭敬順從（沒有造反），郝浴是一個書生而已，即使老死在流放的地方，誰又會過問他？現(xiàn)在吳三桂反叛了，天下沒有人不恨吳三桂的，也就沒有不同情郝浴的。郝浴在吳三桂身為王爵，手握兵權(quán)時，不畏懼吳三桂的威風(fēng)，不屈服吳三桂的權(quán)勢，致使被吳三桂仇恨。吳三桂所仇恨的，正是國家應(yīng)任用的，怎么能忍心拋棄郝?。俊被实劬驼俸略』貋?，又任命他為湖廣道御史。康熙十九年，任命他為廣西巡撫。廣西剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，民生凋敝困頓（瘵：音寨，困頓、勞敝），郝浴一心安撫，上奏陳述調(diào)整使符合要求的四個策略，皇帝馬上回復(fù)同意。當時南疆達到平定，滿洲軍隊撤回京城，郝浴上疏請求為死于平叛的巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈在桂林修建祠堂?？滴醵辏涝诠偃紊?。遺體送回家鄉(xiāng)時，哭送的官吏百姓數(shù)千里不斷。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實胸?zé)o城府，讓人聯(lián)想起魯迅B.在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。C.她喜歡收藏，買了不少關(guān)于古玩鑒定的書，到各地去按圖索驥，結(jié)果收回來的東西多而雜。D.從樓市表現(xiàn)來看，幾個品牌房企業(yè)心領(lǐng)神會的降價方式可以被稱作“多形態(tài)營銷”手段，但不可否認的是絕大部分房企實際上都在“以價換量”。參考答案：C點睛：對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如題中“陳陳相因”“待價而沽”不合語境。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準確，不超過80字。參考答案：示例：男孩在草地、運動場、娛樂場進行運動的時間比原地休息時間多，在硬場地和天然場地運動時間比原地休息時間少。而女孩在各種場地，都是原地休息時間比運動時間多。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題是一個圖表，圖表本身或圖表中提供的信息都有規(guī)律可循，首先要認真觀察，仔細比對，找出其中規(guī)律。內(nèi)容要求進行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換時語言表達要簡明連貫。最后注意字數(shù)要求。9.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是①為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。②雖然不少通信運營商信誓旦旦地保證，其營業(yè)點將確保通信業(yè)務(wù)中關(guān)鍵的私人信息不會被泄露，然而事實卻是差強人意的。③當前，全國正在努力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。應(yīng)該說，作為寒窗苦讀的大學(xué)生毅然去創(chuàng)業(yè)，無可非議。但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。④盡管近年來采取了加開臨時客車等措施，但春運出行難的問題一直未能得到解決，旅客們重足而立，擁擠不堪。⑤小劉一直熱衷于買彩票，哪怕是中了小獎，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。⑥王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招收了七名博士生，我忝列門墻，且為大弟子，接受教誨的機會自然更多一些。A.①②⑤

B.①③⑥

C.②③④

D.①④⑤參考答案：B試題分析：題干是“下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是”。本題考查成語的辨析和修改能力。①③⑥成語使用都正確。①“粉墨登場”：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。含貶義，該句用的是原意，符合語境。③“無可非議”，指完全正確，不能有任何責(zé)備。合乎語境，正確。⑥“忝列門墻”，謙辭，比喻自己有愧在師門。語境是“王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招收了七名博士生，我……且為大弟子，接受教誨的機會自然更多一些?！闭_。②④⑤成語使用錯誤。②“差強人意”：勉強使人滿意。句中“雖然不少通信運營商信誓旦旦地保證，其營業(yè)點將確保通信業(yè)務(wù)中關(guān)鍵的私人信息不會被泄露，然而事實卻是……”該句應(yīng)該指讓人非常不滿意，所以錯誤。④“重足而立”：重足：雙腳并攏，后腳跟緊挨著前腳，不敢邁步。形容非?？謶?。語境是“旅客們擁擠不堪，……。”望文生義，所以使用錯誤。⑤“如坐春風(fēng)”：形容受到良好的教誨、熏陶。語境是說小劉買彩票，哪怕是中小獎，喜悅的心情總讓他……?！蓖纳x。綜上，該題選B項。點睛：成語辨析的關(guān)鍵就在于：一是對語境意義的準確把握，二是對成語含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們在辨析成語使用情況時，可依次思考下面幾個問題：語境義→成語義→該成語是否適合于該語境?？梢哉f，對語境義的準確把握和對成語義的正確掌握，是我們辨析成語使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語題的重要方法和有效手段。成語題誤點設(shè)置：①望文生義；②錯用對象；③褒貶誤用；④顛倒尊卑；⑤搭配不當，具體又分為前后矛盾、語意重復(fù)、不合慣用句式、錯帶成分等?？己说闹攸c是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒