2022年度安徽省淮北市中學(xué)高二歷史下學(xué)期期末試題含解析

2022年度安徽省淮北市中學(xué)高二歷史下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.史書(shū)記載：唐朝后期長(zhǎng)安城中的崇仁坊“一街輻輳（集聚），遂傾（超過(guò)）兩市，晝夜喧嘩，燈火不絕，京中諸坊，莫之與比?！辈牧现袥](méi)有反映出（

）A．長(zhǎng)安城商業(yè)發(fā)展突破了兩市的范圍

B．長(zhǎng)安城商業(yè)的發(fā)展突破了時(shí)間的限制C．崇仁坊成為長(zhǎng)安城中最繁華的住宅區(qū)

D．崇仁坊成為唐朝政府新設(shè)立的商業(yè)區(qū)參考答案：C2.下列主張與孔子“貴賤有序”維護(hù)西周的“禮”實(shí)質(zhì)截然不同的有（

）

①老子的“無(wú)為”

②商鞅的獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授爵

③韓非子的法不阿貴

④管仲的“相地而衰征”

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①③④參考答案：B3.唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是()A．文官任知州B．設(shè)三司使

C．設(shè)樞密院

D．設(shè)中書(shū)門(mén)下參考答案：A北宋政治制度。本題主要考查學(xué)生理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論的能力。本題主要考查的是:唐末五代，中央集權(quán)大為削弱的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐末五代，中央集權(quán)大為削弱的原因就是，地方藩鎮(zhèn)節(jié)度使割據(jù)，權(quán)力太大，以致威脅中央統(tǒng)治，唐朝就是節(jié)度使朱溫篡唐建（后）梁而結(jié)束的。因此，要解決好這一問(wèn)題，宋太祖才會(huì)派文臣到地方任知州，作為地方長(zhǎng)官。故，正確答案選A；BCD三項(xiàng)均不符合題意。4.中國(guó)古代婦女擇偶一般“悔作商人婦”，而到明清之際，江南等地出現(xiàn)了“寧肯嫁與商人”的現(xiàn)象。這一變化說(shuō)明A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳統(tǒng)觀念發(fā)生變化B.資本主義萌芽產(chǎn)生，傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)解體C.反封建思想產(chǎn)生，平等觀念深入人心D.西學(xué)東漸，中國(guó)受到西方文明的沖擊參考答案：A【詳解】中國(guó)古代推行重農(nóng)抑商的政策，商人地位較低。而到明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商人社會(huì)地位有所提高，傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”觀念有所改變，故A項(xiàng)正確；明清時(shí)期傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)并沒(méi)有解體，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；明末清初出現(xiàn)了反封建的思想，但主流思想仍是儒家思想，等級(jí)觀念深厚，故平等觀念深入人心表述錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；西學(xué)東漸，中國(guó)受到西方文明的沖擊主要是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.對(duì)洋務(wù)派“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想解釋較為全面的是A．把傳統(tǒng)的封建制度作為立國(guó)根本，發(fā)揚(yáng)光大B．學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)來(lái)抵抗外來(lái)侵略C．在不觸動(dòng)封建制度前提下學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)D．西方先進(jìn)技術(shù)和政治制度兼收并蓄參考答案：C“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料不難發(fā)現(xiàn)，“中學(xué)為體”就是使用、利用中國(guó)的封建制度，不能觸動(dòng)封建制度，“西學(xué)為用”就是使用、利用西方的先進(jìn)技術(shù)，所以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”就是在不觸動(dòng)封建制度前提下學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。6.法國(guó)史學(xué)家朗格諾娃和瑟諾波斯所著的《史學(xué)原論》一書(shū)指出：史料可分為兩種，有時(shí)過(guò)去的事件留下實(shí)跡（碑碣及制造品），有時(shí)也是更常見(jiàn)的，事件所留下的痕跡是心理的狀態(tài)——一種文字上的描寫(xiě)和敘談。作者的意思是A．任何文字史實(shí)都帶有主觀因素

B．實(shí)跡和文字史料都真實(shí)反映歷史C．歷史是心理的狀態(tài)的反映

D．只有實(shí)跡史料才能反映歷史真實(shí)參考答案：A考點(diǎn)：歷史研究方法·史料。通過(guò)作者的話可以得出史料有兩種：1實(shí)物史料，比如歷史遺跡，2文字史料，比如史書(shū)。文字史料是由人書(shū)寫(xiě)的，在這個(gè)過(guò)程中受到個(gè)人價(jià)值觀、感情因素等影響，書(shū)寫(xiě)的史料帶有個(gè)人的主觀因素，有時(shí)候并不能真實(shí)的反映歷史事實(shí)。而實(shí)物史料是歷史遺留下來(lái)的，人不能改變，往往能反映歷史真相。BD錯(cuò)在太絕對(duì)化，C歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷程的反映，不僅僅是心理的反映7.1904年，法國(guó)科學(xué)家彭加勒曾說(shuō)：“我們將要建造一種全新的力學(xué)，我們已經(jīng)成功地瞥見(jiàn)它了。原來(lái)比較簡(jiǎn)單的力學(xué)依然保持為一級(jí)近似，因?yàn)樗鼘?duì)不太大的速度還是正確的，以致在新力學(xué)中還能夠發(fā)現(xiàn)舊力學(xué)?！逼溆^點(diǎn)可用于說(shuō)明A.牛頓力學(xué)在物理學(xué)領(lǐng)域失去作用B.牛頓力學(xué)推動(dòng)了相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)C.相對(duì)論是最完美科學(xué)的力學(xué)體系D.“新力學(xué)”是對(duì)牛頓力學(xué)的改造參考答案：D試題分析：據(jù)材料“我們將要建造一種全新的力學(xué)……原來(lái)比較簡(jiǎn)單的力學(xué)依然保持為一級(jí)近似，因?yàn)樗鼘?duì)不太大的速度還是正確的，以致在新力學(xué)中還能夠發(fā)現(xiàn)舊力學(xué)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，舊力學(xué)指牛頓力學(xué)，材料說(shuō)明“新力學(xué)”是對(duì)牛頓力學(xué)的改造，故D正確。材料沒(méi)有反映牛頓力學(xué)在物理學(xué)領(lǐng)域失去作用，故A錯(cuò)誤。材料無(wú)法體現(xiàn)牛頓力學(xué)推動(dòng)了相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)，故B錯(cuò)誤。材料主旨也不在于相對(duì)論是最完美科學(xué)的力學(xué)體系，且過(guò)于絕對(duì)，故C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：近代以來(lái)世界的科學(xué)歷程·物理學(xué)的重大進(jìn)展·成就8.日本明治維新中“廢藩置縣”和1861年俄國(guó)“解放”農(nóng)奴的共同之處是A.鞏固了封建地主的統(tǒng)治B.緩和了階級(jí)矛盾C.加強(qiáng)了中央集權(quán)D.為資本主義發(fā)展提供了客觀條件參考答案：D日本明治維新中“廢藩置縣”，目的是消除封建割據(jù)，建立統(tǒng)一的市場(chǎng)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，1861年俄國(guó)“解放”農(nóng)奴，為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，故D正確；兩次改革都屬于資產(chǎn)階級(jí)改良，反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的利益要求，A錯(cuò)誤；日本明治維新中“廢藩置縣”與緩和階級(jí)矛盾無(wú)關(guān)，排除B；1861年俄國(guó)“解放”農(nóng)奴與加強(qiáng)了中央集權(quán)無(wú)關(guān)，排除C。9.“智者學(xué)派作為職業(yè)教師向雅典公民有償傳授辯論、演說(shuō)、修辭的技巧，他們竭力強(qiáng)調(diào)自由，認(rèn)為一切制度、法律和道德都是人為的產(chǎn)物。蘇格拉底喜歡在大街上以提問(wèn)和交談的方式討論各類(lèi)問(wèn)題，他針對(duì)當(dāng)時(shí)民主泛濫、道德淪喪的現(xiàn)象，認(rèn)為公民應(yīng)該具備美德。”智者學(xué)派與蘇格拉底的最主要區(qū)別是A.智者學(xué)派以傳授知識(shí)作為謀生手段，蘇格拉底不以此作為謀生手段B.智者學(xué)派注重辯論演說(shuō)的教學(xué)方法，蘇格拉底注重提問(wèn)交談的教學(xué)方法C.智者學(xué)派關(guān)注個(gè)人的自由，蘇格拉底關(guān)注個(gè)人的道德D.智者學(xué)派贊成民主制，蘇格拉底反對(duì)民主制參考答案：C試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，獲取有效信息，認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷的能力。抓住材料的關(guān)鍵信息“智者學(xué)派作為職業(yè)教師向雅典公民有償傳授辯論、演說(shuō)、修辭的技巧，他們竭力強(qiáng)調(diào)自由”“蘇格拉底認(rèn)為公民應(yīng)該具備美德”。故應(yīng)選C。考點(diǎn)：古代希臘、羅馬·西方人文精神的起源·智者運(yùn)動(dòng)10.1919年，魯迅在小說(shuō)《藥》中寫(xiě)道，當(dāng)時(shí)人們相信人血饅頭能治好肺結(jié)核。華小栓得了肺結(jié)核后，其父親用沾滿(mǎn)鮮血的饅頭給他治病，結(jié)果華小栓還是命喪黃泉。而人血饅頭竟是由父親從刑場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的革命烈士的鮮血做成的。這篇小說(shuō)反映的時(shí)代病癥是()A．迷信與麻木

B．痛苦與沉淪 C．病急亂投醫(yī)

D．絕癥與抗?fàn)巺⒖即鸢福篈迷信與材料中“當(dāng)時(shí)人們相信人血饅頭能治好肺結(jié)核”相符，麻木與材料中“人血饅頭竟是由父親從刑場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的革命烈士的鮮血做成”相符，故A項(xiàng)正確；痛苦與沉淪與材料中“人血饅頭”寓意不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；病急亂投醫(yī)與材料中“人血饅頭”寓意不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；絕癥與抗?fàn)幣c材料中“人血饅頭”寓意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.標(biāo)志馬列主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東思想成熟的文章是（

）

A．《在晉綏干部會(huì)議上的講話》

B．《論人民民主專(zhuān)政》

C．《新民主主義論》

D．《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》參考答案：C12.錢(qián)穆在《國(guó)史新論》中說(shuō)：“（他的）民族主義里，有德意納粹與法西斯精神之優(yōu)點(diǎn)，而無(wú)其缺失。民生主義里，有蘇俄共產(chǎn)政權(quán)向往之長(zhǎng)處，而無(wú)其偏病。民權(quán)主義又把英美政黨代議制度之理論，釋回增美?！痹阱X(qián)穆看來(lái)，孫中山的三民主義A.是一個(gè)西方思想的大雜燴B.脫離中國(guó)傳統(tǒng)政治，是全盤(pán)西化的產(chǎn)物C.合乎世界政治新潮流D.實(shí)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)政治與西方政治的完美結(jié)合參考答案：C13.下列古代繪畫(huà)作品中，屬于文人畫(huà)的是參考答案：A14.“一戰(zhàn)”前，資產(chǎn)階級(jí)竭力向民眾灌輸這樣一種意識(shí)：“資本家的事業(yè)就是全民族的事業(yè)”。這里的“資本家的事業(yè)”是指A．維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治秩序

B．捍衛(wèi)民族的利益C．對(duì)外擴(kuò)張，開(kāi)拓海外市場(chǎng)

D．維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立參考答案：C15.孔子主張，“邦有道則仕，無(wú)道則隱”，“道不同不相為謀”。這說(shuō)明他()①收徒講學(xué)是有條件的

②鼓勵(lì)學(xué)生參與政治活動(dòng)③提倡忠君但不主張愚忠

④主張教育要為政治服務(wù)A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B孔子的主張。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，邦有道則“仕”指的是鼓勵(lì)學(xué)生參與政治活動(dòng)。道不同不相為“謀”指的則是提倡忠君但不主張愚忠。所以，本題答案就是B。16.《春秋大事表》記載了大量“弒君”、“黜君”事件，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這種現(xiàn)象已較為罕見(jiàn)。材料反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A.諸侯國(guó)推行了郡縣制度B.政治局面相對(duì)穩(wěn)定C.中央集權(quán)制度有了較大發(fā)展D.社會(huì)矛盾逐漸緩和參考答案：C試題分析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期郡縣制已經(jīng)為各國(guó)所采納，與材料反映的主旨不合，故A項(xiàng)排除；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，政局不穩(wěn)，故B項(xiàng)排除；“弒君”、“出君”反映了分封制崩潰，宗法制遭到破壞，體現(xiàn)君主和中央權(quán)力的乏力，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)減少的趨勢(shì)，以下犯上的事件的減少，說(shuō)明中央集權(quán)的發(fā)展，故C項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)矛盾激化，故D項(xiàng)排除。考點(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·夏、商、西周的政治制度·中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)17.據(jù)說(shuō)明太祖曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)一首描述自己的辛勞：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被?！睘榻鉀Q上述問(wèn)題，明太祖w.w.(

)w.k.s.5.u.c.o.m

A.設(shè)置殿閣大學(xué)士以備顧問(wèn)

B.選拔翰林院官員人值文淵閣

C.授予內(nèi)閣大學(xué)士以票擬權(quán)

D.設(shè)六部分理全國(guó)政務(wù)參考答案：A18.有一種科學(xué)理論在誕生之初受到宗教界的敵視，但初醒的民族主義者卻對(duì)其大聲喝彩；中產(chǎn)階級(jí)以此為依據(jù)反對(duì)國(guó)家為促進(jìn)社會(huì)平等而作出的任何干預(yù)；殖民主義者則用它來(lái)為自己的行為辯護(hù)。這一科學(xué)理論應(yīng)是A.普朗克的量子理論

B.達(dá)爾文的進(jìn)化論C.牛頓的力學(xué)體系

D.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論參考答案：B由材料“受到宗教界的敵視”，說(shuō)明該科學(xué)成就撼動(dòng)了宗教神學(xué)；殖民主義者借用達(dá)爾文生物進(jìn)化論“優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食”的原則侵略，體現(xiàn)了“殖民主義者則用它來(lái)為自己的行為辯護(hù)”；民族主義者則強(qiáng)調(diào)“適者生存”，挽救民族危亡，故答案為B項(xiàng)。其他科學(xué)理論不符合題意，排除ACD項(xiàng)。19.世界上最早的馬克思主義和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的國(guó)際工人組織是

（

）A．共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)

B．國(guó)際工人協(xié)會(huì)C．共產(chǎn)主義者同盟

D．巴黎公社參考答案：B20.法國(guó)將領(lǐng)在1919年預(yù)言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)。”其主要依據(jù)是A．國(guó)際聯(lián)盟軟弱無(wú)力

B．美國(guó)拋出了“十四點(diǎn)原則”，企圖稱(chēng)霸世界C．英國(guó)推行“均勢(shì)”政策

D．戰(zhàn)勝?lài)?guó)的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒參考答案：D21.馬丁·路德說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)管他?！痹摬牧戏从沉笋R丁·路德

A、倡導(dǎo)人的解放

B、否定基督教

C、宣揚(yáng)《圣經(jīng)》精神D、否定教皇地位參考答案：D22.利瑪竇在《中國(guó)札記》中說(shuō)：雖然我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)的政府形式是君主制，但……它還在一定程度上是貴族政體……如果沒(méi)有與大臣磋商或考慮他們的意見(jiàn)，皇帝本人對(duì)國(guó)家大事就不能作出最后的決定……所有這類(lèi)文件都必須先由大臣審閱然后呈交皇帝。利瑪竇認(rèn)為中國(guó)明朝時(shí)A．內(nèi)閣具有最終決策權(quán)

B．內(nèi)閣一定程度上制約著君權(quán)C．君權(quán)受到相權(quán)的牽制

D．國(guó)家統(tǒng)治的基礎(chǔ)是貴族統(tǒng)治參考答案：B23.商鞅變法后，一夫一婦的農(nóng)戶(hù)逐漸增多的主要原因是商鞅變法A．允許生產(chǎn)布帛多的人免除徭役 B．廢除“世卿世祿制”C．禁止父子兄弟同居一室 D．建立了嚴(yán)密的戶(hù)籍制度參考答案：C考點(diǎn)：商鞅變法。在商鞅變法中為保證國(guó)家的稅源充足，禁止父子兄弟同居一室，建立一夫一妻的小家庭，使一夫一婦的農(nóng)戶(hù)逐漸增多。故此題應(yīng)選C項(xiàng)24.1945年，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)對(duì)人說(shuō)：“由于這個(gè)憲章，你們實(shí)現(xiàn)了三十年前那個(gè)偉大政治家－伍德羅·威爾遜的理想。”這里“威爾遜的理想”是建立A、聯(lián)合國(guó)

B、歐洲聯(lián)盟

C、東南亞國(guó)家聯(lián)盟

D、國(guó)際聯(lián)盟參考答案：D25.董仲舒為儒學(xué)增加了“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”的內(nèi)容，后世皇帝的下列行為不屬于這一理論應(yīng)用的是

A．皇帝即位要舉行祭天儀式

B．確立“家天下”的皇位繼承制C．把自然災(zāi)害與天意相結(jié)合

D．“奉天承運(yùn)”是詔書(shū)中的常用語(yǔ)參考答案：B26.1938年底，國(guó)民政府在軍事方面作出了一系列轉(zhuǎn)變，明確指出要“指導(dǎo)及援助各地武裝人民”，“與正式軍隊(duì)配合作戰(zhàn)”；“在敵人后方發(fā)動(dòng)普遍的游擊戰(zhàn)，以破壞及牽制敵人之兵力”。這反映出國(guó)民政府（）A．放棄了片面抗戰(zhàn)軍事路線B．軍事方針受到中共抗戰(zhàn)政策的影響C．堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針D．企圖圧縮中共在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展空間參考答案：考點(diǎn)：9S：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)．分析：本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)．需要掌握相持階段國(guó)民政府軍事方針的轉(zhuǎn)變及其影響因素．解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“指導(dǎo)及援助各地武裝人民”、“與正式軍隊(duì)配合作戰(zhàn)”、“在敵人后方發(fā)動(dòng)普遍的游擊戰(zhàn)，以破壞及牽制敵人之兵力”進(jìn)行分析理解即可．解答：依據(jù)題干“指導(dǎo)及援助各地武裝人民”、“與正式軍隊(duì)配合作戰(zhàn)”、“在敵人后方發(fā)動(dòng)普遍的游擊戰(zhàn)，以破壞及牽制敵人之兵力”可以看出當(dāng)時(shí)國(guó)民政府軍事方面的一系列轉(zhuǎn)變是受中共軍事方針受到中共抗戰(zhàn)政策的影響，故B項(xiàng)正確．A項(xiàng)不符合史實(shí)，應(yīng)排除．C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除．題干材料反映的是國(guó)民政府對(duì)日本軍事方針的變化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．27.《周禮·考工記》是我國(guó)最早的系統(tǒng)記錄手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的專(zhuān)著。書(shū)中共總結(jié)了攻木之工七、攻金之工六、攻皮之五、設(shè)色之工五、刮摩之工五……這段記載描述的是（

）A．官營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品豐富，技藝精美

B．民營(yíng)手工業(yè)水平超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)C．官營(yíng)手工業(yè)分工細(xì)致，專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)

D．民營(yíng)手工業(yè)技藝龐雜，規(guī)模擴(kuò)大參考答案：C本題考查古代中國(guó)手工業(yè)的發(fā)展。依據(jù)材料及所學(xué)可知，《考工記》反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以前的官營(yíng)手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；“攻木之工七、攻金之工六、攻皮之五、設(shè)色之工五、刮摩之工五”反映了官營(yíng)手工業(yè)作坊分工細(xì)致、專(zhuān)業(yè)化強(qiáng)，故選C。A項(xiàng)所述不符合材料信息，故排除；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期官府控制手工業(yè)局面被打破，民營(yíng)手工業(yè)才得以產(chǎn)生發(fā)展，故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.“在當(dāng)時(shí)的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)。于是而有政治上社會(huì)對(duì)流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性?！薄熘屑s《中國(guó)近代史》。該“制度”是A、推舉制

B、三省六部制

C、科舉制

D、內(nèi)閣制參考答案：C考查科舉制。依據(jù)所學(xué)，科舉制創(chuàng)立于隋朝，發(fā)展完善于唐朝，用考試的方法來(lái)選拔官吏，使很多出身卑微且有真才實(shí)學(xué)的人得以入仕做官、參與政治最終改變自己的命運(yùn)。故應(yīng)選C。29.有學(xué)者認(rèn)為“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這里“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是A．《權(quán)利法案》結(jié)束了國(guó)王的權(quán)力

B．國(guó)家權(quán)力重心由國(guó)王轉(zhuǎn)移至議會(huì)C．議會(huì)與國(guó)王在國(guó)家權(quán)力上實(shí)現(xiàn)了平衡

D．英國(guó)君主立憲制確立參考答案：B30.馮友蘭在《中國(guó)哲學(xué)史》一書(shū)中寫(xiě)道：(明清)在這個(gè)時(shí)期，在某些方面，中國(guó)的文化有了重大進(jìn)展。……官方方面，程朱學(xué)派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面，程朱學(xué)派和陸王學(xué)派在清朝都發(fā)生了重大的反動(dòng)。這里的“反動(dòng)”是指A．宋明理學(xué)的統(tǒng)治地位喪失

B．對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)地位的徹底否定C．對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承

D．倡導(dǎo)“自由”“平等”思想?yún)⒖即鸢福篊二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一(北魏孝文帝說(shuō))：“自上古以來(lái)及諸經(jīng)籍，焉有不先正名而得行禮乎？今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。……若仍舊俗，恐?jǐn)?shù)世之后，伊洛之下復(fù)成披發(fā)之人。”——《魏書(shū)·咸陽(yáng)王禧傳》材料二陸法言著《切韻》，時(shí)俗……皆以法言為吳人而為吳音也……論音韻者二十余家，皆以法言為首出……法言本代北人，世為部落大人，號(hào)步陸孤氏，后魏孝文帝改為陸氏?！短K氏演義》卷上提示陸法言是隋代語(yǔ)言學(xué)家，《切韻》是一部關(guān)于漢字讀音的專(zhuān)門(mén)書(shū)。(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析孝文帝如何從兩個(gè)方面闡述“一從正音”的必要性？(6分)(2)根據(jù)材料二，聯(lián)系材料一及所學(xué)知識(shí)，試分析“陸法言現(xiàn)象”。(8分)參考答案：(1)孝文帝認(rèn)為作為中原(正統(tǒng))王朝，必須說(shuō)漢話；如果不說(shuō)漢話，又將回到改革前的狀態(tài)。(2)陸法言是鮮卑貴族的后裔，撰成一流的漢語(yǔ)言音韻專(zhuān)著。他是鮮卑族對(duì)漢族文化認(rèn)同的代表，這一現(xiàn)象反映了孝文帝改革的成效。

解析本題考查孝文帝改革的內(nèi)容和影響。第(1)問(wèn)要注意考查的角度，對(duì)材料進(jìn)行定向解讀，以孝文帝的立場(chǎng)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行分析歸納。第(2)問(wèn)要注意陸法言姓名的來(lái)源、孝文帝的語(yǔ)言主張等方面進(jìn)行分析。32.閱讀下列材料：材料一引自1938年10月3日張伯倫在下院的辯論詞：“自從我擔(dān)任目前職務(wù)以來(lái)，我的主要任務(wù)就是為歐洲的綏靖……捷克斯洛伐克問(wèn)題是最后的，說(shuō)不定還是最危險(xiǎn)的一個(gè)問(wèn)題。既然我們走過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得可以沿著這條通向穩(wěn)定的道路繼續(xù)前進(jìn)了?！辈牧隙?938年10月5日丘吉爾在下院的辯論詞：“這是我們迄今體驗(yàn)到的最嚴(yán)重的后果。由于我們五年來(lái)所做的和沒(méi)有做的一切所造成的結(jié)果……五年孜孜以求盡量不抵抗路線的結(jié)果，五年英國(guó)勢(shì)力不斷退讓的結(jié)果……我們處在一場(chǎng)降臨于英國(guó)和法國(guó)的最大災(zāi)難