教師培訓(xùn)方案模板匯編9篇范文

教師培訓(xùn)方案模板匯編9篇范文為了確保工作或事情能高效地發(fā)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定計劃，計劃可以對一個行動明確一個大略的方向。則計劃應(yīng)該怎么制定才適宜呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

教師培訓(xùn)計劃篇1一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實全國、省、市教師繼續(xù)教育工作的會議精神，以師德建設(shè)為主，以提高教師綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育水平為重點，采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精良化，后勁足、潛力大的開拓創(chuàng)新型的教師隊伍，將理論聯(lián)系實際、校本培訓(xùn)與現(xiàn)實工作并軌，努力營造一種重視科研、愛崗敬業(yè)的工作氣氛。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

〔一〕教師進行思想政治教育和師德涵養(yǎng)培訓(xùn)。

向全體教師繼續(xù)倡導(dǎo)八大精神：終身樂教的樂業(yè)精神、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的貢獻精神、細鉆科研的釘子精神、堅假設(shè)磬石的團結(jié)精神、打整體戰(zhàn)的團隊精神。

1、單周周一下午的政治學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、掌握政策、與時俱進。教師認真做好政治筆記，并寫出感想和體會。學(xué)期檢查兩次，并與評優(yōu)表模掛鉤。

2、嚴肅校規(guī)，狠抓各項制度建設(shè)，強化教師行為的標(biāo)準(zhǔn)化。在師德師風(fēng)建設(shè)中，以常規(guī)管理制度為主，從基本上提高教師的道德認識，強化道德行為，同時通過建制立規(guī)，使師德建設(shè)逐步走上標(biāo)準(zhǔn)化軌道。

3、以活動為載體，加強師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期積極舉辦一次師德師風(fēng)演講比賽，并選出優(yōu)秀的加入中心學(xué)校的演講比賽。

〔二〕將教師根本功培訓(xùn)注入新的內(nèi)涵，礫煉高質(zhì)量的教師隊伍，推出更多的名牌教師。

1、對教師進行職業(yè)根本功的培訓(xùn)

“普通話、粉筆字，遠程教育資源的運用〞是現(xiàn)代教師的職業(yè)根本功。我們要求每一位教師都能寫一手標(biāo)準(zhǔn)、美觀、入體的粉筆字，都能正確流利地使用普通話上課。45歲下列的教師還要能運用遠程教育資源自制課件上課。

我們將繼續(xù)開辦遠程教育資源運用培訓(xùn)班。本學(xué)期將上學(xué)期考試合格的40名教師轉(zhuǎn)為提高班，其它教師自愿報名的編為普通班，獎勵考核計劃與上學(xué)期同。

2、對教師進行專業(yè)根本功的培訓(xùn)

〔1〕有方案、有步驟、有實效地組織教師發(fā)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

雙周周一下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)內(nèi)容以各種新課程規(guī)范為主。形式以輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，請專家專題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及自我培訓(xùn)。每位教師要有學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期將檢查兩次，并與年終的評優(yōu)表模掛鉤。

〔2〕發(fā)展豐盛多彩的教學(xué)研討活動和競賽活動

A、省州市骨干教師在開學(xué)一個月中要上好一節(jié)引領(lǐng)課。通過聽課，討論提高教師實施綜合實踐活動課程的能力。

B、10-11月份，各教研組組織對中青年教師的聽課活動繼續(xù)完善本校的“合作——探索——創(chuàng)新〞的教學(xué)模式。

C、11月底至12月，發(fā)展教學(xué)大比武活動。各教研組參賽選手不少于2人，臨時將聘請州市教研專家作評委。優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。

D、指導(dǎo)七——九年級的教師擬定綜合實踐活動方案，各班每學(xué)期要展示一節(jié)綜合實踐活動匯報課。各年級在全校每學(xué)期要有一次研究成果匯報展。從而相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。

E、繼續(xù)發(fā)展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動，踏實進行切合本校實際的校本教研活動。

3、對教師進行教研根本功的培訓(xùn)

〔1〕面向全體教師培訓(xùn)

四個方面對全體教師進行培訓(xùn)：A、邀請專家開設(shè)講座；B、學(xué)校組織教師講座；C、組織教師外出學(xué)習(xí)；D、教師自學(xué)。

〔2〕面向骨干教師和青年教師的培訓(xùn)

指導(dǎo)骨干教師選準(zhǔn)教研課題，骨干教師擔(dān)任課題負責(zé)人，并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學(xué)習(xí)一匯報，并確定下一步工作要點。

〔3〕每學(xué)期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室，學(xué)校將摘優(yōu)匯編成冊并向外推薦。

三、強化管理

1、加強教師的培訓(xùn)考核工作

學(xué)校培訓(xùn)考核小組組長由校長擔(dān)任，教務(wù)主任、教科室主任、政教處主任、工會主席、教研組組長為組員?？己诵〗M組員按培訓(xùn)內(nèi)容分工對教師加入校本培訓(xùn)的學(xué)時進行登記。學(xué)校對積極加入并取得顯著成績的教師進行褒揚和獎勵，并作為是否繼續(xù)聘任該教師的規(guī)范之一。

2、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長：

負責(zé)全面培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)方案，落實培訓(xùn)政策。

副組長：

負責(zé)培訓(xùn)計劃的實施。

教師培訓(xùn)計劃篇2為貫徹落實全省中小學(xué)教師工作會議精神，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)教師發(fā)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂?六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施計劃》。

一、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，發(fā)展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改良教師教學(xué)行為，促進教師專業(yè)開展。

二、培訓(xùn)對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師根本掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的根本技能；局部骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)根本技能的根底上，進一步提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程的能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程教學(xué)設(shè)計。

2、新課程課堂教學(xué)技能。

3、英特爾培訓(xùn)課程。

3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機結(jié)合。

五、培訓(xùn)模式

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程教育和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程規(guī)范講座，重點解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。

2、校本培訓(xùn)，重點解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強實效性。

3、根據(jù)實際情況，要充沛發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源效勞。

4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)?課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手，促進教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增強課例學(xué)習(xí)的實效。

5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個重點，一是要以精心設(shè)計的“教師學(xué)習(xí)問題單〞和“校本培訓(xùn)問題單〞的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

六、組織實施

〔一〕、建立機構(gòu)

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負責(zé)同志為成員。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)?！灿變簣@〕一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實施計劃，對培訓(xùn)工作進行宣傳動員、過程監(jiān)控、驗收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊，對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)、督查和考核。

〔二〕、實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段〔7月上旬〕。各學(xué)校召開發(fā)動會，傳達貫徹省教育廳?關(guān)于發(fā)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新星〞評選工作的通知》、市教育局?關(guān)于組織發(fā)展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》，全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實施計劃精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實施計劃，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作。

2、崗位自學(xué)階段〔7月中旬〕中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過“問題單〞了解教師需求什么的根底上，針對存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源效勞。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進行課例示范，組織教師發(fā)展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

3、英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)計劃篇3為提高我校教師整體素質(zhì)，使之適應(yīng)新形勢的開展，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓(xùn)，特制定實施計劃如下：

一、培訓(xùn)對象：

京口實小全體在職教師。

二、指導(dǎo)思想

教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動〞相結(jié)合，抓住三個重點：教育思想、專業(yè)知識、教學(xué)技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原那么：堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的原那么；堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原那么；堅持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實踐相結(jié)合的原那么。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強師品師德建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

3、加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，推進信息技術(shù)應(yīng)用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

〔一〕、教育思想大討論

1、復(fù)習(xí)三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。

閱讀?教育新理念》、?給教師的一百條新倡議》、?教師專業(yè)化的理論和實踐》、?新課程中教師行為的變化》、?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、?多元智能》。在下列題目當(dāng)選擇一那么展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，用16k紙打印，不少于500字，開學(xué)后組內(nèi)交流。上交時間：XX年8月28日。

〔1〕什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？——?教育新理念》

〔2〕老莊的“順性達情〞為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師〞的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別？——?教育新理念》

〔3〕如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——?教育新理念》

〔4〕?給教師的一百條新倡議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下。——?給教師的一百條新倡議》

〔5〕理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義?！?給教師的一百條新倡議》

〔6〕闡述“反思性教師教育思潮〞的內(nèi)涵。——?教師專業(yè)化的理論和實踐》

〔7〕?新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結(jié)合自身實際，呈現(xiàn)一案例。——?新課程中教師行為的變化》

〔8〕結(jié)合自身經(jīng)驗，〔從教師方面〕談?wù)勗鯓犹幚斫處熍c學(xué)生的人際關(guān)系？——?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

〔9〕在減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)效率的要求下，請結(jié)合自身體會談?wù)勗鯓硬贾煤侠淼募彝プ鳂I(yè)？——?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

〔10〕?多元智能》教育理論在實際教學(xué)中的運用，列舉案例。

2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。

要求如下：

〔1〕個人博客中添加一學(xué)期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、

論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。

〔2〕教研組博客和年級組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動記錄、過程照片、教師成績〔年級組博客還可加上學(xué)生成績〕。

〔3〕班級博客應(yīng)具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)工程添加內(nèi)容；假設(shè)崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現(xiàn)有班級效勞?！渤h班主任動員學(xué)生、家長的發(fā)明性，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質(zhì)量把關(guān)?！?/p>

〔二〕、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)

1、讀書學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。

自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng)。

要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書〞欄目。請勿網(wǎng)絡(luò)下載，否那么屬無效文章。上傳辦法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道〞中“教師暑期讀書〞——上傳文章。注：登陸名和密碼每個老師都有，假設(shè)遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。

2、研讀教材、備好教案。

教研組長帶著組員認真研讀下學(xué)期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，根底要求如下：

〔1〕備課量到達一周以上。學(xué)校將在開學(xué)初逐個檢查教師的備課筆記。

〔2〕每單元前有單元分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點和課時劃分。

〔3〕每課時要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述，重、難點的分析和教具的準(zhǔn)備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基〞和“分層〞。

〔4〕課時標(biāo)題清晰，每課時均另起新的一面，防止課時劃分含糊不清。

〔5〕書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)高低載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求。

〔三〕教學(xué)技能大練兵

1、試卷命制

〔1〕教研組長在放假前帶著組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對各個重難點命制專題訓(xùn)練的試卷，以備實際教學(xué)時使用。

〔2〕就教學(xué)中一個重點或難點展開訓(xùn)練，針對性強。難易比例適度，關(guān)照到課堂上的好、中、差三種學(xué)情。

〔3〕題型據(jù)學(xué)科而定，不規(guī)定?？烧n堂練習(xí)用；也可用于知識考察?！苍擁椥杞萄薪M長安頓〕

〔4〕無錯題、偏題，體現(xiàn)科學(xué)性、嚴謹性。

〔5〕試卷上交時間：XX年8月28日。如試卷不合乎上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，那么收回修改，請理解支持。

〔6〕常識技能學(xué)科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業(yè)設(shè)計或課堂活動設(shè)計一份。

2、撰寫教育教學(xué)小故事

暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下：

〔1〕一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來教育教學(xué)實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事、我的教育故事〞〔簡稱“三我〞小故事〕，撰寫1500字以上的文章?！步逃虒W(xué)案例、故事皆可，切忌寫成論文格式〕。開學(xué)上交電子文檔，文中不署名，不出現(xiàn)教師、學(xué)校、學(xué)生名字。

〔2〕小故事為暑期培訓(xùn)工程之一，請45周歲下列教師人人撰寫〔任務(wù)完成納入九月份月考核〕。

〔3〕請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報各校予以批評。

〔4〕開學(xué)后激勵老師將文章加入?yún)^(qū)教科所每年兩次的“三我小故事〞評比。具體要求開學(xué)后通知。

3、團員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字

團員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。

要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張〔毛筆字本〕。下學(xué)期校團支部考核。

教師培訓(xùn)計劃篇4一、培訓(xùn)主題

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新教師

二、培訓(xùn)設(shè)計

〔一〕培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過培訓(xùn)，使45周歲以上教師大致了解計算機操作的根底知識，了解word和excel的根底操作，會上網(wǎng)查質(zhì)料,會復(fù)制、粘貼、刪除文件，比擬熟練使用校訓(xùn)通發(fā)送信息。

2、通過培訓(xùn)，使45周歲下列青年教師熟練掌握word和excel的根本操作，⑴會使用word文檔進行文字編輯，⑵會使用excel進行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計及一些日常公式的設(shè)置使用，⑶會申請電子郵箱并會用電子郵箱發(fā)送、接收信息，⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材〔圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明〕，⑸用ppt制作較復(fù)雜的課件〔插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果〕。

〔二〕實施方法：

1、參培人員：全體教師

2、授課人員：張九慶〔信息技術(shù)專管員〕

3、時間安頓：20xx年4月中旬〔具體時間另行通知〕

4、地點安頓：網(wǎng)絡(luò)教室

三、培訓(xùn)思路

培訓(xùn)分三階段實施：講座、實踐操作、上傳作業(yè)。

第一階段，講座。請信息技術(shù)專管員張九慶教師進行講座培訓(xùn)。

第二階段，實踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，教師指導(dǎo)。〔由于老教師可能學(xué)習(xí)起來較慢，到時有不懂的可以向年輕教師請教〕

第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。

四、紀律要求：

這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安頓的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容〔要算繼續(xù)教育學(xué)時的〕，學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出下列紀律要求：

1、按時達到規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽

3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予關(guān)照，學(xué)習(xí)期間不吸煙。

教師培訓(xùn)計劃篇5為貫徹落實國家和江蘇省?中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》精神，充沛利用國家、省市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，做實教師全員培訓(xùn)工作，推進我區(qū)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，根據(jù)?溧水縣“十二五〞教師教育開展規(guī)劃》要求，特制定本實施計劃。

一、培訓(xùn)主題

解讀教師專業(yè)規(guī)范

二、培訓(xùn)形式與學(xué)時

區(qū)教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采取“主題組班式〞的培訓(xùn)模式。

1、全員全覆蓋。全區(qū)所有中小學(xué)和幼兒園教師全員參與網(wǎng)上培訓(xùn)。

2、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)時認定。教師加入?yún)^(qū)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，考核合格后即可獲得30個學(xué)時。

三、培訓(xùn)課程

學(xué)前課程：幼兒園教師專業(yè)規(guī)范解讀

小學(xué)課程：小學(xué)教師專業(yè)規(guī)范解讀

中學(xué)課程：中學(xué)教師專業(yè)規(guī)范解讀

四、培訓(xùn)時間

〔一〕報名時間：20xx年9月12日至9月19日。報名表以Excels格式，以學(xué)?！矆@〕名稱為標(biāo)題，發(fā)至xxxxxxxxxxx郵箱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負責(zé)統(tǒng)一上報。

〔二〕網(wǎng)上培訓(xùn)時間為20xx年10月9日--20xx年12月28日。

1、初中、高中教師培訓(xùn)時間：10月9日至11月9日

2、幼兒園、小學(xué)教師培訓(xùn)時間：11月28日至12月28日

五、培訓(xùn)實施及管理

1、在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，成立溧水區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，區(qū)教師進修學(xué)校具體負責(zé)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織、實施與考核工作。

2、各學(xué)校組建教師網(wǎng)上培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)站長擔(dān)任組長，制定本校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃及保障措施，確保本校教師全員報名，指導(dǎo)教師登錄學(xué)習(xí)，催促教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負責(zé)管理。

3、教師每年至少加入一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并按照要求認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考核合格后才可獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時。此培訓(xùn)學(xué)時納入當(dāng)年教師繼續(xù)教育簽證驗證的學(xué)時。

區(qū)級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)30學(xué)時，區(qū)級以上教育主管部門組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，按照證書提供的實際學(xué)時計算，各級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時可以累加。

教師培訓(xùn)計劃篇6信息技術(shù)開展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對根底教育的要求，我校以開展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點，以推進素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目的

1．使廣闊教師能夠了解和掌握計算機實用根本操作知識與技能。

2．使廣闊教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學(xué)信息處理。

3．使廣闊教師能夠比擬熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理效勞。

二、培訓(xùn)對象

1．在校的所有教職員工。

2．學(xué)校不設(shè)定加入考試教師的年齡，對自己不加入考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責(zé)。

3．對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師，也必須加入學(xué)校組織的計算機實用技術(shù)考核。

4、計算機教師也應(yīng)加入學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的.內(nèi)容與要求

1．根本操作局部

①文件及文件夾的建立、命名、保留

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

2．了解word的最根本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、翻開。文字處理局部

①文字輸入〔速度、準(zhǔn)確率〕

②排版

③本學(xué)科試卷排版打櫻

3．表格的制作局部

①繪制表格〔規(guī)整表格、不規(guī)整表格〕、

②設(shè)計表格、

③教案設(shè)計。

4．會使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件〔幻燈片〕的制作。

5．網(wǎng)絡(luò)知識局部：

〔1〕怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

〔2〕創(chuàng)立自己的博客，并在博客上上傳電子教案，加入與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

四、培訓(xùn)方式：

以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。

五、考核的辦法和形式

1．考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細那么，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2．本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。

3．本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格〔過關(guān)〕、不合格〔不過關(guān)〕。

4．對取得?教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

教師培訓(xùn)計劃篇7一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.使參訓(xùn)教師具有更扎實的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面的綜合素質(zhì)顯著提高。

2.使參訓(xùn)教師成為具有終身學(xué)習(xí)能力和教育發(fā)明能力的、在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用的優(yōu)秀骨干教師。

3.著重解決教育教學(xué)觀念和思路的更新，學(xué)術(shù)視野的拓展，強化語文教育的改革精神，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)的自我更新能力。

4.掌握有效學(xué)習(xí)理論、有效學(xué)習(xí)評價知識，學(xué)習(xí)國內(nèi)可資借鑒的有效教學(xué)的實踐經(jīng)驗。

5.使參訓(xùn)教師能獨立指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，受到學(xué)生、家長的歡迎和學(xué)?？隙?。

6.更新師德觀念，逐步形成良好的師德行為。

二、培訓(xùn)主題

1.教師職業(yè)理想與道德培訓(xùn)；

2.學(xué)科知識拓展培訓(xùn)；

3.教學(xué)理論及實踐水平提升培訓(xùn)；

4.提高課堂教學(xué)效益教學(xué)策略培訓(xùn)；

5.高中語文教師快速作文辦法培訓(xùn)；

6.語文課六種課型及其課堂模式和教法。

三、目標(biāo)定位

1.包括“理論研修〞和“實踐研修〞兩個維度。理論研修重點解決學(xué)員理論素養(yǎng)的問題，實踐研修主要解決低層次研修的問題。通過兩個維度的研修，提高學(xué)員的實際操作能力和示范引領(lǐng)能力。主要分為理論與技能培訓(xùn)、實踐與考察、課題研究、結(jié)題辯論與教育教學(xué)成果交流等四個方面。

2.反思當(dāng)前語文校本研修中的困惑及重難點問題，切實解決實際問題，并在解決問題的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、研究問題、解決問題的意識和能力，提高語文研修的水平。

3.做到理論與實踐相結(jié)合，前瞻性與現(xiàn)實性相結(jié)合，把握整體與突出重點相結(jié)合。

四、對象分析

學(xué)員具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在一定范圍的教師群體中，師德涵養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定出名度，是大家公認的、具有較為豐盛的中學(xué)教育經(jīng)驗的教師，在學(xué)校的實際教育教學(xué)活動中承當(dāng)了較重的工作量，對教育研究方面有一定興趣和較強的能力，取得過一定的教育教學(xué)研究成果，并對一般教師具有一定示范作用和帶動作用，能夠撐持所在地區(qū)或?qū)W校的高中語文教學(xué)和教學(xué)研究工作。通過學(xué)習(xí)，更新其學(xué)科知識，提升學(xué)員的語文素養(yǎng)，從而啟迪學(xué)員的教學(xué)智慧，提高學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)研究能力；通過相關(guān)專題講座的學(xué)習(xí)，進一步梳理新課程根本理論，強化其課程意識；通過對實施有效教學(xué)的反思、討論以及對具體課文的教學(xué)設(shè)計，加深對有效教學(xué)理論的認識，提高有效教學(xué)實踐能力；通過培訓(xùn)，進一步提高校本研修意識，掌握發(fā)展校本研修和指導(dǎo)校本研修的主要策略，激勵發(fā)展多種形式的校本研修，提高校本研修能力和校本研修指導(dǎo)能力。培訓(xùn)期滿后，成為高中語文學(xué)科的教學(xué)科研主要骨干和帶頭人，成為教師的優(yōu)秀代表。

五、課程模塊

1.理論研修模塊，學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論的最新成果和開展趨勢，拓展參訓(xùn)者的理論視野。

2.備課上課模塊，解決實踐操作中的流于形式、低效重復(fù)的問題，研究提高備課上課效率的問題。

3.有效教學(xué)模塊，解決課堂教學(xué)層面存在著低效與無效的問題。

4.聽評課模塊，借助案例研究，認識聽評課研修活動的問題，研討交流尋找解決問題的方法。

5.教科研模塊，重點研究課題的設(shè)計與實施，教學(xué)論文的寫作，教研組教研活動的設(shè)計與評價。

六、內(nèi)容設(shè)計

〔一〕集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.教師職業(yè)理想與道德專題；

2.語文課程規(guī)范與教學(xué)行為專題；

3.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新專題；

4.現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)專題；

5.高效課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略專題；

6.高中語文教師快速作文辦法專題；

7.語文課六種課型及其課堂模式和教法專題；

8.教育科研意識與辦法的專題。

〔二〕教育教學(xué)實踐培訓(xùn)內(nèi)容：

1.學(xué)員承當(dāng)或參與一項課題研究。

2.承當(dāng)校內(nèi)外公開教學(xué)1-2次，并撰寫教學(xué)反思。

3.學(xué)員提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1-2篇。

4.學(xué)員舉行一次專題講座。

5.學(xué)員要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表。

6.要指導(dǎo)一名新教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有的根底上有一定的提高和進步。

7.完成“六個一〞的教學(xué)任務(wù)：讀一本教育教學(xué)著作；上一節(jié)公開課；出一份試卷；做一次詳細的質(zhì)量分析；寫一篇教育教學(xué)論文；制一件多媒體課件。

8.讀一本有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書并交流心得。

七、培訓(xùn)方式

1.集中培訓(xùn)方式：

〔1〕專題講座〔2〕現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用〔3〕教育教學(xué)研討與交流〔4〕教育教學(xué)實踐與考察〔5〕經(jīng)驗分享。

2.分散研修方式：

〔1〕自學(xué)反思〔2〕課題研究〔3〕撰寫案例、教育教學(xué)論文〔4〕讀書交流。

教師培訓(xùn)計劃篇8根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安頓，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平〞為基本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為根底，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年〞活動，全面實施“內(nèi)涵強師〞行動方案，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐發(fā)明有利的條件。

二、研訓(xùn)安頓

時間地點內(nèi)容主持

7.8上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料z各教研組組長

7.8下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長

7.9上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年〞茶話會〔教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等〕zz

7.9下午電腦室1專題學(xué)習(xí)?芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作計劃》zz

7.10上午會議室1、專題講座：?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長開展規(guī)劃〔制定個人成長方案、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容〕zz

7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂〞2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱zz〕z

暑假相關(guān)地點1、7月25日起，陳艷、湯艷加入英特爾培訓(xùn)；2、8月20日，鐘艷、張靜加入市骨干班主任教師培訓(xùn)；3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z〔校長〕

組員：z〔書記〕zz

新聞：zz

四、備注

以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。

陽朝小學(xué)教科室

教師培訓(xùn)計劃篇9隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)開展和教師個人成長的迫切需要。為轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的根底上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進。教師培訓(xùn)工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的根底性工作，是促進教師專業(yè)開展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作的扎實、有序進行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組〞，以分管校長為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、效勞、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作

2、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好?課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

4、建立充沛調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的鼓勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出奉獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改正

程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施

〔一〕努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識〞

意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識〞，努力完成課改實驗任務(wù)。

〔1〕要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要發(fā)明性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。

〔2〕要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。

〔3〕要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生開展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。

〔4〕要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和高興。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和開展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種辦法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。

〔5〕要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，保護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值；與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同開展。

〔二〕認真發(fā)展活動，落實各項措施

1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生根底性的學(xué)習(xí)能力。

2、上