大學(xué)生活動策劃書范例

Word-31-大學(xué)生活動策劃書范例

在大型節(jié)日中一般都會開展一些活動，順理成章的我們就要開頭做一份活動方案了，活動方案主旨是讓每個人都在活動中過得圓滿，你做過類似的活動方案嗎？

一、參賽對象：全院在校同學(xué)均可報名參與。

二、承辦單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系（創(chuàng)業(yè)協(xié)會幫助）

四、大賽組織形式

1。競賽鼓舞以創(chuàng)業(yè)方案小組（團(tuán)隊）形式參賽（也可以個人參與）。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補(bǔ)、人員配備科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)方案小組，以小組形式參賽。各院系可采納自薦和推舉的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊參與全校的決賽。每個參賽團(tuán)隊3～7人。

2。參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、仔細(xì)進(jìn)行可行性分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、詳細(xì)、具有可實施性的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）方案書。

五、參賽作品（創(chuàng)業(yè)方案書）要求

1。具備創(chuàng)業(yè)性、實效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。

2。參賽項目可結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場競爭力、有較好的潛在經(jīng)濟(jì)效益和社會效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術(shù)成果，且具有高技術(shù)、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境愛護(hù)的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。

3。創(chuàng)業(yè)項目的投資預(yù)算要合理、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)。

4。方案書內(nèi)容包括：項目背景、市場機(jī)會、進(jìn)展戰(zhàn)略、市場營銷、生產(chǎn)管理、財務(wù)分析、管理體系、風(fēng)險評估等。

六、競賽流程

（一）報名階段：

（1）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質(zhì)版和電子版各一份。

（2）創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)方案書紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會各專家進(jìn)行查閱評審。申報時，各參賽單位留意本院系參賽作品類別上的合理性，方案書結(jié)構(gòu)上的科學(xué)分布。

（二）評比階段

1。預(yù)備階段，賽前培訓(xùn)。

賽前培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：關(guān)心參賽學(xué)員優(yōu)化配置團(tuán)隊及選擇項目、創(chuàng)業(yè)意識訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、如何擬寫創(chuàng)業(yè)方案書、創(chuàng)業(yè)大賽中應(yīng)留意的問題等。

（1）團(tuán)隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)。以PPT為展現(xiàn)手段，可包括VCR展現(xiàn)，通過團(tuán)隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新奇的手法，呈現(xiàn)團(tuán)隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。每隊10分鐘之內(nèi)。

（2）公開答辯。參賽團(tuán)隊根據(jù)大屏幕進(jìn)行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關(guān)，主要實行公開答辯的形式，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達(dá)到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)方案并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程?；卮饐栴}不得超過5分鐘，超時扣分。

（3）觀眾支持。場內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時長限時15分鐘。

七、競賽評委會構(gòu)成

競賽組委員會邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)勝利人士代表等方面的人員組成評委會，負(fù)責(zé)競賽的評分工作。

八、競賽嘉獎

1。本次大賽將設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎1名。

2。為鼓舞同學(xué)參與大賽的樂觀性，組委會把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“制造”均包括在競賽主要內(nèi)容之內(nèi)。對一些沒有形成商業(yè)方案的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設(shè)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳團(tuán)隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎。

3。大賽獲獎隊伍可以優(yōu)先推舉參與省市及國家級舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，也有機(jī)會活動相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎隊伍可以申請建立實際運(yùn)營的高校生創(chuàng)業(yè)工作室，學(xué)校予以關(guān)心和支持。

2022策劃書推舉高校生活動謀劃書(篇二)

在大型節(jié)日中一般都會開展一些活動，我們一般會在開展活動之前預(yù)備一份活動方案，活動方案是指為活動制定好方案，你了解過什么樣的活動方案呢？下面是細(xì)心收集整理，為您帶來的《2022策劃書推舉高校生活動謀劃書(篇二)》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

項目名稱：校內(nèi)拍賣

活動內(nèi)容：以大四畢業(yè)生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三班級的閑置生活用品為對象進(jìn)行一次拍賣活動。

活動地點：拍賣地點選在財大南?；@球場

方式：先和校方協(xié)商籃球場地事宜，再以向各班級宿舍派發(fā)傳單和張貼海報的方式將拍賣信息發(fā)布給廣闊同學(xué)，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最終再去請一支歌舞表演團(tuán)隊。

盈利模式：以贊助費(fèi)和競拍者的競拍資格費(fèi)(即會費(fèi))為收入來源，對供應(yīng)拍賣物品的供應(yīng)者實行免費(fèi)服務(wù)。

受益各方:1).贊助商獲得了廣告宣揚(yáng)，為以后經(jīng)營業(yè)績的提升打下了基礎(chǔ)。2)。供應(yīng)拍賣物品的同學(xué)可以以比較高的價格賣出自己的閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人，3)競拍者得到了自己想要的物品。4)廣闊師生會從中得到消遣，放松心情。5)舉辦方即我和我的團(tuán)隊從這個策劃及實施的過程中得到了豐厚的回報。

財務(wù)核算：

成本：

1.傳單及海報的印制費(fèi)用

2.可能還有給校方的場地費(fèi)。

3.請歌舞團(tuán)的費(fèi)用。

4.去拉贊助和請歌舞團(tuán)的公交費(fèi)。

5團(tuán)隊成員之間及團(tuán)隊成員與外界人員之間的通信費(fèi)。

6.不明信息的網(wǎng)上搜尋所引起的上網(wǎng)費(fèi)。

收入來源:贊助費(fèi)和競拍資格費(fèi)

拍賣時間：選在大四同學(xué)賣舊書的那段時間，可連續(xù)舉辦兩次，選在每周二下午3：00至6：00。

附：

1)校內(nèi)拍賣，尤其是公開實地拍賣在財大還聞所未聞，所以舉辦這次首屆財大“×××”杯拍賣會確定會吸引不少師生前來觀看。供應(yīng)拍賣物品者和競拍者自然不用說，另外還會包括大量的圍觀者.

2)場面越喧鬧，圍觀者越多，那么贊助商的廣告效應(yīng)就越大，這樣對贊助商的品牌宣揚(yáng)力度就越大。勝利的廣告是什么?勝利的廣告就是最大限度地制造“眼球效應(yīng)”。此外還會對唱舞表演團(tuán)隊的品牌宣揚(yáng)起了肯定的促進(jìn)作用，只是他的目標(biāo)顧客群不是在校高校生，不然也能把它拉到贊助商隊伍里。那樣的話它不僅可以義務(wù)演出，另外還會增加一筆可觀的收入，而不是增加成本。

3)給拍賣商品供應(yīng)者免費(fèi)服務(wù)就會提高他們參加活動的樂觀性，“變廢為寶+能賣出比較高的價格+免費(fèi)服務(wù)’,這樣就會大大提高他們的參加樂觀性，這樣我們就可以收集到大量的商品。

4)給每個宿舍先宣揚(yáng)到位，然后再征詢每個宿舍看有沒有人情愿參加競拍，參加競拍的人每人只交5毛錢，然后發(fā)一張小卡片，憑此卡取得競拍資格，并領(lǐng)取物品。為什么這么做呢?讓會員交費(fèi)是拍賣行業(yè)普遍的一種做法，這樣做是為了提高竟拍者的樂觀性，有利于賣者。這就跟你追一個女孩子一樣，你已經(jīng)付出了就想得到回報。已經(jīng)交了費(fèi)你就想買件商品，不然那五毛錢豈不虧了。那為什么我們要把價格制定得如此低呢?是由于我們想爭取更廣泛的人來參加競拍，給贊助商的品牌宣揚(yáng)制造更大的眼球效應(yīng)，讓贊助商滿足，由于我們的主營收入在贊助商這塊，另外還可減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。所以這5毛的效應(yīng)非同一般，對買者賣者贊助商都有利。

5)最主要的難點是在于對商品的分類，編號，及把編號與賣者的商品價格對號入座這兒。我們可以對賣者供應(yīng)的商品實行資格評估的方法，把大家都需要，并能引起競拍者愛好的商品收集回來并編號，再貼上起步價，建議賣者把起步價制訂得低點。這樣有利于銷售，假如你的商品真值你想像得那么高的價，那么在競拍中價格自然會高起來。

高校生活動策劃方案

為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動的開展，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氛圍

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校老師讀書活動進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動宣揚(yáng)工作。召開全體老師會議，進(jìn)行動員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動員全體老師進(jìn)行仔細(xì)閱讀，營造濃郁書香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式。

實行了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個人學(xué)習(xí)為主，保證老師每天半小時讀書時間。要求老師準(zhǔn)時仔細(xì)做好讀書筆記，并將老師讀書學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求老師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位老師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。（不少于500字）；要求老師將堅持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)閱歷，邊進(jìn)行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建老師的讀書平臺，提升老師的教育教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、細(xì)心組織，開展豐富讀書溝通活動

定期開展了讀書溝通活動，溝通讀書的閱歷與心得，總結(jié)讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書溝通的學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。

這學(xué)期，我們開展了手工制作愛好小組活動，透過活動提高了同學(xué)的動手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛好活動主要是以三班級學(xué)校生這個階段的同學(xué)的年齡特點及其愛好愛好為動身點，依據(jù)三班級同學(xué)們動手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將愛好小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過訓(xùn)練提高了同學(xué)在動手制作中的觀看潛力和造型潛力，同時透過觀賞和實踐活動培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對手工制作學(xué)習(xí)的愛好和專心性。有些同學(xué)對制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些幫助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行制造！鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注意對同學(xué)審美潛力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，透過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、打算，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中會更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

一、讀書學(xué)習(xí)活動目的

本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得學(xué)問運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學(xué)習(xí)活動。

二、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想熟悉到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想熟悉，行犯難以到位。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動的開展供應(yīng)有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深化。

(4)突出重點，才能達(dá)到活動的最終目的;開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工樂觀參加，形式多樣，讀書共享等節(jié)目精彩新奇，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深化人心的目的。

三、存在問題

盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在肯定的問題與不足：(一)員工參加活動的樂觀性還有待于進(jìn)一步提高;(二)活動的預(yù)備和實施有待加強(qiáng)，工作不夠深化細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中實行多形式、多樣化。

四、努力方向

仔細(xì)總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的閱歷教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深化人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)全都，與時俱時進(jìn)適應(yīng)公司將來的進(jìn)展需求。

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實提高我班同學(xué)語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海

我常想，假如老師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，我打算以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書樂觀性大有提高。

二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給同學(xué)簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。方法如下：

(1)告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求同學(xué)做到眼到心到。

(2)然后重點強(qiáng)化“不動筆墨不讀書的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

優(yōu)秀！高校生活動策劃書紅色主題有用版(5篇)

各個地方都常常會開展一些不同的活動，每當(dāng)這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案主要是為了保證活動的進(jìn)行，你的認(rèn)知中活動方案也是這樣的嗎？下面是細(xì)心為您整理的“優(yōu)秀！高校生活動策劃書紅色主題有用版(5篇)”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高校生活動策劃書紅色主題【篇一】

一、活動前言：如今時下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目特別火爆，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但熬煉參加者的心理、才智、體能與應(yīng)變力量，更是考驗了合作力量，熬煉了團(tuán)隊精神。故此被各個高校所爭先效仺。

二、活動目的：為了關(guān)心同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)之余放松心情，舒緩壓力，補(bǔ)充心理學(xué)健康學(xué)問，同時營造布滿活力和健康向上的校內(nèi)氣氛，充分呈現(xiàn)同學(xué)們樂觀、樂觀的精得風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友情，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識。

三、活動內(nèi)容：

1、活動主辦：心理健康協(xié)會。

2、活動口號：奔跑吧，青春！

3、活動時間、地點：暫定20xx

年x月底x月初；操場、其次教學(xué)樓。

4、活動對象:全院同學(xué)。

5、活動類型：心理休閑競技團(tuán)隊嬉戲。

6、活動形式：

（1）、闖關(guān)環(huán)節(jié)：同學(xué)可以明星身份參與（提高參加度），闖關(guān)環(huán)節(jié)為心理學(xué)問問答、心理小測試等。

（2）、競賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組（也可以是個人賽），這里以兩組為例，每個人后背上都會貼上自己的名字，叫做名牌。然后對戰(zhàn)開頭，雙方可以采納運(yùn)動戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，就是在不損害對方的狀況下把對方后背上的名牌撕下來即為成功者，比如A隊兩個人把B隊兩人的名牌全部撕下，即A隊獲勝！假如途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。

四、詳細(xì)活動流程及人員支配：

1、x月份進(jìn)行活動宣揚(yáng)。（朱XX負(fù)責(zé)）。

2、在活動開頭的前三天，由宣揚(yáng)部繪制海報并在學(xué)校宣揚(yáng)欄中進(jìn)行張貼通知。（王XX負(fù)責(zé)）

3、提前向?qū)W校申請其次教學(xué)樓。（朱XX負(fù)責(zé)）

4、通知各部部長有關(guān)撕名牌活動過程的詳細(xì)事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。（朱XX負(fù)責(zé)）

5、活動當(dāng)天提前半小時支配人員布置現(xiàn)場。（劉XX負(fù)責(zé)）

6、人員簽到，收取公益時間表。（何XX負(fù)責(zé)）

7、活動前熱身，發(fā)放道具，安排小組。（束XX負(fù)責(zé)）

8、推選出人員致開場詞，說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和競賽的要求。（孫XX負(fù)責(zé)）

9、維持活動現(xiàn)場秩序，進(jìn)行活動拍攝。（杜XX負(fù)責(zé)）

10、活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：

（1）策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。

（2）宣揚(yáng)部：負(fù)責(zé)教室電燈門窗的關(guān)閉。

（3）外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。

（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員平安離開。

高校生活動策劃書紅色主題(篇二)

目標(biāo)市場：

我們的目標(biāo)市場定位在在校高校生，在校高校生以及情侶是我們顧客的主體，主要是那些喜愛各地風(fēng)味的同學(xué)，滿意他們對不同風(fēng)味的需求的要求，高校生有追求新事物的激情，不滿意現(xiàn)狀，盼望有創(chuàng)新，我們小吃店就為了符合這種需求而應(yīng)運(yùn)而生得。

項目簡介：

我們的項目是創(chuàng)建一個多樣化、跨地域性的特色小吃店。容納大部分省市的小吃，滿意大部人對異地風(fēng)味的需求，供應(yīng)一個較好的平臺。我們小吃店堅持錯位競爭的'原則，找準(zhǔn)服務(wù)對象，主要針對的客戶群是高校生、老師、以及打工人員，并依據(jù)消費(fèi)對象的消費(fèi)習(xí)慣、品嘗、喜好等特點，有針對性的設(shè)計飲食品種、布置就餐環(huán)境。針對高校生飲食不規(guī)律，休閑消遣活動較多點特點，我們也供應(yīng)早餐、午餐、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。我們店品種多，經(jīng)營南北方不同小吃，可以使我們滿意不同的顧客。而非餐點又供應(yīng)各種冷飲，如豆?jié){、薄冰、粥、水果拼盤等。我們的小吃物美價廉，口味全，養(yǎng)分豐富，為就餐者供應(yīng)了更多的選擇。產(chǎn)品齊全，服務(wù)周到，為特色小吃店勝利開拓黃金校區(qū)市場奠定了良好的基礎(chǔ)。

服務(wù)簡介：

我們將供應(yīng)寧靜干凈的用餐環(huán)境，保證優(yōu)良的服務(wù)，制造優(yōu)雅的氛圍。同時還又一系列的配套設(shè)備，可供應(yīng)流行音樂，設(shè)置情侶專區(qū)，供應(yīng)雜志和書籍供廣闊顧客閱覽。

市場分析：

餐飲業(yè)是競爭最激烈的行業(yè)之一。目前小吃店遍布全國各地，不同的地方有不同的小吃店，它們大多體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，就目前現(xiàn)實市場而言，小吃店還是比較火爆的。從消費(fèi)者的接受性來看，隨著人們生活水平的不斷提高，小吃的價格又相對廉價，大多數(shù)人還是情愿消費(fèi)的。小吃屬于食物類，雖不能與米飯相比較，但早餐大多數(shù)人還是傾向于吃小吃的，有時人們心情郁悶或者其它緣由不愿吃飯，也可以吃吃小吃，開開胃，所以小吃目前的潛力也是很大的。

STRENGTH（優(yōu)勢）分析：從我們四周環(huán)境動身，目前的小吃店都普遍存在一個現(xiàn)象就是種類單一，它們只是部分地方的風(fēng)味小吃。而我們現(xiàn)在所做的小吃正是克服這一缺點，盡量多樣化，集各地小吃。我們供應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給顧客帶來家一樣溫馨的感覺，盡可能的滿意顧客的多種需求。同時我們的特色小吃走群眾路線，價廉物美，能夠深受廣闊同學(xué)群體的寵愛。簡潔舒適的裝修將是小吃店的一大特點，同學(xué)普遍喜愛在寧靜干凈的環(huán)境下享受美味佳肴。菜品和服務(wù)將是我們小吃店的核心競爭力。自己是同學(xué)，所以比較簡單把握同學(xué)們的消費(fèi)心理，能夠準(zhǔn)時跟上同學(xué)的消費(fèi)時尚，推出競爭力較強(qiáng)的產(chǎn)品以及服務(wù)。

WEAKNESS（劣勢）分析：剛進(jìn)入市場，小吃店的規(guī)模較小，人力物力資源有限，在服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)項目等方面顯得很薄弱。比如我們只有兩個服務(wù)員，在生意比較好的狀況下很可能會產(chǎn)生下單不準(zhǔn)時、上菜速度慢等狀況。而校區(qū)內(nèi)外的競爭也是比較激烈的，很難形成自身的競爭力。另一方面，學(xué)校假期是固定的，寒暑假期間的客源會驟降，這在肯定程度上加大了我們的創(chuàng)業(yè)成本，使項目很難進(jìn)展壯大。由于是綜合性的小吃店，所以比較難以找到“全能”廚師，所以有可能加大我們的廚師聘請成本。

OPPORTUNITY（機(jī)會）分析：據(jù)我們的市場調(diào)查與分析，本店產(chǎn)品具有寬闊的消費(fèi)市場，并具有肯定的核心競爭力——多樣化特色菜品與優(yōu)質(zhì)服務(wù)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員都是學(xué)習(xí)管理的，具有敏銳的洞察力和信息收集力量。我們把握住了當(dāng)前同學(xué)的消費(fèi)心理，了解顧客需要什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)，從這些方面來看，是應(yīng)當(dāng)是很有機(jī)會擠入餐飲行業(yè)的。

THREAT（威逼）分析：小吃店的服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的凹凸與經(jīng)營成本又有直接和必定的聯(lián)系，如此則產(chǎn)品價格必定不會比競爭對手低，雖然總體上價格并不會太高，但在價格上就缺少一個競爭優(yōu)勢。并且，成本與利潤也是直接掛鉤的，盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大打算因素。再者，多樣化、跨地域的特色食品供應(yīng)的可能性也值得我們進(jìn)行深化思索。跨地域原材料的選購將會極大程度的增加我們的生產(chǎn)成本。如何完善的做出各地風(fēng)味的小吃也是一大難題，由于各地風(fēng)俗與飲食習(xí)慣的不同，是否大多數(shù)的顧客都能對產(chǎn)品認(rèn)可和滿足呢？同時還有經(jīng)營模式被復(fù)制的可能，這也是需要接受考驗的。

市場猜測：

小吃店在我們學(xué)校雖然存在，但沒有一家容納各種特色小吃，只是單一的經(jīng)營模式?，F(xiàn)階段的小吃滿意不了顧客的各種需求，所以我們特色小吃店，會有肯定的市場，具有肯定的需求。

競爭分析：

我們的競爭對手是學(xué)校的食堂，還有其他的小食堂和小吃店，他們比我們更早的進(jìn)入市場，擁有肯定的市場占有率。我們的項目是一個市場縫隙，目前在這個高校城內(nèi)還沒有興起。剛剛起步，市場開拓階段需擔(dān)當(dāng)肯定的壓力。且區(qū)域內(nèi)有大量替代品，需求彈性較大。這對我們開拓市場有較大的難度。

高校生活動策劃書紅色主題(篇三)

一、活動主題：

以心迎新以心動心

二、活動背景：

伴隨著秋收的季節(jié)，我們又一次迎來了盼望的種子。在xx高校法學(xué)院的這一年里，我們歡樂地成長著，現(xiàn)在，我們將用我們的閱歷去引導(dǎo)我們的學(xué)弟學(xué)妹，讓他們更快的融入我們這個大家庭的學(xué)習(xí)與生活。

三、活動宗旨：讓同學(xué)安心，讓家長放心

四、活動目的：

為了使新生熟識高校環(huán)境，適應(yīng)高校生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的暖和。此外，也為讓同學(xué)家長對我們學(xué)院布滿信念，放心的把新生留在漂亮的xx高校。同時，借此活動呈現(xiàn)我們學(xué)院師生的良好精神面貌，表達(dá)出學(xué)院同學(xué)會全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。

五、活動時間：xx年x月x日

六、活動地點：xx高校xx校區(qū)

七、參加對象：同學(xué)會全體成員、學(xué)院分部志愿者及其他自愿報名同學(xué)

八、活動形式：

(一)定點處流淌人員：

(1)校外：選派若干干事分別在學(xué)校四周公交車站牌、各校門口、校車接送站點等新生流聚集的各處進(jìn)行引導(dǎo)、指路。

(2)校內(nèi)：選派若干干事在校內(nèi)各校門四周、生活區(qū)四周、以及其它學(xué)校標(biāo)志性建筑(如圖書館)等各處為新生及家進(jìn)步行引導(dǎo)、指路。

(二)定點處固定人員：在學(xué)校南門口花壇處放置桌椅，為新生及家長供應(yīng)引導(dǎo)、解答問題、紙筆及飲用水等基礎(chǔ)服務(wù)。

(三)校內(nèi)流淌服務(wù)人員：帶領(lǐng)新生及家長前往學(xué)院樓輔導(dǎo)員辦公室、法學(xué)院報名點、各宿舍樓(包括成蹊與桃李兩個園區(qū))、園區(qū)內(nèi)各處超市等地點，關(guān)心新生提拿行李，同時為新生講解學(xué)院及園區(qū)基本狀況。報名結(jié)束后引導(dǎo)家長前去學(xué)院參與新生家長會。

九、活動當(dāng)天流程：

1.

全體人員檢查胸牌是否佩戴。常務(wù)組負(fù)責(zé)到法學(xué)院搬桌椅，置于相應(yīng)地點;其余各點工作人員于07:30前領(lǐng)取所需的物資后到達(dá)相應(yīng)地點，做好迎新開頭前的預(yù)備。

2.

現(xiàn)場總監(jiān)確定各點工作預(yù)備無誤，若消失特別狀況，準(zhǔn)時調(diào)配人員。

3.由選購組負(fù)責(zé)為全體工作人員(除校外各點)定工作餐，并聯(lián)系各組負(fù)責(zé)人送飯或取飯。校外人員先自行解決，日后請學(xué)院酌情報銷。

4.12:30由宣揚(yáng)組部分人員對家長會場地進(jìn)行簡潔清掃及布置。

5.

各處工作基本結(jié)束，各點工作人員清理場地及現(xiàn)場資料。

6.各點人員回到文化長廊報名處，幫忙搬桌椅，清點并整理已報名人員及新生報名材料。

7.

選派若干干事進(jìn)行晚間值班，為報到來遲的新生進(jìn)行引導(dǎo)、服務(wù)。

8.

晚間值班人員將晚間報名同學(xué)名單及資料整理上交至學(xué)院

高校生活動策劃書紅色主題【篇四】

一、活動目的及意義

培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和擁有一個健康的體魄、為了展現(xiàn)國家示范性高職院校學(xué)子的.精神風(fēng)貌。為了深化素養(yǎng)教育，更好落實高校生素養(yǎng)拓展要求，營造特色校內(nèi)文化，為同學(xué)的多方位進(jìn)展供應(yīng)空間，增進(jìn)志愿者之間的溝通和合作。

二、活動形式

高校生志愿服務(wù)團(tuán)以晨練的方式，組織同學(xué)進(jìn)行跑步等趣味運(yùn)動活動。

三、活動時間及地點

時間：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周）地點：學(xué)校田徑場

四、活動對象

志愿團(tuán)全體

五、活動內(nèi)容

1、第四周開頭每天早上6:50之前該到場的同學(xué)到指定的地點集合。由文案部負(fù)責(zé)考勤。

2、先進(jìn)行晨跑，圍著學(xué)校跑道跑兩圈。然后進(jìn)行趣味活動

3、趣味活動支配：

1、星期一接力競賽：競賽方法：（1）每組第一個人150米來回沖刺跑，先返回的那組其次個人開頭跑。（2）每組其次個人靜走150米來回，先返回的那組的第三個人開頭跑。（3）每組第三個人高抬腿150米來回跑，先返回的那組的第四個人開頭跑（4）每組的第四個人蛙跳150米（往），先到達(dá)150米處的返回，換腿跑（返回）。（5）每組的第五個人100米跑，依次進(jìn)行150、200、250、300、400接力跑。（6）記錄競賽名次

競賽意義：為了每個志愿者能知道自己力量的重要性

2、星期二按數(shù)排序：競賽方法：分兩組，每組七八個人，數(shù)量要一樣。然后沒人發(fā)一張紙上面寫上數(shù)字，不能給本組其他人看，然后全部人用布把眼睛蒙上，不能說話，然后按紙上的數(shù)字挨次排好隊?；顒右饬x：體現(xiàn)團(tuán)隊力氣，培育團(tuán)隊合作力量

3、星期三雙手搭在前面一名同學(xué)的肩膀上臀部坐在后面同學(xué)的左腿上右腳往外伸一個接一個看能堅持到多久活動意義：現(xiàn)團(tuán)隊力氣，培育團(tuán)隊合作力量。

六、活動留意事項

1、留意活動秩序

2、做好考勤工作

3、各部門的晨練狀況納入優(yōu)秀部門考核中

4、做好日常記錄、以及收集好活動資料

5、留意晨練平安

七、附錄

附加嬉戲：

1、蜈蚣競走一組全部隊員排成一排，蹲著走。各組綻開爭論，用哪只腳先走，高前矮后還是矮前高后，如何統(tǒng)一等等，各組都在激烈地爭論。幾分鐘過后，競走開頭，同學(xué)們奮力向前，有的走得很快，有的落了隊。事后，各組代表發(fā)表感受，一代表

說：“開頭前面走得很快，但是立刻后面就有人反應(yīng)慢些，所以立刻調(diào)整速度，以保持整個隊伍的連續(xù)性。雖然我也很想超過前面的隊伍，但是我覺得保持整個隊伍的完整才是最重要的?！逼鋵嶆覒蜃龅竭@里，也已經(jīng)達(dá)到了它的目的，即團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。平安意識：

1、晨起應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)水，使循環(huán)血量增加，血液粘滯度降低，但切記不要一切飲水過多，以150—200毫升為宜，以免增加心臟及胃腸道的負(fù)擔(dān)。

2、做好晨練的預(yù)備活動，做好預(yù)備活動，讓機(jī)體內(nèi)功能充分的調(diào)動起來后再投入熬煉，避開發(fā)生意外損害事故，有效預(yù)防運(yùn)動損傷。

3、晨練、最佳心率應(yīng)掌握在120—150次/分之間。

4、晨練前不要空腹

高校生活動策劃書紅色主題(篇五)

一、活動背景

俗話說“一年之計在于春”在這春暖花開的季節(jié)里，新的方案、新的目標(biāo)也踏上了動身的行程。為了提倡“珍愛每一滴水”愛護(hù)我們共同的資源，同時加強(qiáng)同學(xué)間溝通與溝通，增加廣闊師生節(jié)水意識，愛心救助協(xié)會特舉辦此次活動。

二、活動主旨

水是一切生命賴以生存、社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不行缺少不行替代的重要資源，本次活動在于增加廣闊青年同學(xué)的節(jié)水意識，提倡節(jié)省每一滴水。

三、活動目的

增加廣闊師生節(jié)水意識，促進(jìn)同學(xué)間環(huán)保意識的溝通與探討，共建環(huán)保節(jié)省型校內(nèi)。

四、活動主辦單位

*****學(xué)院愛心救助協(xié)會

五、活動時間

20xx年4月13日

六、活動內(nèi)容支配

選擇有新意的標(biāo)語，將所選的標(biāo)語制成標(biāo)貼，貼于各個寢室樓內(nèi)及校內(nèi)內(nèi)易見地點。

七、活動后期支配

1將本次活動的閱歷及成果寫成新聞稿進(jìn)行宣揚(yáng)

2總結(jié)此次活動閱歷教訓(xùn)，為以后更好舉辦活動奠定基礎(chǔ)。

方案書2022:高校生活動謀劃之一

每個人都會遇到大大小小的活動，大部分時候我們都會被支配做一些活動方案，活動方案指的是為某一次活動所指定的書面方案，你的活動方案有沒有通過呢？以下是為大家細(xì)心整理的“方案書2022:高校生活動謀劃之一”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、活動名稱：

某某高校第五屆高校生物流設(shè)計大賽

二、活動主題

物暢其流，人盡其才

三、活動背景

隨著我國物流業(yè)不斷加快對外開放和與國際市場接軌的步伐物流企業(yè)快速成長,我國已經(jīng)形成了由多種全部制、不同經(jīng)營規(guī)模和服務(wù)模式構(gòu)成的物流企業(yè)群體。為搭建廣泛的物流學(xué)術(shù)溝通平臺，加強(qiáng)同學(xué)理論聯(lián)系實際的力量，提高同學(xué)物流設(shè)計技能，為第四屆全國高校生物流設(shè)計大賽選拔優(yōu)秀隊伍，學(xué)校團(tuán)委打算舉辦山東交通學(xué)院第五屆高校生物流設(shè)計競賽，競賽由交通與物流工程學(xué)院承辦。

四、活動目的:

全國物流設(shè)計大賽是由教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)起并主辦的一項非營利活動。我校為選拔高水平的參賽隊伍，舉辦山東交通學(xué)院第五屆高校生物流設(shè)計大賽。校內(nèi)選拔賽作為正式大賽的熱身，一方面可以選拔出優(yōu)秀的參賽隊伍；另一方面也可以擴(kuò)高校生的參加大賽的廣度和深度，實現(xiàn)物流教學(xué)與實踐相結(jié)合。提高同學(xué)的實際動手力量、策劃力量、協(xié)調(diào)組織力量，完善綜合性高校物流人才的培育。

五．活動意義

大賽面對全校同學(xué)，力爭作到“理論與實踐”相結(jié)合。其目的在于為物流專業(yè)及愛好物流的同學(xué)供應(yīng)一個平臺ピ謖飧銎教ㄉ洗笱生可以親熱接觸企業(yè)與物流專家溝通，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意與實力。通過物流設(shè)計大賽，同學(xué)們可以將在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問應(yīng)用于企業(yè)的實際案例中，深化熟悉商業(yè)環(huán)境，培育真正可以為企業(yè)所用的專業(yè)力量同時也是高校生呈現(xiàn)自我、從自己身上發(fā)掘更多新奇的思維方式與創(chuàng)意、積累實戰(zhàn)閱歷的珍貴機(jī)會。

六、大賽組織實施支配

4月19日—4月23日參賽隊伍報名

8月16日—8月18日交結(jié)題報告，參與初選

8月19日公布參與初賽結(jié)果

8月20日—9月16日撰寫復(fù)賽作品

9月17日公布參與復(fù)賽結(jié)果

9月18日—9月29日撰寫決賽作品

10月8日提交決賽結(jié)題報告

10月10日決賽隊伍答辯

七、活動內(nèi)容：

本次活動面對全體交通學(xué)院在校同學(xué)。各學(xué)院各專業(yè)可以自由組隊，每隊3-5人，并選出一個隊長。各小組可以自由選取方向，對物流行業(yè)存在的問題進(jìn)行改良，也可以自行設(shè)計一套物流方案。留意肯定要有真實的物流數(shù)據(jù)，體現(xiàn)完整的物流過程。參賽者可以利用各種工具進(jìn)行設(shè)計，要求參賽作品要有肯定的深度。報名表見附表1.

八、獎項設(shè)計

本次大賽設(shè)一等獎二組，二等獎七組，三等獎十一組，優(yōu)秀獎三組，最終選定優(yōu)秀團(tuán)隊參與全國高校生物流設(shè)計大賽。

策劃書附件1：

山東交通學(xué)院第五屆物流設(shè)計大賽報名表

年月