小班第一學(xué)期工作計(jì)劃

小班第一學(xué)期工作計(jì)劃小班2017第一學(xué)期工作計(jì)劃小班2017第一學(xué)期工作計(jì)劃【1】一、指導(dǎo)思想我們組將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)與貫徹《指南》精神，在園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究;借助園內(nèi)禮儀課題，積極開展小班特色教研活動(dòng)，提升小班組全體教師各項(xiàng)教育技能。二、情況分析本學(xué)期，我們小班組共有6位教師，我們每位教師都是幼兒園專任教師，有著良好的思想素質(zhì)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。從各個(gè)教師自身來看，組內(nèi)有三位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師;有3位是年輕教師，但有著較高的工作熱情和端正的工作態(tài)度，愿意為教育事業(yè)奮斗，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)也較為合理。本學(xué)期們小班教研組每位教師將會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進(jìn)小班教研組各項(xiàng)工作都能有效地開展。三、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)提效課程審議，保障教學(xué)質(zhì)量開展研修活動(dòng)，提高教研能力做好課題研究，促其更快成長(zhǎng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，營(yíng)造濃厚氛圍四、內(nèi)容與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》（征求意見稿）、《時(shí)幼師幼禮儀守則》等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì)。結(jié)合浮橋幼教中心閱讀節(jié)活動(dòng)開展相關(guān)的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真撰寫讀書心得，積極參加園內(nèi)、中心的讀書心得評(píng)比，相互交流和學(xué)習(xí)。外出參加培訓(xùn)和交流的老師，回來后和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，開拓老師的視野。教師將整理好的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳到自己的博客中，或者是小班組的群共享中，供大家分享學(xué)習(xí)。（二）提效課程審議，保障教學(xué)質(zhì)量課程審議作為一個(gè)常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容，確也是最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁?guī)范化地操作。主題開展前，先一同確定本主題的活動(dòng)內(nèi)容參考課程設(shè)置參數(shù)靈活確定內(nèi)容。內(nèi)容確定后組長(zhǎng)提前兩周將活動(dòng)內(nèi)容發(fā)給組員，在自備（一備）的基礎(chǔ)上，審議前，每位教師均需進(jìn)行自備，即一備。進(jìn)行課程前審議，對(duì)有爭(zhēng)議的活動(dòng)交流討論，一同研究，我們從目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)過程的構(gòu)建、學(xué)習(xí)方式的選擇、師生問題的生成、教學(xué)活動(dòng)的開展這幾個(gè)方面進(jìn)行，重點(diǎn)可以圍繞教學(xué)方法的改進(jìn)。在審議后，教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng)，適當(dāng)調(diào)整和修改。（三）開展研修活動(dòng)，提高教研能力圍繞基本功內(nèi)容，開展各項(xiàng)活動(dòng)。這一塊主要是圍繞教師教學(xué)基本功的內(nèi)容開展。比如自彈自唱、折紙畫畫、書法、說課評(píng)課、案例分析、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙的，可以每月固定時(shí)間完成。說課則可以結(jié)合課程審議進(jìn)行，在審議時(shí)，教師選擇一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，說自己對(duì)活動(dòng)的看法，包括目標(biāo)、環(huán)節(jié)、提問等等、而案例分析可以這樣，在比較正規(guī)的學(xué)前教育雜志上找一篇比較好的活動(dòng)教案，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，當(dāng)成是某個(gè)月的隨筆，這樣不增加老師的負(fù)擔(dān)。開展各類形式的研討方式，進(jìn)行精細(xì)化研究，注重研的實(shí)效性。如網(wǎng)絡(luò)式研修，教師們利用QQ群、博客回復(fù)等方式，組內(nèi)各位教師暢所欲言，解決遇到的困難，分享自己的優(yōu)秀成果;還可以切磋式研究，能力強(qiáng)的教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年紀(jì)輕的教師，能力弱的教師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。（四）做好課題研究，促其更快成長(zhǎng)針對(duì)禮儀課題這一主題，教師要形成積極觀察幼兒、及時(shí)記錄幼兒常規(guī)行為習(xí)慣，特別是生活禮儀方面，并在每月的個(gè)案記錄中詳實(shí)地陳述記錄、提出有針對(duì)性地分析和指導(dǎo)，學(xué)期末形成個(gè)案報(bào)告。對(duì)于個(gè)案記錄中老師們的疑惑，可以在教研活動(dòng)時(shí)集中地進(jìn)行討論、分析，或在博客中進(jìn)行回復(fù)，規(guī)范個(gè)案觀察的格式、提高其質(zhì)量。立足園內(nèi)課題，重點(diǎn)觀察小班幼兒的“生活禮儀”，提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，同時(shí)利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，關(guān)注幼兒的生活禮儀。組織組內(nèi)教師一起學(xué)習(xí)小班幼兒“生活禮儀”所包括的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，探討如何在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透“生活禮儀”，并做好過程性資料的.整理。每月重點(diǎn)研究：9月份用餐禮儀、10月份午睡禮儀、11月份盥洗如廁禮儀、12月份行走禮儀、1月份儀表禮儀。（五）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，營(yíng)造濃厚氛圍本學(xué)期，我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在日程工作和生活中相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。讓每個(gè)老師都能愉快地參加教研活動(dòng)，平等對(duì)待。在工作中要發(fā)揮老師各個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)和潛能，讓每個(gè)老師都發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并為別人帶去幫助，這是一件非常幸福的事情，在這樣互幫互助的過程中，大家都在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另外我們將努力做到有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和研修上。這樣的氛圍，對(duì)老師的工作熱情地提高都是有著積極的影響的。當(dāng)然，一個(gè)小團(tuán)體都有需要遵守的規(guī)則，比如，不無故缺席教研活動(dòng)，不遲到早退等等，都需要每個(gè)老師去遵守。（六）其他工作節(jié)日主題活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日，我們將開展各種主題活動(dòng)，比如國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等等。家園工作。挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園年級(jí)組活動(dòng)。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、上門家訪、寶寶成長(zhǎng)記錄、家校通等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)和幼兒在園情況，更好地配合班級(jí)工作。五、具體工作安排九月課題研究：學(xué)習(xí)《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育日常研究：做好角色游戲和區(qū)域活動(dòng)開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備等。公開課：張文教師第四周針對(duì)禮儀教學(xué)開展一課多研活動(dòng)。師資培訓(xùn)：張文教師第三周到上海培訓(xùn)。崗位練兵：簡(jiǎn)筆畫。其他：向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃，重點(diǎn)工作的安排。十月課題研究：小班針對(duì)生活禮儀進(jìn)行照片展。要求：各班以照片配文字形式展示班級(jí)幼兒生活禮儀養(yǎng)成情況，以年級(jí)組展板形式向全園師幼、家長(zhǎng)展示、宣傳。日常研究：角色游戲插牌的設(shè)計(jì)。公開課：針對(duì)相同的領(lǐng)域進(jìn)行研課活動(dòng)。師資培訓(xùn)：張文教師向組內(nèi)教師傳達(dá)外出培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。崗位練兵：彈唱其他：歡慶國(guó)慶活動(dòng)十一月課題研究：(1)各教研組各自結(jié)合“秋游活動(dòng)”開展師幼禮儀教育活動(dòng)(重點(diǎn)關(guān)注：交往禮儀、行為禮儀)。(2)討論如何在日常活動(dòng)中滲透“生活禮儀”，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日常研究：小班戶外體育游戲公開課：聞晴潔教師第十三周針對(duì)禮儀教學(xué)開展一課多研活動(dòng)師資培訓(xùn)：組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，為省示范創(chuàng)建驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。崗位練兵：折紙。其他：健康節(jié)活動(dòng)十二月課題研究：關(guān)注幼兒“生活禮儀”，進(jìn)行個(gè)案觀察記錄交流與分享。日常研究：研討班級(jí)環(huán)境布置（主要圍繞主題墻）公開課：針對(duì)相同的領(lǐng)域進(jìn)行研課活動(dòng)。師資培訓(xùn)：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)《幼兒園應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，并進(jìn)行相關(guān)交流。崗位練兵：說課其他：慶祝元旦活動(dòng)一月課題研究：開展“師幼學(xué)習(xí)禮儀小故事”分享交流會(huì)，以照片秀或視頻展示交流各班師幼學(xué)習(xí)禮儀過程中的小故事，集中交流、分享。日常研究：班主任上交有關(guān)禮儀課題的有質(zhì)量的隨筆、觀察個(gè)案，并相關(guān)交流。師資培訓(xùn)：進(jìn)行理論學(xué)習(xí)《如何撰寫個(gè)案觀察報(bào)告》。其他：做好學(xué)期結(jié)束工作，對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行整理。小班2017第一學(xué)期工作計(jì)劃【2】新學(xué)期開始了，本學(xué)期我們小二班由兩位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。我們將以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為原則”開展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)概況小班幼兒剛?cè)雸@，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。（二）社會(huì)領(lǐng)域1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。3、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。（三）、藝術(shù)領(lǐng)域（1）音樂方面：1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。2、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿