毛概實(shí)踐：大學(xué)生戀愛觀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

目錄調(diào)查結(jié)果說明與分析 TOC\o"1-5"\h\z一.調(diào)查結(jié)果說明 5\o"CurrentDocument"（一）大一的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 5\o"CurrentDocument"（二）大二的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 6\o"CurrentDocument"（三）大三的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 7\o"CurrentDocument"（四）大四學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 8\o"CurrentDocument"二.原因分析 8\o"CurrentDocument"（一）大學(xué)生戀愛心理特征 10\o"CurrentDocument"（二）當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀存在的問題 10\o"CurrentDocument"（一）充分認(rèn)識(shí)到戀愛要受法律法規(guī)的約束 13\o"CurrentDocument"（二）對(duì)愛情有崇高的定位 13\o"CurrentDocument"（三）加強(qiáng)戀愛過程中的道德責(zé)任感 14\o"CurrentDocument"（四）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系 15\o"CurrentDocument"（五）學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，注重保護(hù)自己 15三.參考文獻(xiàn) 16\o"CurrentDocument"附錄 ..17.大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷樣卷 .…17\o"CurrentDocument".問卷分析 ..20.心得體會(huì) ..22總論課題選擇目的。當(dāng)今時(shí)代，關(guān)于大學(xué)生戀愛的問題成為眾人談?wù)摰慕裹c(diǎn)，對(duì)這個(gè)眾說紛紜的話題，我們作為大二的學(xué)生也十分感興趣。借此次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我們九人一組進(jìn)行了大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查。除此之外，當(dāng)然也有著學(xué)校的要求在里面，在眾多可選話題中，毫不猶豫的選擇了這個(gè)；同時(shí)，也是為了更加透徹地了解大學(xué)生的戀愛觀，并通過此次調(diào)查對(duì)社會(huì)作出一定的數(shù)據(jù)和結(jié)論。我們從2013-5-2最初的問卷設(shè)計(jì)，到現(xiàn)在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和報(bào)告的撰寫一共十幾天時(shí)間（其中有幾天并沒有調(diào)查）；調(diào)查對(duì)象是長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)大一到大四學(xué)生；調(diào)查范圍是有關(guān)大學(xué)生對(duì)戀愛問題的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)其戀愛現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查方法為問卷發(fā)放填寫，從而根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行報(bào)告填寫。課題調(diào)研、分析和完形的時(shí)間進(jìn)度。課題調(diào)研以發(fā)放問卷形式進(jìn)行，設(shè)計(jì)問卷用去了三天時(shí)間（2013-5-2到5），問卷打印發(fā)放到收回用兩天時(shí)間（ 2013-5-6到9），分析問卷在2013-5-9下午進(jìn)行，于 2013-5-9晚上問卷完形。本次調(diào)查發(fā)出問卷 100份，回收99份，有效率為 99%。調(diào)查結(jié)果說明與分析一、調(diào)查結(jié)果說明調(diào)查分為大一到大四的學(xué)生，對(duì)年級(jí)的不同進(jìn)行結(jié)果說明：（一）大一的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況大一學(xué)生接受調(diào)查的有 16人，男生9人，女生7人。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有 3人，正在戀愛中的也僅有 3人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示， 81%的大一學(xué)生都表示支持大學(xué)生談戀愛，僅有 1人表示反對(duì)，對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)大多數(shù)學(xué)生表示沒想過， 80%的人對(duì)失戀都無所謂， 22%的人會(huì)再找一個(gè)，只有 7%的人會(huì)悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因， 64%的人都認(rèn)為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛情雨露的滋潤(rùn)。這次調(diào)查中，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的，在戀愛成功率上， 75%的學(xué)生選擇“很小”。（二）大二的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況大二學(xué)生接受調(diào)查的有 59人，男生36人，女生各 23人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)。在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有 1/10，這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化。在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。在戀愛時(shí)間份額問題上， 60％的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時(shí)間的 35％就夠了，男生則普遍認(rèn)為在 35％— 65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng)，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。在如何對(duì)待失戀的問題上。 40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有 20％，同時(shí) 50％的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè)，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達(dá)、大方。大二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。（三）大三的學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況大三學(xué)生接受調(diào)查的有 20人，其中男生 10人，女生10人。在受調(diào)查的學(xué)生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近 60％是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。在接受調(diào)查的人當(dāng)中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有 60％的人尤其是女生，比較浪漫，認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn)，換句話說在愛情方面女生很看好。調(diào)查也顯示，大三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí)，25人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對(duì)于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?.家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。針對(duì)男女生的許多不同，做了對(duì)比的記錄。71％表示是否戀愛無關(guān)緊要，只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因?yàn)榧拍涂仗?，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時(shí)間上，女生把戀愛時(shí)間限定在 62％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有61％的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白，部分表示不會(huì)表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達(dá)真情；一半的人表示不輕易愛一個(gè)人，且對(duì)戀愛的對(duì)象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視?？偠灾拘４笕龑W(xué)生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)沒有抹掉他們的純真，他們對(duì)愛情仍有美麗的向往。（四）大四學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況大四學(xué)生共有 10人參加填表，男生 7人，女生3人。大四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：只有 24%的人認(rèn)為戀人是原來所理想的人， 76%的人認(rèn)為不是。對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問題上，認(rèn)為可以的只有 3人。對(duì)于大學(xué)愛情是否成為婚姻，則所有人認(rèn)為是不可能的。對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí)，6人表示同等重要，3人表示戀愛重要。對(duì)于分手后的態(tài)度，有 2人表示會(huì)傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。對(duì)同居的態(tài)度，不贊成的有 2人，其他人則持不反對(duì)態(tài)度。從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個(gè)問題上，絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是不可能的，可見在大學(xué)生看來，大學(xué)戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對(duì)于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛的花費(fèi)，也許 aa制是最好的消費(fèi)方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，如果只是一個(gè)人來承擔(dān)戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現(xiàn)實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢？在這個(gè)問題上，大部分人并不反對(duì)，采取了開明的態(tài)度。可以看出，更多的人對(duì)于婚前的性行為已經(jīng)不再是那么保守了，越來越多的人已經(jīng)不再排斥婚前性行為。雖然大四的學(xué)生對(duì)于戀愛的思想更加成熟、更加現(xiàn)實(shí)了，可是他們對(duì)于戀愛所要承擔(dān)的責(zé)任卻沒有完全認(rèn)識(shí)清楚，許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的。這樣的想法只會(huì)帶給自己與對(duì)方更大的傷害。所以，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的戀愛觀，懂得對(duì)他人，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。綜合上述四個(gè)不同年級(jí)的大學(xué)生的戀愛觀，不難看出，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的擴(kuò)展，社會(huì)閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛觀比較成熟，最后到大四的學(xué)生更加理性的對(duì)待戀愛，戀愛觀趨向成熟。二、原因分析（一）大學(xué)生戀愛心理特征性愛的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。急于求成的占有心理。與高校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男大學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫。補(bǔ)償心理。由功利型的戀愛動(dòng)機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。游戲人生心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個(gè)愛一個(gè)，玩一個(gè)丟一個(gè)，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì)群體，今后的生活還會(huì)動(dòng)蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個(gè)未知數(shù)，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學(xué)生們有“不求天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事。（二）當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀存在的問題由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、幻想；同時(shí)，大學(xué)生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。1．因?yàn)榭仗摱鴲?。調(diào)查顯示， 6.7%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，以消磨時(shí)光，尋求快樂。2．擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析， 2%的大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候，往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價(jià)值，就會(huì)采取一切措施，進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去尋找愛情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系。3．好奇心較重。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn)，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。4．不注重戀愛的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開心就好， “只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛當(dāng)成“愛的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛情的不負(fù)責(zé)任。5．道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無盡的悔恨。6．愛情與事業(yè)定位不當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)愛情和學(xué)業(yè)的時(shí)候，往往是把愛情放在首位，認(rèn)為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒有愛情的存在。大學(xué)生在主觀上認(rèn)為戀愛與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，互不影響。7．物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依賴性強(qiáng)，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的發(fā)展，功利性、權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對(duì)方身上。當(dāng)然，這種功利性、權(quán)利性的戀愛觀形成也與社會(huì)就業(yè)壓力、主觀個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。三、解決問題的思路或建議針對(duì)上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。首先學(xué)校和社會(huì)具有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述。下面主要談?wù)勛鳛榇髮W(xué)生自身應(yīng)該怎樣做。（一）充分認(rèn)識(shí)到戀愛要受法律法規(guī)的約束作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)具備一定的法律意識(shí)和法制觀念，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應(yīng)當(dāng)相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責(zé)任中，重婚追究其刑事責(zé)任，因一方重婚而導(dǎo)致的離婚的，無過失的一方有權(quán)請(qǐng)求損害賠償。不難看出，國(guó)家法律加大了對(duì)重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。對(duì)于戀愛中的一些過激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì)主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì)主義法律要求。（二）對(duì)愛情有崇高的定位人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結(jié)發(fā)夫妻會(huì)最牽腸掛肚，也只有愛情會(huì)給人無限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。青少年大學(xué)生考慮愛情的問題是無須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識(shí)愛情。戀愛是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部?jī)?nèi)容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。（三）加強(qiáng)戀愛過程中的道德責(zé)任感戀愛與道德有著密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個(gè)人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當(dāng)今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場(chǎng)所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義 ”“享樂主義”成了大學(xué)生的最新理念。戀愛與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。（四）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)?，“一切真正偉大的人物，沒有一個(gè)是因?yàn)閻矍槎l(fā)狂的人，因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強(qiáng)教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。（五）學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，注重保護(hù)自己在愛的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因?yàn)樵邗r花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)欺騙著無數(shù)無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動(dòng)機(jī)里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運(yùn)落在你的身邊，你一定要識(shí)別它的“真?zhèn)巍?，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預(yù)示著即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛情才會(huì)結(jié)出美麗、燦爛的花環(huán)。當(dāng)代大學(xué)生隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識(shí)期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學(xué)校園里，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時(shí)，容易產(chǎn)生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個(gè)人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件?？傊?，當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時(shí)，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。四、參考文獻(xiàn)《當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報(bào)告》百度資料網(wǎng)址：/fanwen/diaochabaogao/2009091230223400156419_4.htm附錄一、大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷（樣卷）、你的性別是（）A男B女、你對(duì)在校大學(xué)生的戀愛態(tài)度是什么？A非常贊成B贊成C無所謂D不贊成E非常不贊成.你是否談過戀愛？A.正在戀愛中 B.曾經(jīng)戀愛過C.沒有戀愛過，正在憧憬 D.沒有戀愛過，并不憧憬、您對(duì)大學(xué)生談戀愛的看法？A應(yīng)該談戀愛，沒有談過戀愛的大學(xué)生活是不完整的B不必刻意追求，遇到合適的就談戀愛C應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該談戀愛D無所謂、你對(duì)大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)有何看法？A打發(fā)無聊的時(shí)光 B舒解緊張的學(xué)習(xí)壓力來C選擇人生的伴侶 D隨大流，不落伍E其他、如果你不談戀愛，原因是什么？A.怕家里人反對(duì) B.沒有自己喜歡的人C.以學(xué)習(xí)為重 D.我喜歡的人不喜歡我、你選擇戀愛對(duì)象考慮的重要因素是什么？A樣貌，身高等 B學(xué)歷 C能力D道德品質(zhì)E家庭背景 F相同城市，方言 G志趣相投 H親友意見I戀愛史、假如你愛上一個(gè)異性，你會(huì)怎么樣？A主動(dòng)向?qū)Ψ奖硎?B通過自己的暗示希望對(duì)方表示C先暗示再表示 D默默喜歡對(duì)方E不知道該怎么辦 F絕不先向?qū)Ψ奖硎?、關(guān)于談戀愛的事，您會(huì)告訴您的父母嗎？A一定會(huì)的B應(yīng)該會(huì)吧 C看情況 D一定不會(huì)10.目前大學(xué)生同居現(xiàn)象已越來越普遍，你怎樣看待這樣的現(xiàn)象？這違背社會(huì)道德，是對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，引起的后果不堪設(shè)想沒什么感覺，沒什么看法，中立態(tài)度只要措施得當(dāng)，適當(dāng)同居還是可以的，但要低調(diào)支持，改革開放這么久了，大學(xué)生開放些也很正常，不應(yīng)該再被社會(huì)那么束縛、您認(rèn)為維持一段感情重要的是（按重要程度選3項(xiàng)，并按重要程度排列）A坦誠(chéng) B責(zé)任心 C忍耐和包容 D浪漫幽默E有共同話題Fsex G其他、你認(rèn)為你的戀人（現(xiàn)有或?qū)⒂械模?huì)成為你的終身伴侶嗎？A會(huì)的，只要彼此真心相愛B不會(huì)，大學(xué)畢業(yè)就等于失戀，以后各奔東西C順其自然吧，如果現(xiàn)實(shí)工作等允許，可以考慮D沒有經(jīng)歷，故未考慮過，不一定.你認(rèn)為大學(xué)生戀愛成功率有多大？A.能成功 B.有一半的可能性C.可能性不大 D.絕對(duì)不能成功、在您看來，戀愛到什么程度可以談婚論嫁?A感情穩(wěn)定，事業(yè)穩(wěn)定，雙方父母同意B缺少A中的一兩條也可以結(jié)婚（請(qǐng)寫出可以缺少的）C管他呢，兩個(gè)人想結(jié)婚就接唄D奉子成婚、您認(rèn)為婚姻的基礎(chǔ)是（按重要程度選3項(xiàng)，并按重要程度排列）A愛情 B經(jīng)濟(jì)C相互需要D雙方父母的支持 EsexF其他、你認(rèn)為大學(xué)生的愛情面臨的最大問題是什么？A雙方長(zhǎng)久生厭B要過熟悉，喪失激情D面臨較大經(jīng)濟(jì)壓力CD面臨較大經(jīng)濟(jì)壓力F影響學(xué)習(xí)GF影響學(xué)習(xí)17、如果對(duì)方提出分手，你會(huì)怎么做？（ 1）A坦然面對(duì) B傷心欲絕，但只好面對(duì)C報(bào)復(fù) D死纏爛打絕不放手18、如果對(duì)方提出分手，你會(huì)怎么做？（ 2）A依然相信愛情，分手以后還可以做好朋友B感覺有些尷尬，但可以爭(zhēng)取好好相處C怨恨你的戀人，從此成為陌路人D沒經(jīng)歷過，無法想象F就此消沉，分手以后不再聯(lián)系，也不再相信愛情二、問卷分析設(shè)計(jì)由大一到大四的學(xué)生區(qū)分男女分別進(jìn)行調(diào)查，并針對(duì)大學(xué)生戀愛觀的熱點(diǎn)問題，一一列舉。從不同年級(jí)不同性別的戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查，到對(duì)大學(xué)生的戀愛態(tài)度、戀愛認(rèn)識(shí)進(jìn)行探索，最后得出不同年紀(jì)同學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)果、和發(fā)展趨勢(shì)。性別的區(qū)分利于看清對(duì)男女戀愛觀的區(qū)別。分出所在年紀(jì)，利于統(tǒng)計(jì)結(jié)果、分析問題、研討趨勢(shì)。戀愛狀態(tài)可以直觀的知道現(xiàn)今大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀。對(duì)戀愛的看法也即對(duì)調(diào)查者進(jìn)行是否戀愛的的觀點(diǎn)提問。對(duì)戀愛的理解問題有些說不清道不明，給出了四