班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)孩子都像是一顆閃耀的星星，學(xué)習(xí)成績(jī)的利害，其實(shí)不可以決定未來(lái)孩子的成就與否，好的道德會(huì)讓孩子受用終生。本學(xué)期連續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的道德教育，班級(jí)發(fā)展定位為：責(zé)任進(jìn)步。培育孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)步心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵朝陽(yáng)花。上學(xué)期的班級(jí)工作管理中也有很多的不足之處：一、班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力沒(méi)有，也就是缺乏責(zé)任感。固然班級(jí)的表現(xiàn)獲得了大家的夸獎(jiǎng)，但我知道那是高壓下的結(jié)果，孩子們并沒(méi)有真切從心里做到。我向來(lái)在班級(jí)強(qiáng)接班級(jí)的榮譽(yù)靠每個(gè)班級(jí)成員來(lái)爭(zhēng)取,固然孩子們都理解，但這只逗留在口頭上，與實(shí)質(zhì)行動(dòng)離開(kāi)。比方：地面上的垃圾無(wú)人撿，桌子傾斜無(wú)人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)踴躍參加但進(jìn)步心不足等。二、班級(jí)干部培育不到位。班級(jí)工作中沒(méi)能充發(fā)散揮班干部的作用，責(zé)任區(qū)分不明，造成督查不利。三、缺乏道德教育。在上學(xué)期的管理中過(guò)多的側(cè)重了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽視了學(xué)生的道德教育。四、不愛(ài)閱讀。班級(jí)沒(méi)有形成一個(gè)好的讀書(shū)氛圍，孩子對(duì)書(shū)的閱讀興趣不高，自己指引不夠，也沒(méi)有充分利用好閱讀課。五、小組合作沒(méi)能發(fā)揮作用。班級(jí)小組雖已區(qū)分，.組員之間責(zé)任感缺乏，沒(méi)有進(jìn)行有效的互幫互幫。在平常管理和教課中沒(méi)好好利用評(píng)比激勵(lì)制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)步心。對(duì)于上學(xué)期工作中好的方面要連續(xù)，不足的要改正，本學(xué)期我將進(jìn)行以下改進(jìn)：、狠抓班集體建設(shè)。培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。進(jìn)—步完美班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充分班級(jí)，培育自我管理和管理他人的能力，形成楷模，當(dāng)好班主任的好幫手。按期召開(kāi)班干部會(huì)議，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)認(rèn)識(shí)狀況及時(shí)反響辦理。、真切發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生之間互相指導(dǎo)的方法，擬定相關(guān)的賞罰制度，相信這類(lèi)“兵教兵”的指導(dǎo)方式，將全體同學(xué)的踴躍性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。教理解了他人材說(shuō)明你自己真切懂了。別的，互相指導(dǎo)增進(jìn)了友情，表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。、培育閱讀習(xí)慣。選舉圖書(shū)管理員，擬定好圖書(shū)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生在有序的借閱中，培育優(yōu)異的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。按期展開(kāi)讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)閱讀的學(xué)生，激發(fā)其余學(xué)生的閱讀夢(mèng)想。同時(shí)我自己也和孩子一同讀書(shū)，用自己的行為給學(xué)生帶來(lái)好的影響。、道德教育勢(shì)在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊(duì)會(huì)相聯(lián)合，充分利用全部契機(jī)進(jìn)行德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)的感情。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。“每一個(gè)人都有進(jìn)步心，不要中庸之道?！蔽液蛯W(xué)生們共同努力的目標(biāo)。主題班會(huì)：好習(xí)慣從小養(yǎng)安全“你我他”我的理想發(fā)現(xiàn)快樂(lè)感謝你們的相伴葉子和大樹(shù)你摔倒過(guò)嗎?人與人的相處之道其余的班會(huì)主題按學(xué)校安排進(jìn)行立體作業(yè)：二月：感恩教育三月：讀書(shū)月(介紹好書(shū)，充分圖書(shū)角)四月：戶(hù)外踏青