感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班(10篇)

Word-46-感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班(10篇)

一轉(zhuǎn)瞬，即將迎來活動(dòng)，我們要將活動(dòng)方案納入重點(diǎn)的支配了?；顒?dòng)方案可以保證活動(dòng)開展的更加順當(dāng)，所以，就算花的時(shí)間比較久，也要學(xué)好活動(dòng)方案！你知道活動(dòng)方案怎么寫嗎？請(qǐng)閱讀由零思索方案網(wǎng)編輯為你編輯的感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班，我們后續(xù)還將不斷供應(yīng)這方面的內(nèi)容。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇1】

活動(dòng)目的：

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大才智。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)樂觀的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是特別必要的，當(dāng)今社會(huì)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)自我中心明顯，在共性上易形成自私、冷漠，對(duì)于別人對(duì)自己的付出經(jīng)常不能發(fā)覺，甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過師生間的溝通和爭論，在活動(dòng)中通過“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對(duì)自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、老師目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使同學(xué)能夠暢所欲言。

（2）賜予樂觀熱忱的回應(yīng)，引導(dǎo)同學(xué)深化的探討。

2、同學(xué)目標(biāo)

（1）樂觀主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。

（2）激發(fā)同學(xué)內(nèi)心的感恩之情。

（3）培育同學(xué)的美妙情感，更懂得珍惜，心存感謝、學(xué)會(huì)感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作多媒體課件

2、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3、收集身邊的感恩故事和圖片

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了同學(xué)的留意力，使同學(xué)在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今日我們一起來聊聊感恩的話題。

師：這首歌被許多人喜愛，也感動(dòng)了許多人，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱蔽著動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。

二、感受恩情

師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，得到父母的關(guān)愛，同時(shí)也得到四周的親人、老師、同學(xué)甚至生疏人的關(guān)愛，你們發(fā)覺了嗎？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽）

師：（展現(xiàn)關(guān)于國家奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說出自己的感受）

三、怎樣感恩

師：同學(xué)們，你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫在感恩卡上，永留心中。

小結(jié)：擁有一顆感恩的心，才不會(huì)孤獨(dú)，才不會(huì)脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，綻開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們學(xué)問和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和伴侶，給了我們?cè)S很多多的關(guān)心和關(guān)愛，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)歡樂成才的樂園，感謝。

四、感恩升華

師：同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝愿吧！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語。

班會(huì)目的：

通過本次班會(huì)，同學(xué)深刻地熟悉到父母對(duì)我們的愛無私宏大，培育同學(xué)如何表達(dá)情感、呈現(xiàn)自我、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的力量。

班會(huì)重點(diǎn)：教育同學(xué)喜愛父母，回報(bào)父母。

班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的父母

班會(huì)過程：

（一）感悟感恩之情

1、班主任致開場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參與我們“感恩，從我做起”主題班會(huì)。

鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)漂亮的.家，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？為什么呢？

（同學(xué)自由發(fā)言）

在我們的日常生活中，只要我們專心感受，父母的關(guān)愛隨處可見?！陡卸鳎瑥奈易銎稹分黝}班會(huì)現(xiàn)在開頭！

2、看誰平常對(duì)父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？抽問題回答，看誰回答最正確

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？

（2）、你知道爸爸媽媽喜愛吃什么東西？

（3）、你知道爸爸媽媽最盼望你怎么做嗎？

（4）、你知道媽媽有多重嗎？

（5）、你知道媽媽有多高嗎？

（6）、你知道爸爸媽媽平常有什么愛好？

通過剛才的測(cè)試，你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？你覺得自己還要從哪些方面努力呢？

總結(jié)：從大家剛才的表現(xiàn)中，可以看出大家與父母平常的溝通很少哦！

3、聽

提問：從剛才的故事中你懂得了什么？

總結(jié)：這種場(chǎng)面，這種永久失去親人的苦痛的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

（二）心靈表白

1、在你成長的日子里，你的爸爸媽媽為你做了什么？（同學(xué)敘述）

2、快火車推斷對(duì)錯(cuò)嬉戲

（1）你可以不經(jīng)過父母的同意，任憑出去玩。

（2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。

（3）回家不仔細(xì)寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。

（4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做許多家務(wù)。

（5）生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（6）在學(xué)校里聽老師的話，仔細(xì)完成作業(yè)。

3、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、我想說：

我們的父母是宏大的，父母的對(duì)兒女的付出是不求回報(bào)的，是最無私的。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？

5、我要寫：

父母很盼望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫？比一比誰寫得好。

6、在我們的成長過程中，應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的哺育之恩呢？（同學(xué)暢談）

師小結(jié)：孝敬父母的方面有許多，但是，有五個(gè)方面是我們必需做到的：

（1）聽父母的話，接受勸說。

（2）對(duì)父母有禮貌。

（3）愛護(hù)父母。

（4）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不犯難父母。

（5）像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

（三）拔高層次

1、啟發(fā)：

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>

2、同學(xué)爭論：

我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？（親人、伴侶、同學(xué)、生疏人等等）

3、老師：

我應(yīng)當(dāng)感謝你們?。槭裁锤兄x）

（四）升華感恩，班會(huì)結(jié)束

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，許多家庭都是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子的溺愛導(dǎo)致孩子覺得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)，欣然接受。面對(duì)他人的關(guān)心，連一聲簡潔的“感謝”都沒有。對(duì)于這一現(xiàn)象我們大班班級(jí)組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，開展了此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》。

讓孩子們體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛樂觀的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)將來的生活!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我們的城市有許多人為我們大家服務(wù)。

2.通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的關(guān)心，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

3.初步培育感謝之情、感恩之心。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師賜予他們的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物及人有感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備:

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動(dòng)過程:

一、引發(fā)愛好

1.老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：①小螞蟻口渴了，誰關(guān)心了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么關(guān)心她的?

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去關(guān)心別人。我們也要像小螞蟻一樣，去關(guān)心別人。

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的關(guān)心?

2.老師出示清潔工圖片。

問題：①她們是誰?在干什么?

②假如沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：①他們是誰?在干什么?

②假如沒有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的平安暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2.老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，老師巡察。

5.展現(xiàn)作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇3】

指導(dǎo)思想：

最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦龍灣區(qū)其次幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)。閱讀節(jié)活動(dòng)，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參加親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子和家長參加閱讀的愛好，使他們真正體驗(yàn)閱讀的歡樂。同時(shí)，也盼望通過本次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步凸顯我園語言教育的課程特色，培育幼兒閱讀的愛好及閱讀的力量，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的力量。

參與對(duì)象：**幼兒園全體幼兒、家長和老師

閱讀節(jié)活動(dòng)內(nèi)容支配

（一）園層面活動(dòng)全面鋪開（每位幼兒、家長參加）。

1.利用國旗下講話，電子屏幕、微信平臺(tái)等進(jìn)行閱讀節(jié)倡議宣揚(yáng)活動(dòng)。

2.大班：親子閱讀幼兒園推舉書目中的一本膳食繪本，并制作一張好書推舉卡，大小不限，紙質(zhì)、電子稿不限，屆時(shí)班主任對(duì)優(yōu)秀作品拍照A4大小送交保教室裝訂成冊(cè)。

（二）段層面可依據(jù)保教期初支配表及各段狀況自行開展各類評(píng)比活動(dòng)。

大班：《養(yǎng)分故事我來說》幼兒講故事競賽（幼兒個(gè)人或小組）

（三）班級(jí)層面開展吟誦經(jīng)典活動(dòng)，形式自定。

1.各班利用午間、離園前等開展吟誦活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)食育小故事或膳食繪本等。

2.創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)圖書角，引導(dǎo)幼兒參加圖書大家讀活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角。運(yùn)用爭論共享方式組織幼兒開展我最喜愛膳食繪本活動(dòng)，班級(jí)開展形式豐富多樣的閱讀區(qū)，廣播站等活動(dòng)。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。

（二）家園合作

1.開展龍灣區(qū)其次幼兒園閱讀悅生活閱讀越健康陽光娃21天閱讀方案，家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為親子共讀美妙時(shí)間，開展每天晚上30分鐘親子共讀，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長。

2.建議家長帶幼兒到圖書館、云圖書網(wǎng)站看書，到書店、網(wǎng)上等購書活動(dòng)，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在幼兒過生日時(shí)、表現(xiàn)佳時(shí)以書為禮，以書會(huì)友。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的城市有許多人為我們大家服務(wù)。

2、通過故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的關(guān)心，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

3、初步培育感謝之情、感恩之心。

4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師賜予他們的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物及人有感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂：感恩的心;多媒體課件。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好。

1、老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：

①小螞蟻口渴了，誰關(guān)心了它?

②小女孩遇到了什么困難?

③小螞蟻又是怎么關(guān)心她的?

2、老師小結(jié)：

小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去關(guān)心別人。我們也要像小螞蟻一樣，去關(guān)心別人。

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。

1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的關(guān)心?

2、老師出示清潔工圖片。

問題：

①她們是誰?在干什么?

②假如沒有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3、出示交通警察圖片。

問題：

①他們是誰?在干什么?

②假如沒有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

4、老師小結(jié)：

清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的平安暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法。

1、老師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。

2、老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3、老師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不一樣的?

4、幼兒制作賀卡，老師巡察。

5、展現(xiàn)作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇5】

地點(diǎn)：

本園

時(shí)間：

20xx年11月24日

參加人：

全體教職工、家長、小伴侶

活動(dòng)目的：

1·通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進(jìn)步一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

2·通過感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動(dòng)預(yù)備：

1·策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2·各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3·活動(dòng)背景音樂

4·提前一周用短信、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長捐贈(zèng)狀況（感恩節(jié)家長邀請(qǐng)函捐贈(zèng)對(duì)象捐贈(zèng)范圍及留意事項(xiàng)捐贈(zèng)程序等）

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月24日星期四上午活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷活動(dòng)策劃人：林敏敏

人員支配：

主持人：林敏敏參加人員：全體老師全體幼兒家長

活動(dòng)流程：

1、7：45———8：30區(qū)角活動(dòng)（戶外、室內(nèi)）

2、8：30———9：00早操

3、9：00———9：30早點(diǎn)時(shí)間

4、9：30———10：00集中活動(dòng)

5、10：00—10：10操場(chǎng)集中

（這段時(shí)間的詳細(xì)活動(dòng)由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師安排）

6、11：05——11：35午飯

7、11：35——11：45漫步?????

8、11：45——12：00睡前故事

幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

落葉在空中飄舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩，才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；由于感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校內(nèi)使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)以“感恩中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在中”的主旨，弘揚(yáng)中的感恩情節(jié)，將感恩之情深化人心，通過本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在中，愛在校內(nèi)使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月x日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

感恩樹前。

四、活動(dòng)對(duì)象

全體師生員工。

五、活動(dòng)流程

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日

（二）活動(dòng)形式：征集身邊感人的真實(shí)故事，將收集的優(yōu)秀作品于x月x日展出于x教大廳。

其次部分：片片真情，牢記感恩

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。

（二）活動(dòng)形式

1·制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們?cè)黾右环N表達(dá)愛的方式。

2·將“感恩長中，與愛同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝愿情

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹前。

（三）活動(dòng)預(yù)備

1·裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2·紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇6】

11月25日星期四上午

大二班活動(dòng)室

1、初步了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗。

2、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活；

3、學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、ppt課件

一、介紹感恩節(jié)的來歷。

師：今日是感恩節(jié)，那么小伴侶你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告知你們吧!每年的11月的最終一個(gè)星期四是一個(gè)特別的日子感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家團(tuán)聚的節(jié)日。對(duì)他們來說，感恩節(jié)是家人團(tuán)聚或伴侶相聚，一起共享心中的感謝和享用盛宴的歡快時(shí)刻。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心!感恩節(jié)的時(shí)候在外國他們會(huì)吃火雞晚餐，會(huì)制作感恩節(jié)的卡片。

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1、圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)憂與關(guān)愛。)

師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?

2、圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準(zhǔn)時(shí)扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。)

師：在我們生活中，老師還教你干什么呢?

師：老師教你們學(xué)本事，讓你們長大，做自己想做的事。

3、圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

師：你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?

4、感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

師：在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三、如何感恩

1、讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰，如何感謝他?

2、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3、生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境嬉戲愛心之旅讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不當(dāng)心手中的袋子掉在地上，有位小伴侶幫忙撿起來(感謝你不用謝)，又有人給他讓了座。

4、老師小結(jié)

(老師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人)

師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本事；感謝小伴侶帶來的歡快、關(guān)心；感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?

在老師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

①做力所能及的事；

②懂得共享，共享歡樂與苦痛(關(guān)心他人)；

③從感謝開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)環(huán)境等。

四、情感回歸

師：在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來觀賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。

(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動(dòng))

活動(dòng)延長：

為自己要感謝的人做一份感恩禮物。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動(dòng)名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動(dòng)時(shí)間

開幕式：20xx年xx月xx日

主題活動(dòng)：xx月xx日--xx月xx日

閉幕式：xx月xx日

四、階段性工作支配

(一)大展板的'制作，xx號(hào)前完成：

1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開幕式及預(yù)備分工：

1、時(shí)間支配

開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進(jìn)行，時(shí)間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣揚(yáng)工作到位

3、主持人

各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容支配及家長協(xié)作。

4、開場(chǎng)方式

各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間掌握在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場(chǎng)。)

5、各級(jí)部所需音樂由自己班級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞準(zhǔn)時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。

7、過程設(shè)計(jì)：

上午活動(dòng)：(8：30)

1、主持人宣布活動(dòng)開幕

2、園長致開幕詞

3、大班老師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》

下午活動(dòng)：

1、大班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

2、中班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

3、小班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及支配。

(三)中班級(jí)部預(yù)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長宣揚(yáng)工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的預(yù)備。

5、幼兒平安教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動(dòng)新聞準(zhǔn)時(shí)上傳。

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇8】

活動(dòng)目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，用語言去表達(dá)，無論對(duì)待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：

各分園園區(qū)內(nèi)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月22日

活動(dòng)前期預(yù)備：

1、出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。

2、園內(nèi)環(huán)境的布置。

3、《感恩的心》手語操的預(yù)備。

4、各分園預(yù)備糖果、制作感恩卡片。

活動(dòng)對(duì)象：

新、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過2位家長)

活動(dòng)詳細(xì)流程及內(nèi)容：

一、手語操：感恩的心

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜"……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節(jié)的由來

從感恩節(jié)的由來和習(xí)俗講起，引出感恩節(jié)必不行少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽感謝您"!增加親子互動(dòng)。

三、吃糖果：爸爸媽媽請(qǐng)吃糖

預(yù)備糖果，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)共享的美德。引導(dǎo)寶寶大聲說出：爸爸請(qǐng)吃糖，媽媽請(qǐng)吃糖，爸爸媽媽感謝您。

活動(dòng)形式：形式不限，選擇糖果時(shí)，可以依據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置嬉戲規(guī)章，由寶寶通過競賽來領(lǐng)取糖果等形式。

四、做嬉戲：

親子嬉戲，嬉戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以依據(jù)寶寶的年齡和詳細(xì)特點(diǎn)來選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。

五、動(dòng)動(dòng)手：制作感恩卡片

老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請(qǐng)爸爸媽媽參加，體現(xiàn)親子互動(dòng)，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛和感謝，增加親子的溝通和溝通。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)、卡片的制作

2、購買糖果

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇9】

感受西方的感恩節(jié)，對(duì)感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對(duì)火雞的探究熱忱。擴(kuò)展孩子想象的翅膀。

(本活動(dòng)以文學(xué)形式綻開)

感恩節(jié)的小火雞

小火雞的基本特點(diǎn)小火雞和感恩節(jié)

——小火雞是一種好玩的鳥

——童話中的小火雞

——小火雞的頭，小火雞的叫聲

——愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛

——小火雞的羅漫史

——小火雞的命運(yùn)

活動(dòng)：《小火雞舞》

活動(dòng)目標(biāo)：感受節(jié)奏的快慢，培育孩子動(dòng)作的敏捷性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動(dòng)預(yù)備：磁帶

一、自由音樂舞蹈

二、想象小火雞的動(dòng)作

爭論：小火雞在干什么

逐個(gè)表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三、再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時(shí)快步走，音樂慢時(shí)慢步走，留意彼此動(dòng)作的相互協(xié)作與協(xié)調(diào)

四、跟著老師跳跳火雞舞

五、說說火雞為什么做這個(gè)動(dòng)作，它可能在干什么

六、集體跳中感受歡樂

感恩節(jié)的活動(dòng)方案大班【篇10】

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇1

一、大活動(dòng)名稱

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩節(jié)活動(dòng)策劃：感恩節(jié)親子活動(dòng)

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)支配：

開幕式：11月__日(周五)

主題活動(dòng)：11月__日——11月__日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月__日(小、大班)11月__(中班)

四、階段性工作支配：

一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

二、開幕式

1、時(shí)間：11月__日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、主題教育活動(dòng)預(yù)備

1、各級(jí)部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級(jí)的特色活動(dòng)

大班班級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班班級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗;

2.通過本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)懷和敬重他人;

3.幼兒在教室里面，主動(dòng)找到曾經(jīng)關(guān)心過自己的老師和小伴侶表達(dá)自己的謝意。

4.幼兒理解自己父母哺育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是宏大和無私的，大聲說出自己對(duì)爸爸媽媽的愛和感謝。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置

2.預(yù)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具

3.幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字

4.感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班老師有序分發(fā)

5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉

三、活動(dòng)過程

1.老師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。

2.老師組織各位家長以及幼兒一起手語唱歌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長說說感恩的話。

3.家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。

4.感恩節(jié)游園活動(dòng)，參與感恩節(jié)的宴會(huì)。

(1)老師在教室內(nèi)預(yù)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶領(lǐng)各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;

(2)宴會(huì)上面，也可預(yù)備一些小零食，供家長和幼兒食用。

5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6.活動(dòng)結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇3

《我愛你》

活動(dòng)目標(biāo)

(1)觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

(2)體驗(yàn)愛與被愛的歡樂情感。

(3)通過活動(dòng)，培育感恩的情感。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應(yīng)當(dāng)感謝的人。

材料預(yù)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊(cè)、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。

活動(dòng)過程

1.觀賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)

(1)師：我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)歡樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會(huì)怎樣?

(2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，肯定要大聲的說出來。

2.傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊(cè)

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們?cè)谡f什么?

(1)老師讀信，提問：你們聽后有什么感受?

總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊(cè)”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊(cè)”吧!

(3)請(qǐng)每個(gè)幼兒說一句最想對(duì)爸爸媽媽說的話。

總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛。

3.聽爸爸媽媽表達(dá)愛的錄音

事：你們有什么感受?

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報(bào)父母。

4.表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛

(1)看錄像。

師：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡。

師：我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達(dá)對(duì)他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動(dòng)延長

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)過程：

1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

(1)感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家團(tuán)聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時(shí)打算。直到美國獨(dú)自后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)特別盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動(dòng)有：玩蔓越桔競賽、玉米嬉戲、南瓜賽跑;進(jìn)行扮裝_、戲劇表演或體育競賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物特別之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅：為幼兒預(yù)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同觀賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡潔的關(guān)于愛和心的手語，依據(jù)視頻共同仿照動(dòng)作并表演歌曲。

3.跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延長活動(dòng)：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說：“感謝你們哺育了我”。讓孩子關(guān)心家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

中__班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我們中六班樂觀籌劃預(yù)備，通過這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對(duì)幼兒園里為我們悄悄奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動(dòng)熱鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待四周的一切，我們的四周也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙!

活動(dòng)意圖：

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)開心的慶祝活動(dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)當(dāng)從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺身邊的感動(dòng)，培育孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來的生活!

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)名稱

感恩親子時(shí)裝Show

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時(shí)裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

一、前期預(yù)備：(11月__日——11月__日)：

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人預(yù)備好主持稿。

4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時(shí)裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

本次活動(dòng)通過我們出海報(bào)、博客的通知宣揚(yáng)，家長們樂觀報(bào)名參與。在活動(dòng)中，家長們和孩子有的穿上親子裝裝扮特別溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿態(tài);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都特別的快樂，與爸爸媽媽合作都很仔細(xì)，信任，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也信任通過親子活動(dòng)，孩子們也熟悉到了感恩節(jié)的簡潔的學(xué)問。

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小嬉戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過嬉戲，讓幼兒和家長熟識(shí)感恩節(jié)各活動(dòng)室的活動(dòng)內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動(dòng)順當(dāng)開展做預(yù)備。

前期預(yù)備：嬉戲內(nèi)容的初定稿。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲創(chuàng)編

通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)懷關(guān)愛家人，變成“親子嬉戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)行嬉戲。

(一)嬉戲名稱：猜猜看

嬉戲目標(biāo)：

1、幼兒依據(jù)圖片做動(dòng)作，家長正確猜想動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。

2、通過親子嬉戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。

材料預(yù)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒仿照?qǐng)D片動(dòng)作。

2、媽媽依據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎(jiǎng)。

3、爸爸媽媽交換嬉戲角色再次進(jìn)行嬉戲。

注：本嬉戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參加。處嬉戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

(二)嬉戲名稱：給盲人引路

嬉戲目標(biāo)：通過體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料預(yù)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動(dòng)過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順當(dāng)?shù)竭_(dá)為成功。

(三)活動(dòng)名稱：穿衣本事大

嬉戲目標(biāo)：在嬉戲過程中，依據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)力量。

材料預(yù)備：幼兒前期會(huì)念穿衣兒歌

活動(dòng)過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開頭后，寶寶和爸爸競賽穿衣，先穿好者為成功!

附：《穿衣歌》一件衣服四個(gè)洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，似乎火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎伴侶找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)嬉戲名稱：心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒，兩名家長)

嬉戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料預(yù)備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平常最喜愛吃的水果是什么?)并念出問題，請(qǐng)幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎(jiǎng)?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問答。

感恩節(jié)我們的活動(dòng)可以讓幼兒知道父母對(duì)于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇7

設(shè)計(jì)意圖

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的關(guān)心，連一聲“感謝”也不說，于是我們小班、小小班級(jí)組想到了借西方“感恩節(jié)”的當(dāng)天開展“感恩你我，真情成長”的親子活動(dòng)。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來的生活!

活動(dòng)名稱：感恩你我，真情成長

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解感恩節(jié)的由來。

2、培育從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

活動(dòng)過程

一、前期預(yù)備：(11月_日——11月_日)：注：報(bào)名時(shí)間：11月_日——11月_日

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人預(yù)備好主持稿。

4、預(yù)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。

二、活動(dòng)過程：(水果拼盤)

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、家長與孩子一起水果拼盤。

三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

大班感恩節(jié)活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美妙。

感恩節(jié)來歷介紹

1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對(duì)西方文化作簡潔了解。

2、對(duì)來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

感恩節(jié)節(jié)日教育

1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節(jié)故事觀賞：通過故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。

推舉故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。

推舉活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》。

4、播放并講解中央電視臺(tái)《Family公益廣告》，告知孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、制作感恩賀卡。

感恩倡議

感恩父母，我們可以這樣倡議

或許你還記得，或許你已遺忘：

兒時(shí)的牙牙學(xué)語、蹣跚的步履，生病時(shí)她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時(shí)為你憂、何時(shí)為你喜，送別時(shí)不舍的目光、千叮萬囑的話語……

或許這些事對(duì)我們來說太過于熟識(shí)，熟識(shí)得讓我們甚至可以忽視不計(jì)，或許這些人和我們太過于親熱，親熱得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動(dòng)起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，由于她(他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

或許你還記得，或許你已遺忘：

保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今日的“調(diào)皮包”誰哄她(他)睡的覺?班級(jí)的環(huán)境布置誰貪黑又起早?或許她(他)性情好，或許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子，那可沒得挑!或許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作，那是一個(gè)字—“好!”

或許這些活干得太多，你已無需言表;或許有些話說出來比不說更好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建設(shè)和諧班級(jí)，誰也少不了!

值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動(dòng)起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱忱，用真誠的祝愿來表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點(diǎn)!

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活布滿陽光，讓世界布滿溫馨。友愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面對(duì)世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!盼望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命賜予我們的一切。會(huì)感恩的人，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人，才能夠歡樂!讓感恩節(jié)感恩，歡樂!

家長協(xié)作

1、向家長以通知、海報(bào)宣揚(yáng)的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?dòng)。請(qǐng)家長跟幼兒一起預(yù)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侶一起共享。

2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。

感恩慶?；顒?dòng)推舉

1、晨間接待：

支配老師們扮裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛。

2、感恩行動(dòng)調(diào)查問卷：

發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問卷，告知家長感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個(gè)吻;周五珍寶來表演。

3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)：

感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會(huì)，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：

時(shí)間：11月__日下午4:30

地點(diǎn)：各班級(jí)老師

負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及老師

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;

2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》

3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最終向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達(dá)謝意。

4、請(qǐng)家長