2022年度貴州省遵義市南白鎮(zhèn)中學高三語文下學期期末試題含解析

2022年度貴州省遵義市南白鎮(zhèn)中學高三語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。賣元宵邱立新初五一過，老康就拖著跛腳，蹬著三輪車走村竄屯吆喝著賣元宵，可年一過，鄉(xiāng)下人陸續(xù)外出打工，喧鬧的村子漸漸沉靜下來，把老康的叫賣聲襯得沒了活力。一天晚上，老康吃完飯坐在桌邊，數(shù)一元、五元的零散紙票，女兒小米在另一邊算題。米呀，鄉(xiāng)下賣元宵不如往年了，我明天去城里擺元宵攤，城里人多，要不你跟我去，也好有個照應?他邊用粗手將數(shù)好的紙票放在舊鋁飯盒里，邊拿眼瞅著小米。我學習呢，沒空……小米頓了頓筆尖說。城里大街小巷都能看到同學，甚至老師，讓自己這個老師同學眼里的“好學生”站在大街上，扯著嗓子和這瘸腿老男人賣元宵，那是多丟人的事兒!上次他去學校給自己送雨傘，就有同學掩嘴竊笑，讓自己在同學面前抬不起頭來了。米呀，欠學校的書費，加上這學期學費，還差好幾百，聽人說明天是時興的“情人節(jié)”，要是想掙錢，賣花最快啦，我想你明天跟我去，你賣花，我賣元宵，咋樣?老康目光里藏著份堅持，仍舊說。我……我學習忙!小米不耐煩了，媽當初咋找這么個沒本事的男人呢。夜里，幾聲鞭炮響徹山村，震得小米心里一陣慌亂。自去年母親患肺癌去世，小米像夜夜奔跑的風，整日泡在書堆里，她發(fā)誓要考上最好的醫(yī)科大學，寒假里，常從清晨學習到深夜。如今過了正月十五就開學了。媽得病后，家徒四壁不說，欠親戚朋友家的錢也有小山高。上學期開學前，也是學費湊不齊，自己心里像裝了火炭一樣。后來，出去一天的老康面無血色，頭冒虛汗，拖著跛腿回來了，竟從懷兜里掏出幾張粉色百元票!那天，小米摸出錢上有老康的體溫?？磥?，今年沒有那份驚喜了，夜的黑從頭頂壓下來，小米躺在炕上怎么也睡不著了。天剛麻麻亮，老康叫醒了小米。米呀，饅頭在鍋里，我去賣元宵了，我在花草大棚訂了花，捎帶著一起賣。老康說完，靜靜杵在地中央，沒走?；椟S的燈光照著他那張倦怠臉，像風干的黑棗皮。一會兒，他又直了直腰。米呀，我知道我沒本事，可你學習好，不讀可惜了。雖說你不是我親生的，可我答應了你媽，供你上大學，圈里的那三頭小豬仔，開春也要大了，如今你要是能幫襯，也幫襯幫襯我。老康像是在同小米商量，更像是在乞求，他一直低著頭。小米僵木一樣窩在被窩，看老康側(cè)歪著干瘦的身子慢慢推門出去。一陣冷風趁勢從門縫擠進來，她打了個寒戰(zhàn)?！班肘忊彙崩夏觌娫挋C不住聲地響，找了半天，才發(fā)現(xiàn)聲音來自炕梢的麻袋片底下，是老康把老年機落在了家里，小米按了接聽——老康么，我們血站今天上班，你過來吧。過去?去干什么?小米問。這是老康的電話吧，他前幾天不是一直打電話，著急賣血么，前幾天春節(jié)放假，今天上班，你捎信兒告訴他過來吧。對方聽出接電話的不是老康，解釋著。小米僵在了老康剛才站的地方，更冷的風從門縫鉆進來，吹得人直激靈。她穿上棉襖棉褲，揣起老康的老年機，騎上自行車往老康出村的方向追去……那天，小米把美得讓人心動的一大筐玫瑰花全賣掉了，和老康頂著白月亮回家時，老康身上背的小挎包里，裝了一沓厚厚紙票。第二天，第三……城里的熱鬧市場上，一個高三女生和一個干瘦跛腳老頭兒，每天起早貪黑賣起了元宵。正月十六早上，小米把頭一天從銀行換回的一沓百元票小心放進書包里時，老康憨笑著。米呀，這幾天讓你跟我挨累了，耽誤你學習了吧。米呀，其實我還有個辦法能搞到錢，可是，可是我突然找不到能搞到錢的電話號碼了……是你賣血的地下血站電話號碼吧?早讓我刪除了!你……那個號碼永遠也不要用了!今年考完大學，上學前我?guī)湍沭B(yǎng)豬，下個寒假咱們還賣玫瑰花、元宵!7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小米總是以學習忙為借口拒絕老康提出的要求，表明她看不起老康，也表明她此時并沒有真正在心里承認過老康是自己的父親。B.“風干的黑棗皮”這一比喻，既是對老康外貌的刻畫，也暗指了老康身體的衰弱和生活中的種種艱辛。C.“一陣冷風趁勢從門縫擠進來，她打了個寒戰(zhàn)”一句借助環(huán)境描寫寫出了小米看老康側(cè)歪著干瘦的身子慢慢推門出去后內(nèi)心的觸動。D.“出去一天老康面無血色，頭冒虛汗，拖著跛腿回來了”與下文血站來電話情節(jié)相互照應，使得小說情節(jié)圓合完整。8.為什么老康一再堅持要小米去賣花來幫襯自己?請根據(jù)原文分析其理由。9.請結(jié)合小說內(nèi)容，分析小說以“賣元宵”為題的用意。參考答案：7.C

8.①家徒四壁，還欠親戚朋友家的錢，上學期開學前學費就沒有湊齊，老康擔心自己沒有辦法及時湊足小米的學費；②老康答應了小米媽媽，供小米上大學，老康擔心辜負了小米媽媽的托付；③老康認為小米的形象比自己更適合賣花。

9.①從人物形象上看，賣元宵是老康賴以維持生計的營生，以“賣元宵”為題突出老康對這個家庭的付出，有利于表現(xiàn)老康濃濃的父愛。②從情節(jié)設計上看，賣元宵串聯(lián)起小說的故事情節(jié)。小米從“與這瘸腿老男人賣元宵，那是多丟人的事兒”到“每天起早貪黑賣起了元宵”“下個寒假咱們還賣玫瑰花、元宵”，表明父女兩人由隔閡到相互理解。③從主旨上看，小說正是通過小米最終與老康一起“賣元宵”，共同克服家庭困難，寄寓了中華民族家庭和睦、團團圓圓的主題?！?題詳解】本題考查對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。C項，“寫出了小米看老康側(cè)歪著干瘦的身子慢慢推門出去后內(nèi)心的觸動”分析錯誤，從原文“小米僵木一樣窩在被窩”，可知此刻小米的內(nèi)心對這位殘疾的父親只有嫌棄之情，沒有絲毫觸動。故選C。【8題詳解】此題考查學生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關的而又分散的信息集中起來，并加以處理。能篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力。這一能力點的基本要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。本題，老康一再堅持要小米去賣花來幫襯自己，結(jié)合文本分析原因如下：①“上學期開學前，也是學費湊不齊，自己心里像裝了火炭一樣。”老康負擔小米的學費非常吃力。為了給小米母親治病，他們家徒四壁，還欠親戚朋友家的錢，老康擔心自己沒有辦法及時湊足小米的學費。②“雖說你不是我親生的，可我答應了你媽，供你上大學”，“欠學校的書費，加上這學期學費，還差好幾百”，老康擔心辜負了小米媽媽的托付。③“聽人說明天是時興的‘情人節(jié)’，要是想掙錢，賣花最快啦，我想你明天跟我去，你賣花，我賣元宵，咋樣?”，在情人節(jié)賣花，是一個很好的商機，老康認為小米的形象比自己更適合賣花?！?題詳解】此題考查小說標題的作用的基本能力。解答此題，可根據(jù)標題的常見作用，結(jié)合著文章具體內(nèi)容，從文章內(nèi)容、人物形象、小說主題等角度分析作答。小說標題是文章的眼睛，起到的作用至關重要。小說以“賣元宵”為題，有著十分重要的作用，結(jié)合文本，從人物形象塑造、情節(jié)設計以及表達主旨等方面分析如下：①老康身體殘疾，不能做其他體力勞動，只能拖著跛腳，蹬著三輪車走村竄屯吆喝著賣元宵，賣元宵是他賴以維持生計的營生，以“賣元宵”為題突出老康對這個家庭的付出，有利于表現(xiàn)老康濃濃的父愛。②小說以“賣元宵”串聯(lián)起小說的故事情節(jié)。從一開始小米嫌棄和老康一起賣元宵“與這瘸腿老男人賣元宵，那是多丟人的事兒”，到后來，小米主動去幫老康賣元宵，“一個高三女生和一個干瘦跛腳老頭兒，每天起早貪黑賣起了元宵”，再到“下個寒假咱們還賣玫瑰花、元宵”，表明父女兩人由隔閡到理解。③小說最后，小米理解了老康的愛心與辛苦，“是你賣血的地下血站電話號碼吧?早讓我刪除了!”“那個號碼永遠也不要用了!”“下個寒假咱們還賣玫瑰花、元宵”。還主動與老康一起“賣元宵”，共同克服家庭困難，寄寓了中華民族家庭和睦、團團圓圓的主題。【點睛】標題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容。很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中心）的關系（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。（3）人物：與人物的關系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標題本身就是行文線索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。(25分)最精彩的表演

梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經(jīng)完全把自己當做一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個藝術家，當被迫必須放棄他的藝術活動時，就必須以另一種藝術活動來填補他的空虛。

當然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!

他畫畫的另一個原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。

在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學者風度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了，侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個關照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。

川喜多是目睹過梅先生風采的，他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風貌時都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風儀的《世說新語》。

樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳!川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術之神的風姿!具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認出這是先生。先生也認出了川喜多長政——從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。

一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點也可以!”川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧。”

“其實先生是知道的。”川喜多說，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術終歸是藝術，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎?”

先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題……一個演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。

兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報道部報告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦娭泼废壬莩龅挠媱?。

兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。

（摘編自陳炳熙《梅蘭芳·最精彩的表演》，有刪改）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．移居香港時，梅蘭芳專心畫畫，一方面是因為他要以繪畫這種藝術活動填補自己的空虛，另一方面是因為，他要以孤傲高潔的畫家形象為風范，堅守自己的做人準則。

B．川喜多長政是京劇藝術的行家，他目睹過老友梅蘭芳先生的風流神采，但與他相約聚會的梅蘭芳卻身形傴僂，聲音嘶啞，這巨大的反差不免讓他陷入深深失望之中。

C．抗戰(zhàn)期間，山河破碎，國土淪喪，梅蘭芳移家香港后蓄須明志，自我斷絕粉墨生涯，甘于淡泊平靜的生活，以自己的誓不媚敵、潔身自好來報答祖國和人民。

D．為了拒絕日本人的邀演，梅蘭芳巧妙打扮，極盡疲弱衰老之態(tài)，讓人覺得他已喪失演出條件，但在抗戰(zhàn)勝利公演大會上，他的表演卻異常精彩，讓觀眾如癡如醉。

E．本文通過記述梅蘭芳謝絕舞臺、巧妙拒絕日本人邀演的過程，描寫了他在中國京劇藝術上的創(chuàng)新表演與突出成就，為我們展示了一位藝術家堅貞高潔的感人形象。（2）文章以“最精彩的表演”為題有什么好處?請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________（3）梅蘭芳之所以為人稱道，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品格，請聯(lián)系全文簡要分析，梅蘭芳的崇高品格表現(xiàn)在哪些方面?（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）有人認為，藝術歸藝術，政治歸政治，不能因為政治而干擾藝術。梅蘭芳因政治原因而放棄藝術表演的做法實不足取，對此你是如何看的?請聯(lián)系文本，談談你的看法。（8分）

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________參考答案：（1）AD

B.川喜多長政與梅蘭芳不是老友關系，他們只是有一面之緣。C.“梅蘭芳移家香港后蓄須明志”錯誤，梅蘭芳早在移家香港之前就已蓄須明志。E.“創(chuàng)新表演與突出成就”錯誤，本文沒有描寫梅蘭芳的創(chuàng)新表演與突出成就，而是重在突出梅蘭芳的民族氣節(jié)。（答D得3分，答A得2分，答B(yǎng)得1分；答C、E不得分）（2）①“最精彩的表演”，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。（2分）②以“最精彩的表演”為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，增強文章的主旨。（2分）③以“最精彩的表演”為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增添了文章的厚度與深度。（2分）（3）①崇高的民族氣節(jié)?？箲?zhàn)期間，梅蘭芳謝絕舞臺，移家香港，甘于淡泊的生活，決不以精湛的技藝取媚敵人，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。（2分）②高潔的做人品格。梅蘭芳以孤傲高潔的畫家為風范，堅定自甘淡泊，不慕榮利，清者自清、濁者自濁的做人準則，表現(xiàn)出潔身自好的做人品格。（2分）③愛國愛民的情懷?？箲?zhàn)勝利后，梅蘭芳以精湛的技藝為人民演出，以清越的歌喉為祖國的勝利歌唱，表現(xiàn)出奉獻人民、報答祖國的寶貴情懷。（2分）（4）觀點一：梅蘭芳應該放棄藝術表演。藝術不能與政治分開。藝術要摒棄政治分歧,不要和政治聯(lián)系,這是天真的想法。抗戰(zhàn)期間，國土淪喪，人民生靈涂炭，日寇利用梅蘭芳的藝術影響，強誘他媚敵表演，梅蘭芳斷然蓄須明志，不為民族敵人演出，他的這一行為表現(xiàn)了一代藝豪不屈不撓的剛強骨氣和崇高的民族氣節(jié)，極大鼓舞了中國人民奮勇抗戰(zhàn)的決心。觀點二：梅蘭芳應繼續(xù)登臺表演，以自己的精湛技藝和優(yōu)秀作品激勵人民克服時艱。藝術只有進入社會才能對大眾產(chǎn)生影響，藝術家往往是無意識地承擔了政治重任。任何藝術都具有觀念性，一旦將蘊含在藝術中的觀念強化，藝術的意識形態(tài)特征便凸現(xiàn)出來。正義或邪惡,藝術永遠是表達、承載的東西。作為京劇表演藝術家，梅蘭芳不應放棄自己的舞臺，他應該以自己的藝術去召喚抗敵的摯誠，以優(yōu)秀的作品去激勵人民，以他清圓的唱腔化為對正義的堅守，對丑惡的批判。（觀點明確2分，結(jié)合文本2分，分析恰當4分，言之成理即可）3.閱讀下面的作品，完成17-20題。

夢里有你趙悠然羅威剛要出門，接到一個電話：“羅威啊，我是李臺陽，你還記得我吧？……啊對對，總算你還沒有忘了我。你在家嗎？好好，我馬上就過來?！绷_威想，和李臺陽這么多年沒聯(lián)系了，自己剛升職，莫不是……門鈴響了，門開處，伸進一個亂蓬蓬的腦袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。羅威說：“是臺陽啊，快請進。”坐在沙發(fā)上，羅威遞煙給李臺陽。李臺陽抽出一支，湊在鼻子上聞聞，說：“羅威，你混得不錯啊?！薄奥犝f你要來，特地去超市買的。”羅威用打火機給他點煙。李臺陽嘻嘻一笑，放下煙，說：“那么破費干嗎？我早戒了，那東西耗錢?！绷_威說：“那就吃些水果吧?！崩钆_陽也不客氣，抓了個蘋果，邊吃邊環(huán)顧房子，說：“你這房子夠氣派啊?！绷_威說：“我是‘負翁’一個，現(xiàn)在每月還在還房貸呢?！崩钆_陽說：“你們夫妻倆都是白領階層，這錢來得容易，債也還得快。哪像我們，能吃飽飯，不生病，孩子上得起學，就上上大吉了?！绷_威想，這像是要借錢的開場白吧。他說：“是啊，現(xiàn)在，誰都活得不容易。”李臺陽說：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你將來肯定比我活得有出息?！绷_威說：“哪里哪里，也是混口飯吃吧?！崩钆_陽正色道：“你這樣說就不對了，人要知足，對吧？”然后，又開起玩笑：“你可不要犯錯誤啊?！眱扇肆钠鹜陼r的事兒，說到小時候的鄰居誰離婚了，誰出國了，誰還是那么一副臭脾氣，一聊聊到快中午，李臺陽還是沒說他來的目的。羅威說：“臺陽，咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧，邊吃邊聊?！崩钆_陽說：“今天肯定不吃了，我答應老婆回家吃飯的，”仍然繼續(xù)剛才的話題。羅威見他一直不提正事，又沒有走的意思，想到自己下午還有個會，又不好意思催促，心里便有些七上八下起來，心想可能李臺陽不好意思自己提出來，便說：“臺陽，你還在擺地攤嗎？不如找個固定的工作，做保安什么的，收入也比那強啊?！崩钆_陽說：“我不喜歡做保安，我倒是想過自己租個門面，這樣總比被城管趕來趕去強?！绷_威說：“城管大隊的人我倒是認識，你今后有什么麻煩的話，我可以幫忙?！崩钆_陽拍了一下羅威的肩膀，說：“兄弟，有你這句話，說明我沒有白惦記你。十多年了啊，你還是這般熱心腸。好，我高興，真是高興啊。”邊說邊站了起來。羅威說：“吃了飯再走。”

“老婆還在家等著我呢。好，我走了啊?！甭犞钆_陽“嗵嗵”的腳步聲一路下去，羅威低頭看了看地板上的黑袋子，打開來一看，原來是自己小時候最喜歡吃的魚籽干。羅威不知說啥好，忽然覺得自己特俗。樓梯口又傳來“嗵嗵”的腳步聲，好像是李臺陽的。羅威想：可能剛才他沒勇氣說出口，就沖這一袋子魚籽干，不管他提啥要求，自己一定想辦法。打開門，果然是李臺陽，尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說：“你們這個小區(qū)像個迷宮，我繞來繞去總找不到大門?！绷_威說“瞧我這粗心，應該陪你下樓去的?！闭f著，便和李臺陽下了樓。走到樓下，李臺陽去開自行車鎖，那輛車和李臺陽一般灰不溜秋、塵頭垢面。羅威問：“你是騎車來的？”他知道李臺陽住在西城，從那騎車到他這兒，起碼要一個小時。李臺陽說：“是啊，騎慣了?！绷_威說：“臺陽，你有啥困難只管開口，我能幫的一定幫你?！崩钆_陽說：“沒啥事，就想來看看你。”羅威說：“多年咱都沒聯(lián)系了，你今天上門一定有事。你只管說，別開不了口?！崩钆_陽看看羅威，似下了決心說：“我說出來你可別生氣。”見羅威點頭，李臺陽說：“我昨晚做了一個夢，夢見你得了重病，很多人都圍著你哭。這一醒來，我心里就七上八下的，連地攤都不想擺了。知道你混得好，我也不想打攪你了?？蛇@夢攪得我難受，連我老婆都催我來看看你，看你氣色這么好，我就放心了。唉，夢唄，我這人還真迷信?！绷_威的眼睛紅了，他一把抱住李臺陽，說：“兄弟?！保ㄟx自《微型小說先刊》2009年第22期）17.下列對文章的理解不正確的兩項是（4分）A.李臺陽來到羅威家，羅威還特地到超市給他買了香煙，這樣寫主要在于向李臺陽表達自己對他的到來的歡迎之情。B.李臺陽騎一小時自行車來看羅威，還帶了他喜歡吃的魚籽干，羅威很感動，決心無論李臺陽提什么要求都幫助他。C.李臺陽是一個在城里擺地攤的小人物，他樸實單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對照，真實而感人。D.羅威是一個剛剛升職的官員形象，深受官場及世俗偏見的影響，對朋友來訪的猜測充分顯示出他是一個鄙俗的人。E.小說以平實自然的語言敘述了一個普通的故事，表現(xiàn)了兩個人在特定場合相見時各不相同的內(nèi)心活動，令人深思。18.作者著意描寫“李陽臺”走了又回來，這樣安排小說的情節(jié)有什么用意？請你結(jié)合全文簡要說明。（6分）19.小說的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你的理解。（6分）20.這篇小說寫了一個溫暖的故事，表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認為這個故事真實嗎？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，談談你的感悟。（不少于200字，12分）參考答案：17．A、D【評分標準：答對一項得2分，兩項全對得4分。選錯不扣分】。18．示例：①增強了情節(jié)的曲折性。作者著意描寫李臺陽走后返回，推動了情節(jié)發(fā)展，李臺陽有機會將自己的來意說明，增加了文章的可讀性。②點明了題意。小說題為“夢里有你”，通過李臺陽走而復回，道出了謎底。③突出人物的性格。這一情節(jié)進一步地突出了羅威的世俗心態(tài)。④深化了文章主題。借助這一情節(jié)，表現(xiàn)人與人之間互相關心的的純潔友情以及對這種美好情感的渴望。【評分標準：①②兩點必須答出，每一點各2分。③④兩點任意答出一點即可，2分。意思符合即可，不必拘泥于具體詞句。】。19．示例：（1）情理之中是指羅威和李臺陽多年不見，兩人是發(fā)小，感情深厚；李臺陽因夢而擔心自己的朋友來看望他，是符合情理的。

（2）出人意料是指羅威剛提升，李臺陽是小商販，兩人多年沒有聯(lián)系，李臺陽騎一個多小時的自行車，從西城來看羅威必有事相求；兩人相見后，羅威處處推測李臺陽是來求他的；在羅威看到李臺陽送給他的魚籽干后，下決心幫助他，結(jié)果卻是李臺陽只是因關心而來看望他，沒有任何功利需求。

從而更突出了李臺陽的淳樸和羅威的世俗的性格特點。20示例之一：我認為這個故事是真實的。它通過李臺陽夢到羅威生病而急忙前來探望的故事，表現(xiàn)出李臺陽對羅威的牽掛，也從一個側(cè)面表達出人間真情的樸實、真摯和動人。其實，人與人之間的真情，是人性的本真表現(xiàn)，對親友的關心與思念是美好的感情。比如，李白被流放到夜郞，作為他的好友杜甫，就時時牽掛著李白的安危，杜甫的《夢李白》中這樣說：“三夜頻夢君，情親見君意?！倍鸥σ蜿P心李白而日思成夢，甚至一連幾天都會夢到李白，李白進入杜甫夢中，杜甫說這正表現(xiàn)出李白對杜甫的真情實誼。因此，人間真情并不需要以實際利益為基礎，而應是親友間無私的關心。示例之二：我認為這個故事并不真實。在這個物質(zhì)至上的年代，人與人之間更多的是利益關系、利用關系，而人情卻日漸淡漠，正如羅威所想的那樣，“我能幫的一定幫你”，這句話道出了物質(zhì)至上、利益至上、人脈至上的客觀現(xiàn)實，人與人之間的真情被物質(zhì)利益所替代。法國著名作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》向我們展現(xiàn)了物質(zhì)社會之下人與人之間冰冷的金錢關系。漢代王符也曾這樣概括物質(zhì)利用的社會關系：“志道者少友，逐利者多儔?！背浞直砻髁宋镔|(zhì)利益對人與人關系的重要影響。因此，這個故事只是作者善良的理想、愿望而已。【本題為開放性試題。意思對即可。①觀點明確，2分；②聯(lián)系本文相關內(nèi)容，2分；與文題扣合，不得游離文本。③聯(lián)系實際，6分（典型事例3分，分析合情合理3分）。④語言表達，語言得體連貫，2分】。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成各題。①康保裔，河南洛陽人。及父陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。②真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。③契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之數(shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝恩，因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”④保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。⑤方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀重貴喟然曰大將陷沒而吾曹計功何面目也！上聞而嘉之。（節(jié)選自《宋史·康保裔傳》）15.寫出下列加點詞在文中的意思。（1）從諸將（

）（2）身被七十創(chuàng)（

）16.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）詔褒之（

）A.贊美 B.嘉獎 C.夸獎 D.欣賞17.下列加點字用法不同的一項是A.詔以保裔代父職B.登東皋以舒嘯C.左右勸易甲馳突以出D.引滿以射18.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。19.第⑤段畫線部分斷句正確的一項是A.凝議上/將士功狀/重貴喟然曰/大將陷沒/而吾曹計功/何面目也B.凝議上將士功狀/重貴喟然曰大將/陷沒/而吾曹計功/何面目也C.凝議上將士功/狀重貴喟然曰/大將陷/沒而吾曹/計功何面目也D.凝議上將士功狀/重貴喟然曰/大將陷沒/而吾曹計功/何面目也20.結(jié)合第③段，賞析作者是如何表現(xiàn)康保裔奮勇殺敵這一形象特點的。參考答案：15.

(1).率領

(2).遭受、蒙受

16.（1）B

（2）B

17.A

18.（保裔）借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還，皇帝知道這件事后，就有重重地賞賜他。

19.D

20.（1）襯托“左右……保裔曰：‘臨難無茍免’”用左右襯托保裔，“蹴踐塵深二尺”用戰(zhàn)后的場面襯托其英勇；（2）語言描寫，“臨難無茍免”；（3）夸張，“蹴踐塵深二尺”夸張戰(zhàn)后的場面，寫其英勇。【15題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中“從”，使動用法，使……跟隨，譯為“率領”；“被”譯為“遭受”“蒙受”?！?6題詳解】（1）此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考核一詞多義，結(jié)合下文“為高陽關都部署”應該是給予升官，用“嘉獎”最恰當。故選B。（2）此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中解釋“寅”時，古代用十二地支計時，從前日的23點開始為“子”時，每兩個小時一個時辰，“寅”是第三個，應為“3點至5點”。故選B?！?7題詳解】此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。此題考核“以”的用法，A項，介詞，用；其余三項，連詞，表承接，不譯。故選A?！?8題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。注意句中的關鍵點：貸：借；錢數(shù)十萬：定語后置句，數(shù)十萬錢款；勞：犒勞；沒：死；鬻：賣；乃：副詞，于是，就；焉：代詞，他。【19題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“將士功狀”是“上”的賓語，不要斷開，由此排除A；“曰”后斷開，由此排除B；“陷沒”共同作“大將”的謂語，不要斷開，由此排除C。故選D?！?0題詳解】此題考核分析文中塑造人物形象的手法的能力，塑造人物一般通過直接和間接描寫塑造，直接描寫主要是語言動作，間接描寫一般通過其他人的對比塑造，有時還用特殊的手法，此題要求結(jié)合第③段，賞析作者是如何表現(xiàn)康保裔奮勇殺敵這一形象特點，注意根據(jù)文中的句子“左右勸易甲馳突以出，保裔曰：‘臨難無茍免?！鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺”分析襯托、語言描寫和夸張的手法即可。【點睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。【參考譯文】康保裔，是河南洛陽人。等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領在石嶺關打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州，又做深州刺史，還做過涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因為母親年老需要勤加奉養(yǎng)，拿上等的尊酒茶米賜給他?；实巯略t書嘉獎了康保裔，又讓他去做了高陽關都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生。”于是就決戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當時皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬為洛苑使?？道^英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠??！”說完就流淚哭得爬不起來了。皇帝悲傷地說：“你爹是為國家而死的，封賞，當然要厚重。”然后皇帝對左右的大臣說：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對值得褒獎。”康保裔為人恭謹仁厚知禮節(jié)，好結(jié)交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個個被射了下來，人人都佩服他的射術之妙?？当Ｒ岽髴?zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；实壑篮?，就重重賞賜他。當康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領兵策應，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時到寅時全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當時各個將領都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書．李重貴嘆息說：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎了李重貴與張凝。5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

車千秋，本姓田氏，其先齊諸田徙長陵。千秋為高寢郎。會衛(wèi)太子為江充所譖敗，久之，千秋上急變訟太子冤，曰：“子弄父兵，罪當笞；天子之子過誤殺人，當何罪哉！臣嘗夢見一白頭翁教臣言。”是時，上頗知太子惶恐無他意，乃大感寤，召見千秋。謂曰：“父子之間，人所難言也，公獨明其不然。此高廟神靈使公教我，公當遂為吾輔佐?！绷萸餅榇篪櫯F。數(shù)月，遂代劉屈氂為丞相，封富民侯。千秋無他材能術學，又無伐閱功勞，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未嘗有也。千秋為人敦厚有智，居位自稱，逾于前后數(shù)公。初，千秋始視事，見上連年治太子獄，誅罰尤多，群下恐懼，思欲寬廣上意，尉安眾庶。乃與御史、中二千石共上壽頌德美，勸上施恩惠，緩刑罰，玩聽音樂，養(yǎng)志和神，為天下自虞樂。上報曰：“朕之不德，自左丞相與貳師陰謀逆亂，巫蠱之禍流及士大夫。朕日一食者累月，乃何樂之聽？痛士大夫常在心，既事不咎。雖然，巫蠱始發(fā)，詔丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未聞九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宮人，轉(zhuǎn)至未央椒房，以及敬聲之疇、李禹之屬謀人匈奴，有司無所發(fā)，令丞相親掘蘭臺蠱驗，所明知也。至今余巫頗脫不止，陰賊侵身，遠近為蠱，朕愧之甚，何壽之有？敬不舉君之觴！謹謝丞相、二千石各就館。書曰：‘毋偏毋黨，王道蕩蕩?！阌袕脱??！焙髿q余，武帝疾，立皇子鉤弋夫人男為太子，拜大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遺詔，輔道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任聽政，政事一決大將軍光。千秋居丞相位，謹厚有重德。每公卿朝會，光謂千秋曰：“始與君侯俱受先帝遺詔，今光治內(nèi)，君侯治外，宜有以教督，使光毋負天下?！鼻镌晃▽④娏粢饧刺煜滦疑踅K不肯有所言光以此重之每有吉祥嘉應數(shù)褒賞丞相。訖昭帝世，國家少事，百姓稍益充實。千秋為相十二年，薨，謚曰定侯。

(節(jié)選自《漢書?車千秋傳》，有刪改)4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A.特以一言寤意

特：只B.見上連年治太子獄

獄：案件C.朕之不德，自左丞相與貳師陰謀逆亂

德：恩德D.巫蠱之禍流及士大夫

流：殃及5．以下各組句子中，全都直接表明車千秋“敦厚有智”的一組是（3分）（

）①千秋上急變訟太子冤

②公獨明其不然③思欲寬廣上意，尉安眾庶

④勸上施恩惠，緩刑罰⑤居位自稱，逾于前后數(shù)公

⑥千秋居丞相位，謹厚有重德A.①③④

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.②③⑥6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A.車千秋為人敦厚，敢于直言。他在擔任護衛(wèi)漢高祖陵寢郎官期間，恰遇衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，事情過了很久，仍沒有放棄上呈奏書為太子申訴冤情。B.車千秋“特以一言寤意”而取相封侯?；噬峡戳塑嚽锏纳蠒?，認為是高廟的神靈讓他來開導自己，于是立即封車千秋為大鴻臚，不久又任命他為丞相。C.車千秋處事智謀，居位盡責?？吹轿涞蹖μ右话笩o法釋懷，就借祝壽機會寬解皇上；還經(jīng)常贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，怡養(yǎng)精神。D.車千秋位居丞相，顧全大局。武帝駕崩，他與霍光一起接受遺詔輔佐幼主，朝政全部由大將軍霍光決斷，他對此始終沒有發(fā)表異議，因此很受霍光敬重。7．用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句。（3分）千秋曰唯將軍留意即天下幸甚終不肯有所言光以此重之每有吉祥嘉應數(shù)褒賞丞相

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

(1)朕日一食者累月，乃何樂之聽？痛士大夫常在心，既事不咎。（4分）

(2)訖昭帝世，國家少事，百姓稍益充實。（3分）

參考答案：4.【答案】Ｃ德：施恩德。5.【答案】A【解析】②是皇上對他的稱贊；⑤⑥都是對他的評價。6.【答案】Ｃ【解析】不是經(jīng)常寬解皇上，他是和別人一起給武帝祝壽的。7.千秋曰/唯將軍留意/即天下幸甚/終不肯有所言/光以此重之/每有吉祥嘉應/數(shù)褒賞丞相。（每處0.5分，共3分）8.(1)【答案】我已經(jīng)好幾個月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些（死去的）士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。（每句一分，共4分）(2)【答案】直到昭帝去世，國家少事，百姓逐漸富裕充實。（每句1分，共3分）【參考譯文】

車千秋，本來姓田，他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千秋擔任護衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，過了很久，車千秋上呈事關重大的緊急情況的奏書，為太子辯冤，說：“兒子不正當使用父親的軍隊，按罪應判受鞭刑；皇上的兒子因過失而誤殺了人，該判什么罪呢？我曾經(jīng)在夢中看見一位白發(fā)老人，告訴我該怎樣定罪。”這時，武帝已經(jīng)清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐，并沒有反叛的意圖，看了車千秋的上書，就深有感觸而醒悟過來，于是召見了車千秋。對他說：“父子之間的事情，別人是很難說話的，只有您明白其實不是這樣。這是高廟的神靈讓您來開導我，您就應當成為我的輔佐?！绷⒓聪铝罘廛嚽餅榇篪櫯F。過了幾個月，就接替劉屈氂擔任了丞相，封為富民侯。車千秋沒有別的才能經(jīng)術學問，也沒有什么功績和資歷，只不過憑一句話使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之間就做丞相封侯，世上未曾有過。

車千秋為人敦厚，富有智謀，在丞相的位子很稱職，超過他前后的幾位。當初，車千秋剛開始主持丞相工作，看到武帝連年追究太子冤死一案，被殺和受罰的人非常多，群臣百姓都提心吊膽，車千秋想使皇上寬心，安慰廣大吏民。于是就和御史、中二千石一起給武帝祝壽，贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，欣賞音樂，怡養(yǎng)精神，為了天下人民而自尋歡樂。武帝答復說：“我不施恩德，開始于左丞相劉屈氂和貳師將軍李廣利暗中謀逆作亂，后來巫蠱之禍殃及士大夫。我已經(jīng)好幾個月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些死去的士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。雖然這樣，巫蠱之禍剛發(fā)生時，詔令丞相、御史督責郡守尋找收捕，廷尉審理，但也沒聽到九卿、廷尉查問出來什么。從前，江充先審訊甘泉宮的人，又轉(zhuǎn)到未央宮皇后住的椒房殿，以及后來公孫敬聲之輩、李禹之流陰謀勾引匈奴，有關官員也沒有發(fā)現(xiàn)什么罪證，讓丞相親自挖掘蘭臺查驗巫蠱，清楚地知道有巫蠱存在。直到現(xiàn)在還有巫師施行巫蠱妖術不止，邪賊侵身，遠近都有巫師暗施巫蠱，我感到很慚愧，還有什么值得祝賀的呢？敬謝你們的好意，我不端你們獻的祝壽酒！請告知丞相、二千石官各回各的官舍。《尚書》上說：‘不要偏執(zhí)，不要袒護，圣王之道，坦蕩無阻。’不要因為這件事再上奏了。”一年多以后，武帝病重，立鉤弋夫人生的皇子為太子，命大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相車千秋，一起接受遺詔，輔助教導幼主。漢武帝駕崩。昭帝剛即位時，不能處理政事，朝政全部由大將軍霍光決斷。車千秋位居丞相，忠謹敦厚而有德。每逢公卿大臣朝會，霍光就對車千秋說：“當初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應該有什么來教導、督促我，使我不要辜負了天下人民（的重托）?！避嚽镎f：“請將軍多留心，就是天下極大的幸事了。”始終不肯對霍光專權發(fā)表異議。霍光因此很敬重車千秋。每次遇上吉祥嘉應出現(xiàn)，都褒獎賞賜丞相車千秋。直到昭帝去世，國家少事，百姓逐漸富裕充實。車千秋做了十二年丞相，死后，謚號稱為定侯。

【解析】略6.閱讀材料，完成下列小題。書《湯海秋詩集》后龔自珍人以詩名，詩尤以人名。唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遺山，當代吳婁東，皆詩與人為一。人外無詩，詩外無人，其面目也完。益陽湯鵬，海秋其宇，有詩三千余篇，芟而存之二千余篇，評者無慮數(shù)十家，最后屬龔現(xiàn)祚作一言，鞏祚亦一言而已，曰：完。何以謂之完也？海秋心跡盡在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯挦撦①他人之言以為已言，任舉一篇，無論識與不識，曰：此湯益陽之詩。注］①挦撦：摘取。21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）22.文中昌谷、玉溪的本名分別是_____、_____。23.根據(jù)材料，用自己的話概括湯鵬詩作的特點。參考答案：21.海秋心跡盡在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而競不言/于所不育求其言亦在是。

22.

(1).李賀

(2).李商隱

23.言為心聲，詩如其人；不沿襲他人之言。22.試題分析：題干問的是“文中昌谷、玉溪的本名分別”，這是考查學生對文學文化常識的識記能力。首先借助語境確定范圍，如文中說“唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪”，這說明“昌谷”“玉溪”應是唐代的大家，而且以寫詩著稱；其中“玉溪”難度不大，在課內(nèi)學習《錦瑟》一詩以及《唐詩宋詞》的時候，應對該詩人有所了解，“玉溪”是指李商隱?！袄钌屉[”，字義山，號玉溪（谿）生，又號樊南生?！安取陛^難，是指李賀，李賀，字長吉，是“長吉體詩歌開創(chuàng)者”，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷。23.試題分析：題干要求“根據(jù)材料，用自己的話概括湯鵬詩作的特點”，這是考查學生理解概括文本內(nèi)容的能力。首先到材料中圈出直接評價湯鵬詩作的句子，然后理解概括，如“益陽湯鵬，海秋其宇，有詩三千余篇，芟而存之二千余篇，評者無慮數(shù)十家，最后屬龔現(xiàn)祚作一言，鞏祚亦一言而已，曰：完”，龔自珍用一個字概括湯鵬的詩作，即“完”，而在上文作者也評價唐宋元以及當代的幾個大家“皆詩與人為一。人外無詩，詩外無人，其面目也完”，分析其意思，“完”其實就是說詩歌要抒發(fā)作者最真實的思想感情，詩人的全部心靈與人格都真實無飾地表現(xiàn)于詩中，從而達到言為心聲，詩如其人，這是第一個特點；如語段最后說“要不肯挦撦他人之言以為已言，任舉一篇，無論識與不識，曰：此湯益陽之詩”，湯鵬不肯摘取別人的話來為己用，從他的詩集中任取一篇，別人都能知道是他的詩作，這說明他不沿襲他人的話。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各名中，沒有語病的一名是（）A．城關中學的學生在老師的帶領下，為山區(qū)百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯(lián)系，彌補了當?shù)亟煌òl(fā)展的局限．B．馨園社區(qū)居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現(xiàn)實，讓讀者在輕松的閱讀中領略到法律精神的獨特魅力．C．糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉(zhuǎn)，因而儲備糧食以備不時之需十分重要．D．為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外高墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一．參考答案：CA．搭配不當，“彌補局限”不搭配，可改為“彌補不足”或“超越局限”；B．語序不當，“在輕松的閱讀中領略”中“輕松”的位置不合理，應為”在閱讀中輕松地領略…”；C．正確；D．成分贅余，“是”和“成為”重復，去掉“成為”；語序不當，“沒有”的語序不合理，將“沒有”移到“高墻體”前；故選：C8.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

與志同道合的友人從容閑談，①所談是饒有趣味之事，②世間瑣屑無聊之事，都能以率真性情相見，這真是一大快樂，③這樣的人是很難遇到的。④言談之人對自己的意見一味認同，這與一個人獨坐有何差異呢？我們平時交談，有完全傾向于對方意見的，⑤意見略有分歧的，說“我的看法不完全是這樣”“因此，我認為”等，這些⑥可以用來享受言談的樂趣。A．不論

或是

但是

因為

但

都B．不論

還是

可是

如果

但

也C．無論

還是

只是

如果

也有

都D．無論

或是

只是

因為

也有

也參考答案：C【考點】關聯(lián)詞語?！痉治觥勘绢}考查使用關聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配。宜用排除法。【解答】解析：“言談之人對自己的意見一味認同，這與一個人獨坐