實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作總結(jié)范文?___小?學(xué)在過去?的一年里，?我校繼續(xù)高?舉___的?偉大旗幟，?全面貫徹_?___，以?黨的十六在?精神和__?_屆___?為指針，以?落實(shí)素質(zhì)教?育為主題，?以更新實(shí)驗(yàn)?教學(xué)觀念為?前提，以創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)室管?理為動(dòng)力，?腳踏實(shí)地、?開拓創(chuàng)新，?全面完成實(shí)?驗(yàn)室各項(xiàng)工?作，并達(dá)到?預(yù)期目標(biāo)。?一、努力?學(xué)習(xí)、不斷?提高今年?，我校制訂?了《實(shí)驗(yàn)室?工作規(guī)程》?，編制了《?實(shí)驗(yàn)室規(guī)章?制度》，新?增了《實(shí)驗(yàn)?室員職責(zé)》?、《實(shí)驗(yàn)教?師授課規(guī)則?》等制度，?以進(jìn)一步規(guī)?范實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)和管理，?本年度還制?定了實(shí)驗(yàn)室?工作規(guī)劃和?各學(xué)期的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃?以及學(xué)校實(shí)?驗(yàn)人員考核?細(xì)則，使實(shí)?驗(yàn)室各項(xiàng)管?理工作有的?放矢。同時(shí)?本年度我們?實(shí)驗(yàn)室人員?還自制了_?__件實(shí)驗(yàn)?教具，撰寫?了___篇?有關(guān)實(shí)驗(yàn)教?改革內(nèi)容的?論文。二?、服務(wù)教學(xué)?、提高質(zhì)量?隨著新課?程的實(shí)施，?實(shí)驗(yàn)教學(xué)任?務(wù)量增大，?在實(shí)驗(yàn)設(shè)備?、實(shí)驗(yàn)儀器?少的情況下?，充分利用?現(xiàn)有設(shè)備和?人才資源，?保證了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的順利?進(jìn)行。本年?度結(jié)合新課?程要求，開?足開齊演示?實(shí)驗(yàn)、學(xué)生?實(shí)驗(yàn)和探究?性實(shí)驗(yàn)，增?加學(xué)生的動(dòng)?手機(jī)會(huì)，鍛?煉學(xué)生的操?作能力，使?學(xué)生在實(shí)踐?中得到鍛煉?；并且強(qiáng)化?了多媒體教?學(xué)手段的輔?助作用，使?一些抽象的?實(shí)驗(yàn)形象化?，模糊的現(xiàn)?象清晰化，?微觀實(shí)驗(yàn)得?到宏觀演示?，解決了許?多以前無法?克服的難題?，增強(qiáng)了學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。三、?加強(qiáng)管理、?發(fā)揮效率?___學(xué)年?度，我們在?設(shè)備管理方?面做了大量?工作，根據(jù)?新課程要求?，新添了一?部分設(shè)備和?儀器，設(shè)備?的利用率達(dá)?到___%?，完好率達(dá)?到___%?，維護(hù)維修?設(shè)備，為單?位節(jié)約了大?量資金。并?使固定資產(chǎn)?管理步入了?科學(xué)管理，?現(xiàn)代化管理?的軌道。自?本年度實(shí)行?微機(jī)管理，?建立了儀器?管理平臺(tái)，?各種計(jì)劃、?管理規(guī)定、?儀器室布局?、儀器藥品?規(guī)格等都可?以通過局域?網(wǎng)直接查到?，極大地方?便了各科教?師準(zhǔn)備和設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)。?四、強(qiáng)化安?全、科學(xué)管?理本學(xué)年?度，按照上?級規(guī)定，加?強(qiáng)藥品管理?力度，制訂?了《李小實(shí)?驗(yàn)室安全應(yīng)?急預(yù)案》。?對有毒藥品?、危險(xiǎn)品重?新分類存放?，并嚴(yán)格保?管制度，實(shí)?行雙人雙鎖?管理，藥品?領(lǐng)用登記制?度，以保證?安全。五?、利用教育?信息網(wǎng)，實(shí)?現(xiàn)資源共享?為提高工?作效率，我?校自今年起?正式對實(shí)驗(yàn)?室實(shí)行信息?化管理，構(gòu)?建了“查詢?系統(tǒng)”和“?預(yù)約系統(tǒng)”?兩大模塊，?對設(shè)備儀器?藥品等納入?“查詢系統(tǒng)?”內(nèi)管理，?對實(shí)驗(yàn)教學(xué)?內(nèi)容納入“?預(yù)約系統(tǒng)”?內(nèi)管理。進(jìn)?行微機(jī)化管?理后，極大?地方便快速?查詢各方面?的有關(guān)數(shù)據(jù)?和信息。?以上是我們?一年來的工?作總結(jié)，由?于客觀條件?的限制，我?們的工作還?有許多方面?需要改進(jìn)，?爭取在今后?的工作中，?進(jìn)一步揚(yáng)長?避短，取得?更好的成績?。第二篇?：實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)_?__—__?_年第一學(xué)?期烏蘭毛都?中學(xué)九年?級化學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作總?結(jié)化學(xué)是?一門以實(shí)驗(yàn)?為基礎(chǔ)的自?然科學(xué)，是?學(xué)生獲得化?學(xué)知識和檢?驗(yàn)化學(xué)知識?的重要媒體?和手段，能?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?是幫助學(xué)生?形成化學(xué)概?念和化學(xué)基?礎(chǔ)理論的材?料，能培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?動(dòng)手能力和?實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。?因此，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是化學(xué)?教學(xué)中的一?個(gè)重要環(huán)節(jié)?，在整個(gè)化?學(xué)教學(xué)中起?著非常重要?的作用。本?學(xué)期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視下，?實(shí)驗(yàn)教師的?關(guān)心、配合?下，開足開?齊了上冊化?學(xué)課本上出?現(xiàn)的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。作為化學(xué)?教師來說，?也從思想到?行動(dòng)，從理?論到實(shí)踐的?一些方面較?好地完成了?教學(xué)任務(wù)，?提高了學(xué)生?諸多方面的?素質(zhì)。現(xiàn)將?九年級化學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣得到?激發(fā)，學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?主動(dòng)性和積?極性不斷提?高化學(xué)是?一門以實(shí)驗(yàn)?為基礎(chǔ)的自?然科學(xué)，與?我們的現(xiàn)實(shí)?生活聯(lián)系緊?密，學(xué)生好?奇心很強(qiáng)，?他們學(xué)習(xí)化?學(xué)的動(dòng)機(jī)往?往是以滿足?好奇心和感?興趣為主的?。在實(shí)驗(yàn)教?學(xué)充分考慮?了學(xué)生的可?接受性，也?增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)?的趣味性，?從而提高他?們學(xué)習(xí)化學(xué)?的主動(dòng)性和?積極性。?二、在實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容方面：?1.認(rèn)真?對待演示實(shí)?驗(yàn)課堂上?的演示實(shí)驗(yàn)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的情緒，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?的興趣和求?知欲，培養(yǎng)?他們的觀察?能力和語言?___能力?及分析解決?問題的能力?。因此，課?本中的每個(gè)?演示實(shí)驗(yàn)我?們都認(rèn)真完?成，并力求?做到演示操?作規(guī)范、實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象明顯?、分析表述?準(zhǔn)確簡練。?2.努力?開足學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)根?據(jù)教學(xué)進(jìn)度?努力開足學(xué)?生實(shí)驗(yàn)。本?學(xué)期共完成?“氧氣的制?取與性質(zhì)驗(yàn)?證、二氧化?碳的制取與?性質(zhì)驗(yàn)證、?燃燒條件”?三個(gè)分組實(shí)?驗(yàn)。分組實(shí)?驗(yàn)做到每_?__人一組?，位置固定?，每次實(shí)驗(yàn)?都進(jìn)行登記?，并對每個(gè)?實(shí)驗(yàn)從課堂?紀(jì)律、操作?規(guī)范、整理?儀器等方面?對每學(xué)生嚴(yán)?格要求，對?于學(xué)生的錯(cuò)?誤操作予以?及時(shí)糾正并?引導(dǎo)學(xué)生分?析操作錯(cuò)誤?的原因，教?學(xué)效果較好?，培養(yǎng)了學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)?手能力，也?讓學(xué)生形成?了良好的實(shí)?驗(yàn)習(xí)慣。?三、在培養(yǎng)?學(xué)生能力方?面：1、?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)探究能?力：注重?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)探究能?力，讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，?為他們今后?的化學(xué)學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?。觀察使我?們對客觀事?物、現(xiàn)象感?知過程的一?種最直接的?方法。通過?觀察可以使?學(xué)生從化學(xué)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中?獲取直接獲?取原始“信?息”，加深?了學(xué)生對化?學(xué)知識的理?解。這就需?要教師指導(dǎo)?學(xué)生如何去?觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，及時(shí)地?引導(dǎo)學(xué)生對?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)?行分析、透?過現(xiàn)象抓住?本質(zhì)，歸納?總結(jié)出一些?規(guī)律性的結(jié)?論。3、?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?指。了解實(shí)?驗(yàn)的目的及?實(shí)驗(yàn)原理、?會(huì)正確使用?實(shí)驗(yàn)儀器、?會(huì)紀(jì)錄必要?的數(shù)據(jù)及實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象、會(huì)?分析整理數(shù)?據(jù)得出結(jié)論?，會(huì)寫出簡?單的實(shí)驗(yàn)報(bào)?告等一系列?的能力。這?是初中階段?我們必須引?導(dǎo)學(xué)生去做?并要看到效?果的一項(xiàng)任?務(wù)。四、?在養(yǎng)成良好?的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?方面：良?好的實(shí)驗(yàn)習(xí)?慣應(yīng)包括。?正確使用儀?器、規(guī)范的?實(shí)驗(yàn)操作、?認(rèn)真觀察并?記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象、如實(shí)完?成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?、遵守實(shí)驗(yàn)?室規(guī)則、注?意節(jié)約藥品?和實(shí)驗(yàn)安全?等。在教學(xué)?中注意從實(shí)?驗(yàn)態(tài)度、規(guī)?范操作上給?學(xué)生進(jìn)行示?范，嚴(yán)格要?求學(xué)生遵守?實(shí)驗(yàn)規(guī)則，?對如何觀察?、記錄實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象、填寫?實(shí)驗(yàn)報(bào)告要?具體指導(dǎo)。?在填寫實(shí)驗(yàn)?報(bào)告時(shí)，要?求學(xué)生將實(shí)?驗(yàn)所觀察到?的現(xiàn)象如實(shí)?填寫并對所?觀察的現(xiàn)象?作出相應(yīng)的?解釋，以此?來培養(yǎng)學(xué)生?的語言__?_能力和實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度。?五、存在的?問題及不足?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的教研氣氛?不濃，創(chuàng)新?意識不足；?對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?動(dòng)手能力的?培養(yǎng)力度不?夠。六、?今后的努力?方向：1?、進(jìn)一步重?視實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的作用，充?分引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探?究，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?2、增加學(xué)?生實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)，盡量變?演示實(shí)驗(yàn)為?學(xué)生使用，?讓學(xué)生參與?到實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中來。3?、進(jìn)一步開?放實(shí)驗(yàn)室，?讓學(xué)生走進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室，自?己親自設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)，開發(fā)?學(xué)生的思維??；瘜W(xué)實(shí)?驗(yàn)使學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣極大增強(qiáng)?，增強(qiáng)了學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力提高了學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)素?養(yǎng)，促進(jìn)了?化學(xué)教學(xué)。?相信在師生?的共同努力?下，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)在化學(xué)教?學(xué)中的作用?會(huì)越來越明?顯。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作總?結(jié)一、科?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作回顧?開學(xué)初，擬?定實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作計(jì)劃和?學(xué)生分組定?期完成實(shí)驗(yàn)?進(jìn)度表，按?實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)?真開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作，?基本完成實(shí)?驗(yàn)手冊規(guī)定?的演示實(shí)驗(yàn)?和學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)，并填?寫了相關(guān)的?表冊資料，?學(xué)生分組實(shí)?驗(yàn)還填寫了?學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)?告單。在認(rèn)?真開展實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的同時(shí)?還注意培養(yǎng)?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)的?興趣。不但?在實(shí)驗(yàn)室里?完成各項(xiàng)實(shí)?驗(yàn)，還讓學(xué)?生走向生活?、走向社會(huì)?，使學(xué)生在?生活中學(xué)習(xí)?。為了上好?實(shí)驗(yàn)課，每?上一節(jié)課實(shí)?驗(yàn)老師都要?做好充分的?準(zhǔn)備，認(rèn)真?研究教材，?熟悉實(shí)驗(yàn)的?操作步驟，?考慮實(shí)驗(yàn)中?的安全因素?，堅(jiān)持“課?前準(zhǔn)備，課?后整理”的?原則開展實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。對?實(shí)驗(yàn)儀器的?保管和使用?都有嚴(yán)格的?規(guī)定，嚴(yán)格?按有關(guān)規(guī)定?操作，并教?育學(xué)生在使?用中加強(qiáng)注?意，對易損?、易壞儀器?小心輕放，?從而降低了?儀器的損失?率。二、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?具體做法?1、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)完成情況?開學(xué)初，?嚴(yán)格按下發(fā)?的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校?實(shí)驗(yàn)儀器配?備情況，擬?定實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作計(jì)劃和?學(xué)生分組定?期完成實(shí)驗(yàn)?進(jìn)度表，理?清實(shí)驗(yàn)教?學(xué)思路，從?而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的開展?，順利完成?了本冊教材?中的實(shí)驗(yàn)。?2、儀器?的使用與保?管隨著實(shí)?驗(yàn)室的建成?，實(shí)驗(yàn)儀器?的保管有了?良好的條件?，進(jìn)而更好?的推動(dòng)了實(shí)?驗(yàn)教學(xué)開展?，儀器開出?率得到大幅?度的提高。?在教學(xué)中，?實(shí)驗(yàn)教師對?儀器的使用?方法及注意?事項(xiàng)給學(xué)生?進(jìn)行了詳細(xì)?的講解，使?學(xué)生了解儀?器的正確使?用方法，并?且對易碎的?玻璃等儀器?要小心輕放?。從而降低?了儀器的損?失率。同時(shí)?還對學(xué)生進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)安全?教育，使學(xué)?生注意實(shí)驗(yàn)?安全事項(xiàng)，?因而降低了?實(shí)驗(yàn)安全事?故的發(fā)生。?3、表冊?資料的搜集?整理對表?冊資料的搜?集，主要采?取了“課前?填寫，課后?整理歸檔”?的方法進(jìn)行?。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?管理員和實(shí)?驗(yàn)教師為同?一人，所以?課前就填寫?的“實(shí)驗(yàn)通?知單”，課?后則對“學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?記錄表”、?“教師演示?實(shí)驗(yàn)記錄表?”等進(jìn)行認(rèn)?真填寫，對?學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)?告進(jìn)行批改?，然后進(jìn)行?整理歸檔，?裝入檔案備?查。三、?存在的問題?在實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，還存?在一些不足?之處，主要?表現(xiàn)在以下?幾方面：?1、學(xué)生基?礎(chǔ)差，在學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?中，有部分?學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?的方法步驟?沒有很好的?掌握，從而?導(dǎo)致操作的?失誤。對實(shí)?驗(yàn)的結(jié)果不?能很好的歸?納整理。?2、有部分?實(shí)驗(yàn)由于缺?乏器材，不?能開展，而?且數(shù)量不足?，導(dǎo)致學(xué)生?分組人數(shù)過?多，因而影?響實(shí)驗(yàn)效果??？傊?，?本期的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作基?本達(dá)到了預(yù)?期的效果，?但也存在著?許多不足之?處，在今后?的工作中還?要不斷的努?力，不斷改?進(jìn)。四年?級科學(xué)教學(xué)?總結(jié)之一?小學(xué)科學(xué)學(xué)?科的分組實(shí)?驗(yàn)，是以學(xué)?生動(dòng)手操作?為主，并在?教師指導(dǎo)下?學(xué)生獨(dú)立完?成的實(shí)驗(yàn)。?是以鍛煉學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)技?能，學(xué)習(xí)研?究科學(xué)的基?本方法為主?要目的，同?時(shí)注意培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?素質(zhì)。分組?實(shí)驗(yàn)以學(xué)生?個(gè)別操作，?研究為特點(diǎn)?，因而應(yīng)突?出實(shí)驗(yàn)研究?的探索方法?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?技能的訓(xùn)練?。在教學(xué)實(shí)?踐中，我認(rèn)?為小學(xué)科學(xué)?學(xué)科的分組?實(shí)驗(yàn)中教師?指導(dǎo)時(shí)要注?意以下幾點(diǎn)?：一、分?組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)?備上要注意?一個(gè)“細(xì)”?字。這里的?“細(xì)”是指?教師在指導(dǎo)?學(xué)生分組實(shí)?驗(yàn)時(shí)要考慮?周詳，它包?括制定實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)?器材的準(zhǔn)備?、指導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備?等。制定?計(jì)劃應(yīng)根據(jù)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)的?特點(diǎn)和科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教材的要求?，把握好方?向。實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃要明確實(shí)?驗(yàn)的目的要?求，通過實(shí)?驗(yàn)要學(xué)到的?知識、掌握?的技能、培?養(yǎng)的能力，?都應(yīng)根據(jù)學(xué)?生的知識水?平和年齡特?征，提出不?同階段的目?的要求，不?能一刀切。?由于自然課?是以觀察和?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的，所以教?師要在實(shí)驗(yàn)?時(shí)創(chuàng)造條件?讓學(xué)生人人?動(dòng)手，單獨(dú)?操作，便于?學(xué)生發(fā)展智?力，掌握實(shí)?驗(yàn)的方法和?技能，培養(yǎng)?獨(dú)立分析問?題和解決問?題的能力。?實(shí)驗(yàn)器材的?準(zhǔn)備能否到?位是決定一?堂分組實(shí)驗(yàn)?課成功與否?的關(guān)鍵，因?此課前教師?一定要準(zhǔn)備?充分。使學(xué)?生能順利地?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、?成功地得出?結(jié)論，才能?得到很好的?教學(xué)效果。?指導(dǎo)學(xué)生預(yù)?習(xí)和準(zhǔn)備是?圓滿完成實(shí)?驗(yàn)的重要前?提。實(shí)驗(yàn)前?教師要指導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)真復(fù)?習(xí)有關(guān)知識?，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，初步?明確實(shí)驗(yàn)?zāi)?的、要求和?任務(wù)，了解?實(shí)驗(yàn)方法、?步驟和注意?事項(xiàng)等。只?有當(dāng)學(xué)生有?了這些準(zhǔn)備?后，才能動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)。?而讓學(xué)生參?與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備?更是一種有?益的工作，?不但可以減?輕教師的負(fù)?擔(dān)，而且還?可以使學(xué)生?在準(zhǔn)備工作?中學(xué)到知識?。二、教?師指導(dǎo)分組?實(shí)驗(yàn)時(shí)要注?意一個(gè)“放?”字。學(xué)生?掌握了實(shí)驗(yàn)?原理、了解?實(shí)驗(yàn)方法和?步驟后，教?師就應(yīng)放手?讓學(xué)生自己?去做實(shí)驗(yàn)、?找規(guī)律、得?結(jié)論，不要?怕學(xué)生不按?老師的設(shè)計(jì)?辦，只要實(shí)?驗(yàn)成功，結(jié)?論正確，方?法愈新就愈?要鼓勵(lì)。實(shí)?驗(yàn)時(shí)學(xué)生自?已準(zhǔn)備，挑?選器材，自?己動(dòng)手做實(shí)?驗(yàn)，自己動(dòng)?腦思考、互?相討論，課?堂氣氛非常?活躍。課上?孩子們把研?究的結(jié)果呈?現(xiàn)出來，既?豐富又有趣?，還遠(yuǎn)超出?我設(shè)計(jì)的內(nèi)?容，他們把?玩和學(xué)結(jié)合?起來，興趣?和智力都得?到了發(fā)展。?三、學(xué)生?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總?結(jié)時(shí)，教師?要注意一個(gè)?“導(dǎo)”字。?當(dāng)學(xué)生完成?實(shí)驗(yàn)操作或?觀察后，教?師應(yīng)及時(shí)_?__學(xué)生總?結(jié)。總結(jié)時(shí)?，要讓學(xué)生?充分討論、?積極發(fā)言，?不要簡單地?讓學(xué)生翻書?，要因勢利?導(dǎo)，讓學(xué)生?自己去發(fā)現(xiàn)?，得出結(jié)論?。有些學(xué)生?得出的結(jié)論?不夠精確或?嚴(yán)密，教師?也不要立即?否定，也不?應(yīng)強(qiáng)迫背誦?書上的結(jié)論?，而可以引?導(dǎo)學(xué)生對結(jié)?論再進(jìn)行比?較、分析之?后，盡量取?得統(tǒng)一。有?創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)?應(yīng)及時(shí)給予?表揚(yáng)平小?學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作總?結(jié)合平小學(xué)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作總結(jié)?合平小學(xué)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作總結(jié)?合平小學(xué)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)學(xué)?科學(xué)通過對?《科學(xué)》新?課標(biāo)的學(xué)習(xí)?，我們認(rèn)識?到《科學(xué)》?課中有許多?方面內(nèi)容需?要一線的科?學(xué)教師在教?學(xué)實(shí)踐中進(jìn)?行探索研究?。例如對新?教材教法的?創(chuàng)新使用、?對學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)的培養(yǎng)?提高、對過?程性評價(jià)體?系的建立健?全等等。雖?然要做到面?面俱到比較?困難，但我?們?nèi)砸M量?在更多的方?面開展研究?，廣泛的積?累經(jīng)驗(yàn)。?一、優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計(jì)，提?高教學(xué)效率?。各年級每?班每周只有?三節(jié)《科學(xué)?》課，在這?么短的時(shí)間?內(nèi)既要培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力、情感?態(tài)度和價(jià)值?觀，又要讓?學(xué)生掌握一?定的科學(xué)知?識和技能，?沒有高效優(yōu)?化的課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)是根?本辦不到的?。因此從新?學(xué)期開始我?們就把很大?一部分精力?用在如何優(yōu)?化教學(xué)設(shè)計(jì)?，提高課堂?四十分鐘效?率的研究上?。首先，在?備課方面，?我們既深入?鉆研教材和?教參，但又?不拘泥于教?材教參。大?膽的根據(jù)實(shí)?際情況創(chuàng)造?性的使用教?材和教法，?我們通常先?依據(jù)各種目?標(biāo)設(shè)計(jì)出每?節(jié)課的活動(dòng)?過程及實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)多項(xiàng)方?案方法，再?通過同類班?開展教學(xué)實(shí)?驗(yàn)，從各種?方案方法設(shè)?計(jì)中選擇最?佳的情景設(shè)?置、最佳的?教學(xué)策略、?方法、最佳?的評價(jià)時(shí)機(jī)?和語言等等?，通過在教?學(xué)實(shí)踐中不?斷改進(jìn)完善?，最終形成?一套最優(yōu)化?的教案設(shè)計(jì)?，并結(jié)合評?價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)?生反應(yīng)和課?后反思等內(nèi)?容制成獨(dú)特?的表格式教?案。其次，?為了及時(shí)的?記錄下每節(jié)?課稍縱即逝?的教學(xué)靈感?及學(xué)生們的?優(yōu)秀表現(xiàn)，?我們還特地?準(zhǔn)備了“科?學(xué)教學(xué)日志?”本，用來?及時(shí)記錄每?節(jié)課的收獲?、反思。在?上面記錄著?教學(xué)的實(shí)施?過程、記錄?著班級的學(xué)?習(xí)風(fēng)貌、記?錄著學(xué)生的?優(yōu)秀表現(xiàn)，?還記錄著教?師的發(fā)現(xiàn)、?感動(dòng)和遺憾??？梢哉f它?同時(shí)具備了?“教學(xué)反思?記錄”與“?學(xué)生優(yōu)秀表?現(xiàn)記錄”的?雙重作用，?是教師改進(jìn)?教學(xué)設(shè)計(jì)、?客觀評價(jià)學(xué)?生課堂表現(xiàn)?的有利工具?。二、用?多樣化的評?價(jià)手段，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性。?1、為了?更好的開展?過程性評價(jià)?，本學(xué)期我?教研組選擇?了以檔案袋?作為記錄評?價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)?過程的載體?，為階段性?評價(jià)總結(jié)提?供最客觀的?資料依據(jù)。?每個(gè)學(xué)生檔?案袋上都記?載著學(xué)生的?基本信息，?學(xué)生們把學(xué)?習(xí)過程中的?優(yōu)秀作品、?作業(yè)、獎(jiǎng)狀?、喜報(bào)之類?，只要學(xué)生?認(rèn)為是自己?學(xué)習(xí)過程中?有價(jià)值的材?料隨時(shí)存入?檔案袋中。?通過不懈的?努力，學(xué)生?們的檔案袋?一天天豐富?起來，這些?豐富的內(nèi)容?見證了學(xué)生?努力的過程?，使學(xué)生更?有成就感，?并且增強(qiáng)了?他們自信心?。為了使學(xué)?生能及時(shí)整?理資料，方?便學(xué)生們的?隨取隨放，?我們還給每?個(gè)班設(shè)立了?“科學(xué)檔案?箱”，專門?用來盛放學(xué)?生的檔案袋?。3、針?對課前學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備總是不?充分的情況?，我們采取?了各種預(yù)防?措施：首先?鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備一個(gè)?便箋本，專?門用來記錄?準(zhǔn)備任務(wù)。?其次，設(shè)立?了“課前準(zhǔn)?備情況自評?表”，該表?也采用等級?符號進(jìn)行評?價(jià)：圓圈代?表準(zhǔn)備很充?分，三角形?代表準(zhǔn)備的?一般，叉?號表示沒有?準(zhǔn)備。所有?評價(jià)都由學(xué)?生自評自添?，目的是通?過___的?力量，加強(qiáng)?學(xué)生自制自?律意識，慢?慢養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真的做事?態(tài)度。合平?小學(xué)實(shí)驗(yàn)室?___.1?2第四篇?：實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)2?00―20?0學(xué)年第學(xué)?期實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作?總結(jié)?科目：_?__年級_?__班實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?總結(jié)在上?級教育行政?部門的指導(dǎo)?下，在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下，?本學(xué)期的實(shí)?驗(yàn)教育教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束?，F(xiàn)將本?期的實(shí)驗(yàn)室?工作作如下?總結(jié)。一?、基本情況?1、我校?現(xiàn)有建制班?___個(gè)，?其中小學(xué)部?___個(gè)班?，初中部_?__個(gè)班在?校學(xué)生__?_人2.?學(xué)?，F(xiàn)有物?理、化學(xué)、?生物、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)室__?_個(gè)。各實(shí)?驗(yàn)室各1間?，共4間，?面積共__?_多平方米?。3.物?理、化學(xué)、?生物、科學(xué)?儀器室各一?間，雙人雙?鎖管理。?4.每個(gè)實(shí)?驗(yàn)室配備實(shí)?驗(yàn)桌凳__?_套，多媒?體兩套。能?滿足___?類實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?，即___?人一組的學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?。5.儀?器室配備儀?器柜若干個(gè)?，基本滿足?儀器存放的?需要。6?.實(shí)驗(yàn)室配?套設(shè)施基本?齊全，電源?、光源、水?源都能按要?求到室、到?桌、到位。?7.物理?、化學(xué)、生?物、科學(xué)配?置儀器，按?___類標(biāo)?準(zhǔn)配置。基?本滿足實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的需要?。二、實(shí)?驗(yàn)室和儀器?室的管理工?作方面本?學(xué)期實(shí)驗(yàn)室?管理和使用?已經(jīng)達(dá)到規(guī)?范化，所有?的實(shí)驗(yàn)學(xué)科?教學(xué)均在實(shí)?驗(yàn)室完成。?在教學(xué)中能?做的實(shí)驗(yàn)必?須做，條件?不具備的實(shí)?驗(yàn)，教師通?過自制簡易?教具也盡可?能做，使學(xué)?校的實(shí)驗(yàn)實(shí)?充分發(fā)揮了?其自身作用?。儀器室管?理方面，每?周對實(shí)驗(yàn)器?材進(jìn)行一次?清理，出現(xiàn)?損壞及時(shí)查?明原因并按?規(guī)定進(jìn)行賠?償。對損壞?的物品及時(shí)?報(bào)損并入帳?，做到帳上?日清月結(jié)，?使教學(xué)儀器?的使用監(jiān)督?常規(guī)化。對?所缺物品及?時(shí)和學(xué)校及?相關(guān)部門聯(lián)?系，通過匹?配和購進(jìn)保?證了實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的正常開?展。三、?實(shí)驗(yàn)室的檔?案收集和歸?檔工作方面?本學(xué)期中?，是我校迎?接省市驗(yàn)收?“現(xiàn)代化學(xué)??！?。在上?期檔案整理?的基礎(chǔ)上，?重新按照上?級要求對檔?案重新規(guī)范?。（范本）?按省檢查驗(yàn)?收的歸檔要?求進(jìn)行歸檔?。促進(jìn)了實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?的連續(xù)性，?同時(shí)也為保?證實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的正常開展?提供依據(jù)。?在本期的省?市驗(yàn)收工作?中，我校的?檔案管理得?到了檢查組?的好評。?四、儀器借?用和管理方?面儀器借?用是保證實(shí)?驗(yàn)教學(xué)開展?的前提，本?學(xué)期中，通?過學(xué)校會(huì)議?及教研會(huì)議