農(nóng)村教育當(dāng)前狀態(tài)考察小結(jié)

農(nóng)村教育當(dāng)?前狀態(tài)考察?小結(jié)中國(guó)?的發(fā)展取決?于農(nóng)村的發(fā)?展，農(nóng)村的?發(fā)展取決于?農(nóng)村的穩(wěn)定?，而農(nóng)村社?治安形勢(shì)的?好壞直接影?響農(nóng)村社會(huì)?的穩(wěn)定。近?一段時(shí)間，?農(nóng)村的社治?安狀況令人?擔(dān)憂，農(nóng)民?普遍缺少安?全感，農(nóng)村?社治安問(wèn)題?應(yīng)引起高度?重視。筆者?認(rèn)為，當(dāng)前?農(nóng)村社會(huì)的?治安現(xiàn)狀，?可以概括為?：整體穩(wěn)定?，局部波動(dòng)?，隱患頗多?，任務(wù)繁重?。一、指?導(dǎo)思想和?總體目標(biāo)?（一）指導(dǎo)?思想。按照?“多予、少?娶放活”的?方針，堅(jiān)持?農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地?位不動(dòng)搖，?以市場(chǎng)需求?為導(dǎo)向、完?善服務(wù)體系?為保障、創(chuàng)?新機(jī)制為動(dòng)?力、增效增?收為目標(biāo)，?應(yīng)對(duì)市場(chǎng)調(diào)?結(jié)構(gòu)、立足?生態(tài)建基地?、依靠科技?興產(chǎn)業(yè)、發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)品?牌、夯實(shí)基?礎(chǔ)增動(dòng)力，?加快農(nóng)村全?面建設(shè)小康?社會(huì)進(jìn)程。?（二）總?體目標(biāo)。至?年，人均占?有糧食穩(wěn)定?在___公?斤，森林覆?蓋率達(dá)__?_%，農(nóng)產(chǎn)?品商品率達(dá)?___%以?上，農(nóng)業(yè)增?加值年均增?長(zhǎng)___%?，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)?值達(dá)億元，?其中畜禽、?蔬菜、水果?、紅薯產(chǎn)值?分別占農(nóng)業(yè)?總產(chǎn)值的_?__%；農(nóng)?民人均純收?入達(dá)___?元以上。?二、規(guī)劃布?局及發(fā)展重?點(diǎn)按照布?局區(qū)域化、?生產(chǎn)規(guī)?；?的要求，因?地制宜編制?我區(qū)農(nóng)村產(chǎn)?業(yè)發(fā)展區(qū)域?規(guī)劃：以農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)化示?范園建設(shè)為?龍頭，以城?郊產(chǎn)業(yè)園區(qū)?為示范，帶?動(dòng)畜禽產(chǎn)業(yè)?示范片、果?蔬產(chǎn)業(yè)示范?帶、李蟠線?干果產(chǎn)業(yè)帶?、高速路特?色產(chǎn)業(yè)線迅?速發(fā)展。?（一）農(nóng)業(yè)?產(chǎn)業(yè)化示范?園。以__?_視察為契?機(jī)，加快爭(zhēng)?取開發(fā)__?_，聚合業(yè)?主資本、民?間資本、土?地資本和商?業(yè)資本，按?照“規(guī)模適?度、功能配?套、注重效?益、創(chuàng)新機(jī)?制、快速繁?榮”的原則?和“前山公?園化，后山?產(chǎn)業(yè)化”的?要求，實(shí)施?“鳳木聯(lián)姻?”，把鳳木?路（至鄉(xiāng)）?沿線建成長(zhǎng)?___公里?、面積達(dá)_?__萬(wàn)畝的?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化?示范園區(qū)和?小康示范園?區(qū)；積極探?索農(nóng)業(yè)企業(yè)?化之路，努?力將“開發(fā)?成為南充的?旅游勝地”?。（二）?畜禽產(chǎn)業(yè)示?范片。發(fā)展?壯大國(guó)道_?__線禮樂(lè)?、八角、集?鳳等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?優(yōu)質(zhì)山羊和?小家禽示范?基地，帶動(dòng)?安平、鹽溪?、橋龍等_?__個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?的優(yōu)質(zhì)山羊?和小家禽養(yǎng)?殖，以及曲?水、羊口、?臨--__?_等___?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)?質(zhì)肉豬生產(chǎn)?；大力引進(jìn)?天生集團(tuán)等?畜禽產(chǎn)品龍?頭加工企業(yè)?；在河西大?力實(shí)施中農(nóng)?合創(chuàng)項(xiàng)目；?努力促使大?樹桂花園養(yǎng)?殖園區(qū)擴(kuò)規(guī)?上檔。（?三）果蔬產(chǎn)?業(yè)示范帶。?改良國(guó)道_?__線曲水?、河西、羊?口等___?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中?華壽桃基地?，帶動(dòng)李渡?、新嘗臨-?-___等?___個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)臍?橙基地建設(shè)?。加快建設(shè)?河西胡蘿卜?蔬菜基地，?帶動(dòng)嘉陵-?-___沿?線鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用?河灘地大力?種植胡蘿卜?，推進(jìn)__?_線文峰、?曲水、李渡?等___個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展優(yōu)?質(zhì)蔬菜基地?，帶動(dòng)吉安?、臨--_?__、羊口?等___個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的冬菜?基地建設(shè)，?以及移山、?雙店、華興?等___個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)?紅薯基地建?設(shè)。（四?）李蟠線干?果產(chǎn)業(yè)帶。?抓好李蟠公?路沿線金鳳?、鹽溪、龍?池、蟠龍等?___個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的萬(wàn)畝美?國(guó)薄殼香核?桃基地建設(shè)?，帶動(dòng)集鳳?、里壩、三?會(huì)等___?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展?以核桃、板?栗為主的干?果基地建設(shè)?。（五）?成南高速公?路特色產(chǎn)業(yè)?線。以綠化?、美化為基?本要求，在?成南高速公?路沿線大樹?、西興發(fā)展?伏季水果，?發(fā)展生態(tài)觀?光農(nóng)業(yè)，新?廟、大觀、?大通、大興?發(fā)展干果種?植，龍池發(fā)?展南良三號(hào)?臍橙，一立?發(fā)展“三瓜?”（冬瓜、?西瓜、南瓜?）生產(chǎn)。?三、運(yùn)行機(jī)?制和保障措?施（一）?強(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)?銷。大力發(fā)?展農(nóng)村新型?經(jīng)濟(jì)___?，引導(dǎo)鄉(xiāng)（?鎮(zhèn)）、村干?部把服務(wù)的?重點(diǎn)放在找?市場(chǎng)抓營(yíng)銷?上來(lái)，以銷?定產(chǎn)，為賣?而產(chǎn)；積極?發(fā)展?fàn)I銷_?__和營(yíng)銷?隊(duì)伍，培育?營(yíng)銷專業(yè)戶?、運(yùn)銷大戶?和營(yíng)銷經(jīng)紀(jì)?人；引進(jìn)知?名營(yíng)銷企業(yè)?，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)?品加工、包?裝，增加農(nóng)?產(chǎn)品的附加?值；建立一?批畜禽、水?產(chǎn)、水果、?糧油等農(nóng)副?產(chǎn)品專業(yè)市?場(chǎng)，開設(shè)一?批農(nóng)產(chǎn)品外?銷窗口；積?極參與農(nóng)產(chǎn)?品期貨交易?，拓展新的?銷售領(lǐng)域。?（二）抓?好科技興農(nóng)?。強(qiáng)力推行?“一個(gè)產(chǎn)業(yè)?、一個(gè)龍頭?、一個(gè)科研?院所”的產(chǎn)?業(yè)化經(jīng)營(yíng)機(jī)?制。堅(jiān)持面?向市場(chǎng)搞科?研、立足需?求搞開發(fā)、?著眼發(fā)展搞?推廣，充分?調(diào)動(dòng)廣大科?技人員的積?極性和創(chuàng)造?性。大力實(shí)?施種子工程?，引進(jìn)、培?育、推廣優(yōu)?質(zhì)畜禽、水?果、糧油等?優(yōu)良品種；?建立一支專?業(yè)農(nóng)業(yè)科技?服務(wù)隊(duì)伍，?切實(shí)搞好農(nóng)?技服務(wù)；利?用廣播、電?視、職中等?各種載體，?加大農(nóng)村科?學(xué)技術(shù)的推?廣力度，把?農(nóng)業(yè)的發(fā)展?切實(shí)轉(zhuǎn)變到?依靠科技進(jìn)?步和提高勞?動(dòng)者素質(zhì)的?軌道上來(lái)。?（三）培?育帶動(dòng)主體?。積極探索?“基地＋業(yè)?主＋農(nóng)戶”?、“公司+?農(nóng)戶”等多?種規(guī)模經(jīng)營(yíng)?模式，逐步?建立起產(chǎn)業(yè)?龍頭連市場(chǎng)?網(wǎng)絡(luò)、連農(nóng)?產(chǎn)品期貨市?場(chǎng)的新型農(nóng)?業(yè)公司，推?進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?化進(jìn)程。按?照“一項(xiàng)產(chǎn)?業(yè)、一個(gè)龍?頭、一根鏈?條”的思路?，立足嘉陵?實(shí)際，培育?一批有市嘗?成規(guī)模、上?檔次的農(nóng)產(chǎn)?品加工龍頭?企業(yè)，培育?產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)鏈?條，實(shí)行規(guī)??；a(chǎn)、?企業(yè)化經(jīng)營(yíng)?、一體化服?務(wù)。一是扶?持壯大蔬菜?加工企業(yè)。?加大對(duì)天冠?冬菜的技改?力度和加工?規(guī)模擴(kuò)張，?搞好市場(chǎng)營(yíng)?銷，沖進(jìn)“?快餐市潮，?力保冬菜作?為___“?四大名菜”?之一的地位?，帶動(dòng)全區(qū)?冬菜種植的?發(fā)展。二是?扶持壯大糧?油加工企業(yè)?。在___?親自視察國(guó)?基公司上做?文章，積極?爭(zhēng)取項(xiàng)目資?金，做大做?強(qiáng)國(guó)基實(shí)業(yè)?公司，帶動(dòng)?全區(qū)___?萬(wàn)畝紅薯種?植的發(fā)展，?創(chuàng)新無(wú)公害?糧油系列品?牌，增加農(nóng)?產(chǎn)品的附加?值。三是扶?持壯大畜禽?加工企業(yè)。?積極引進(jìn)天?生集團(tuán)等實(shí)?力雄厚的畜?禽加工企業(yè)?，提高畜禽?產(chǎn)品加工率?，帶動(dòng)全區(qū)?肉豬、肉羊?和小家禽的?養(yǎng)殖。四是?引進(jìn)并培育?1—___?家綠色果品?加工企業(yè)，?帶動(dòng)全區(qū)經(jīng)?果業(yè)的發(fā)展?。五是扶持?壯大絲紡企?業(yè)。借助美?亞集團(tuán)、依?格爾紡織品?有限公司帶?動(dòng)蠶桑產(chǎn)業(yè)?的超常規(guī)發(fā)?展，加大對(duì)?蠶桑產(chǎn)業(yè)科?技更新的力?度。（四?）加強(qiáng)基礎(chǔ)?建設(shè)。一是?抓住項(xiàng)目開?發(fā)機(jī)遇，加?強(qiáng)提灌、噴?灌、滴溉工?程的改造與?建設(shè)力度，?狠抓升鐘水?庫(kù)配套工程?、小微水利?工程和旱山?村集雨灌溉?工程，新建?和整治一批?山坪塘、石?河堰和蓄水?池。盡管?經(jīng)過(guò)努力，?我縣農(nóng)村教?育得到了快?速健康持續(xù)?的發(fā)展，但?是發(fā)展過(guò)程?中同樣面臨?著一些問(wèn)題?和困難：?一是當(dāng)前農(nóng)?村教師隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)性矛盾?依然突出。?經(jīng)過(guò)不斷?的交流引進(jìn)?、在職培訓(xùn)?、結(jié)對(duì)幫扶?，農(nóng)村教師?整體狀況有?所改觀，但?是仍不容樂(lè)?觀。農(nóng)村教?育在師資方?面依然存在?結(jié)構(gòu)性矛盾?。其一，高?學(xué)歷高素質(zhì)?教師多數(shù)進(jìn)?了城里的中?小學(xué)，而農(nóng)?村中學(xué)培養(yǎng)?出的骨干教?師又很容易?被縣城學(xué)校?和完中挖走?，形成中學(xué)?再?gòu)男W(xué)挖?人不良循環(huán)?；其二，中?小學(xué)由于生?員銳減，教?師數(shù)顯得過(guò)?剩，不少未?到退休年齡?教師逐步轉(zhuǎn)?崗到工勤崗?位，而師范?院校畢業(yè)生?難分配進(jìn)來(lái)?，阻礙了教?師的流動(dòng)，?教師隊(duì)伍不?能呈現(xiàn)“活?水”狀態(tài)；?其三，教師?表現(xiàn)出知識(shí)?老化、專業(yè)?技能薄弱、?職業(yè)素養(yǎng)欠?缺等問(wèn)題，?通過(guò)培訓(xùn)提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)迫在眉?睫，但因?yàn)?農(nóng)村教育經(jīng)?費(fèi)緊張、外?出參加培訓(xùn)?機(jī)會(huì)相對(duì)少?等原因使教?師在職學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)舉步?維艱。這就?形成了農(nóng)村?中小學(xué)教師?隊(duì)伍總體結(jié)?構(gòu)不合理并?呈現(xiàn)出這樣?幾多幾少狀?況：老的多?，年輕的少?；學(xué)歷低的?多，高的少?；領(lǐng)工資的?多，能講好?課的少；用?非所學(xué)的多?，教其所學(xué)?的少。二?是農(nóng)村學(xué)校?中科研與教?學(xué)脫節(jié)依舊?未有很大改?觀教師的?專項(xiàng)職業(yè)技?能要求相對(duì)?低，似乎人?人都能上講?臺(tái)做教師。?其實(shí)不然，?真正好的教?育教學(xué)行為?在科學(xué)的方?法指導(dǎo)下開?展的。教師?的教育教學(xué)?質(zhì)量真正提?高必須依賴?教育科研，?這是現(xiàn)代化?教育教學(xué)的?重要標(biāo)志，?也是實(shí)現(xiàn)教?育教學(xué)現(xiàn)代?化的重要前?提。目前許?多農(nóng)村中小?學(xué)教師都是?“經(jīng)驗(yàn)型”?、“辛苦型?”的，“研?究型”、“?創(chuàng)造型”教?師在農(nóng)村少?之又少。學(xué)?校的課題研?究也存在著?應(yīng)付現(xiàn)象。?農(nóng)村中小學(xué)?教育還沒(méi)有?完全走出應(yīng)?試教育的_?__，單純?追求考分、?重視升學(xué)率?，輕視學(xué)生?思想道德，?弱化學(xué)生綜?合素質(zhì)培養(yǎng)?的現(xiàn)象仍然?存在。教學(xué)?點(diǎn)更為突出?，由于生源?少，教師平?均任教課程?多，學(xué)科教?師不配套，?教學(xué)設(shè)施不?全，教師在?教學(xué)手段、?方法、形式?等方面更是?比較單一，?灌輸式、填?鴨式教育偏?多，表面上?看教育教學(xué)?質(zhì)量不會(huì)差?多少，但是?嚴(yán)重違背了?學(xué)生的身心?健康發(fā)展規(guī)?律。一個(gè)家?長(zhǎng)曾反映，?老師教法單?一，苦練題?目，反復(fù)灌?輸，學(xué)生每?天在題海中?度過(guò)。他的?孩子還是優(yōu)?秀的，但是?同樣在三天?內(nèi)被老師要?求做同一道?數(shù)學(xué)題7遍?，結(jié)果表面?上看全班學(xué)?生都會(huì)做這?道題目了，?教學(xué)質(zhì)量似?乎達(dá)到了，?但學(xué)生卻對(duì)?這種方式生?厭了，對(duì)老?師離遠(yuǎn)了，?師生關(guān)系不?和諧了，進(jìn)?而厭惡這位?老師所任教?的學(xué)科。?三是群眾對(duì)?農(nóng)村幼兒園?保教保育質(zhì)?量不滿意?我縣從年開?始對(duì)全縣幼?兒園進(jìn)行了?辦學(xué)體制改?革。目前，?全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)?村___幼?兒園已經(jīng)改?制為民辦幼?兒園。農(nóng)村?老百姓對(duì)目?前農(nóng)村幼兒?園的工作不?是很滿意，?甚至導(dǎo)致了?非法幼兒園?的出現(xiàn)，影?響了全縣幼?教事業(yè)健康?發(fā)展。這原?因是多方面?的，有的是?因?yàn)檗r(nóng)村老?百姓對(duì)幼兒?園的高收費(fèi)?不滿。（幼?兒教育屬于?非義務(wù)教育?階段，改制?后的民辦幼?兒園根據(jù)《?___民辦?教育促進(jìn)法?》規(guī)定，按?辦學(xué)成本收?費(fèi)，故收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)比以往?高。）少數(shù)?老板為了追?求利潤(rùn)最大?化，套用企?業(yè)做法，開?展各級(jí)各類?興趣組收費(fèi)?，加重家長(zhǎng)?的負(fù)擔(dān)。甚?至有少數(shù)少?數(shù)幼兒園克?扣幼兒伙食?，所提供給?幼兒的點(diǎn)心?、午餐質(zhì)量?和數(shù)量得不?到保證，讓?家長(zhǎng)很是心?疼正處于身?體發(fā)育階段?的幼兒。?更主要的是?農(nóng)村老百姓?認(rèn)為幼兒園?費(fèi)用提上去?了，幼兒園?保教保育質(zhì)?量沒(méi)有同比?提高，反而?有所下降。?主要是因?yàn)?：1.教?師專業(yè)素質(zhì)?不高。改制?以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心幼兒園?的專業(yè)教師?尤其是公辦?教師紛紛離?崗轉(zhuǎn)入小學(xué)?或其他崗位?，現(xiàn)