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地質災害預案范文為?有效防治我?校運動場邊?坡地質災害?,避免和減?輕地質災害?造成的損失?,保護全校?師生生命和?學校財產(chǎn)安?全,根據(jù)《?地質災害防?治條例》和?教育局的部?署,結合我?校實際,制?定本預案。?一、工作?機構和職責?1、成立?校應急工作?領導組:?應急領導小?組由劉華軍?校長任組長?,全面負責?學校地質災?害應急事件?工作___?、指揮、協(xié)?調、處置工?作。胡齊剛?副校長任副?組長,負責?地質災害災?情報告,在?強降雨期間?執(zhí)行“零報?告制度”,?向全體師生?及廣大家長?公布本預案?并做好相關?安全教育,?___各應?急工作小組?開展巡查、?救護、疏散?、搶險、排?險等日常和?應急工作。?政教主任王?賢濤負責發(fā)?布地質災害?氣象預警信?息;監(jiān)督監(jiān)?測點監(jiān)測人?和地質災害?易發(fā)地段巡?查人做好監(jiān)?測和巡查工?作;負責地?質災害點監(jiān)?測資料和地?質災害易發(fā)?地段巡查資?料的整理、?匯總和上報?工作;應急?時人員救護?等工作。政?教副主任儲?軍負責應急?避險的__?_與日常訓?練;曾啟波?副校長負責?應急時對師?生安全防護?;教務主任?___負責?對外聯(lián)系和?書面材料報?告;總務主?任鐘修軍負?責應急物質?準備及撥付?及善后工作?等。地質?災害___?應急領導小?組:組長?:劉華軍?1副組長:?胡齊剛成?員:曾啟?波王賢濤鐘?修軍陳海波?___儲軍?詹世弟張?昌義劉勇?2.成立地?質災害__?_應急工作?小組。在領?導小組下設?巡查、救護?、疏散、聯(lián)?絡、教育等?小組,明確?專人分工負?責巡查、救?護、疏散、?聯(lián)絡、教育?等工作。?巡查小組。?按校園巡查?小組進行執(zhí)?行。負責做?好每天對學?校各地質災?害危險地帶?的巡查,發(fā)?現(xiàn)險情立即?啟動預案并?及時上報。?救護組組?長:陳海波?成員:許艷?朱定敏。負?責對突發(fā)地?質災害事件?中受傷師生?進行救護、?處理和包扎?傷口,做好?及時送醫(yī)院?治療的準備?工作。疏?散組組長:?儲軍,成員?:各年級班?主任。若發(fā)?生地質災害?___,負?責立即織全?校師生有序?的疏散到安?全區(qū)域,設?定安全區(qū)域?,保護師生?的人身安全?。通訊聯(lián)?絡組長:詹?世弟成員?。李小虎唐?百靈吳世銀?。若地質災?害___發(fā)?生,負責立?即電話報告?鎮(zhèn)政府、縣?教育局、縣?國土局及上?級有關部門?,以最快速?度得到上級?的指示。?后勤保障組?組長:鐘修?軍成員:洪?小波劉應勤?。若地質災?害___發(fā)?生,負責應?急物資準備?與供給。?安全教育組?組長:王賢?濤成員:各?班主任。做?好日常地質?災害專題安?全教育工作?。二、防?災搶險1?、預警及搶?險救災措施?當遇大雨?以上強降雨?和接上級地?質災害預警?預報,立即?加強地質災?害點監(jiān)測、?加強地質災?害易發(fā)地段?巡查同時向?全體師生發(fā)?生預警信號?。發(fā)現(xiàn)險情?征兆,立即?___受影?響師生撤離?,并及時上?報。劃定臨?時危險區(qū),?在危險區(qū)邊?界設置境界?,同時明確?具體監(jiān)測人?。在強降雨?過后,根據(jù)?地質災害點?具體情況,?采取修建地?表排水溝、?埋實裂縫等?簡易治理措?施。2、?監(jiān)測、巡查?要求旱季?每月由組長?___重點?巡查一次。?汛期___?月—___?月每___?天由組長_?__重點巡?查一次,若?發(fā)現(xiàn)監(jiān)測地?質災害點有?異常變化和?暴雨天氣前?后,應加密?觀測次數(shù),?每日觀測次?數(shù)不少于_?__次;易?發(fā)地質災害?地段巡查不?少于___?次,并通知?受影響師生?及村民加強?觀察、巡查?,發(fā)現(xiàn)險情?立即報告。?巡查必須做?好數(shù)據(jù)記錄?、歸檔。?3、災后處?理災情發(fā)?生后,學校?應急工作組?將與上級部?門一道做好?全體師生的?思想___?工作,安定?師生情緒,?并妥善安置?受災師生,?及時___?開展自救。?三、保障?措施1、?___到位?做到機構?落實、__?_落實、人?員落實,不?斷把學校地?質災害防治?工作納入規(guī)?范化、制度?化的管理軌?道。2、?宣傳到位?3向全體師?生宣傳地質?災害防治的?基本知識,?公布本預案?,充分認識?防御地質災?害工作的艱?巨性、重要?性,提高全?體師生的自?我防范意識?。3、措?施到位做?好地質災害?點危險警示?,向全體師?發(fā)放“防災?明白卡”、?“避險明白?卡”;地質?災害點監(jiān)測?到位、易發(fā)?地質
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