《四季歌》教學(xué)課件

《四時(shí)歌》講課方案講課目的：認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記著形。能有感情的朗讀和背誦兒歌《四時(shí)歌》。講課要點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記著形。能有感情的朗讀和背誦兒歌《四時(shí)歌》。教具學(xué)具準(zhǔn)備：自制課件、生字卡片、樹葉狀的詞語卡片講課過程：一、賞識(shí)音樂，激發(fā)感情1、小朋友，廖老師這里有一首特別好聽的歌，請(qǐng)大家一同來賞識(shí)一下。[歌曲：四時(shí)歌]2、這首歌真好聽，名字叫《四時(shí)歌》。真巧!今日我們將要學(xué)的一首兒歌，它的名字也叫《四時(shí)歌》。3、[出示課題]《30、四時(shí)歌》(指名讀、小老師領(lǐng)讀)二、學(xué)習(xí)字詞，朗讀兒歌1、學(xué)習(xí)生字“春夏秋冬”(1)一年有四時(shí)，你們知道分別是哪四個(gè)季節(jié)嗎?春夏秋冬[媒體出示](2)在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?能告訴我們你是用什么好方法記著它的嗎?講課生用各樣方法認(rèn)識(shí)生字。2、一年有四時(shí)，每個(gè)季節(jié)都有它各自的特色，此刻就讓我們一同來學(xué)習(xí)課文，感覺一下此中的美吧。學(xué)生聽課文錄音。要求：聽清每個(gè)季節(jié)都有如何的特色?[課文錄音]學(xué)生溝通：你聽到了什么呢?3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。要求：認(rèn)真聽清每一個(gè)字的字音。[出示課文]4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]葉：給大家猜個(gè)燈謎(十張嘴)，想一想是哪個(gè)字?你還有什么好方法記著這個(gè)字?誰來給“葉”找朋友?[出示詞語學(xué)生讀詞]雪：讀準(zhǔn)音你們看到過雪嗎?雪花什么樣?[出示雪花圖][句式：()的雪花]5、感情朗讀兒歌(1)四時(shí)的風(fēng)景很美，在這首兒歌中，你最喜愛那一個(gè)季節(jié)?談?wù)勀愕脑?。學(xué)生溝通，意會(huì)感悟，朗讀這句話請(qǐng)同學(xué)一同感悟朗讀師生合作朗讀配樂讀兒歌[出示音樂]三、復(fù)習(xí)兒歌1、小朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)?2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉飄落，郵遞員們給大家送來了很多樹葉信!看，他們來了。(讀詞語)四、學(xué)編兒歌1、經(jīng)過做送信的游戲，我們知道了秋季到了，樹葉落了。[出示秋季圖]你們察看到，秋季我們四周還有哪些變化呢?[句式：秋季到了，_____________。]2、那除了秋季，你們還知道其余三個(gè)季節(jié)有如何的特色呢?(可選擇此中的一季來說，也可選二、三個(gè)季節(jié))[出示四季圖]逐圖來講四個(gè)季節(jié)連起來講一講(4人一人講一句)配樂朗讀自己的兒歌(如：春季到了，花兒開了。夏季到了，蟬